中山大學教授張洋

㈠ 張洋的學生評價

張洋老師治學嚴謹，為人風趣，深得資訊管理系學生的尊敬。09年公派赴美國圖書情報領域首屈一指的雪城大學做訪問學者，現已成為中山大學資訊管理系科研隊伍中一顆耀眼的明星。

㈡ 關於自主招生

2019年高校自主招生條件常見問題解答，競賽生看過來！不看後悔
1.什麼是自主招生？
自主招生又稱自主選拔，是由高校拿出一定比例的招生名額，在高考的基礎上通過院校的綜合評價體系（筆試、面試考核），選拔出具有學科特長和創新潛質的優秀學生。最終獲得擬錄取資格的考生在高考成績達到院校標准時可在高考錄取中享有一定的投檔及專業錄取優惠。
在此說明，自主招生是正常高考的輔助手段，是對高考制度的重要補充，並不是高考的另外招生.自招生源比例一般為高校的5%左右。
2.哪些學校有自主招生？
根據教育部政策規定，全國有95所高校具有自主招生資格。但2015年-2018年，只有90所高校進行自主招生，其中有77所院校針對全國進行招生，13所院校只針對本省進行招生。
2018年具體名單：
3.為什麼要參加自主招生？
自主招生的實質是選擇具有學科特長創新潛質的優秀學生，是對現行高考制度的補充和完善。最主要的作用就是可以低分進入名校。
例如：2018年北大在某個省份的錄取分數線為690分，考生A高考672分，但他在北大自主招生考試中表現優秀，獲得30分加分（降分錄取），加分後為702分，高於北大的統招分數線，即可順利進入北京大學。可以這樣理解：
a.一本成績，上211院校；
成績在一本線附近，通過自招降分可進入211學校；
b、重本成績，進985院校；
成績在一本線上40-60分，通過自招加分可進入985名校；
c、985成績，進頂尖院校；
成績在一本線上100分以上，通過自招加分進入北大、清華等國內頂尖名
4.作為理科生，為什麼要參加學科競賽？
根據歷年高校招生簡章，具體招生條件上主要分為：五大學科競賽類、人文社科特長類、科技研究創新類、論文專著發表、專利發明、綜合/單科成績優秀、以及具有其他創新潛質和特長的考生。根據2019年的自主新政趨勢分析，論文專利將會受到很大的限制，而含金量十足的五大學科競賽的獎項將會進一步升值，成為高校選優的首選。
5.怎樣才能在學科競賽中拿到好成績？
安徽的競賽條件對比全國來說，一方面家長和學生的意識不夠強，一方面師資力量也相對較弱，另外，學校的重視程度也無法和其他強省比如浙江山東湖南相比。所以，很多家長為了追好的競賽老師和團隊，帶著孩子遠赴外地求學。事實上，在合肥就有這樣一支神秘的競賽師資隊伍，他們秉承踏實的辦學風格，雖然極少對外宣傳，但卻堪稱：安徽數理化三科競賽師資的頂尖力量。多年以來，正是佳恩特一直在幕後默默的付出，才維護住了安徽學子的些許尊嚴。
為了讓安徽由教育大省轉為教育強省，在此呼籲有更多優秀學子加入佳恩特，實為安徽的幸事。
6.在數學物理化學生物信息這幾科競賽中如何選擇？
會出現一些孩子同時學幾門競賽，不知道如何取捨的情況。即使學有餘力，也建議最多選擇兩門競賽，但是如果綜合成績下滑厲害，就要考慮只保留一門或者全部放棄競賽。競賽成績特別優秀著除外。
7.如何平衡日常學習和競賽之間的關系，比如時間安排、重要性排序等等？
高二結束之前可以在不太影響學校正常文化課學習的情況下，參加一門競賽為佳。進入高三就不建議再參加競賽了。
8.我已經在學校學習競賽，還需要參加佳恩特的訓練營嗎？
佳恩特的老師是邀請的奧賽國家集訓隊的前金牌教練，歷屆競賽題目的出題或者審題人團隊。對競賽的出題規則或者知識點非常熟悉。你懂的
9.我已經報了別的機構的競賽課，我為什麼要選擇佳恩特？
選擇跟第一名的團隊學習，節省時間，避免翻車。佳恩特關注的是成績，課程設置是雙師制度。以物理競賽為例，在北大教授講物理競賽知識的同時，配備物理競賽必須學習的數學知識，而我們的數學講師是麻省理工的博士，並且同步刷題。等於報一門學兩門。既為家長節省了金錢，更為孩子節省了時間。
10.迄今為止，佳恩特取得了哪些成績，我也能取得這么好的成績嗎？報名的話，佳恩特的學習計劃是怎麼樣的？
以物理競賽為例，
第34屆中學生物理競賽：
共計31人榮獲安徽省一等獎，其中陳沖霄、王傑、劉國定等同學在理論中榮獲200分以上的好成績。
劉國定、王凌瀟、范弘傑、周暢、馬世育、陳沖霄等6人榮獲安徽省前十名，進入省隊。劉國定、馬世育同學榮獲國家銀牌；
81人榮獲安徽省二等獎，丁衛宇、陳軼汀、孟秋實、汪漢卿、甘溯源、張清源等；
6人榮獲安徽省三等獎，孫禹辰、趙世豪等；
袁超毅同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，周暢、馬世育、周海琦等十幾位同學也獲得了78分以上的優異成績
第35屆中學生物理競賽：
安徽省一等獎共計59位同學，其中我們學員53人，
王海宇、賈啟翔、李維一、黃至晗、魯琦琨5名同學進入省隊，代表安徽進入國家決賽，
黃至晗同學榮獲國家金牌，李維一、賈啟翔同學榮獲國家銀牌；
張子羲、周子涵、姚宇軒、邱明宇、王川等人獲得省一等獎；
省二等獎共計424位同學，其中佳恩特學員158人，王文琦、徐錦文、夏宇陽、汪欣然等；
劉雋喆同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，李維一、張子羲、徐文蔚等十幾位同學也獲得了70分以上的優異成績。深圳中學黃昊等7人進入國家決賽；
上海中學徐澤安、張天宇等8人進入國家決賽。其中徐澤安同學獲得國家金牌，並進入國家集訓隊；
杭州二中陳冠成、周榆清等3人進入國家決賽。
佳恩特教育往期高校自主招生培訓獲得的成績：
共計54人通過競賽取得高校自主招生考試資格，
其中來自合肥一中的張洋同學通過自招考試進入中國科大；
蕪湖一中的葉之帆同學通過自招考試進入復旦大學；
合肥壽春中學的張清源同學通過自招考試進入武漢大學等。
蕪湖一中的姚宇軒同學已獲得2019年清華大學降一本線的優惠政策

㈢ 自主招生的條件和結果

2019年高校自主招生條件常見問題解答，競賽生看過來！不看後悔
1.什麼是自主招生？
自主招生又稱自主選拔，是由高校拿出一定比例的招生名額，在高考的基礎上通過院校的綜合評價體系（筆試、面試考核），選拔出具有學科特長和創新潛質的優秀學生。最終獲得擬錄取資格的考生在高考成績達到院校標准時可在高考錄取中享有一定的投檔及專業錄取優惠。
在此說明，自主招生是正常高考的輔助手段，是對高考制度的重要補充，並不是高考的另外招生.自招生源比例一般為高校的5%左右。

2.哪些學校有自主招生？

根據教育部政策規定，全國有95所高校具有自主招生資格。但2015年-2018年，只有90所高校進行自主招生，其中有77所院校針對全國進行招生，13所院校只針對本省進行招生。
3.為什麼要參加自主招生？

自主招生的實質是選擇具有學科特長創新潛質的優秀學生，是對現行高考制度的補充和完善。最主要的作用就是可以低分進入名校。
如：2018年北大在某個省份的錄取分數線為690分，考生A高考672分，但他在北大自主招生考試中表現優秀，獲得30分加分（降分錄取），加分後為702分，高於北大的統招分數線，即可順利進入北京大學。可以這樣理解：

a.一本成績，上211院校；
成績在一本線附近，通過自招降分可進入211學校；

b、重本成績，進985院校；
成績在一本線上40-60分，通過自招加分可進入985名校；
c、985成績，進頂尖院校；
成績在一本線上100分以上，通過自招加分進入北大、清華等國內頂尖名
4.作為理科生，為什麼要參加學科競賽？

根據歷年高校招生簡章，具體招生條件上主要分為：五大學科競賽類、人文社科特長類、科技研究創新類、論文專著發表、專利發明、綜合/單科成績優秀、以及具有其他創新潛質和特長的考生。根據2019年的自主新政趨勢分析，論文專利將會受到很大的限制，而含金量十足的五大學科競賽的獎項將會進一步升值，成為高校選優的首選。
5.怎樣才能在學科競賽中拿到好成績？
安徽的競賽條件對比全國來說，一方面家長和學生的意識不夠強，一方面師資力量也相對較弱，另外，學校的重視程度也無法和其他強省比如浙江山東湖南相比。所以，很多家長為了追好的競賽老師和團隊，帶著孩子遠赴外地求學。事實上，在合肥就有這樣一支神秘的競賽師資隊伍，他們秉承踏實的辦學風格，雖然極少對外宣傳，但卻堪稱：安徽數理化三科競賽師資的頂尖力量。多年以來，正是佳恩特一直在幕後默默的付出，才維護住了安徽學子的些許尊嚴。
為了讓安徽由教育大省轉為教育強省，在此呼籲有更多優秀學子加入佳恩特，實為安徽的幸事。
6.在數學物理化學生物信息這幾科競賽中如何選擇？
會出現一些孩子同時學幾門競賽，不知道如何取捨的情況。即使學有餘力，也建議最多選擇兩門競賽，但是如果綜合成績下滑厲害，就要考慮只保留一門或者全部放棄競賽。競賽成績特別優秀著除外。
7.如何平衡日常學習和競賽之間的關系，比如時間安排、重要性排序等等？
高二結束之前可以在不太影響學校正常文化課學習的情況下，參加一門競賽為佳。進入高三就不建議再參加競賽了。
8.我已經在學校學習競賽，還需要參加佳恩特的訓練營嗎？

佳恩特的老師是邀請的奧賽國家集訓隊的前金牌教練，歷屆競賽題目的出題或者審題人團隊。對競賽的出題規則或者知識點非常熟悉。你懂的
9.我已經報了別的機構的競賽課，我為什麼要選擇佳恩特？

選擇跟第一名的團隊學習，節省時間，避免翻車。佳恩特關注的是成績，課程設置是雙師制度。以物理競賽為例，在北大教授講物理競賽知識的同時，配備物理競賽必須學習的數學知識，而我們的數學講師是麻省理工的博士，並且同步刷題。等於報一門學兩門。既為家長節省了金錢，更為孩子節省了時間。
10.迄今為止，佳恩特取得了哪些成績，我也能取得這么好的成績嗎？報名的話，佳恩特的學習計劃是怎麼樣的？

以物理競賽為例，
第34屆中學生物理競賽：
共計31人榮獲安徽省一等獎，其中陳沖霄、王傑、劉國定等同學在理論中榮獲200分以上的好成績。
劉國定、王凌瀟、范弘傑、周暢、馬世育、陳沖霄等6人榮獲安徽省前十名，進入省隊。劉國定、馬世育同學榮獲國家銀牌；
81人榮獲安徽省二等獎，丁衛宇、陳軼汀、孟秋實、汪漢卿、甘溯源、張清源等；
6人榮獲安徽省三等獎，孫禹辰、趙世豪等；
袁超毅同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，周暢、馬世育、周海琦等十幾位同學也獲得了78分以上的優異成績
第35屆中學生物理競賽：
安徽省一等獎共計59位同學，其中我們學員53人，
王海宇、賈啟翔、李維一、黃至晗、魯琦琨5名同學進入省隊，代表安徽進入國家決賽，
黃至晗同學榮獲國家金牌，李維一、賈啟翔同學榮獲國家銀牌；
張子羲、周子涵、姚宇軒、邱明宇、王川等人獲得省一等獎；
省二等獎共計424位同學，其中佳恩特學員158人，王文琦、徐錦文、夏宇陽、汪欣然等；
劉雋喆同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，李維一、張子羲、徐文蔚等十幾位同學也獲得了70分以上的優異成績。深圳中學黃昊等7人進入國家決賽；
上海中學徐澤安、張天宇等8人進入國家決賽。其中徐澤安同學獲得國家金牌，並進入國家集訓隊；
杭州二中陳冠成、周榆清等3人進入國家決賽。
佳恩特教育往期高校自主招生培訓獲得的成績：
共計54人通過競賽取得高校自主招生考試資格，
其中來自合肥一中的張洋同學通過自招考試進入中國科大；
蕪湖一中的葉之帆同學通過自招考試進入復旦大學；
合肥壽春中學的張清源同學通過自招考試進入武漢大學等。
蕪湖一中的姚宇軒同學已獲得2019年清華大學降一本線的優惠政策
為什麼選擇佳恩特？
1.安徽絕對的拿獎導師團隊。不必舍近求遠到外地找名師，佳恩特的老師是從奧賽國家集訓隊請的，歷屆奧賽出題人，審題人。
程稼夫：中國科大物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家集訓隊教練
鄭永令：復旦大學物理系教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家隊領隊、主教練
方教授：復旦大學物理系教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家集訓隊教練
王教授：北京大學物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽國家隊領隊、教練
穆教授：北京大學物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽國家隊領隊、教練
宋教授：南開大學物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家隊領隊、主教練李教授：北京大學物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家

張教授：中國科大物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家集訓隊教練周教授：武漢大學物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家蘇教授：廈門大學物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家
楊教授：中國科大物理學院教授，博士生導師，物理奧林匹克競賽輔導專家
崔教授：中國科大物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家
潘教授：中國科大物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家

徐教授：中國科大物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔 導專家
實驗師資：中國科大、合肥工大多位具有物理競賽實驗培訓或競賽評審經驗的物理名師專家團隊還包括多位中學國際物理金牌教練，中國科大在讀博士。
2.我們實行雙師制，比如學物理競賽，講課的是奧賽國家集訓的領隊，刷題的是麻省理工博士，同時帶上數學知識。這是安徽獨一無二的師資力量。花一門課的時間和金錢，得到三倍的收獲。
3.一、六、八中及168中學常年官方合作單位，值得學校和家長信賴。
4.佳恩特的成績：
以物理為例
第34屆中學生物理競賽：
共計31人榮獲安徽省一等獎，其中陳沖霄、王傑、劉國定等同學在理論中榮獲200分以上的好成績。
劉國定、王凌瀟、范弘傑、周暢、馬世育、陳沖霄等6人榮獲安徽省前十名，進入省隊。劉國定、馬世育同學榮獲國家銀牌；
81人榮獲安徽省二等獎，丁衛宇、陳軼汀、孟秋實、汪漢卿、甘溯源、張清源等；
6人榮獲安徽省三等獎，孫禹辰、趙世豪等；
袁超毅同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，周暢、馬世育、周海琦等十幾位同學也獲得了78分以上的優異成績
第35屆中學生物理競賽：
安徽省一等獎共計59位同學，其中我們學員53人，
王海宇、賈啟翔、李維一、黃至晗、魯琦琨5名同學進入省隊，代表安徽進入國家決賽，
黃至晗同學榮獲國家金牌，李維一、賈啟翔同學榮獲國家銀牌；
張子羲、周子涵、姚宇軒、邱明宇、王川等人獲得省一等獎；
省二等獎共計424位同學，其中佳恩特學員158人，王文琦、徐錦文、夏宇陽、汪欣然等；
劉雋喆同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，李維一、張子羲、徐文蔚等十幾位同學也獲得了70分以上的優異成績。深圳中學黃昊等7人進入國家決賽；
上海中學徐澤安、張天宇等8人進入國家決賽。其中徐澤安同學獲得國家金牌，並進入國家集訓隊；
杭州二中陳冠成、周榆清等3人進入國家決賽。
佳恩特教育往期高校自主招生培訓獲得的成績：
共計54人通過競賽取得高校自主招生考試資格，
其中來自合肥一中的張洋同學通過自招考試進入中國科大；
蕪湖一中的葉之帆同學通過自招考試進入復旦大學；
合肥壽春中學的張清源同學通過自招考試進入武漢大學等。
蕪湖一中的姚宇軒同學已獲得2019年清華大學降一本線的優惠政策。
佳恩特為什麼會有這么高的拿獎率？
對每個學生精細化管理，採用定製的方案，根據每個孩子的成績量身定製方案，保底省二起步，沖擊國獎和國際金牌。
1.清北目標班：
2.自招班，
3.C9目標班
4.985目標班
5.211目標班

㈣ 張洋的人物生涯

在中央電視台《「光榮綻放」十大青年女中音歌唱家專場音樂會》 的舞台上，一曲《吐魯番的葡萄》在輕快的節奏和異域風情的音樂中伴隨低沉，渾厚，委婉嫵媚而動人心弦的女中音徐徐掀開面紗，如紅酒般醇香沉鬱、令人陶醉，它的演唱者就是北京軍區政治部戰友文工團青年女中音歌唱家張洋。她的歌聲和精彩的表現不禁讓人聯想到兩個關鍵詞：精湛與驚艷。精湛的是她無可挑剔的演唱功力，驚艷的是舞台上她將光芒放射到舞台上的每一個角落。舞台上張洋充滿喜悅，她為這次個人藝術生涯的重大突破感到興奮，內心激情迸發，幻化為明亮的高音、磁性的中音、如夢的低音，相互交織，撼動人心……
夢想起航 由愛好到術業專攻
張洋，畢業於中國人民解放軍藝術學院音樂系，師從著名聲樂教育家王秉銳教授，現就職於北京軍區政治部戰友文工團，青年獨唱演員，中央電視台光榮綻放十大青年女中音歌唱家。從小張洋就特別喜歡唱歌，父母給她的零花錢基本都被她攢下來去買她喜歡的磁帶，那時候的流行歌手都成為她童年美好的記憶。聽得多了，張洋也開始自己學著唱，小學三年級的時候，學校舉行了一個歌唱比賽。都說機會是留給有準備的人，張洋抱著試試看的態度報了名，不想竟得了名次。張洋很高興，學校也認為張洋是個唱歌的好苗子，非常重視。每當學校組織各種比賽或者活動的時候，張洋都能積極參加，她也不負眾望，每次都能拿個獎項回來。由於良好的音樂天賦，張洋從小就學習電子琴，直到小學六年級，在家人的支持下，她考上了沈陽音樂學院附屬藝術學校，學習鋼琴，這一學就是七年。盡管對鋼琴有著很深的感情，但在張洋心底，始終藏著一個最初的夢想，那就是歌唱。開始張洋只能自學，由於天賦好，高一的時候她找到沈陽音樂學院音樂系主任徐兆仁老師，聽到張洋演唱後，他覺得這個孩子以後一定會在歌唱領域成才，當時還對其他的老師說，張洋就應該是專業院校的苗子。那時他已經認為張洋具備了女中音的基本條件，所以用盡全力幫助張洋學習聲樂，徐兆仁老師成為了張洋歌唱生涯中的第一位伯樂，也是張洋聲樂藝術上的啟蒙恩師。幾年的學習下來，張洋的努力得到了豐厚的回報，然而張洋並不滿足於現狀，她一直有個想法就是到外面的世界去看一看，2000年，張洋來到北京開始了尋夢之路。初到北京的張洋，由於年紀小對解放軍藝術學院還沒有任何概念。但巧的是張洋到解放軍藝術學院的時候正好趕上上課時間，看著每個系都排成方隊，軍事化管理，每個女孩都穿著軍裝，心裡特別地羨慕。於是張洋放棄了考師大的想法，決定報考解放軍藝術學院。但此時離入學考試的時間僅有三個月，盡管時間緊張，努力肯花心思的張洋還是不負眾望，順利考入解放軍藝術學院聲樂系。大學四年，張洋跟隨自己一直崇拜的著名女中音歌唱家、聲樂教育家劉春美老師學習，並以組合的形式代表解放軍藝術學院參加了CCTV青年歌手大獎賽，取得了團體第一名的好成績。
帶著夢想，張洋一路高歌，由於她的突出表現被學校和老師一致看好，在校期間的她就曾多次在舞台上嶄露頭角，幾年下來積累了豐富的舞台經驗。
完美蛻變 夢想多大舞台就有多大
提到女中音，很多人都會想到關牧村、德德瑪，她們那絲綢一般潤澤曼妙的歌聲，為幾代人送去美好的聽覺享受。如今，年輕的張洋走進這個大家庭，再次添磚加瓦，譜寫著女中音的華章。2005年，張洋畢業，憑借其出色的成績，被北京軍區戰友文工團合唱隊錄取，這一唱就是四年。當與大家站在舞台後方，為前面的獨唱演員和音的時候，張洋即便付出了無數的艱辛與努力，也改變不了被大眾忽略的事實。但張洋沒有灰心，她說：「人都有上進心，誰都想站在舞台的最前面。我站在台上的時候，我相信有一天我一定會走出合唱隊。如果想唱獨唱，就得付出比別人多出幾倍的努力。」帶著這份堅持張洋找到當時中央音樂學院的院長王秉銳教授，跟隨他學習聲樂。為了夢想，張洋一路追逐，從未止步。
天道酬勤，張洋終於迎來了藝術人生的春天。2008年，北京軍區戰友文工團與保利劇院聯合舉辦了《長征組歌》全國巡演，當時要在北京軍區戰友文工團中挑選一些演員。當張洋演唱了一曲《明月千里》後，團長為其歌聲而感動，原來團里還有這么好的女中音。團長當場決定每一場都要讓張洋參加演出。那一次讓張洋特別難忘，一共表演了將近三十多場。作為聲樂演員，所有的經驗都是從台上總結出來的，站在合唱隊和站在舞台前方是完全不同的。通過三十多場演出之後，張洋越來越自信了。
2009年，由於表現突出，張洋正式成為一名獨唱演員。 「我特別感謝團領導能給我這么好的機會，一個演員如果沒有被人發掘和培養，就不會成長，也不會有之後的成績。」張洋感恩地說，「作為一名聲樂演員，不僅基本功要扎實，舞台經驗也非常重要。我的老師曾說，即便在台下唱的特別好，但心理素質不強，效果也會大打折扣。其實每個人上台都會緊張，這就看你基本功扎不扎實了。演員需要舞台，舞台不僅檢驗你，還會提升你的綜合素質。每個人都害怕失敗、渴望成功，但我認為成功只是一個很自然的過程，我們在這個過程中享受到奮斗和創造的樂趣，這才是成功的應有之意。」
執著追求 為部隊官兵而歌
張洋曾與國家一級作曲家王路明合作過一首歌曲，名字叫《一條小路》。這首歌就是寫給北京軍區駐守邊防的戰士們，張洋覺得自己是部隊的文藝工作者，她寫歌一定要寫部隊官兵們自己的生活，用歌聲和關懷去鼓勵他們。為部隊官兵們歌唱——她的想法從未改變。當記者問她為什麼一直堅持著這份事業時，張洋微笑著說「因為我是一名軍人，走到今天，我了解他們，我也懂他們在想什麼。我覺得他們更需要我。為他們歌唱是我一生中最幸福的事情。」
說起對未來的展望，張洋笑著說：「我計劃明年年底出一張個人專輯。對於名利我很淡然，既然我畢業於解放軍藝術學院，我就是要繼續留在部隊，為部隊官兵服務，這也是我選擇解放軍藝術學院和戰友文工團最主要的目的。我的宗旨就是唱好歌，我衷心希望為兵服務，每次看到那些戰士們，他們的眼神是不一樣的，我就想把最好聽的、最動聽的聲音唱給他們，我覺得這就夠了。戰士們是非常可愛的。我跟他們互動，我給他們歌唱，他們會特別高興。每當看到戰士們的那一張張笑臉，我都非常感動，我覺得再困難再艱苦也是值得的。為部隊官兵服務，為他們帶去歡樂是我們最大的宗旨。加入到這支隊伍我也非常的榮耀，我們有特別善解人意的好領導，對我們每一個人都關心至極，會考慮到我們個人很多方面的實際問題，給我們創造很好的條件讓我們盡情的發揮，完成自己的願望。在這個隊伍里，我感覺特別幸福。」
重情重義 懷抱感恩之心
從一個喜歡唱歌的小女孩到舞台上風采奕奕的歌者，張洋在不斷的經歷著自己人生中的一次次蛻變。在舞台上，她用歌聲詮釋自己，而舞台下她更願意用行動去表達自己。張洋覺得藝術本身就是個讓人純粹一點的東西，她崇尚簡單的生活，除了演出，就喜歡宅在家裡練琴：「我們不能為了達到某個目標而專門去做一件事情，將時間和精力作為賭注壓在最後的結果上，在艱難的付出中享受不斷追求夢想的樂趣。」無論是對純粹藝術的追求亦或是才華橫溢的情感流露都是她與生俱來的藝術造詣和敏銳的洞察所決定的。在這其中，有真實、有善良、有執著、有無畏，當然在她的情感世界裡還有一部分佔據著極其重要的位置，那就是感恩。
成績的背後是張洋一如既往的努力，更離不開恩師們的悉心栽培：「這幾年裡最要感謝的是曾經幫助過我、鼓勵過我，為我創造了很多難得的機會領導們、朋友們。我非常感謝父母多年來對我的支持，更感謝團里領導對我的關愛。無論是比賽或者演出，即便是在團里最繁忙的時候，領導都能毫無保留地支持我、幫助我，給我一個寬廣的舞台讓我盡情發揮，讓我明白了，我做的這一切，不僅僅代表我自己，也代表了我的團隊。」
她是軍人，是歌者，是戰士們的知心姐妹，在這個世界上，總是有這樣一群人，他們無論有多少種誘惑，都始終堅持做真實的自己；無論世事變化的有多快，都始終堅信唯有愛能永恆。
聆聽過張洋歌聲的人說她是「歌者中的詩人」，讓人如痴如醉，她總有一種溫暖的力量讓人因打開心扉而莫名感動。縱觀當今民族歌壇，女高音甚多，而以中音見長的可謂為毛麟角，張洋的出現便顯得尤為珍貴。關牧村、德德瑪、蔡琴這樣稀缺的女中音具有時代的烙印，而張洋屬於這個時代，她從女高音歌手華麗轉身為女中音歌唱家，她的歌聲猶如「夏天中青蓮般綻放」不僅為歌壇注入一股清新的正能量，也成為華語女中音新一代的領軍人物。

㈤ 如何參加自主招生考試

自主招生是指高校通過自主考試選拔具有超常的創新和實踐能力，或在文學、藝術、體育等方面有特殊才能，或綜合素質名列前茅的應屆高中畢業生，通過考試並簽訂協議的考生高考後可低於學校錄取分數線若干分錄取。目前大體可分為三類。
大學自主招生簡章正在等待教育部的審批 要到11月中旬公布，一般12月報名，通過初審的2月考試，成績符合要求的會參加面試。
你可以根據自己的成績 選擇二三所大學申請

高校自主招生評價標準的相似點

一、所在中學要求
屬於普通中學學生的機會不多，根據高校對中學的要求，可預估自己獲得自主招生資格的可能性
在目前的教育體制下，每所中學的師資力量、辦學條件還是相差較大的，因此，一個學生在哪一所學校求學，是省重點、地區重點，還是一般學校，一定程度決定外界對你的整體素質的評價。由於自主招生高校都是一本院校，因此參加這些高校自主招生的學生主要集中在省重點和地區重點中學。屬於普通中學學生的機會不多，這是現在的客觀現實。
自主招生高校對學生所在中學的要求表現在兩方面：一是有的學校實行學校推薦制或中學校長實名推薦制，目前這些學校只把推薦名額給一些好的中學；二是有的高校對申請者實行篩選，會對學校層次和學生成績排名提出建議要求等。根據高校的這種要求，同學們也可評估自己參加自主招生獲得自主招生資格的可能性。

二、學業成績要求
在自主招生體系裡，學習成績很重要，不要誤以為高校要招「偏才」和「怪才」
有同學問，自主招生還要看學習成績嗎？你們不是要「偏才」和「怪才」嗎？這其實是一個誤解。
高校在自主招生時，通常會要求學生提供中學平時成績，包括高一、高二重要考試的成績，不僅有絕對分數，還要有你在這個班級或者整個年級里的排名，因為這樣的排名可以反映你的學習能力。
大學會以學生的排名來看他的學習能力是否達到學校的基本要求。比如，有的大學提出，申請者最好是市示範性高中的前50名，區重點的前20名，普通中學的前3名等。在學校審閱學生的材料時，會根據這所學校的總體情況和學生的成績排名，考察學生的學業。比如，如果某所中學往年考進某大學的學生，學業成績位列這所中校的前50%，那麼，大學在篩選學生時，就可能會參照這一標准，成績在這所中學50%左右者，入圍這所大學的筆試的希望就很大。

三、競賽獲獎要求
競賽又分為兩類。一類是硬性競賽，也可稱為學科競賽。很多高校的自主招生都向學生提出了五大類學科競賽成績的要求。所謂五大類學科競賽，就是數學、物理、化學、信息科學、生物科學的全國競賽。這與教育部對保送生資格界定所要求的學科競賽成績一致，只是高校的要求相對低一些，比如獲得全國三等獎以上或者省市的二、三等獎。
另一類是軟性競賽，也可稱為非學科綜合能力競賽，比如創新大賽、創業大賽、才藝競賽、辯論賽、演講賽、技能大賽等。這些競賽可以反映出一名同學的綜合素質情況，也受到高校的重視。

開展自主招生的大學：
北京(19所) 上海(9所) 湖北(7所) 江蘇(10所) 陝西(5所) 四川(4所) 浙江(1所)
山東(3所) 遼寧(3所) 湖南(2所) 安徽(2所) 廣東(2所) 重慶(2所) 甘肅(1所)
黑龍江(2所) 天津(2所) 吉林(2所) 貴州(1所) 福建(1所) 雲南(1所) 廣西(1所)

北京大學 清華大學 中國人民大學 北京科技大學 北京化工大學 北京師范大學
北京交通大學 北京郵電大學 北京林業大學 中央財經大學 中國政法大學 北京中醫葯大學
北京理工大學 南開大學 天津大學 東北大學 大連理工大學 大連海事大學
東北師范大學 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 華東理工大學 哈爾濱工業大學
華東師范大學 上海財經大學 南京大學 東南大學 南京理工大學 哈爾濱工程大學
中國礦業大學 河海大學 江南大學 南京農業大學 中國葯科大學 浙江大學
中國科技大學 廈門大學 山東大學 中國海洋大學 武漢大學 中南財政大學
華中科技大學 地大(武漢) 武漢理工大學 華中師范大學 湖南大學 中南大學
中山大學 華南理工大學 重慶大學 四川大學 西南交通大學 電子科技大學
西安交通大學 西北農林科大 西安電子科大 西北工業大學 蘭州大學 北航
華中農業大學 華北電力大學 石大(北京) 東華大學 上海外國語大學 西南大學
西南財經大學 長安大學 吉林大學 合肥工業大學 蘇州大學 石大(華東)
中國傳媒大學 北京語言大學 對外經貿大學 南航

* 以下院校只在本省實行自主選拔錄取
南京郵電大學 上海大學 雲南大學 貴州大學 三峽大學 武漢紡織大學 武漢工業學院

㈥ 網路信息資源開發與利用的作者簡介

張洋，副教授、碩士生導師。先後就讀於華中科技大學控制科學與工程系和武漢大學信息管理學院，獲工學學士、工學碩士和管理學博士學位。現任中山大學資訊管理系副主任。
主要研究方向為網路信息資源管理、網路信息計量學和科學評價。先後主持國家級和省部級科研項目多項，發表學術論文40餘篇。
邱均平，武漢大學信息管理學院和教育科學學院教授、博士生導師。華中師范大學特聘教授。我國著名情報學家和評價管理專家、文獻計量學的主要奠基人之一。享受國務院政府特殊津貼專家、湖北省有突出貢獻的中青年專家。現任湖北省人文社會科學重點研究基地一一武漢大學中國科學評價研究中心主任、《評價與管理》雜志主編、《圖書情報知識》雜志副主編；兼任教育部高等教育教學評估專家，教育部CSSCI指導委員會委員和中國管理科學研究院、南京理工大學等8個單位的研究員、教授或博士生導師，中國索引學會副理事長，中國科學學與科技政策研究會等4個全國性學會的常務理事及《情報學報》、《高教發展與評估》等14種雜志的編委。
一直從事「情報、計量、評價、管理」領域的教學和研究工作，特別在文獻計量學、科學計量學與網路計量學、信息管理與知識管理、科學評價與大學評價等方面有精深研究。指導和培養研究生近100名，其學生中不少已成為學術骨幹或學科帶頭人；主持並完成國家和省部級課題26項，獲湖北省社會科學優秀成果省級一等獎和教育部科技進步獎等36項各類學術獎勵，特別是近幾年來研發的「中國大學及學科專業評價系統」被省級鑒定為「國內領先」成果；出版著作30部，代表作有《文獻計量學》、《信息計量學》、《知識管理學》、《大學評價與科研評價》、《中國大學及學科專業評價報告》、《中國學術期刊評價報告》等，其中《文獻計量學》首次構建了理論、方法、應用相結合的內容體系，是本學科的奠基之作；《信息計量學》被選為教育部「面向21世紀課程教材」、《知識管理學》被評為「普通高等教育『十一五』國家級規劃教材」；在國內外重要期刊如Scientometrics、《情報學報》、《中國圖書館學報》等上發表論文300多篇，其中有60餘篇獲獎或被SCI、SSCI、《新華文摘》、《人大報刊復印資料》全文轉載或收錄。據權威機構統計和發布，其學術影響力在「圖書館、情報與檔案管理」學科領域名列第一，並被收入國際著名的英國劍橋、美國國際《世界名人錄》等十多種大型辭書中。