中山大學教授級別

㈠ 中山大學教授工資

副教授一年10到30萬左右，一般正教授30萬到50萬優青傑青青千50萬以上90萬以下，院士百萬.稅後

㈡ 中山大學文衛平多大

中山大學附屬第一醫院耳鼻喉科目前的專家名單如下： 正高（主任、教授級別）內 柴麗萍 陳冬 陳合新容 陳錫輝 付清玲 姜鴻彥 雷文斌 李添應 史劍波 文衛平 熊觀霞 徐睿 許庚 副高（副主任，副教授級別） 甘嘉裕 郭潔波 江廣理 蔣愛雲 李 健 劉敏。

㈢ 中山大學和清華大學差別多大

對於很多理學專業來說，本科就是打基礎，在頂尖那一批211大學上學都是一樣的。等到了研究生的時候，會選定一個方向專攻下去！但是有很多噴子根本不懂，就會BB學校差距有多大！噴子以為清華大學的學生，是全靠老師講課的？實際從初中，高中開始，那些學生就知道怎麼自學了！高中能參加奧賽的學生，往往高二就看完了張三慧的大學物理，宋天佑的無機化學，邢其毅的有機化學，王鏡岩的生物化學，同時還要自學高數，那個時候誰教他了！現在是網路時代，所有的大學用什麼教材，都可以到教材中心問到，網上都能買到二手的。有很多知名教材，幾乎所有211的學生都在看。人家清華北大的學生，去看浙江大學、南京大學、武漢大學出版的教材，不覺得丟人；反倒是不懂的學生，天天說這些學校的老師有多差，真是惡心啊！
現在很多大學的教授都是互相流動的，比如浙江大學的教授，以後有可能去清華任職。在浙江大學的時候，你說他檔次低是嗎？很多211大學用他編寫的教材，你認為人家不行？到了清華大學突然變成頂尖教授了？或者中山大學開3倍年薪，把清華的教授挖走，那就是說這個教授變成普通人了是嗎？你跟人家用了同樣的老師，同樣的教材，同樣的儀器設備，那你還想要什麼？清華的地皮？對不起，這個真給不了！！

㈣ 中山大學特聘副研究員3年之後能升副教授的概率多大

大學教授、副教授、講師、助教就是職稱名。
助教
新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學輔助工作，以熟悉大學的基本教學條件和教學的組織。助教也可以由正在攻讀博士學位的研究生擔任。在很多國家都由博士研究生承擔助教的工作，而不再專門設置助教這一級別的教職。
助教的主要任務是協助教學。助教輔助大學教育的主導方面是協助由教授和學生共同構成的課程教學系統正常工作。他的工作方式主要呈現為兩種：一種是協助教授工作；另一種是協助一門課程的展開，而這門課程可能是由多個教授共同承擔，也可能是由教授指導，由助教本人開設的。教授從自己的研究生里挑選兩位來協助備課、整理資料和組織課堂教學，這種是最初級的「助教」。
講師
能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。講師也有不同的等級。優秀的講師完全可以把他的課程開設成對本門學科有巨大貢獻的基礎課，而他的教學方法、實驗方法和基本規范將成為學生必修的一級台階，藉以達到大學教育的基本要求。講師也可以做一些初級的工作，基本上是去填補教授和副教授正常教學所遺留下來的空缺，來使整個教學系統趨於完善。另外，常常有這樣的情況，一些完整的教學單位，會特聘講師來講授一些自己的教授不能承擔而學生又必須學習的課程。比如，當年的北大，只有專職教員才可能成為教授，而兼職的一律稱為講師。在當時著名的講師中有梁漱溟、魯迅等。這就說明，講師的水平不一定比教授差，只是他們承擔的任務有所不同。
副教授
副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。他一方面向學生傳授相關的知識授業，一方面訓練學生去掌握獲得知識的方法傳道。所以嚴格地說，一個副教授既然已經是一個「教授」，他就必然已經具備了足夠的能力指導他本專業所有「求學的人」包括本科生、碩士和博士研究生的學習，並完成畢業論文。上面提到，副教授在知識水平上未必要求比講師高，但其任務的性質不同，在知識和方法的教學中，他也比講師在大學系統中有更大的責任。在知識上，要求他對本專業的全部知識有通盤的了解，同時在一個問題上有專深的研究；在方法上，要求他對本專業的所有方法都了解，而他自己對其中一種方法有著熟練的掌握。他不僅可以指導本專業方向的學生完成研究，而且在博士研究生所採用的方法略超出本學科已有的方法甚至是採用全新的方法時，同樣能夠根據本學科方法的規范保證論文高水平的完成。
教授
教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。教授的職能與副教授不同。在知識上，對教授的要求與副教授沒有什麼兩樣。但是在方法上有個重大的差別：一個教授不僅掌握並能熟練運用本學科已有的方法，並且他必須對本學科的方法論作出過貢獻，也就是說，他在遇到一個課題時不僅知道如何運用已有的方法來解決它，而且能夠或者已經創造出某種方法來為解決相關問題提供思路和手段。教授和副教授一樣要承擔本科生教學和指導研究生的工作，特別是指導研究生在現有的知識、方法儲備中沒有現成的東西可以利用時，去完成開創性的工作。除此之外，教授還要促進本學科全世界范圍內的發展。他必須對本學科有清晰的了解，和本行的專家有便利的交流，通過定期主持學術會議和學術項目的方式來培養和訓練本學科的高級研究人員，領導他們進行集體協作，以完成科學所提出的任務。

㈤ 中山大學哪個教授比較牛

一個舊的。
我感覺你的眼睛恍惚，秋天在遠去，
你毫無覺察，除了這突然的空虛
像暗護群星的夜晚，
什麼是焦慮？
當落葉泛黃的時候會想起彼此哈哈

㈥ 中山大學是什麼級別

中山大學是中央直管副部級。

中山大學由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，是教育部、國家國防科技工業局和廣東省共建的全國重點大學。有院士（含雙聘）20人，國家「千人計劃」專家119人、「長江學者」特聘教授46人、「長江學者」青年學者14人、國家傑出青年科學基金獲得者81人。

「百千萬人才工程」 國家級人選28人，教育部新世紀優秀人才支持計劃170人，歷次主持「973」項目和重大科學研究項目的首席科學家20人次。擁有10個國家級人才培養基地，經濟管理等多個本科專業通過了國內、國際認證。

學校現由廣州校區、珠海校區、深圳校區三個校區、五個校園及十家附屬醫院組成。

(6)中山大學教授級別擴展閱讀：

中山大學國家級科研機構有：光電材料與技術國家重點實驗室、有害生物控制與資源利用國家重點實驗室、眼科學國家重點實驗室、華南腫瘤學國家重點實驗室、南海海洋生物技術國家工程研究中心、數字家庭國家工程技術研究中心。

國家新葯（抗腫瘤葯物）臨床試驗研究中心、AMOLED工藝技術國家工程實驗室（共建）、數字家庭互動應用國家地方聯合工程實驗室、河口水利技術國家地方聯合工程實驗室、半導體照明材料及器件國家地方聯合工程實驗室。

物聯網晶元與系統應用技術國家地方聯合工程實驗室、臨床醫學分子診斷國家地方聯合工程實驗室、血管疾病診治技術國家地方聯合工程實驗室、新葯成葯性評估與評價國家地方聯合工程實驗室、RFID與物聯網晶元技術國家地方聯合工程技術研究中心。

㈦ 中山大學 譚安奎教授是碩導還是博導

現在已經是博導了

㈧ 中山大學的介紹太不準了吧 沒有一個院士

歷史上有多少名院士就不講了，中大現任院士如下：
中國科學院院士：
計亮年專 許寧生 蘇鏘 陳小屬明 曾益新 孔祥復 石鍾慈 陳新滋 鄭度 徐至展 黃榮輝
中國工程院院士：
林浩然 孫玉

㈨ 中山大學教授博士生導師相當於地方什麼級別

教授是技術職務，與行政職務沒有對應關系。教授有正教授、副教回授之分。在目前實行的技術職答務序列中，一級至四級是正教授，五級至七級是副教授。如果按照工資標准參照，三級教授的收入低於正廳級幹部，高於副廳級幹部。五級副教授的收入低於削弱廳級幹部，高於正處級幹部。