南開大學教授朱光磊

1. 天津市第四十三中學的介紹

天津市第四十三中學是市教委、南開區政府和教育局全力支持打造的天津市專精品學校。五十餘年屬的辦學歷程，培養出以國家發改委副主任解振華、南開區人大副主任馬淑敏、南開大學副校長和博士生導師朱光磊、天津師范大學副校長和博士生梁福成、南開大學博士生導師宮占奎為代表的一批領導、專家、教授、學者。我校2014屆高中畢業生吳睿揚同學被評為「天津市優秀學生」並獲得高考保送資格，被錄取到天津師范大學文學院學習深造，成為我區除南開中學外唯一獲保送資格的學生。

2. 南開大學四大才子是

一般大家廣泛接受的三個是艾躍進 史廣順 吳克峰（小吳克峰），另外一個爭議比較大 有林晨 朱光磊 等人選
希望你能夠採納 謝謝

3. 南開大學周恩來政府管理學院的辦學成果

經過多年的建設和發展，南開大學政治學、社會學等學科現在已經成為中國社會科學界一支具有自己鮮明特點和優勢的生力軍。
第一，站在學科發展的前沿，全面開展高水平的教學、科研、對策和社會服務工作，成果的數量比較多，層次比較高。近年來，朱光磊、關信平、王處輝、樂國安、汪新建、李強、高永久、程同順等的成果，先後獲得教育部人文社會科學研究優秀成果或優秀教學成果的二等獎，天津市以及其他省（部）的社會科學優秀教學成果一、二等獎和「五個一工程」獎。
第二，建設了一支朝氣蓬勃，工作扎實、學習勤奮，年齡、學歷、學位、職稱結構合理，學科門類齊全的學科隊伍。94%以上教師獲得博士學位；有的專業系還實現了教師博士率百分之百；他們大多在學術前沿和主流學科從事教學和研究工作。學院的一級學科數量多，二級學科齊全，三級學科有特色，在每個主要的二級學科上，都活躍著若干位在學術界享有一定影響，並具有突出發展潛力的中青年教師。
第三，注重對外學術交流，現已同美國、日本、韓國、英國、德國、澳大利亞等國和香港、台灣地區的多所大學建立了學術交流關系，在政治與國際關系、公共管理、社會政策等方面多次召開國際和兩岸的學術研討會。教師普遍具有廣泛的國際學術聯系，常年保有10%以上的教師在國（境）外工作、學習或參加國際學術會議，其中包括先後派出的車銘洲、樂國安等5位富布賴特學者。著名政治家基辛格、金大中，著名學者沃爾茲、林南等，是學校為學院禮聘的名譽教授。
最近，在全國一級學科正式評估中，南開的社會學學科和政治學學科分列全國第三位和第五位。這是對學院全體教師和研究生過去二十餘年勤奮工作的肯定，更是對他們在新世紀進一步開拓奮進的鼓舞和鞭策。
我們衷心歡迎在國內外著名大學獲得博士學位和具有高水平研究成果的年輕朋友加盟學院。我們願與社會各界，特別是廣大校友，在教學、科研、咨詢服務、學生工作、培訓、外事等方面密切合作，共同努力，爭取使學院的幾個主要學科都得到迅速的發展和提高，振興南開，振興中國社會科學事業！

4. 天津市第四十三中學介紹

簡介：天津市第四十三中學是市教委、南開區政府和教育局全力支持打造的天津市精品學校內。
五十餘年容的辦學歷程，培養出以國家發改委副主任解振華、南開區人大副主任馬淑敏、南開大學副校長和博士生導師朱光磊、天津師范大學副校長和博士生梁福成、南開大學博士生導師宮占奎為代表的一批領導、專家、教授、學者。我校2014屆高中畢業生吳睿揚同學被評為「天津市優秀學生」並獲得高考保送資格，被錄取到天津師范大學文學院學習深造，成為我區除南開中學外唯一獲保送資格的學生。
注冊資本：1189萬人民幣

5. 南開大學行政管理專業怎麼樣

這個專業在南開屬於周恩來政府管理學院下屬，自從周政院成立以來，這個專業應該是在院里相對最好的了，院里其他專業比較一般，這個專業還不錯，聽說有一些其他院系的同學還會申請轉專業過來呢。

6. 天津市第四十三中學怎麼樣

簡介：天津市第四十三中學是市教委、南開區政府和教育局全力支持回打造的天津答市精品學校。 五十餘年的辦學歷程，培養出以國家發改委副主任解振華、南開區人大副主任馬淑敏、南開大學副校長和博士生導師朱光磊、天津師范大學副校長和博士生梁福成、南開大學博士生導師宮占奎為代表的一批領導、專家、教授、學者。我校2014屆高中畢業生吳睿揚同學被評為「天津市優秀學生」並獲得高考保送資格，被錄取到天津師范大學文學院學習深造，成為我區除南開中學外唯一獲保送資格的學生。
注冊資本：1189萬人民幣

7. 專家：政府如何改進工作作風

近期，中央出台關於改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，引發社會強烈反響。不可否認，當前在一些地方和黨員幹部中，仍存在著官僚主義、形式主義、漠視群眾、浮誇鋪張等群眾反映強烈的問題，這些都屬於行政文化范疇的問題。多位專家指出，增強與群眾的血肉聯系，破除長久以來的行政文化積弊，改進作風，培育先進科學的行政文化，任重道遠而又刻不容緩。
三大行政文化積弊亟待破除
行政文化事關民心向背。南開大學MPA中心主任、周恩來政府管理學院副院長孫濤教授指出，行政文化不僅影響政府的行政價值取向和施政方式，決定了行政組織結構和行政權力運行方式，而且對官員的行政觀念、管理模式和行為規范有潛移默化的作用，直接影響黨和政府的形象。
隨著政府改革的持續推進，行政文化不斷改進。然而不可否認的是，我國的行政文化仍存在三大積弊。南開大學副校長、政治學家朱光磊指出，當前我國行政文化存在的一些問題主要在於：
第一，缺乏足夠的科學意識與規范意識，專業意義上的全局意識不夠強。行政人員當中部門本位主義思想還比較嚴重，部門之間缺乏合作精神，部門之間爭權力、爭管轄范圍、推卸責任等現象還比較明顯。地方保護主義情結還比較濃重，一些官員為了政績不顧大局的現象普遍存在。
第二，級別觀念過重，甚至將其作為思考行政問題的前提基礎。當前，一些官員之間的人際關系已經演變成為級別關系、身份關系，個別時候甚至超越了正常的業務關系。
第三，官本位愈演愈烈。在官本位導向下，一些官員對上採取追求政績的工作方式，對下採取高人一等的行為方式，而對於社會民眾的認知與回應能力則比較低，尤其對社會公共服務訴求的反應太遲鈍。
孫濤等專家指出，我國傳統的行政文化重權力分配、輕權力運作，對權力運作過程中表現的問題重視不夠。隨著全民文化素養的提高和群眾有序參與民主政治的意識日漸增強，在一部分官員頭腦中存在的大一統式集權行政文化思維，將對公共服務的持續改進和行政改革產生嚴重阻礙。
群眾呼喚民本行政文化
南開大學馬克思主義教育學院教授艾躍進認為，為民服務應該是社會主義行政文化的基礎。我們黨的性質和政府的職能決定了為民服務的理念應該是行政文化的主流。
培育‘民本文化’是行政文化建設至關重要的內容。朱光磊說，這對改善干群關系有重要意義，也為十八大提出的建設職能科學、結構優化、廉潔高效、人民滿意的服務型政府奠定基礎。
對於先進科學行政文化的其他特點，朱光磊認為，重視權力運作是先進行政文化的要義。同時，要嘗試在政府機構之間關系和人際關系中培育夥伴關系的文化。即在行政上下級之間，不僅要有領導被領導的關系，也應有夥伴關系因素；在平行的行政機構和行政人員之間，不僅要有競爭關系、合作關系，還應有夥伴關系的因素。
此外，目前一些政府的行政管理總體上還太過粗糙，亟須向精細式的管理文化轉化，引入過程文化，學會用過程的思維方式思考和處理問題。
孫濤表示，順應經濟社會發展需要，根據社會結構和公眾對行政官員的要求樹立官員的良好形象至關重要。這就要求淡化官本位思維的影響，縮小政府官員與百姓之間的等級差距，去除面子觀念和等級觀念對行政文化的影響。
培育先進科學的行政文化要潛移默化
首先需要明確的是，行政文化是一種思想意識和行為方式，需要在很長的時間里加以改變，不可能一蹴而就。孫濤認為，直接改變行政文化很難，應該在經濟社會發展和制度變革中，從細節入手，逐步改變。
在這一過程中，黨要主動推動行政文化的變革，強調對民眾負責和對科學管理的追求。政府的決策過程要科學民主，從具體的領域和職能方面促進機制的改善，進行行政規則上的改變，滿足現代社會政治互動的需求。
朱光磊表示，培育新的行政文化，其過程往往是潛移默化的。這意味著，在堅持培育新的行政文化的基礎上，不能搞文化的大躍進，而要一點一滴地積累，一步一步地推進。既努力建設新的行政文化，又保持足夠的耐心與科學的態度去觀察與分析，為深度推進政府創新創造良好的文化環境，也為行政體制改革創造條件。
具體來說，在改變重權力歸屬，輕權力運行方面，改革思維要從簡單的結果控制向結果控制與過程式控制制並重轉變，做到事後控制與事前預防相結合。
在政府間關繫上，要合理定位與分配不同層級政府的職責，建構政府間夥伴關系的文化平台，突破地方政府之間、政府部門之間資源配置的壁壘，在黨政幹部之間樹立夥伴意識。同時，在行政管理上向精細式的管理文化轉化，做到以科學管理促進科學發展；在公共服務質量上多下工夫，努力做到公共服務產品的供給精確化、細致化。
培育過程文化，關鍵要處理好體制建設與機制建設之間的關系。南開大學張翔博士表示，在充分認識到體制改革重要性的基礎上，也要清醒地認識到體制改革的局限性。在新的時代背景下，很有必要樹立機制意識，促進黨政幹部有意識地從機制建設的角度去推進改革。
政府的一些做法對於行政文化的改變意義重大。孫濤認為，政府應該實施以科學管理為導向的改革，向陋習開戰，實現公共管理改善，同時在政策執行上以效率和公共利益為導向。原標題：《轉作風亟需破除三大行政文化積弊專家建言新型行政文化建設》

8. 劉運峰的新聞作品

「虛擬經濟：成因、特點和影響——訪南開大學劉駿民博士」，《天津財稅》2001年第2期。
「走近政府采購——天津市政府采購活動側記」，《天津財稅》2001年第5期。
「構建中國的公共財政框架——訪中國人民大學高培勇教授」，《天津財稅》2001年第6期。
「讓孩子們擁有更多更好的電腦——天津市中小學信息技術教育設備配置項目公開招標活動紀實」，《天津財稅》2002年第1期。
「為了300億的財政收入……」，《天津財稅》2002年第3期。
「貧富差距與政府作為——訪南開大學朱光磊教授」，《天津財稅》2002年第6期。
「一位堅持獨立思考的經濟學家——記王亘堅教授」，《天津財稅》2002年第10期。
「個人所得稅大聚焦」，《天津財稅》2002年第10期。
「大師之路——記楊敬年教授」，《天津財稅》2003年第1期。
「不辭艱辛，孜孜以求——記魏塤教授」，《天津財稅》2003年第4期。
「以實事求是為靈魂的經濟學家——記谷書堂教授」，《天津財稅》2003年第4期。
「『為巴金編書，我感到高興』——訪王仰晨先生」，《中國編輯》，2004年第1期。
此外,應邀為《中國書畫報》「翰海賞珍」、「近現代名家書跡大觀」、「走進故宮博物院」「走進南京博物院」等欄目撰寫書法賞析文章,現已發表60餘篇。

9. 天津市第四十三中學的學校簡介

天津市第四十三中學是市教委、南開區政府和教育局全力支持打造的天津市精品學校。
五十餘年的辦學歷程，培養出以國家發改委副主任解振華、南開區人大副主任馬淑敏、南開大學副校長和博士生導師朱光磊、天津師范大學副校長和博士生梁福成、南開大學博士生導師宮占奎為代表的一批領導、專家、教授、學者。我校2014屆高中畢業生吳睿揚同學被評為「天津市優秀學生」並獲得高考保送資格，被錄取到天津師范大學文學院學習深造，成為我區除南開中學外唯一獲保送資格的學生。
學校始建於1958年，積淀了深厚的文化底蘊，積累了豐富的教育管理及辦學經驗，鍛煉出一支敬業愛生勤思善教的教師隊伍。現崗天津市特級教師2人、南開區特級教師1人、全國模範教師1人、天津市勞動模範2人、天津市五一勞動獎章獲得者2人、天津市優秀教師3人、天津市優秀班主任3人、天津市十佳班主任1人、區級德業雙馨教師1人、區級名班主任4人、名教師4人等一批市、區、校級優秀教師和優秀班主任。近60名青年教師取得碩士研究生學歷。
多年來，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，積極全面推進素質教育，堅持以德立校，走出平庸；以質強校，超越自我；以文傳校、追求卓越。學校以「慎微持志、融思達善」為辦學理念，以「主體性發展教育」為辦學特色，立足於課堂改革，尊重師生個性發展，追求學校整體發展，努力創辦人民滿意的教育。
學校教學環境和設備堪稱一流，每個教室都裝有空調。學校設有數字化探究實驗室、理化生實驗室、各學科專用教室、學生計算機房、數字化語音室、學生電子閱覽室、多功能報告廳、網路課程錄制室、學生電視台演播室等，學生教室全部裝備了包括電子白板在內的全網路多媒體教學設備。
學校視教育質量為生命，以德育為首位，以教學為中心，以嚴格精細的管理,優質的教育質量贏得了社會的廣泛贊譽。近年來學校榮獲了全國和諧校園先進學校、全國德育科研先進集體、天津市先進黨組織、天津市首批義務教育示範校、天津市中小學德育先進集體、天津市未成年人思想道德建設工作先進集體、天津市中小學思想政治工作先進單位、天津市實施《中學生日常行為規范》示範校、天津市優秀家長學校、天津市中小學安全管理工作先進單位、高中教學質量卓著校、高中學業水平考試優秀學校、教學過程管理優秀校、教科研先進單位、陽光體育系列活動優秀學校、體衛工作先進單位等300多項榮譽稱號。
學校佔地面積2.04萬平米，有教學樓一幢、實驗樓一幢，並擁有一個足球場、一個跳遠沙坑、兩個排球場、四個籃球場、專用乒乓球場地、200米橡膠跑道以及其他基本體育器械。現存30間教室，並全部裝備多媒體教學設備，綜合實驗樓設有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、史地教室、多媒體語音化教室、多功能報告廳等，充分顯示出了現代化教學技術的風貌。

10. 關於南開大學的問題

你好，南開大學研究生招生網站有專門提供參考書目，以下就是日研院2010的3個科內目考試參考書，容希望對你有幫助！

政治學概論《政治學概要》 朱光磊 編著 天津人民出版社2008年版
《政治學原理》 王惠岩 主編 高等教育出版社2006年版
《政治學概論》 孫關宏等 主編 復旦大學出版社2008年版

國際關系學綜合
《國際政治學概論》第二版 李少軍 主編 上海人民出版社2006年版《西方國際政治學：歷史與理論》 第二版 王逸舟 主編 上海人民出版社2006年版
《爭論中的國際關系理論》（第5版） [美]詹姆斯·多爾蒂、小羅伯特·普法爾茨格拉夫 世界知識出版社2003年版

經濟學基礎（微、宏觀）
《西方經濟學》(微觀經濟學） 高鴻業 主編 中國人民大學出版社2007年3月第4版
《西方經濟學》(宏觀經濟學） 高鴻業 主編 中國人民大學出版社2007年3月第4版
《經濟學》（上、下冊） 約瑟夫·E·斯蒂格利茨、卡爾·E·沃爾什 中國人民大學出版社2005年6月