山西大學岳教授

『壹』 山西大學體育學院的師資力量

學院現有教職工96人，其中教授11人，副教授25人，博士生導師3名，碩士生導師14名；國家級裁判13名。

『貳』 山西大學管理學院的師資力量

學院現有教職工64人，其中專任教師52人。專任教師中，教授14人，副教授12人，博士回生導師答11人，碩士生導師21人，享受國務院政府特殊津貼者2人，山西省高等學校拔尖創新人才1人，山西省青年科學家獎獲得者1人，山西省高等學校青年學術帶頭人2人。學院梁嘉驊教授、劉維奇教授、梁吉業教授、李景峰教授、張信東教授、李常洪教授、裴成發教授等組成了實力雄厚的科研教學隊伍，另外聘有汪應洛院士、牛仁亮、於景元、張新偉、王清憲、張復明、樊文彬、韓建書等教授為學院的兼職博士生、碩士生導師，聘有Bill.Lolving、陳東琪、林伯強、王茂健、王躍宣等專家學者為學院的客座教授。學院師資隊伍配備合理，專業設置符合國民經濟和社會發展的需求；「本科—碩士—博士」三位一體的人才培養機制已初步建立，形成了科研拉動教學，教學支撐科研的良好局面。目前在校各類學生共有1100餘人。

『叄』 山西大學經濟與管理學院有哪些老師

學院現有教職來工64人，其中專自任教師52人。專任教師中，教授14人，副教授12人，博士生導師11人，碩士生導師21人，享受國務院政府特殊津貼者2人，山西省高等學校拔尖創新人才1人，山西省青年科學家獎獲得者1人，山西省高等學校青年學術帶頭人2人。學院梁嘉驊教授、劉維奇教授、梁吉業教授、李景峰教授、張信東教授、李常洪教授、裴成發教授等組成了實力雄厚的科研教學隊伍，另外聘有汪應洛院士、牛仁亮、於景元、張新偉、王清憲、張復明、樊文彬、韓建書等教授為學院的兼職博士生、碩士生導師，聘有Bill.Lolving、陳東琪、林伯強、王茂健、王躍宣等專家學者為學院的客座教授。

『肆』 山西大學的教授一個月多少工資

2000

『伍』 山西大學出的名人

東京審判 中國第一位國際大法官。遠東國際法庭法官 梅汝璈。總聽說過吧？？

民事法律界著名的 汪淵智，也很有名氣。

地質學家同時也是書法家的，譯著有《地質學》、《地質概論》及《英語會話》的孫晉祺，（孫晉祺（1880～1940）字維庭，平定城裡人。山西大學西學專齋工礦科畢業，公費赴英國留學，在英京理大學礦科攻讀地質專業，獲博士學位。回國後聘為山西大學工學院地質教授，兼該校高中部主任，並在山西省立工業專科學校兼課。晉祺多才多藝，書畫篆刻，各有所成。日軍入侵後，他以民族氣節為重，返鄉避居本縣西峪村。有一次到縣城借錢，因入城門時不屑於向日軍崗哨屈膝行禮，用英語責罵蠻橫的日本兵，遂遭毒打致傷，含憤辭世，享年60歲。）

還有唱「我不是黃蓉」的那個王蓉，是山大音樂系畢業的。

孫正平
1951年2月28日生於北京。
1968年12月赴山西省稷山縣插隊務農。
1973年考入山西大學體育系學習。
1976年畢業後分配至稷山縣翟店中學任教。
1979年調入太原鐵路一中任教並入黨。
1981年3月調入中央電視台任體育播音員至今。
20年來曾先後參加了五屆奧運會、五屆亞運會、五屆世界盃足球賽等重大國際賽事的播音、主持及評論工作，在全國新聞記者中還沒有超過這一紀錄的。
1992年被聘為中央電視台主任播音員，曾任體育部專題組組長，現任體育中心播音組組長。

譚晶
譚晶細說自己的高考經歷，她比一般考生的要特殊一點。一共參加過兩次高考，而且第一次參加高考的時候才上高二，當時媽媽為了讓她見見世面，抱著試試看的心理，讓她參加了山西大學音樂系的考試。山西大學音樂系的老師們覺得她的嗓音、形象、個頭各項條件都不錯，而且年紀小，是個學習音樂的好苗子，因此那一年她幸運地被特招進了山西大學。
在山西大學學了近一年音樂之後，1994年她又再次高考，進入中國音樂學院學習，1998年畢業進入總政歌舞團工作，畢業至今已近十載，每當回想起自己那段高考歲月，她總是忍不住唏噓感嘆。時間是一個魔法師，事過境遷，多年前的承受的壓力與流下的汗水，若干年後再回首，只是化作嘴邊的一抹淺笑！

賈樟柯
有人告訴他想當導演就要考電影學院，而且千萬別考導演系，「什麼系好考你考什麼」。
高考屢次落榜的經歷對於賈樟柯而言，也是一種獨特的人生體驗。
這個曾經留著中分長發、大熱天穿軍警靴、白色套頭圓領背心上畫著手繪雷鋒像的小混混，如今已經成為中國第六代導演中的翹楚。當年由於高考落榜而自費去山西大學學美術的他，無意中愛上了電影，立志將來要自己拍電影。連考三年，終於考上北京電影學院文學系。
1970年，賈樟柯出生於山西汾陽，父親是中學語文老師，母親是售貨員。賈樟柯的數學成績很差，直到高考前他連解析幾何和立體幾何都分不清。他的整個中學時代，就是寫詩寫過來的，和同學組成「沙派詩會」，印了三本詩集，那是他反抗壓抑生活的「處女秀」般的狂歡。但也因為過度迷戀詩歌而荒廢了學業，第一年高考賈樟柯慘烈地落榜了，傷透了父親的心，用他自己的話說：「那是八十年代，越來越升溫的高考熱呀！」
1990年，賈樟柯面臨著當兵或者繼續考大學的選擇，由於父親的堅持，他背上行囊自費去山西大學念美術，因為那裡不用考數學。拿著父親給的學費和生活費一共300元，賈樟柯開始了獨自討生活。
在山西大學學油畫的兩年，賈樟柯住在太原郊區的村民家裡，隔壁有一家公路電影院，有一天賈樟柯實在無聊，買票進了影院，看了陳凱歌導演的《黃土地》，一邊看一邊流眼淚。看完之後，發誓以後一定要當上導演。
怎樣才能當上導演？賈樟柯到處問人，有人告訴他想當導演就要考電影學院，而且還跟他講千萬別考導演系，最難考，「什麼系好考你考什麼」。最後賈樟柯選擇了北京電影學院的文學系，因為報的人少。結果一考就是三年。
那時在山西太原的補習班裡的同學大多一年沒考上就回家了，像賈樟柯這樣的考了一年又一年的很少見。家人和朋友都以為他中了邪。連漸漸失去耐心的父親也罵他不務正業……1993年，賈樟柯終於接到了北京電影學院文學系的錄取通知書。

彭堃墀(1936.8--)
彭堃墀教授，男，漢族，生於1936年8月，四川廣元人。1956年9月—1961年8月，就讀於四川大學物理系。現任山西大學校長，光電研究所所長，博士生導師，是政府首批批準的享受特殊津貼的專家。兼任國家自然科學基金委信息科學部評審委員會委員、中國物理學會理事、中國物理學會量子光學專業委員會副主任、山西省物理學會理事長、《量子光學學報》編委會主任、主編。

鄧初民
鄧初民（1889——1981） 社會科學家、教育家。湖北石首人，原名經喜，宇昌權。早年入武漢江漢大學讀書。1913年赴日本，考入東京法政大學。1924年應湖北法政大學之聘，任該校教務長。同年經董必武介紹加入中國國民黨。1925年任國民黨湖北省黨部常委兼青年部部長及宣傳部部長。1926年任湖北省政府委員、土豪劣紳審判委員會審判長、武漢中央農民運動講習所教員。1928年以後，歷任暨南大學、藝術大學、中國公學、中山大學、廣西大學、朝陽大學、達德學院教授，並曾任社會科學家聯盟主席。1941年與王昆侖等發起組織中國民主政團同盟。1944年10月加入中國民主同盟，被選為中央委員。曾主編《民主星期刊》和《唯民周刊》。1948年加入中國國民黨革命委員會，被選為中央常委。建國後，歷任山西省人民政府副主席、副省長、山西大學校長、中國政治學會名譽會長、中國民主同盟中央副主席、全國人民代表大會常務委員會委員、政協全國委員會常委。1962年加入中國共產黨。著有《政治科學大綱》、《政治學》、《社會史簡明教程》、《中國社會史教程》等。

中央電視台綠色空間主持人白樺。
97年主持人大賽選手。

還有著名的社會學家李銀河 山大歷史系畢業，王曉波的老婆。
李銀河，1952年生於北京。美國匹茲堡大學社會學博士。中國社會科學院社會學所研究員、教授、博士生導師。主要著譯作有：《中國人的性愛與婚姻》，《他們的世界——中國男同性戀群落透視》，《生育與中國村落文化》，《性社會學》，《中國婚姻家庭及其變遷》，《女性權力的崛起》，《中國女性的感情與性》，《同性戀亞文化》，《虐戀亞文化》，《性的問題》等。

『陸』 山西大學計算機與信息技術學院的師資力量

學院現復有教職工67人，其制中教授9人，副教授18人，高級實驗師1人。具有博士學位21人，碩士學位30人。現有博士生導師9人，碩士生導師24人。享受政府特殊津貼者3人，山西省高校拔尖創新人才1人，山西省青年學術帶頭人1人，山西省省級教學名師1人。此外還聘請了清華大學、西安交通大學、復旦大學、香港中文大學、澳大利亞悉尼科技大學等國內外著名大學的9名教授為兼職教授。

『柒』 山西大學的劉毓慶老師在山西教育界的地位怎麼樣

地位不知道，反正課講得實在是讓人無語。「唯女子與小人難養也」能解釋成「只有老婆和孩子是難以養活的」。下課了問他，他的學生說「劉老師太忙了，以後有機會問他吧。」一句話就把我推一邊了

『捌』 請問山西大學現任日語研究生導師都有哪幾位

韓彩英教授，河南省南樂縣人,山西大學外國語學院教授,博士生導師，2001年至2009年,任山西大學外語學院院長。主要研究方向為日語語言及日本學。

『玖』 華梅的教學工作情況

1.授課情況
教學上，華梅教授始終堅持在第一線為本科生上課，她對待每一節課都十分嚴謹、認真，從來沒有遲到。32年來，無論刮風下雨，還是家裡遇到困難，從未耽誤過一堂課。在課堂上，既堅持傳統授課方法，利用板書生動授課，同時又以與多媒體交叉的手段進行教學，力求生動、易懂，深入淺出，讓學生盡可能多地在愉悅中學到知識。主要講授的課程是「中國服裝史」、「服飾文化學」、「中國工藝美術史」等。
2.教學思想與教學內容改革
（1）注重教學內容的更新，與時俱進。
華梅教授在高校從教32年，有著豐富的教學經驗，在教學內容和教學方法上她從不因循守舊，而是力求創新，她總是及時了解國內外最新科研新成果及相關學科的新趨勢與動向，結合教學內容及時給學生補充新知識。她所編寫的教材也是與時俱進、不斷完善，並不斷提出新觀點、新見解，如《中國服裝史》第一版寫到1949年，第二版又增加一章到1997年，第三版則寫到2007年，增加了一章「21世紀初期服裝」。雖說21世紀只有七八年的時間，但是及時續寫服裝史的確是非常有益的一項教學科研工作。這樣的做法既對學生及時了解服裝變遷與流行有很大意義，同時也促進了課程的建設。繼1996年服飾文化教學成果獲得全國普通高校教學成果天津市一等獎之後，2009年「服裝史論教材建設」又獲得了全國普通高校優秀教學成果天津市二等獎。
（2）理論課不拘泥於形式，堅持以「走進來，帶出去」的方法，用現場教學的方式增加學生學習理論課的興趣。
服裝史論課的教學屬於理論教學，但為了培養學生的綜合能力，華梅一方面在自編教材中根據古畫人物畫出線描圖，然後讓學生依課程順序臨摹這些服裝插圖，以便學生了解掌握各時期的服裝款式，並有效地進行動手能力的培養。另一方面，在課堂教學以外，華梅教授每年都要帶領本科生走進中國歷史博物館、故宮博物院、天津藝術博物館、楊柳青年畫展覽館等處，結合實物進行教學，既增加了學生的直觀感受，又使得學生對中國文化有了更深入而形象的認識，使學生對理論課的學習興趣也得到很大程度改善，從中汲取了充足的養分。
（3）堅持以科研帶動教學
為了提高理論教學的高度，堅持帶著本科生搞科研，為此華梅教授不辭辛苦地為本科生作專業寫作方面的輔導，並逐字逐句進行修改，那寫滿紅字的文稿裡面凝結了她無私的品格與辛勤的汗水！本科生中先後有數十名發表論文於《直面藝術》、《服飾文化學發展戰略與前景展望論文集》等正式出版物。這種以華梅教授獨創的採取「干中學教學方法」，結合多鼓勵，但時刻不忘嚴格要求的方法，有效地培養了學生的毅力與求知慾。
為了開拓學生的視野，她一方面積極聯系舉辦各種專題講座，另一方面還積極組織學生參加各種專業論壇，如「服飾文化與現代化理念」等，讓學生全方位地接觸信息，保證學生掌握第一手資訊。在盡可能的條件下，組織必要的社會實踐，如2009年為天津市參加國慶遊行彩車上人員設計服飾時，除青年教師和研究生外，也大膽地帶上本科生，讓學生在實踐中得到鍛煉。同時著重於教學基地的拓展與使用，本科生收效顯著。
3.教學藝術與方法
（1）教學中注重發揮傳統教學方式的優長，學生們說，華梅老師精神飽滿、富有激情，文字精煉、版式合理，總能使學生入神地聽講，並學到真正的知識，華梅注重用靈活的教學方法，帶動學生思考，鼓勵學生參與，以使課堂氣氛活躍，教學效果非常好。
（2）科學、合理、有效地使用現代教學手段。多年來搜集整理了大量的精美幻燈片及相關的紀錄片，並製作了全套教學的ppt；組織、搜集、整理了大量的教學參考資料的圖書及電子材料；利用網路優勢，克服技術難題，將資料上載到配套的網路課程中，並提供在線支持，及時回答師生提出的問題。教學資源全部開放，學生可以自由下載，擴大教學的范圍。
（3）所講授主要課程全程教學錄像已全部製作完成，並上載到網路課程上，視頻清晰，解析度高，可在線播放，也可下載，便於學生系統地自學和復習。
4.教學成就
（1）由於教學時間已很長，但內容卻不斷更新，而且教學方法逐步改革，教學成果突出，華梅教授主持建設的「中西服裝史」課程於2007年獲得天津市級精品課程稱號，2009年獲得國家級精品課程的榮譽稱號。
（2）《中國服裝史》、《西方服裝史》、《服裝美學》、《服裝概論》獲批為國家「十一五」規劃教材，2007年，署名第一。
（3）服裝史論系列教材建設（《中國服裝史》華梅著；《西方服裝史》華梅、要彬著；《服裝美學》華梅著；《服裝概論》華梅、周夢著）獲得2009年全國普通高校優秀教學成果天津市二等獎。
（4）《中國近現代服裝史》獲批為部委級「十一五」規劃教材，2008年，以專著形式出版。
（5）設計史論系列教材《中國工藝美術史》、《西方工藝美術史》、《現代設計史》、《中國雕塑史》獲批為天津市「十五」規劃重點教材，2005年，署名第一。
（6）《多出成果，快出人才——服飾文化學研究生教學體驗》獲天津市學位與研究生教育工作研討會優秀論文一等獎，2001年。
（7）服飾文化教學成果獲全國普通高校優秀教學成果獎天津市一等獎，1996年。
5.教材建設
（1）堅持以自編教材的不斷完善來推動課程的改革與發展。1983年，國家教育部開始在全國高校設置服裝設計專業，華梅作為第一批講授中國服裝史的教師首先撰寫「中國服裝史」教材。現用《中國服裝史》就是在華梅教授1983年服裝史課講義的基礎上，經過五年教學實踐，經過四次調研而後正式成書出版的。1999年修訂再版，至2007年2月，印刷13次。2007年在原來教材基礎上，增加新的內容，再次修訂以國家級「十一五」規劃教材的形式由中國紡織出版社出版。2003年4月，日文全譯本在日本白帝社發行。至2006年，已三次印刷。另有韓文版及相近的英文版出版。
（2）《西方服裝史》2003年出版，先後重印兩次，2007年修訂再版。
（3）《服裝美學》2003年出版，2007年修訂再版。
（4）《中國服裝史》、《西方服裝史》、《服裝美學》、《服裝概論》獲批為國家「十一五」規劃教材，2007年，署名第一。
（5）《中國近現代服裝史》獲批為部委級「十一五」規劃教材，2008年，專著。
（6）主編設計史論系列教材《中國工藝美術史》（兩版分別在天津人民美術出版社和天津人民出版社出版，華梅著）、《西方工藝美術史》、《現代設計史》（華梅等著）、《中國雕塑史》2005年獲批為天津市「十五」規劃重點教材。
（7）《藝術鑒賞》（組織、主審兼作者）獲批全國高等學校衛生部規劃教材。
6.教學效果
（1）教學效果在全國同行獲得很高評價，特別是精品課程建設期間，通過網路、郵件等媒體形式收到國內多名專家的贊譽（原國家紡織工業部副部長、中國服裝協會顧問王增敬；清華大學美術學院工藝美術史論教授、博士生導師田自秉；上海東華大學服裝學院藝術設計學院教授陳建輝；中華全國工商聯紡織服裝商會副會長、中國服裝研究設計中心原副主任、副編審譚安；北京工業大學藝術設計學院染織藝術專家、教授吳淑生；南京藝術學院工藝美術史論教授、中國工藝美術終身成就獎吳山；上海市社聯常委、上海市新學科學會名譽會長、上海社會科學院研究員、同濟大學教授金哲；中南民族大學首席教授、博士生導師彭修銀；西北師范大學美術學院院長、教授岳嶸琪；西北民族大學美術學院美術史論教授邱立新；山西大學美術學院院長、副教授高興璽；寧波大學藝術與傳媒學院院長、教授賀雪飛；遼寧大學教授、全國高校美術研究會副會長、中國高教美育研究會前副會長楊恩寰；南開大學哲學系美學專家、教授童坦；天津美術學院前教務處長、裝飾系教授王家斌）。主講課程：《中西服裝史》在全國同領域內影響極大，起到了示範作用，2009年被評為國家級精品課。
（2）教學32年，她從不照本宣科，高含金量的授課讓學生受益匪淺。不僅如此，她還熱心幫助學生解答課外問題，推薦課外讀物，因而在本院學生中獲得很高評價。各學期生評教成績在學校里名列前茅。學生如此評價道：老師講課富有激情，圖文並茂，觸類旁通。使我們更加深入的了解到中西服飾發展的歷史，深刻的體會到中國的服飾文化有著獨特的韻味，深厚的內涵。
（二）教學梯隊建設
1.重視教學隊伍建設，「中西服裝史」課程組共有6 名教師。在學歷結構上，有4人具有碩士學位。從職稱上看，有教授2人，副教授2人，講師2人。主講教師中的高級職稱人數/主講教師總數>=60%，碩士生導師3人。在年齡結構上，50歲以上的教師1人，40－50歲的教師1人，30－40歲的教師3人，30歲以下1人，形成了以中青年為主，老中青結合的階梯式教學隊伍。課程組成員分別畢業於天津美術學院、天津工業大學、天津師范大學的藝術設計專業，知識結構完善，教學水平高。
2.重視年輕教師教學水平的提高，一方面親自上台講授教學方法，另一方面還堅持每年積極組織展開教學觀摩、教師課件大賽等活動，有力地帶動了學院教師的積極性，提高了教學水平。
3.重視年輕教師科研水平的提高。為進一步落實科研促教學的方針，華梅教授以身作則積極開展科研活動，並鼓勵年輕人參與，加以專業輔導。近三年內加強研究和總結教學理論與經驗，課程組教師共發表論文16篇，人均論文5篇，三年內共出版著作11部，其中由青年教師要彬副教授主編參與的教材3部。
（三）科研工作情況
1.學術地位
作為人類服飾文化學新學科的創建者，在國內外服飾文化研究領域具有較高的學術地位和知名度，現在在多個國內外專家學術組織中擔任重要工作：
天津市美學學會副理事長兼服飾美學專業委員會主任
天津市美術家協會藝術理論委員會副主任
天津市形象設計協會高級顧問
寧波市服飾文化研究所名譽所長
天津市美容美發行業協會名譽顧問
中國紡織出版社編審委員會委員
服裝時報社顧問委員會委員
浙江紡織服裝學院客座教授
陝西服裝職業學院客座教授
2.科研能力與學術成就
（1）科研的主要內容
服飾文化學研究
本方向研究重點是站在人類文化學的高度，將服飾文化與其他自然科學結合在一起，用現代化的方法和理論，從社會、歷史、民俗、經濟等多個方面去研究服飾文化，使服飾文化成為一門立體的多學科交叉的研究體系，並探索出一條全新的服飾文化教學與研究之路。進入21世紀以來，最需要的科研項目需具全人類的、多學科的，貼近民眾生活的特點，而服飾文化學恰恰具有這些特色。
服飾設計創作研究
以服飾文化研究理論為積淀，結合現代時尚觀念，理論聯系實踐。或在創新設計中不斷提升理論高度，開拓時尚理念以符合大眾的服飾審美品味為前提，提高生活質量、審美趣味。2008年，「華梅服飾文化成果展在天津師大建校50周年展出，同年被南開大學邀請在展出，2009年赴泰國展出。
服飾教育理念的研究
結合實際教學情況，根據市場對服飾設計人才需求的情況，改革調整教學方法，探索「校企合作」的新途徑，尋求服飾文化與服飾設計創作服務社會，轉化現實生產力的新方式，使服飾文化教育更靈活，更加適應市場的需求。如與天津市飛尼克斯服裝有限公司、應大皮衣有限公司等專業單位合作，開辟教學基地，組織服飾文化通俗讀物等，都從實踐教學中培養了學生組織與創新能力。
（2）科研的主要成果
研究的主要課題
《服飾與中國文化》，天津市教委科研立項，2000年
「美術史系列教材」，天津市教委「十五」規劃重點教材，2002年
《中國近現代服飾史》，天津哲學社會科學規劃項目，2003年
《藝術鑒賞》，全國高等學校衛生部規劃教材立項，2006年
「服裝史論系列教材」，國家級「十一五」規劃重點教材，教育部，2006年
《中國近現代服裝史》，部委級「十一五」規劃重點教材，教育部，2008年
「中國歷代《輿服志》研究」，國家社會科學基金藝術學項目，教育部，2008年
《服飾軍事學》，天津市哲學社會科學規劃項目，2008年

『拾』 山西大學土木工程系主任是誰

山西大學土木工程系主任資料

姓名 劉宏

性別 男

出生年月 1966年11月

學歷/學位專 碩士/研究生

職稱 /職務 副教授/系主任

電話屬 2646290

所在院系 土木工程系

E-mail [email protected]

通信地址 太原市大東關紅溝南街36號