大學教授直播教學

Ⅰ 大學老師直播可以用手機聽課么

大學老師直播的話，可以用手機聽課，只要你覺得有效率

Ⅱ 高校教師考前開直播為何往屆學生也來湊熱鬧

1月6日上午，武昌工學院機械學院教師李敏在qq說說上發布的一則直播輔導通知瞬間被學生們刷屏。當日下午，在線觀看人數比該專業實際人數還多出了30人，原來視頻吸引了不少往屆畢業生前來蹭課。

下午5時開始，開播後僅3分鍾直播間就「擠」進了近百人。當天下午李敏直播了近一個小時，主要是幫同學們梳理知識點，然後回答了同學們提出來的部分重點、難點。當天6時左右，李敏老師才結束直播。共有200多名學生參與了直播，點贊數超過兩千，粉絲增長數過百。8日下午，同學們考完了試，李敏將自己的直播收益變成紅包，在班群發給大家，祝大家好好享受大學的最後一個寒假，並注意回家安全。

Ⅲ 浙大教授玩起「網路直播」講微積分課火了是怎麼回事

3月23日上午8點，浙江大學數學系教授蘇德礦的《微積分》課如期開講。講台下，近150名學生坐得整整齊齊，網路上的虛擬課堂中，一大早就有近五千名「旁聽生」陸續「涌」入。一台三腳架、一部手機，手機正對講台上的投影幕布，蘇德礦就這樣將他的微積分課程實時搬進了網路直播間。

在網路上，有向學之心的學生都能夠聽課，還能夠互相交流、討論，「學術氛圍」不輸課堂。由於直播時無法與觀眾實時互動，蘇德礦每周還會抽一個小時專程在網路直播間答疑解惑。「有了自媒體，普通本科生也能夠享受到傑出老師們的優質課程了。」網友「河豚太一」說。

在此之前，蘇德礦已經在微博上開辟了「網路課堂」，分享學習經驗、回答網友的提問。「一人答疑，眾人受益。」蘇德礦幾乎每天都花三個小時瀏覽並回復微博留言，從2013年至今，他回復的留言超過3萬條，收獲的粉絲達到近8萬人。

Ⅳ 請問最適合講課的直播平台有哪些

1、荔枝微課

專注大眾知識分享的平台，全平台所有基礎功能終身免費使用。不用下載客戶端，申請成為講師後，在微信端開課，學生掃碼或點擊鏈接即可聽課。

功能方面更側重於營銷傳播，如分銷、優惠券、VIP會員、限時搶購、課程贈送等，便於講師快速拉新提高留存。

2、釘釘平台

是現今不少人進行直播教學時的平台選擇，操作簡單，容易上手。老師和學生均可以通過釘釘APP進入課堂，也可以通過電腦客戶端進入，但通過電腦客戶端的話就不可以參與課堂上的連麥上鏡互動了。

在上課界面方面，默認上課時的教學畫面區域小，對學生的注意力集中會是比較大的挑戰，畫面清晰度適中，可圈可點。

3、騰訊課堂

平台的操作也是比較簡單的，用戶可以通過騰訊網頁APP、電腦端網頁、手機端網頁（不可以進行簽到、舉手、答題卡）進入，進入渠道較多，可滿足不同端的用戶需求。跟釘釘一樣，它的默認上課時的教學畫面區域小，畫面方面，清晰度適中。

4、ClassIn

ClassIn擁有多種教學工具，可支持少兒英語、留學培訓、職業培訓、K12及素質教育等教學場景。主要功能：多人同步音視頻、互動電子黑板、多元化教學工具（答題器、搶答器、計時器、骰子等）、助教角色、課堂互動（舉手、獎勵、上下台、禁言等）、生成學習報告等。

5、希沃白板

內置10000+免費優質課件，覆蓋部編版/人教版主要學科，30萬+題庫、800+數學畫板。安裝希沃白板後，導入PPT課件，就可以開啟直播授課，學生掃描課堂二維碼就可以參與課堂。主要功能有：雙向白板、課堂題板、在線答題、實時聊天、雲端存儲、數據可視化、網校管理等。

Ⅳ 大學直播網課的平時分老師可以自己改嗎還是要根據數據老師也不能改了

根據數據，老師也不能改吧

Ⅵ 格局商學主講老師直播授課，那Ta的講課如何，能保證講課的質量嗎

師資總體水平一般，但也有比較牛的教授。生源水平在學校算高的，畢竟商學院分數高。課程設置很水，感覺像養老院啊，生活很愜意。

Ⅶ 高校邦老師怎麼直播

具體的直播那個次裡面有教程的那個ppapp里啊

Ⅷ 高校教師如何開展網路教學

1.開展網路教學是時代對大學生的要求信息時代對大學生的要求已不僅僅是依靠課堂的方式來傳授知識,時代要求高校必須培養人才的創新素質,那些具有發散性思維、批判性思維和創造性思維,即具備高度創新能力的創造型人才,不能只記憶和背誦前人經驗,而是善於創新,勇於挑戰的知識型人才。當代大學生要學會認知,具有信息的獲取、分析和加工的能力,這是信息社會所需人才的最重要的知識結構和能力素質。學生必須「有選擇地學、不斷地學」,想從老師那裡學點知識以「一勞永逸」已經不可能了。「授之魚,不如授之以漁」,明智的選擇應該讓學生學會如何學習,學會如何在信息的海洋中尋覓到自己需要的知識,如何利用各種認知手段以不斷獲得新知,使自己與時代同步。2.網路教學具有自身的優勢網路的特點就是信息量大、信息傳遞便捷、交互性強的特點,有利於開展發現式和協同式教學,培養學生提出問題和解決問題的能力,從而有利於學生創造能力的培養。同時,網路是信息社會最為有效的信息獲取工具,開展網路教學,有利於培養學生利用網路進行信息的獲取、分析、加工的能力。由於當前社會信息多、更新快、人才競爭激烈,現在的教育除了有人才素質結構的要求以外,還要求其內容科學、方法優化,使學習者可以優質、高效地接受教育。為了適應時代的發展,高校教學需要大幅度地提高教學質量和教學效益,對教育的水平及受教育的機會和方便程度提出了更高的要求。而網路教學具備這些特點,主要體現在:資源共享、享受服務不受時空限制、可快速傳輸多種媒體信息、多向交流等。這些無疑是對信息時代教育的極大支持。

Ⅸ 中國大學平台自己怎麼直播上課

如果說想要自己直播上課的話然後建議你還是開一個賬號然後就可以了