想當大學英語老師
❶ 要當大學英語教師需要具備哪些條件
要當大學英語老師，不同的學校有不同的要求：
（1）去985、211的大學當英語版教師，一般要求名校畢權業的英語博士研究生或英語博士後，發表過較高水平學術論文、有承接過含金量較高的科研項目;
（2）去二本院校當英語教師，現在一般至少得上外、北外、北大、南京大學等外語頂尖學府畢業的優秀碩士或英語博士;
（3）教師資格證肯定是關鍵。如果要成為英語專業的老師的話，應該要過專業四級、八級的。若沒有這些證書，那四六級也要高分；如果有中高口或者BEC的證書應該會更好的，不過話說現在大學的老師都要至少碩士以上的學位。
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❷ 當大學英語老師需要什麼條件
這個要看你要進哪一類的大學了，不同等級的大學對教師的要求也不盡版相同。但是大多是把學歷當權第一道門檻。
打個比方，你如果想進重點高校，現在一般是要求博士學歷，甚至有些會要求你的第一學歷甚至是所有學歷均需要是985或者211院校。在此基礎上，英語專業出身或者有海外國家（說英語國家）留學經歷的的在招聘時會佔一定的優勢，有些學校會強調只要英語專業。當然了，要是你科研能力強，表達能力強，思維邏輯好，本身就有當教師的潛質那當然更好。至於教師資格證，之前對於博士學歷的人是不要求的可以直接上崗，碩士才需要考教師資格證。但是今後會不會提高要求，我不敢保證。
當然，如果你說的僅僅是一般大學，要求就不會這么高了。大多是首先卡博士學歷，985、211這樣的條件相對就不那麼強硬要求。甚至如果你門路夠，碩士有時候也能進去，只不過比較難。
❸ 想當大學英語老師現在學什麼大學的什麼專業最好呢
那隻能學英語了。。。在國內大學，英語系北京第二外國語學院，北師范，北京大學等等英語系都不錯，當然要當英語老師留學經歷必不可少。。多找找出國機會，或者乾脆去英語國家讀大學。
❹ 如何才能去大學當英語老師(一般的大學就可以,比如二本三本)
如果是專科的學校，應該要求是碩士學歷，如果是大學本科院校，一般要求是博士學歷。
❺ 想當英語老師，選個大學
我想當大學英語來老師，條件？自
1、碩士研究生及以上學歷，英語類相關專業，專業英語八級或等同的英語成績（如雅思6.5以上）；
2、熱愛教學工作，有國際高中或大學授課經驗者優先；
3、英語口語流利、發音標准，表達能力強；
4、具備現代思想，賦予朝氣和活力，具有較強幽默感，上課生動活潑；
5、有團隊合作精神和組織協調能力，有耐心和責任心；有奉獻精神，能吃苦。
❻ 當大學英語老師需要具備哪些條件和資格
學歷條件：
中國公民在各行政區域內申請認定教師資格，應當具備《教師法》規定的相應學歷。
1、取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷；
2、取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業或高等教育學歷；
3、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科或者其他大學專科畢業及其以上學歷。
教學能力與條件：
1、普通話水平應當達到二級乙等以上標准。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
❼ 以後想當大學英語老師，請問對學歷和專業有什麼要求
不一定要留學，很多中小城市的大學很缺英語老師，本科的有時也能去當非英語專業學生的英語老師，即大學里要過四六級英語的學生。但口語肯定要考的。
❽ 大學英語老師是怎樣上課的怎樣才能當上大學英語老師
當大學英語教師的資格：
拿到教師資格證（拿此證需同過教育學和心理版學的考試，普通話至少要過權二級乙等，當語文老師的話就要二級甲等，最後試講通過就行了）。
考英語專業的碩士研究生（樓上說的不錯，要當大學英語老師應該還要考一個英語專業的碩士研究生，現在的大學老師至少得是碩士畢業）。
大學英語教師平常參與英語的教學中來，還參與學校的其他的英語活動，或者是與國外學校的英語交流等。一般英語教師帶課比較多，會有大一，大二，或者是大三的英語專業課等。
❾ 怎樣成為一名大學英語老師
在我們心目中一個好老師，意味著毫無保留的給我們所有的知識，嚴格管理學生，手把手的教學專生，屬適當的給學生布置作業並足夠友善的給學生時間來緩解壓力等。
當然，這些都是我以前的想法，在某種程度上展示了我的不成熟。但那些方式在上大學前對應試教育是很有必要。隨著年齡和經驗的增長，我的思想逐漸成熟。
從大學生的角度來看，大學教師仍然遵循中學教學模式是相當可笑的因為大學是自由開放的。在我看來，首先，作為一名老師，最基本的是，教師應具備良好的職業素質，熟悉教學課程，這意味著他們將不僅僅全面的解釋課本，也要告訴學生更多的與課程相關的課外知識來拓展他們的視野，讓他們對課本有深入的理解。同時，教師要調動學生的積極性，讓整個班級氣氛活躍、善於提問，鼓勵學生獨立思考，培養他們的創造力，而不是讓他們死記硬背。
