師范大學讀計算機專業當老師
Ⅰ 本人是大二的 計算機專業的 一個普通二本師范學校的學生 想以後當一名老師
你可以找一個好一點計算機專業的學校，因為現在不一定是只有師范類專業的才可以考老師，我有個同學就是二本畢業的非師范的，然後考的老師，所以你找個好一點的以後不當老師還可以去那種IT公司
Ⅱ 我是師范類計算機專業的學生，畢業能不能當數學老師
如果你不是去教計算機而是其他專業，一般都要求有本專業從業經驗，也就是要有數學教師或者數學專業從業經驗的工作證明。資格證是先進了學校再考的。因為自己去考國內很多地方都不讓你考或者基本通過不了的
Ⅲ 師范學校的計算機專業可以當老師嗎
你好
可以的
我就這情況
但是要有資格證
沒有的話
哪個學校畢業都沒有用
滿意請採納
Ⅳ 徐州師范大學的計算機科學與技術(師范)專業是不是當教師的——考生
想得美！要是做到教師倒好了，你以為畢業了做教師虧啦？那就大錯特錯了，現在義務教育教師的福利不要太好噢！而且特穩定，門檻也很高，事業編制，你想進也不是那麼容易的！
Ⅳ 讀師范大學畢業後就得當老師嗎
這個不是一定的，看你自己的意願了。你在師范大學計算機類專業畢業後，可以選擇到學校當老師，也可以到公司去做計算機方法的工作。
Ⅵ 在師范大學讀書，學了別的專業例如計算機管理，以後怎麼才能當英語老師或者數學老師
當民辦老師沒問題，只要水平到了就可以，官辦學校很多要通過事業單位考試，你這專業不符應該不行。
Ⅶ 明年想報師范大學類計算機專業，相當數學或計算機老師，福建哪所師范大學好
廈門大學，如果你想當數學或計算機老師，那就不要寶計算機專業，報個信息與計算科學專業，這就是又學數學又學計算機的一個專業
Ⅷ 上的是師范學校但是是非師范類專業，學的計算機專業，現在畢業了，想去學校當老師，應該要怎麼辦才能去做
首先要有教師證的，這是硬性要求。有教師證比一定能當上老師，可是如果版沒有教師證是權一定當不了老師的。除非你去非法機構當老師。教師證是申請來的，一般四場考試，分別是：教育學科目考試、教育心理學科目考試、普通話測試、說課與試講。前兩個要求及格，普通話至少要到二級甲等，最後是將通過，就能申請教師證了。有了教師證再說下一步。
Ⅸ 我是四川師范大學畢業的計算機專業大專生。目前想通過考取教師資格證當老師。但是我希望教的專業是語文。
不知四川是什麼規定，應該是從頭考取教師資格證。
現在的男幼師特別吃香。
下面是國家考取教師資格證的步驟、條件，希望可以幫到你。
1/考國家教師資格證的步驟？
每年有兩次考試分別在：四月和十月，在這之前到當在自考辦報名（國家委託了的），辦理准考證 ，買書（文考只考教育學、心理學），考過了就得到當地教育局面試，面試過了，你才能領取資格證，才有資格當教師！
2/考國家教師資格證所需要具備的條件？
幼兒教師、小學教師要大專以上文憑，初中教師要本科文憑，高中（中等專業）教師要碩士生（有的地方本科也將就湊合著）
3/考國家教師資格證所要考哪幾個科目？（最好能幫我提供所有考試需要掌握的書籍）
文考只考： 教育學、心理學
4/考國家教師資格證的具體時間，分別是什麼？
每年的四月和十月同自考一起考
5/考國家教師資格證的經費需要多少？（我大概問了一下周圍的同學，說是要3000多？是嗎？）
考一科26元，辦准考證30元，照片10元，面試費200元，工本費100元，就這么多，不超過500元
6/考國家教師資格證有分級別嗎？我是說，我是不是考了就不論高中還是小學都能教嗎？
有：分A、B、C、D類，考A類教育學、心理學的申請認定高中（中等專業）教師資格證，B類為初中，C類為小學，D類為幼師，高一類的能教低一類的，低一類的則不能教高一類的！
7/考國家教師資格證以後，還會像考駕照以後需要每年年審么？
不會，但到一定時期要換的，只不過不用再考了，轉就行了！
8/全國考取國家教師資格證人數有多少？我是問全國有百分之幾的人考取了教師資格證？
凡是在職正規編制的教師，都有證！通過率比較大
Ⅹ 大學計算機專業可以當英語教師嗎
可復以，只要考取制英語專業教師資格證書和普通話水平測試即可。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
普通話水平測試(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是對應試人運用普通話的規范程度的口語考試。全部測試內容均以口頭方式進行。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定，是應試人的漢語標准語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞彙、語法規范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。