大學老師報帳

Ⅰ 為何大學老師可以如此放肆的報銷

這也是因人而異的，並不是所有大學老師都能夠這樣。要有課題才行。

Ⅱ 大學教師醫療保險最高報銷多少不是商業的 北京

醫保·分類 享受醫保 搞清分類最重要「目前，各地的醫療保險都是由地方自己統籌版的，雖然北京將率先實現權對城鎮居民醫保的無縫覆蓋，但這並不意味著每位市民所享受的醫療保險是一樣的。本市的醫保細致劃分種類很多，但歸結起來大體可分為四類。」焦衛平主任說。 醫保四大種類 城鎮職工醫保：醫療手冊為藍色，所以俗稱藍本，也就是人們常說的「大病統籌」，一般指有企業單位的在職職工和退休人員，每月按規定比例繳納醫保費的人群。此外，企業離休人員的醫療手冊為紅色 一老一小醫保：包括兩個特定人群，「一老」醫療手冊為棕色，主要保障男年滿60周歲、女年滿50周歲以上人群；「一小」醫療手冊為綠色，是為16歲以下兒童及所有在校學生提供的保障，參保人員須是北京市非農業戶籍 無業居民及重障殘疾人員醫保：包括年滿16歲未滿60歲的男性居民和年滿16歲未滿50 歲的女性無業居民 公費醫療：不屬於醫療保險報銷范圍，主要是公檢法部門、部分事業單位、機關公務員、學校老師等人員

Ⅲ 請問教師的醫療費可報銷多少

教師醫保報銷比例：

起付標准又稱起付線，是指統籌基金開始支付前，按規定必須由參保人員個人負擔的醫療費用額度，也就是通常所說的統籌基金支付的「門檻」費;最高支付限額，就是通常所說的統籌基金給付的「封頂線」，是指統籌基金所能支付的基本醫療費用的最高限額。

參保人員門診統籌、門診慢性病和住院均要負擔起付標准。一個自然年度內統籌基金最高支付限額為18萬元;大病醫療救助基金不設最高支付限額。

定點醫療機構為參保病人使用有自付比例的乙類葯品或自費葯品時，應告知並徵得病人或家屬同意，其中自付比例30%(含30%)以上的乙類葯品和自費葯品，必須經病人或家屬簽字後使用(急症搶救除外);凡未經病人或家屬簽字使用的，其費用由定點醫療機構承擔。

參保人員發生的基本醫療保險診療項目、醫療服務設施的費用，屬於甲類目錄范圍的，按基本醫療保險規定支付;

屬於乙類目錄范圍的，先由參保人員按規定的比例自付，其餘部分再按基本醫療保險規定支付;屬於丙類目錄范圍的，基本醫療保險不予支付，費用全部由個人自理。

參保人員發生的符合基本醫療保險醫療服務目錄范圍的特殊醫用材料費用，凡有費用支付上限規定的，限額以上部分由參保人員自付;

限額內的費用，先由參保人員按規定的比例自付，剩餘部分再按基本醫療保險規定支付;范圍外的其他特殊醫用材料，基本醫療保險統籌基金和大病醫療救助基金均不予支付。

定點醫療機構為參保人員使用自付比例40%(含40%)以上的診療項目和特殊醫用材料，以及自費診療項目、特殊醫用材料，必須徵得參保人員或其家屬同意(精神病人須徵得單位或監護人員同意)，並在醫療文書上簽字。急症搶救除外。

Ⅳ 高校老師有沒有醫保卡生孩子怎麼報銷

你好，你得先確認學校是否給你交了醫保，是醫保還沒有辦下來還是說其他原因。一般學校給職工上的是市醫保，生孩子報銷需要備案，這個還是得找學校相關管理部門辦理，所以你去問問吧。

Ⅳ 大學給教師報銷採暖費嗎

如果是編制內的教師，一般國家都會補貼相應的取暖費。

Ⅵ 教師醫保卡報銷比例

報銷比例：

上了醫保後，如果是在職職工，到醫院的門診、急診看病後，專1800元以上的醫療費用才屬可以報銷，報銷的比例是50%。如果是70周歲以下的退休人員，1300元以上的費用可以報銷，報銷的比例是70%。如果是70周歲以上的退休人員，1300元以上的費用可以報銷報銷的比例是80%。

而無論哪一類人，門診、急診大額醫療費支付的費用的最高限額是2萬元。舉例來說，如果是在職職工，在門診看病的花費是2500元，那麼700元的部分可以報銷50%，就是350元。

(6)大學老師報帳擴展閱讀

住院報銷的標准與參保人員所住的醫院級別有關，如住的是三級醫院，從起付標准到3萬元的費用，職工支付15%，也就是報銷85%；3萬元到4萬元的費用，職工支付10%，報銷90%。

超過4萬元到最高支付限額部分的費用，則95%都可以報銷，職工只要支付5%。而退休人員個人支付的比例是在職（就是上述的）職工的60%，但起付標准以下的，都由個人支付。

Ⅶ 大學科研報賬問題

每個學校的報賬流程都是不一樣的
不過財務要看你的東西也只是為了留個復印件，他們好做賬，沒有原始憑證，會計沒法做賬，也沒法給你報銷

Ⅷ 高校教師跨校區間的差旅費如何報銷

高校教師跨校期間的差旅費，保留好票據，找負責的領導簽字。去出納那裡報銷。

Ⅸ 如何緩解高校「報賬難」

本人就此分析「報賬難」產生的原因,也由此提出一些建議,與大家探討,希望「報賬難」的內問題在一定程度容上得到緩解。一、高校「報賬難」產生的原因(一)財務業務量的加大,財務人員配備不足現在高校經費來源多元:有財政撥款、學費收入、科研經費、銀行貸款、也大多增加了新校區的建設、對外交流的開展、重點學科的專項支出等等,新的業務不斷增加,使得財務人員日常核算量越來越多,難度也越來越大,財務人員長期處於超負荷、大壓力、高強度的工作狀態中,高校的財務人員並沒有隨著服務人數的增加而相應的增加,財務人員和服務人數的嚴重不匹配,使報賬人員「報賬難」。(二)報賬的規章制度宣傳不及時報賬的制度、程序、票據的填制方法等等,由於宣傳不及時,或者是不夠細致,直接影響到報賬人員經常因為手續不全、票據不正確等而多次往返財務咨詢,這樣既增加了財務人員解釋和重復檢查票據的時間,也延誤了其他報賬人員的時間,影響了報賬的速度,直接導致了「報賬難」。