廈門大學田佳良的博士導師是誰

① 博士生導師一定是博士學歷嗎

博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。

有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。

② 博士研究生導師和碩士研究生導師還有博士生導師誰大

誰大？年齡上誰大可不一定，行政級別上只能說一般來講博導擔任的職務高一些。再有所謂博士研究生導師和博士生導師指的是一樣的。簡稱都是博導。從學術級別上來說，肯定是博導的級別比碩導的高。

③ 廈門大學文學院用聯系博士導師嗎

大學里的導師就是常說的碩士研究生導師和博士研究生導師：導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久，早在十九世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關系密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。近年來，國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。這種制度要求在教師和學生之間建立一種「導學」關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程參考來源：/link?url=__

④ 博士生導師一定是博士學歷嗎

博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授（1972年以後大學畢業）申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

1、博士生導師的具體要求：

（1）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者）或正式出版過學術專著。所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵。

（2）目前承擔有國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目，在研的經費不少於3萬元（個別基礎研究項目不少於1.5萬元）。

（3）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），或正式出版過學術專著，或有重要的技術成果發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省，部級二等獎以上的獎勵，獲省部或國家級成果登記2項或發明專利（授權）2項。

（4）目前承擔國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他具有重要價值的研究項目，在研的經費不少於6萬元。

3、要求放寬的政策：

對於主持經費在30萬元以上的重大基礎性研究項目，或主持經費在60萬元以上

工程技術研究重大項目，或曾獲國家二等獎以上項目的主要成員，上述要求可適當放寬。

在國際一流學術刊物（如《Nature》，《Science》及列入SCI,EI的刊物）上發表的論文（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），對其發表論文的篇數要求可酌減。

上述指標中的著作，成果只考慮有足夠證據的主要貢獻者。

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博導的主要工作：

根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。

1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

⑤ 博士生導師大還是教授大

博士生導師和教授是不同的，無法比較，博士生導師職業，教授是教師職稱。

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。

博士生導師能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。

博士生導師有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。對年輕的教授申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。這個詞語與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。

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1、教授為大學教師職務的最高級別，教授只是職稱系列中的最高級（正高），並沒有行政級別的規定。但「官本位」的思想下，總是有意無意地以官員做參照。比如，規定院士享受副省級醫療待遇、教授享受廳級住房標准等。

2、博士生導師簡稱博導，一般是本學科、專業的學術帶頭人，是本學科內學術造詣深、學術水平領先的教授、研究員或者相當專業技術職務的人員。我國自實行學位制度以來，高校一直實行嚴格的博士生指導老師選聘制度。

由於博士生導師是在教授的基礎上選聘的，很多單位為表示尊重，也給予了「博導」高於教授的特別待遇。這樣就在事實形成了在教授之上的又一個階層――「博導」。久而久之，「博導」除了代表一個人在學術上的造詣外，更成了一種很高的榮譽。但博導也沒有行政級別。

⑥ 廈大傳播學研究生導師都有誰呀~

廈大生物學系

Department of Biology

生物學系創立於 1922年。為國家培養了一大批優秀人才，享譽海內外。生物學也是廈門大學的傳統優勢學科。生物學系現有教師39人，其中院士2名，博士生導師8人，教授13人，副教授13人，講師8人。

生物學系設有動物學國家重點學科（首批），現代動植物學國家 「 211 工程 」 重點建設學科；生物學國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地；生物學博士後科研流動站；教育部寄生動物學研究室；廈大濕地與生態工程研究中心。設有生物科學和生態學2個本科專業，動物學、植物學、生態學、發育生物學、遺傳學等5個博士和碩士招生專業。主要研究方向有：

寄生動物學研究： 主要從事（1） 研究與人類健康和人類賴以生存的各類經濟動物（尤其是家畜、家禽、養殖的經濟魚類和貝類等）及經濟植物資源的重要寄生蟲病害問題；（ 2）研究各重要寄生蟲病病原的生命規律（包括宏觀和微觀）及流行傳播規律，要使研究的結果可以為各病害的預防和治理提供科學理論依據；（3）重要寄生蟲病害的防治研究。 曾獲國家及省部級以上的獎勵有： 1978年科學大會科技成果獎；1982 年國家自然科學獎三等獎；1988年國家自然科學獎三等獎（與外單位合作）；1990 年國家自然科學獎四等獎；1988年國家教委科技進步一等槳；1980 年福建省人民政府科技二等獎；1987年福建省人民政府科技一等獎，1999年教育部科技進步二等獎等十二項。

生態學研究： 主要從事植物生理生態學、自然保護區建設、污染生態學和生態工程，其中重點是紅樹林濕地生態學尤其是紅樹林生態系統能流和物流、紅樹植物生理生態學、紅樹林生物多樣性、紅樹林生態恢復、紅樹植物系統演化、紅樹林與全球變化等方面。另一個重點是亞熱帶植物森林生態系統研究和自然保護區的建設與管理。曾獲得國家級科技進步二等獎1項，三等獎1項，部（省）級一等獎1項、二等獎4項、三等獎5項。出版專著6部，編著4部，教材2部。

亞熱帶資源動物研究： 主要從事（ 1）動物遺傳育種。（2）動物的營養和消化情況。（3）鳥類生態。在家禽遺傳育種方面已有幾十年的研究積累，承擔農業部「八五」重點攻關項目「金定鴨培育」項目，曾獲得國家科技進步二等獎，在家禽育種的理論和應用研究上處於國內領先水平。

植物基因與基因技術研究： 主要從事植物組織培養技術，植物優良基因的篩選克隆，植物轉基因技術研究。現已具備從事植物基因工程的全套儀器設備和實驗室。

如果你喜歡生物學，廈大是一個挺不錯的選擇，其學科實力在全國高校前列。並且我認識的生物系的同學，大都學習刻苦，學風嚴謹，環境這對於你在大學期間的學習是很重要的。所以歡迎報考廈門大學生物系。

⑦ 博士博士後博士生導師哪個學歷高

博士後是博士在畢業以後，以一種工作的形式繼續科學研究，屬於工作人員，是沒有學歷的，

研究生包括碩士研究生和博士研究生，博士的學歷最高，
希望回答能幫助到你，你也可以追問。

⑧ 廈門大學博士導師趙儀是那裡的人

甘肅省古浪縣土門鎮人 請採納！

⑨ 廈門大學化學研究生導師有誰啊

以下都是化學專業，碩士導師和博士導師
蔡啟瑞，中國科學院學部委員
田昭武，中國科學院院專士
張乾二，廈門大屬學化學化工學院院長
黃本立，中國科學院院士
萬惠霖，廈門大學化學化工學院院長
趙玉芬，台灣女士，美國博士後，廈門大學教授，葯物化學
鄭蘭蓀，院士
田中群，院士

⑩ 求廈門大學歷史學博士導師信息

[yǔ diào]