浙江師范大學翟峰教授

1. 浙江師范大學心理系

發展與教育心理學——浙江師范大學省級B類重點學科
一．學科負責人及梯隊
1.負責人姓名：傅根躍；性別：男；年齡：41；技術職務：教授；最後學歷（學位）：碩士
2.學科梯隊 21 人，其中正高職 4 人，副高職 8 人；40歲以下高職 8 人，
41-50歲高職 3人;具有博士學位 5人，碩士學位 15 人。
3.省"151人才工程"一、二層次 2 人，省高校中青年學科帶頭人 1 人。

二．科學研究與開發
1.共發表學術論文 132 篇。
2.出版著作 4 部，其中學術專著3 部，編寫教材 1 部。
3.承擔科研課題 50 項，經費 415 萬元，實到款 288 萬元。其中國家級課題 1 項 7 萬元，省部級課題 13 項 24.3 萬元，國際合作課題 3 項 221.4 萬元。
目前承擔各類科研課題 20 項，經費 308 萬元；其中國家級課題 1 項 7 萬元，省部級課題 8 項 21.5 萬元，國際合作課題 3 項 221.4 萬元。
4.獲省部級獎勵 2項，其中一等 1 項，二等 1 項；廳局級獎勵 6 項。

三．人才培養
1.培養各類人才 602 人，其中研究生 109人，相關專業本科生 493 人；授予碩士學位 109 人。
2.現正在培養各類學生 636 人，其中研究生143 人，相關專業本科生 493 人。

四．學術交流
1.接受進修和合作研究 5 人次，出國講學 7人次。

五．學科點工作條件
1.學科點專用實驗室面積 460 M2；儀器設備資產總值 400 萬元，其中萬元以上儀器 32 台。
2.學科點現有圖書資料：圖書1.05萬 冊，學術期刊 214（含外文）種。

六、主要研究方向及研究水平
1.發展心理：該方向以兒童認知發展研究為主，在浙江省內處於領先地位，目前有浙江省151人才1名，浙江省高校中青年學科帶頭人1名。多年來，該方向在兒童說謊及相關道德概念與道德行為的研究、兒童的空間物體位置編碼能力的發展研究等領域已取得了一系列國內先進並具有國際影響的成果，在國內外主要心理學刊物發表論文多篇，研究成果曾獲得浙江省科學技術獎等獎項。本方向研究成果不僅可以有效提升我省學科發展水平和影響，同時在促進兒童道德和兒童認知發展方面具有實際指導價值，同時幼兒心理發展研究的成果對提高我省幼教水平奠定了基礎。
2.教學心理：該方向理論性和應用性並重，並以應用為主。多年來該方向積極參與我省基礎教育教學改革，重視面向中小學實際的應用研究，率先倡導通過微觀"學與教"的理論學習以及行動研究與案例研討等校本培訓的途徑來促進教師的專業發展，目前已有千餘名名師培養對象從中受益，在我省基礎教育界產生重要影響。研究成果《中小學示例演練教學心理實驗研究》獲省人民政府一等獎，另有省二等獎3項，三等獎4項及省教委基礎教育優秀成果一等獎1項。
3.心理咨詢與輔導：心理咨詢與輔導是當前心理學和素質教育的熱點。本學科是省內最早開展該研究與教學的單位，並率先倡導發展性輔導這一代表我國心理咨詢與輔導發展方向的概念，多年來已在《教育研究》、《心理科學》等重要學術雜志上發表了一系列學術論文，為豐富和發展我國的心理輔導理論起到了積極的促進作用。《學校心理咨詢》(人民教育出版社，1992年)是我國第一本系統全面論述學校心理咨詢的教材，在全國享有聲譽。經過幾年來的努力，本方向已經在心理咨詢與輔導的地方課程建設、學校心理輔導的理論模式研究和中小學心理輔導的師資培訓方面形成了自己鮮明的特色，並且走在全國前列。研究成果《對教師進行學生心理保健常規技術培訓的實驗研究》、《初中生發展性輔導實驗研究》榮獲省人民政府一等獎。
4.身心發展與健康：隨著社會經濟發展、人民生活水平的提高和疾病譜的改變，健康觀已從生物模式轉變為生物-心理-社會模式，社會、心理、行為方式成為人群健康與疾病最主要的影響因素和最有效的干預途徑。本研究方向先後承擔國家社科基金、衛生部、省社科基金、中國衛生經濟學會、聯合國兒基會和中英合作課題等研究。按照WHO提出的健康新概念，引進國際生命質量評價項目的SF-36源量表，結合中國社會文化進行漢化研究，研製出適合中國人群的中文版SF-36健康調查量表。中文版SF-36健康調查量表的心理學測量檢驗和信度效度檢驗已達到IQOLA標准，既保持了源量表的涵義和結構，又解決了國外量表直接使用造成的調查失真問題，並建立了可供實際運用於中國東部地區的常模，開展了社區普通人群、臨床慢性病患者和社會弱勢人群的應用。經鑒定"達到國內領先水平"，並獲省高校科研成果一等獎、省科技進步三等獎，並被國內外同行推廣應用。

2. 浙江師范大學工資

如果你求職的話，浙師大的收入在浙江范圍內肯定是最好的。。。

3. 浙江師范大學非洲研究院的學院領導

浙江省外辦副主任兼任非洲研究院副院長，教授、博士，中國非洲史專研究會理事，全國優秀教屬師。曾出訪南非、摩洛哥等國，主要從事非洲高等教育與中非教育合作問題與管理工作，完成多項國家、省級課題，發表論文二十餘篇，出版著譯作5部。

4. 關於浙江師范大學

去年四川的全校招了40個
思想政治教育
法學
工商管理類
教育技術學
物理學
信息與專計算科學
電氣信息類
環境科學
社會屬體育
這些專業各招5個
這個是我們學校招生網的地址
你可以到那裡找找看
http://zsdzb.zjnu.net.cn/
今年的我就不知道了
外省好像招二本的
分數線不高

5. 浙江師范大學人文學院（漢語言文學）食宿情況

我來回答你的問題吧。
1、漢語言文學這個專業是這個學校的王牌專業，在浙江省甚至全國都非常有名啦！非常有名的還包括兒童文學，而且歷史悠久，又是師范類專業，又是師大最強大的人文學院之一，所以專業的口碑是非常不錯的。和其他專業的區別就是漢語言文學就是平常上課非常輕松，考試前非常痛苦（我會慢慢解釋），老師還是很不錯的哦，都是博士生教的，老教師的話是碩士，不過學院都排碩士教師去攻讀博士了，所以師資是非常不錯的！

2、男女比例嘛，肯定是男生少女生多了，一般來說是4個班，每個班大概5、6個男生30幾個女生，聽你的口氣好像是女生，那麼要說明的是女生本來就比較細膩，一點小事可能會產生摩擦啊之類的，跟高中文科班的女生差不多，所以這個人際關系要注意一下。

3、寢室是按專業、班級分配的，女生分配在初陽公寓、男生在桂苑公寓，四人一間，有獨立衛生間、上鋪是床，下鋪是桌子，不過很遺憾沒有熱水和空調，熱水開水房可以解決，還有自己買電風扇，天氣很熱主要在暑假期間，所以你不必擔心啦！！

4、平時學習注意和老師搞好關系，由於漢語言文學專業學的有些理論化，比如現代漢語、中國現當代文學史、文學概論、語言學概論、古代漢語、古代文學史等等基礎課是比較枯燥的，所以你自己要培養自己的興趣去學習，和老師打好關系是因為期末考試分數中的平時分數會多點，當然，多去師大的圖書館看書哦，那裡的條件很好，你多看文學的書有助於你的學習！o(∩_∩)o...
還有，為什麼說期末考試那麼痛苦呢，因為平常基本不會有作業的，而且沒人監督你，只是期末考試前兩周老師會把考試題目范圍告訴你，你們自己找到答案自己努力把答案背下來，由於信息量十分巨大而且考試科目時間安排地很緊，所以十分辛苦和痛苦啦！不過可以藉此鍛煉你的記憶力。不過你真心喜歡這個專業的話是不會感到很辛苦的。

5、上課的話就是老師在講台上講你在下面聽，師范類課程到高年級你就可以當老師自己模擬上課了，也稱「微格」。大一的課基本上是必修課，也看你怎麼選了，早上一共安排了五節課（8：00-12：00），下午安排了四節課（2：00-5：10）不過是看你選的課情況，一般來說早上就3節課，下午兩節課，多一點早上5節下午2節，由於課是你自己選的，可以控制數量不用太累，晚上有三節課（6：00—8：30），不過上的是通識二和專業選修課，但是你是自己選的哦，你選什麼時候的課就可以什麼時候上。

作業再強調一句，平常基本不會有作業的，就是老師會推薦你看下書，是自主作業，不會檢查的。但是偶爾會有論文作業，要認真做哦，因為算平時分的！

希望這些能幫到你。祝你好運！！

6. 張可的浙江師范大學教授

性別: 男
出生年月：1966年9月
職稱：副教授
最後學歷：研究生
最後學位：博士
研究領域：圖像處理、計算機視覺、反求工程
畢業學校：
開設課程：《線性代數》、《材料力學》、《MATLAB程序設計》等. 1.主持2006年浙江省教育廳科研計劃項目「用於復雜曲面三維測量的立體視覺系統研製」.
2.參與國家863計劃項目「激光三維內割快速原型技術及設備的研究」.
3.參與國家自然科學基金項目「激光三維內割快速原型製造技術的研究」.
4.參與國家自然科學基金項目「基於一般反射模型和自組織原理的自由曲面重構的研究」.
5.參與國家自然科學基金項目「數字全息實時三維顯微成像綜合技術的研究」. 1.Modeling of binocular vision system for 3D reconstruction with improved genetic algorithms. International Journal of Advanced Manufacturing Technology.2006.9 (SCI)
2.基於立體視覺的自由曲面三維重構研究.華中科技大學學報.2006.4.(EI)
3.基於改進遺傳演算法的立體視覺系統標定.計算機工程與應用.2006.1.
4.雙目立體視覺系統的非線性模型建立.感測器與微系統.2006.10. 1. 2006年入選校「四級人才梯隊」第三層次，校優秀中青年骨幹老師.
5. 2008年獲浙師大「優秀班主任」.

7. 浙江師范大學心理學教授都有哪些

周紅霞，宣丹平，楊雪龍

8. 浙江師范大學人文地理專業旅遊方向的導師。

駱高遠教授（側重自然風景的旅遊規劃），傅建祥教授（側重城市的文化景觀旅遊），陳雄教授（側重文化歷史的追溯）

9. 浙江師范大學文化創意與傳播學院的師資力量

據學院官網資料，有教職工41人，其中專任教師30人， 專職科研人員2人；教授4人，博士12人。

10. 浙江師范大學 外國語學院 現任院長 是誰

洪崗，男，1962年11月出生。教授、碩士生導師。浙江省高校中青年學科帶頭人。浙江省哲學社會科學「十五」規劃學科組（語言學）成員。現任浙江師范大學外國語言文學研究所所長、外國語學院院長。1982年浙江師范大學外國語學院（原浙江師范學院外語系）畢業後留校任教。1988年考入上海外國語學院英語系，攻讀英語語言文學，1990年提前獲得文學碩士學位。1995年10月獲「中英友好獎學金」項目資助，赴英國Lancaster大學語言學與現代英語系作訪問學者，師從於著名語言學家Geoffrey Leech 和 Jenny Thomas 教授，主攻跨文化語用學，1996年10月按時回國。1999年9月考入上海外國語大學英語學院攻讀英語語用學方向博士學位，師從何兆熊教授。1991年晉升為講師，1995年11月破格晉升為副教授，2001年11月晉升為教授。先後承擔「過渡語的語用學研究」等浙江省教委科研項目多項。在Lancaster Papers in Linguistics、《外語教學與研究》、《外國語》、《現代外語》等刊物上發表論文20餘篇。參編、主編《新編語用學概要》、《新編英語語言學教程》、《高級英語聽說教程》等專著、教材、教參等10多部。目前研究興趣主要有跨文化語用學和英語教學。主要社會兼職有浙江省外文學會副會長、浙江省大學外語教學研究會副會長等。

浙江師范大學公共外語和專業外語是都歸外國語學院管理的。