民辦大學大學當老師

Ⅰ 去民辦大學當老師好嗎

分學校吧。
在私立學校當老師的好的一面主要體現在以下幾個方面：
第一，薪資水平一般都要比同級公立學校高出很多。這恐怕也是吸引優秀教師到私立學校當老師的一個最重要的原因吧；
第二，私立學校因為高薪能夠挖到很多高水平的老師，他們先進的教學理念、教學模式和教學方法完全可以學習、利用，這也為提高自身教學水平和教學能力提供了重要的環境和條件；
第三，私立學校的老師是能力本位的。如果你是一個很有能力、很願意打拚和沖鋒的老師，可以在私立學校里大展宏圖、大顯身手，這就是所謂的「能力有多大，舞台就會有多寬」。
再說弊端吧，在私立學校當老師的不好的一面主要體現在以下幾個方面：
第一，壓力很大，競爭很激烈，優勝劣汰。正式因為私立學習是能力本位的，薪資又高，所以競爭很激烈，老師壓力大，競爭能力較差的老師會被無情地淘汰掉。
第二，私立學校的學生難以管理和教育。因為能上私立學校的學生，家裡經濟條件比較好，有的家裡還很有權勢，學生不好好學的情況很普遍，這對老師來說，是一個嚴峻的挑戰，必須把握好一個管理的度，否則，容易導致學生的反抗和對立，甚至找來家長的責難。
第三，私立學校的養老保險要比公里學校低，因為私立學校有點類似於私立企業，是用效益說話的，在職待遇並不總是穩定的高薪，退休待遇也不如公立學校的待遇高。
總之，事物的兩面性特點決定了不能只看一個方面，需要綜合權衡環境特點、自身能力和水平以及性格特點等多方面因素，才能做出一個正確的抉擇。

Ⅱ 去一個民辦大學當老師好還是去一個知名大學當教工好

選工作一要看你的理想，二要看這個平台有沒有發展，你每天會接觸到什麼人。你的領導、學生、同事的層次對你今後的發展影響都非常大。好好抉擇吧！

Ⅲ 再民辦大學當老師能評職稱嗎

民辦大學當老師能評職稱。
教育部透露，民辦高校教師職稱評定將納入省級高校職回稱評定的范答圍，參照同級、同類公辦高校的評定辦法和有關政策執行。
關於積極鼓勵扶持，國家扶持和規范民辦高校發展，發揮社會力量辦學的積極性，保障民辦高校舉辦者、教職工、受教育者的合法權益，民辦高校和公辦高校具有同等的法律地位，民辦高校的教師、受教育者與公辦高校的教師、受教育者有同等的法律地位。

2006年底國務院發布的《通知》里已經明確提出了一些措施，現在正在落實之中。關於教師人事檔案管理和職稱的評定，國辦通知明確各地人事部門和人才交流機構負責管理民辦高校的教師人事檔案要一致起來。民辦高校教師職稱評定納入省級高校職稱評定的范圍，參照同級、同類公辦高校的評定辦法和有關政策執行，為民辦高校師資隊伍建設提供有利的政策支持。

Ⅳ 民辦大學當老師好進嗎

競爭激烈呀！但是，如果是名校畢業，各方面能力優異，競聘民辦大學教師崗位，成功率比較高的。

Ⅳ 在民辦大學當老師是怎樣一種體驗

在民辦大學當老師也是非常辛苦的，也能體驗到老師的艱辛和教師的責任感，以及榮譽既然當道教師，那應該真正的為學生服務，把你的特長和水平發揮出來。

Ⅵ 去民辦大學做老師好嗎

在民辦學校，你的角色更像是「招生—授課—就業」這條流水線上的工人，教課回是主要工作。只要有需要答，新來教師可以直接帶專業課，教師可以帶其他專業的課，助教可以帶畢業論文……這一方面極大鍛煉講課能力，另一方面也限制了其他方面的發展。

Ⅶ 民辦大學當老師怎麼樣

不好，民辦大學沒編制，沒保障，民辦大學的老師都是簽合同的，工資不穩定，公辦大學有編制，有保障，工資穩定。

Ⅷ 為什麼選擇民辦高校當老師

你為啥要選擇民辦高校？工資高？待遇好？

民辦和公辦都是教書，但是回教學環境有差別，學答生素質也有差別，一般來說肯定是公辦的好。
民辦的對教師要求可能不高，對教師的考評也比較松，對教師的管理也比較松，對老師來說壓力會輕點。
看你自己選擇了。

Ⅸ 去民辦二本大學當老師有前途么！

沒有前途，第一份工作很重要，從民辦跳到公辦不容易