山西醫科大學老教授

① 山西醫科大學護理系怎麼樣

山西醫科大學護理學院成立於2001年4月，是山西省唯一的護理學博士學位授權點、碩士學位授權點，2001年招收護理碩士研究生，2002年招收護理本科生，2012年招收護理博士研究生， 2013年招收「國際本科學術互認課程（ISEC）」項目護理學專業全日制本科生，是山西省培養護理人才的最高學府，是目前招收碩士研究生最多的院系之一。學院成立以來，以「愛心·仁術」為核心文化，以素質教育為根本、創新能力為核心、專業學習為重點、社會實踐為紐帶，為社會培養了4000餘名高層次護理人才，成為全省乃至全國重要的高級護理人才培養基地。

學院設有內科護理學教研室、外科護理學教研室、婦產科護理學教研室、兒科護理學教研室、護理學基礎教研室、精神衛生護理學教研室、五官科護理學教研室、健康評估教研室、急救護理學教研室、老年病護理學教研室、護理管理學教研室、人際溝通教研室共12個教研室及1個護理技能實訓中心。其中，2010年，婦產科護理學、護理管理學、護理學基礎被評為山西醫科大學精品課程，2013年，婦產科護理學被評為山西省高等學校「精品資源共享課」。目前我院共有省內外19個本科生實踐教學基地，均為三級甲等醫院，臨床教學資源豐富，擁有規范的教學管理規章制度，專職的臨床教學管理人員，為本科生專業成長及就業提供了更多的機會。

學院實行護理專業課程責任教授制，採用內部培養與外部引進相結合的人才培養機制，形成以護士為主體的結構合理的師資隊伍。現有專任教師104人，其中正高職稱18人，副高職稱22人；博士生導師2人，碩士生導師30名。國務院政府特殊津貼獲得者1人，國家級教學名師1人，省級教學名師2名，特聘美國喬治梅森大學袁劍雲博士、美國約翰霍浦金斯郭純芩教授與張建祺教授、日本神戶大學金川克子、金川琢雄教授為學院客座教授。

學院學科建設不斷探索和改革，並取得了顯著的教學成果。護理學專業被評為 「山西省品牌專業」，2010年申報成為全國高等學校特色專業建設點，同年學院被評為 「山西省實用型高級護理人才培養模式創新實驗區」,2013年申報成為山西省特色學科。

學院主辦國家級學術期刊《護理研究》，並充分利用此平台，開展學術交流和科研建設，近年來，主持各級立項的教學及科研課題89項；在國內外相關刊物發表研究型論文801篇，其中國家級645篇，獲得省級以上各類科研成果獎42項。學院主編、參編全國規劃教材及院校協編教材58本，其中人民衛生出版社出版25部。學院與美國、日本、新加坡、香港、澳門、非洲等多個國家和地區護理界進行學術交流，並與日本埼玉縣立大學、新加坡義安理工學院建立友好合作關系。

學院每年以「五·一二」護士節為載體舉辦護理文化藝術節，豐富學院文化。自籌經費設立「5·12」天使獎學金與特困生進步獎學金，組建天使合唱團、團體操隊、禮儀隊，成立「愛心·仁術」青年志願者服務隊，實施本科生導師制，全面推進素質教育。多年來畢業生保持95%以上的就業率，並受到用人單位好評，為學院贏得了社會美譽。

四年制護理學專業：

培養目標：培養適應我國社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展的，具有基礎醫學和護理學的基本理論、基本知識和基本技能，從事臨床護理、社區護理、護理管理、護理教育、護理研究的實用型護理高級專門人才。

課程設置：護理學專業課程按照基礎醫學、護理學基礎、臨床護理學、護理人文四大模塊，開設有生理學、人體解剖學、生物化學、病理學、病原微生物及免疫學、葯理學、護理學基礎、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、老年護理學、急重症護理學、護理管理學、護理心理學、護理美學、人際溝通、英語等課程。

畢業去向：可到各級醫療機構、醫學院校從事臨床護理、護理教育、護理研究等工作。

學位授予：理學學士

註：該專業為國家級特色專業建設點

② 山西醫科大學神經外科有博士生導師嗎

有呀，范教授

③ 山西大同大學和太原師范學院那個更好些，我是學體（理）的。請講的實際點。

肯定是太原師范學院了啊，根本就不是一個級別的！
從地理位置說，回太原師范學院體育系在省城答大營盤南內環校區，完了，新校區在山西大學城，毗鄰太原理工大學，山西醫科大學！
從辦學實力來說，太原師范學院從山西大學師范學院合並而來，很多都是，山大過來的老教師，老教授，還有另外，兩所高等學府的教師，很不錯的！馬上太原師范的研究生就有了，而大同根本就沒有招研資格！
從山西的大學排名來說，同樣是，新六所本科院校，太原師范現在排在第一位。
從發展前景來說，馬上太原師范，就更名，太原師范大學了，不是一樓說的那樣！

不過，平心而論，無論在哪所大學學習，最最主要的是要靠自己，而且，要學自己喜歡的專業，在哪兒學自己不喜歡的，是一件很痛苦的事情！

祝你好運啊！早日完成自己的理想！

④ 山西醫科大學公共衛生學院的師資力量

學院不僅有治學嚴謹、學術造詣很深的老教授，還有不少富於創新精神、站在學科前沿內的中青年學容術帶頭人和出類拔萃、充滿活力的青年教師。根據「山西醫科大學公共衛生學院」官網資料 ，山西醫科大學公共衛生學院在編教職工共有99人，專任教師有63人，其中教授18人，副教授16人，講師24人，助教6人；教輔人員有20人，其中高級實驗師8人，實驗師9人，助理實驗師3人；管理人員9人；年級主任6人。專任教師中具有博士學位的有21人，具有碩士學位的有33人。博士生導師5名，碩士生導師22名。大部分中青年教師已成為各個學科的主要帶頭人，在國內嶄露頭角，構築了結構相對合理、發展勢態良好的學術梯隊，形成了嚴謹治學、從嚴執教、教書育人的風氣與傳統。在教學改革研究方面取得了6項成果，承擔省級教改項目5項。牛僑教授、鄭建中教授、曲成毅教授和劉桂芬教授被評為山西省教學名師。王素萍教授和劉桂芬教授被評為「三育人」先進個人，還有多名教師多次獲得「省高校優秀碩士學位論文指導老師」 、「山西醫科大學優秀教師」、「山西醫科大學優秀本科生學位論文指導老師」和「山西醫科大學中青年教學能手」稱號。

⑤ 研究生 山西醫科大學 大連醫科大學 哪個好一點

不管抄哪個學校，建議你先襲考慮下學費和你想畢業在哪。我是今年考大連醫科的，上線了，自費。我一看學費，我就打算不念了。聽說今年又漲了，四萬二，住一千二一年。靠，要是開學就要一下拿個四五萬，我家可承受不了。
覺得你調劑就挑個公費最好，或者有多點獎學金之淚的。
個人覺得就是要個學歷，等找工作了，誰也不會把山西醫科和大連醫科一起比啊。看的還是實力，當然找工作還要看RMB的，呵呵。

⑥ 山西醫科大學專科怎麼樣

我不是護理專業的，只能跟你說下學校的情況。
山醫大學校條件並不是很好，校回園不大，自答然宿舍樓和教室緊張，很有可能並不安排在校區住宿或上課。不過是來上學的就別顧及這些，習慣就好。
學風我感覺還行，大部分同學還是在專心學習的。
師資的問題你就不要太在意了，我覺得都差不多，大學主要還是看自己，老師講的基本上就是書上的。
學校的食堂不高檔，但至少這幾年我也沒吃出過蒼蠅蟑螂之類的，宿舍很緊張，小不說還7，8個人一個宿舍。因為學校不大，所以人來人往很有人氣，特別是飯點~
你是要上專科，我感覺護理專升本還挺好考的，感覺那時候好像錄取率挺高！
如果你對大學生活特別嚮往，那這得環境可能會讓你有些失落，不過習慣就好，畢竟還有這么多學長都過來了。
這些是我得觀點，我現在馬上畢業了，現在看母校覺得順眼多了，哈哈~祝你好運^^

⑦ 山西醫科大學

山西醫科大學的前身是山西醫學傳習所，創建於1919年。學校多次易名，數次遷址。1932年1月，改為私立山西川至醫學專科學校。1940年3月，更名為山西大學醫學專修科。1946年8月，升格為國立山西大學醫學院。新中國成立後，學校步入了一個嶄新的發展時期。1953年9月,獨立建校，更名為山西醫學院。1955年全國高校院系調整時，山西、江蘇、山東、浙江四所醫學院的衛生系合並組建了山西醫學院衛生系，成為全國保留有衛生系的六所高等醫學院校之一，並由全國著名衛生學專家、國家一級教授、原江蘇醫學院院長邵象伊擔任院長。1996年9月，更名為山西醫科大學。
學校現有兩個校區，佔地1422畝，建築面積55萬平方米；固定資產總值10.8億元，其中教學科研儀器設備值3.1億元；紙質圖書141萬冊。位於山西省太原市中心的老校區以科學研究和研究生教育教學為主，主要承載部分醫學類專業本科生後期教育教學、醫學類研究生教育教學、部分科學研究、繼續教育和職業技術教育、社會服務和與之配套的管理和部分服務功能。位於山西省晉中市山西省高校新校區內的新校區以本科生教育教學為主，主要承載部分醫學類專業本科生前期教育教學、非醫學類專業本科生教育教學、部分科學研究、留學生教育教學和與之配套的管理和服務功能。
學校科研發展勢頭良好，科研實力顯著增強，科技水平穩步提升。「十二五」期間，科技總經費39456萬元；共承擔省級以上科技計劃項目2074項，其中國家自然科學基金項目190項；發表科研論文9800餘篇，其中第一知識產權SCI收錄論文800餘篇；獲專利授權114項，出版著作176部；獲省部級科技獎勵166項。
學校與美國、德國、澳大利亞、義大利、日本、新加坡以及香港、台灣等多個國家和地區的大學和機構建立了教育、科技、醫療合作關系，並開展了多項實質性的交流合作。
經過九十八年的薪火相傳，經過幾代人的艱辛拼搏，山西醫科大學取得了輝煌成就。在未來的征程中，學校將適應教育發展新常態，繼承優良辦學傳統，緊抓發展機遇，加快發展步伐，為全面建成國內先進、特色鮮明的教學研究型醫科大學而努力奮斗。

⑧ 【關於大學的問題】 ...... 1.太原師范和山西大同大學那個比較好我是文科生

我對你的問題依次進行回答：
1、1b和2a學的是肯定不一樣的啊！不過，授課教師是差不多的！（我不是美術系的，專門給你問的同學）
2、非師范專業要想考教師資格證得參加太原市統一考試，你最好把戶口轉到學校！前些年，太原師范選修的教育學心理學都算成績了，2011年第一年開始不算了！
3、你報的專業是1b，還是2a啊！如果是1b就是去1b！這個很簡答啊！

最後就是你說的太原師范和大同大學的比較，如下：
肯定是太原師范學院好啊，根本就不是一個級別的！
從地理位置說，太原師范學院美術系在省城五一廣場附近，新校區在山西大學城，毗鄰太原理工大學，山西醫科大學！
從辦學實力來說，太原師范學院從山西大學師范學院合並而來，很多都是，山大過來的老教師，老教授，還有另外，兩所高等學府的教師，很不錯的！馬上太原師范的研究生就有了，而大同根本就沒有招研資格！
從山西的大學排名來說，同樣是，新六所本科院校，太原師范現在排在第一位。
從發展前景來說，馬上太原師范，就更名，太原師范大學了！

不過，平心而論，無論在哪所大學學習，最最主要的是要靠自己，而且，要學自己喜歡的專業，在哪兒學自己不喜歡的，是一件很痛苦的事情！

祝你好運啊！早日完成自己的理想！

⑨ 山西醫科大學怎麼樣

俺們學校學風很好的！從火車站坐838路公車在山大一院（山西醫科大學第一附屬醫院）下車，再往南走走就能看見了。

⑩ 山西醫科大學汾陽學院是不是很差勁

山西醫科大學汾陽學院挺好的。

山西醫科大學汾陽學院是一所由山西省教育廳主管，具有獨立法人資格、副廳級建制的院校，是山西醫科大學的二級學院。

學校前身系山西省汾陽高級護理學校，由美國基督教華北公理會於1923年創辦，1985年恢復重建，1996年改為現名。

學校位於山西省汾陽市，專業設置上以醫學專業為主，醫學相關專業為輔，各專業相互滲透、協調發展；辦學層次上以本科教育為主，本科、研究生教育協調發展。截至2020年7月，學院佔地面積508畝，建築面積14.68萬平方米，在校生9058人。

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師資力量

截至2020年7月，學院有專任教師520人，外聘教師140人，直屬附屬醫院具有衛生專業技術職稱臨床教師1383人。專任教師中具有高級專業技術職務者188人，具有博士、碩士研究生學位者271人；

山西省教學名師6人、山西省中青年骨幹教師6人，碩士生導師38人，聘請有北京大學李繼興、英國牛津大學馬克·哈利遜等為代表的在國內外有一定地位與影響的兼職教授、學術顧問17人。

校園環境

學院位於山西省汾陽市學院路16號，截至2018年底，學院總佔地面積338339平方米，教學科研及輔助用房面積76788平方米，教室面積21686平方米，圖書館面積4276平方米，實驗室、實習場所面積48362平方米，體育館面積2464平方米，行政用房面積7690平方米。

運動場地總面積42407平方米，其中包含籃球場6塊，網球場3塊，室內羽毛球場地1塊，窄型塑膠400米田徑場地1塊，總計室外運動場地21543.33平方米，室內體育館861平方米。