中山大學哪位心理學教授好

Ⅰ 中山大學心理學怎麼樣有社會心理學方向的導師嗎

心理學理論真的很好學，但是理論卻並沒有什麼用！更多的是需要閱人無數！

至於中山大學心理學來說，我個人覺得還是比較不錯的（同類大學），是有社會心理學方面的老師，我有個心理學的朋友他就是中山大學的！

Ⅱ 中山大學的心理學好嗎哪個專業最好

你可以選擇來應用心理學源、發展心理學、基礎心理學。按照國家2012年對全國高校的評估結果，中山大學的心理學全國排名第17名。
目前，按照國家的評估，北京師范大學 、北京大學 、華東師范大學、華南師范大學 、浙江大學、天津師范大學是心理學全國最好的學校。
其中北師大有心理學一級學科的全國重點學科。
天津師大的發展與教育心理學是全國重點學科。
北京大學、華東師范大學的基礎心理學是全國重點學科。
浙江大學的應用心理學是全國重點學科。

Ⅲ 中山大學心理學怎麼樣

中山大學心理學系和心理研究所於1927年8月成立並歸屬文史科，隨後於1929年4月改屬理科。首屆系主任為著名心理學家、生理學家汪敬熙院士。1930年前後，隨著汪敬熙教授的離職，心理學系並入研究院教育心理研究部，主任為許逢熙，蔡樂生、高覺敷等也曾擔任主任。在此期間心理研究部建立了心理學實驗室，開展了兒童心理、學習心理和智力測驗研究並招收心理學研究生。
曾在中山大學工作過的部分著名心理學家編輯
汪敬熙：生理心理學家、中央研究院院士（美國約翰· 霍普金斯大學博士）
蔡樂生：比較心理學家 （待查）
艾 偉：教育心理學家 （美國華盛頓大學博士）
庄澤宣：教育心理學家（待查）
朱智賢：兒童心理學家（日本東京大學研究員）
郭一岑：理論心理學家（德國蒂賓根大學博士）
高覺敷：心理學史家和翻譯家（香港大學碩士）
吳江霖：社會心理學家（美國席勒克斯大學博士）
阮鏡清：教育心理學家 （留學日本）
李伯黍：發展心理學家
陳孝禪：教育心理學家

恢復心理學系編輯
1952年全國高校院系調整後，中山大學心理學科相繼並入其它學科或學校。以後，大學相關院系如哲學系、社會學系、教育學院、管理學院、商學院和醫學院繼續開展心理學研究並積累了相當研究成果和圖書資料。2001年6月15日，心理學系復系，聘請社會心理學家、美國芝加哥大學心理學博士、香港大學心理學系楊中芳教授為系主任。心理學系大樓為位於廣州中山大學南校區建於1927年的高禮士屋（The Coles Lodge）。
心理學系已於2001年秋季開始招收各級學生。其中，全日制本科生：應用心理學專業（2004年在全國招收50人）；研究生：應用心理學碩士點（2004年招收14人）和基礎心理學碩士點（2004年招收7人）、社會學博士點（2004年已招收社會心理學方向博士研究生1-2人）。心理學系現有全職教師12名和部分兼職教師。

目標及發展方向編輯

目標
採取「教學、研究及服務社會並重」的原則，在五年內發展成為一個與國際接軌並服務社會的全方位研究型心理學系。具體目標如下：
1）2002或2003年申請到心理學本科專業（已有應用心理學專業），2002或2003年申請到基礎心理學碩士點/2004年申請發展與教育心理學碩士點，2005年申請基礎心理學或應用心理學博士點；
2）獲得國家級（自然科學或社會科學）研究基金資助，並與國際、國內學者合作申請各類基金；
3）在國際以及國內權威學術期刊發表論文；
4）與國際、國內心理學界建立交流網路並參與活動；
5）利用校內人力、物力開展跨學科研究，特別是與神經科學、醫學等領域的合作。

教研隊伍
心理學系目前擁有全職教師12名（其中博士學位獲得者9名、學校百人計劃引進人才7名）、兼職教授9名以及部分校內其他專業任課教師（心理學系未來2年還將引進5-6位全職教師）。在未來5年裡，心理學系將發展以科研為本的基礎心理學和應用心理學並培養一支富有朝氣的科研和教學隊伍。
心理學系將重點引進一批訓練良好的新近畢業的年輕博士和幾位成果傑出的中青年學者等兩類人才並提供優厚待遇和科研環境(詳情請見本系招聘啟事)。

發展方向
1）認知神經科學
運用影像學和行為等手段研究人類認知的基本規律，包括注意、記憶、語言、思維和學習等。
2）應用認知心理學
運用實驗及調查等手段研究網路心理（包括網路交往、網路廣告、網路教學）、人機關系、語言學習、自動推理、認知障礙等。
3）文化心理學
研究中國人思維模式以及與此相關的人際交往心理、消費和廣告心理等。
4）健康心理學以及心理健康
以上述三個領域的研究為基礎並結合臨床實踐開展疾病的心理誘因和輔助治療研究與實踐。

教學編輯
心理學系在教學上採用與國際接軌的教學模式，重點進行了如下五個方面的改革。一是部分課程聘請境外教師授課以及全部本科生、研究生專業課程採用英文教材或全英文授課。二是實行本科生導師制。從第一年開始每位學生都配有一名學習導師，進入三年級部分學生將有科研導師。三是實行科研成果代學分制以鼓勵學生開展各項科研創新活動。四是強調實際操作能力的培養，該專業大部分課程均包含每周大約一個課時的實驗或實習內容，並要求完成學期論文。五是鼓勵學生跨系選修課程。除了心理學本身外，心理學系特別注重對學生英語、統計學、生理學和計算機編程與應用等方面的訓練；也鼓勵學生選修人文、社會和自然科學如哲學、社會學、管理學、人類學、語言學、生物學、計算機科學、數學、物理學等專業的課程。

實驗室編輯
這是我系重點建設的項目之一。珠海校區（教學實驗大樓B段）心理學實驗中心已投入使用。廣州南校區（高禮士屋底樓）心理學實驗中心建設計劃即將啟動。心理學實驗中心包括實驗心理學實驗室（行為實驗系統--可通過計算機自編程序進行各類反應時實驗）、腦功能成像實驗室、眼動儀實驗室、多導生理記錄系統實驗室、行為實驗室和兒童行為觀察室。各實驗室服務於各基礎及應用課程教學與研究，並實行全天候開放供師生自由。
根據發展趨勢，實驗心理學實驗室將主要承擔學生實驗心理學和認知心理學等課程的教學實驗以及為各類行為實驗研究收集數據。實驗將主要通過相關計算機軟體來實現。學生除了熟悉各種重要實驗的原理和操作外，還要求能用心理學軟體設計實驗和進行數據分析。實驗室已裝配E-Prime和DMDX兩個目前最流行的心理學實驗系統和常用心理學統計軟體，並且安裝了北京大學開發的實驗心理學系統。同時，實驗室安裝了網路伺服器，學生和老師可以自由下載和瀏覽各類信息（包括學校圖書館和心理學系購買的各類心理學全文電子期刊和摘要資料庫）。實驗心理學實驗室目前可供網路使用的計算機有23台，基本滿足要求。
腦功能成像實驗室、眼動儀實驗室和多導生理記錄系統實驗室已定購128導事件相關電位（ANT 128 channel event-related potential-ERP）系統、眼動儀（eyelink II）和16導生理記錄系統(BIOPAC MP150)。以上設備已於2002年底安裝調試完畢。行為實驗室和兒童行為觀察室採用教學和實踐相結合的設計，為多功能觀察與輔導室（目前已經投入使用）。
此外，心理學實驗中心還購買了多種心理測量工具，包括智力、人格、神經心理和心理健康等多方面的心理量表。
除了本繫上述設備外，還與醫學院及附屬醫院神經科、放射科（2003年安裝的GE 1.5T 雙梯度高速實時成像功能磁共振儀）、耳鼻喉科（言語聽覺研究）、發育兒科和公共衛生學院（兒童發展和兒童神經心理）等部門以及相關教研室建立了合作關系（部分科室已經啟動合作項目），開展腦功能成像、語言學習、心理健康等領域的教學和研究工作。

圖書資料編輯
這是我系重點建設的項目之一。一年來，本校心理學科的圖書資料也得到了巨大擴充。除了大學已有的資料外，北京大學心理學系和香港大學心理學系分別向我校捐贈心理學中文書籍50冊和英文書籍100冊，楊中芳教授個人也先後捐贈上萬本心理學中英文書刊。此外我系還收到其他個人捐書（名單見本系公告）多種。為了配合中山大學心理學系和心理學科的發展，學校圖書館已陸續購置了大量心理學新書和增訂了42種心理學英文雜志。更為重要的是，圖書館和心理學系相繼購買了多個出版社或學會的全文電子刊物和摘要資料庫，建成了全國最為齊全的心理學數字圖書資料中心，大大方便了文獻檢索工作。這些資料庫包括：PsycINFO, psycARTICLES（含1988年之後的49種美國心理學會所屬雜志全文）, Academic Press（含包括"Cognitive Psychology"在內的多個心理學刊物）, Academic Research Library (ARL，包括Annual Review of Psychology), Blackwell（含包括American Psychological Society-APS 所屬所有刊物在內的多個心理學刊物），EBSCOHost, Kluver, Elsevier Science（含包括多個與大腦研究和與認知研究有關的心理學刊物，如Cognition, Brain and Language等）, e-psyche, John Wiley, Nature（包括《Nature》及其所有子刊物）和Science 。通過這些資料庫，中山大學范圍內可檢索的心理學或相關學科全文刊物超過300種（涵蓋了所有著名心理學刊物），幾個摘要資料庫可檢索1872年至今的主要文獻摘要。此外，通過學校圖書館中國學術期刊網和超星圖書館等網上資料庫可查閱絕大多數中文心理學期刊全文。
可以說，一個真正的心理學數碼圖書館正在中山大學形成。
中山大學（Sun Yat-sen University），簡稱「中大」，中國知名大學。前身是孫中山先生創立於1924年的國立廣東大學，有著一百多年辦學傳統，是學術與文化中國南方重鎮和人才培養南方高地。[1]
中山大學是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學，國家「985工程」、「211工程」重點建設高校.這個學校綜合實力強，心理學實力沒有華南師大好。

Ⅳ 中山大學的心理學和四川大學相比哪個好在這兩所學校，此系的全稱分別是什麼

單純比較心理學的話，還是中山大學好，因為川大主要是以口腔及醫學專業出名的綜合性大學，但是若以後想在四川發展，就選擇四川大學，在西南片區只要拿出川大的文憑，工作應該沒有問題！

Ⅳ 中山大學心理學系怎麼樣

中山大學的名氣是眾人皆知的，就業是沒有問題的！他的心理學雖然不是最出名的，但是也數全國前列的！

Ⅵ 中山大學心理學老師有哪些

教研人員： （研究興趣 ； 系務工作）
高定國： 知覺、記憶和學習的認知和腦功能成像研究；認知與行為障礙研究；語言學習 系主任，學科建設、招聘和研究基金申請
程樂華： 心理統計與測量、網路心理學 學生實習
丁玉瓏： 視知覺、注意、學習和記憶的認知神經科學研究；腦功能研究方法 -
黃敏兒： 無意識情緒、情緒調節、身心健康 -
何子靜： 嬰幼兒認知和社會發展 -
李歆瑤： 員工倦怠，心理咨詢 論文答辯
穆岩： 認知發展，數學與科學學習 -
潘俊豪： 結構方程模型應用；統計應用 教材征訂
曲折: 注意及事件相關電位技術；功能磁共振技術 副系主任
饒恆毅： 注意、知覺的認知神經科學研究 協助教師招聘
王飛雪： 人際關系、信任研究 學生實習
王雨吟： 心理咨詢與治療，家庭關系，兒童心理障礙 -
吳祥： 視覺意識，時間意識,意識狀態和控制，以及相關疾病的研究。研究手段包括心理物理，功能和結構磁共振成像，以及腦電。
岳珍珠： 多感覺通道交互作用；選擇性注意與執行功能；認知控制與沖突解決；遠、近空間知覺與注意 南校區心理學實驗室、招生面試
易莉： 孤獨症的社會認知、面孔加工、信任和道德感，跨文化比較；眼動研究 教材征訂
楊小洋： 兒童青少年思維與認知發展、創造性發展與知識建構、學生自我提問、個人認識論發展、教師職業發展與專業化 碩士課程班班主任
周暉： 兒童認知發展、兒童學習興趣 招生咨詢、出題、面試和錄取安排
周國梅： 面孔識別的本族效應，面孔吸引力，面孔第一印象 副系主任
周欣悅： 危機管理，痛的社會心理學研究 對外宣傳、系官方微博管理
鄒智敏： 中國人的自我，社會認知偏差，社會決策與情緒智力

兼職教授： （研究興趣）
陳烜之： 人類認知、中文語言加工、雙語研究、語言心理學、人因研究
羅躍嘉： 注意、知覺、記憶的大腦機制研究；腦成像研究；事件相關電位研究
林崇德： 認知發展、創造心理學
Salili： 成就取向的跨文化差異、語言發展的比較研究、特殊兒童研究
晏松： 視知覺、目標識別、感覺記憶與工作記憶、語言認知的神經心理學研究、認知的跨文化心理學研究
張侃： 工程心理學、人因研究、工業/組織心理學
周曉林： 腦損傷病人的神經心理學研究；腦成像研究；兒童閱讀困難的特性及其腦機制；言語產生過程及其神經機制；視覺詞彙加工；聽覺詞彙加工
周兆鎏： 知覺與記憶研究、意識問題、元分析、顯著性檢驗

Ⅶ 中山大學和西南大學心理學哪個更強

我是中大的。
客觀地評價，發展這一塊是西南強。
但是如果說學術氛圍的話，肯內定是中大好，特別容是南校區，你來看看就知道了。整個學校的學術氛圍很重要，不局限於本專業。
目前中大是認知神經科學和社會心理學強。
發展的話今年加入兩個新老師，這個方向在開始發力。比如易莉、穆岩和子靜都是北大背景海外歸來的。他們的發展心理學研討會每周都有，有時我也去聽聽。
如果來中大學發展還是不錯的，年輕老師有活力。

Ⅷ 中山大學的心理學強項在哪

中山大復學是很不錯的制選擇，在楊中芳老師的主持之下會很快得到發展，而且與國外的友好學校比較多。相對來說，年輕的心理學更需要的是踏實的研究方法訓練與活躍的學術氛圍。而這些，中山大學目前都具備。專業分工反而不是很重要。據我們系畢業的來這兒任教的一位老師的介紹，似乎這兒還不會在研究生一年級分專業。在具體的發展方向上，中山大學的強項應該會在於：應用社會心理學，具體到網路心理學、組織行為學、情緒與動機、消費心理學等。
如果是跨專業考心理學研究生，從興趣出發的話，中山大學真的很不錯。