對外經濟貿易大學教授王一

⑴ 對外經濟貿易大學國際經濟貿易學院的學院領導

葛嬴 經濟抄學博士（加拿大多襲倫多大學）教授，博士生導師
崔凡 經濟學博士（對外經濟貿易大學） 教授，博士生導師
許亦平經濟學博士（Simon Fraser University）教授，博士生導師 國際經濟貿易學院歷任院長為儲祥銀、林桂軍、趙忠秀。

⑵ 我是山西農村戶籍，我的丈夫是已經退休的對外經濟貿易大學的教授，他64，我的戶口能過來嗎

你好，根據當地夫妻投靠關系進戶口規定辦理。你直接去問，問好了需要辦理什麼手續你在會老家開證明就好了。

⑶ 王秉乾的對外經濟貿易大學講師

《北美自由貿易區的經驗及對我國的啟示》 《法學雜志》（核心期版刊）2005年第6期
《應對入世的修權法之舉》，《財經》雜志2004年第8期
《中國對外貿易法》，與沈四寶教授合著，法律出版社2006年8月
《國際商法》第一章 徐康平主編 機械工業出版社2007年1月 2003年商務部部級項目「已立案反傾銷案件涉及加工貿易的基本情況研究」
2005年商務部部級項目「《對外貿易促進辦法》立法研究」
2006年商務部部級項目「中國對外貿易摩擦形勢分析與對策研究」
2005年司法部部級項目「美日歐對外貿易法比較研究及其對我國的啟示」

⑷ 對外經濟貿易大學走出過哪些名人

作為貿大即將畢業的本科生，我來回答一下這個問題。

對外經濟貿易大學建校六十年來，為中國培養了一代又一代的人才，這里我主要分享兩位貿大的傑出校友。林建海(1955- )，生於溫州樂清磐石鎮，1974年至1978年就讀於對外經濟貿易大學英語系，畢業後留校進修。林建海曾在學術機構和金融部門工作，1989年加入國際貨幣基金組織(IMF)，成為永久雇員。2012年3月，IMF任命林建海擔任秘書長，這一任命於3月22日生效。

⑸ 陳香蘭的對外經濟貿易大學教師

陳香蘭，山西人、博士後、教授，對外經濟貿易大學英語學院學術帶頭人。 理論語言學研究所所長
中國認知語言學研究會理事
全國語用學研究會會員
國際認知語言學研究會會員
國際專題研究組 成員
對外經濟貿易大學重點基地研究員
全國創新英語專家委員會副主任
西南大學研究基地特聘研究員 2012.2---今英國華威大學訪問學者
2006.10—2008.9 北京大學外國語學院博士後
2003.9— 2006.7 北京師范大學外文學院博士
1997.9— 2001.9 遼寧師范大學外文學院英語系碩士
1994.9— 1996.7 山西省教育學院外語系學士
1980.9---1983.7山西省忻州師專英語系學習 2008.9---今對外經濟貿易大學英語學院
2006.10—2008.9 北京大學外國語學院博士後
1996.7--2003.7 忻州師院外語系 1.計算機英語教材與普通大學英語教材中的語塊對比分析(CSSCI).《外語界》2012，（1）
2.商務話語建構模式探討 (CSSCI). 《外語教學》2011,（2）.
3.「的」字結構的語塊構式觀與轉喻源域類型(CSSCI). 《外國語》2011，（5）.
4.Metonymy Matrix Domain and Multiple Formations In Indirect Speech Act in Benczes, Reka, Antonio Barcelona Sánchez & Francisco J. Ruiz de Mendoza Ibá ez (eds.), What is Metonymy An Attempt at Building a Consensus View on the Delimitation of the Notion of Metonymy in Cognitive Linguistics. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins; forthcoming. 2011,（1）.
5.感受質」和「感受意」(CSSCI).《現代外語》2010，（6）.
6.從全國中小學英語學習成績測試（NEAT）看《標准》的執行情況——基於全國中小學英語學習成績測試（NEAT）的效度研究《英語考試研究》2010,（3）.
7.加強學校科研文化，促進學校可持續性發展，《現代中小學英語》2010,（6）.
8. 商務廣告製作的共性探討 《商務外語研究》2010, (2).
9.「的」字結構的語塊構式觀與轉喻源域類型《語言語塊研究在中國的進展》2010, (11)
10．《商務外語研究》與商務外語學科建設《商務外語研究》2010，(1).
11.「的」字結構的構式觀與轉喻思維屬性特點(CSSCI).《外語研究》2010,（5）.
12.感受質」和「感受意」(CSSCI).《現代外語》2010，（6）
13.當代語言學研究的工具價值 (CSSCI). 《外語學刊》2010，（6）.
14.構式與語境：What』s X doing Y 構式的轉喻限制性因素探討(CSSCI).《外語教學與研究》2010，(2) .
15.間接言語行為的轉喻多域操作. (CSSCI). 《外語學刊》2009，3）.
16.轉喻與語篇：伏應與轉喻思維. (CSSCI). 《外語與外語教學》2009，（5）.
17.語言語塊教學與研究在中國的進展. (CSSCI). 《外國語》2009，（6）.
18.認知語言學研究面臨思維方式和認識工具的巨大變革. (CSSCI). 《中國外語》2009， (5).
19.「事實」勝於「雄辯」嗎？(CSSCI). 《外語電化教學》2009，（5）.
20．認知語言學構式觀. (CSSCI). 《重慶大學學報》2009，（2）.
21． NEAT試題之效標特質研究.《英語考試研究》2009，（2）.
22．轉喻矩陣域觀. (CSSCI). 《外國語》2008，(2).
23．間接言語行為類型轉換與轉喻. (CSSCI). 《外語與外語教學》2008，（1）.
24．高層轉喻研究. (CSSCI). 《外語教學》2008，（6）.
25．轉喻思維的多樣性. (CSSCI). 《外語學刊》2008，（6）.
26．異形回指和聯想回指理解的轉喻動機. (CSSCI). 《外語與外語教學》2007， (2).
27．仿擬理解與轉喻思維的異同. (CSSCI). 《外語學刊》2007，(5).
28．從認知因素的重視程度縱覽語用推理研究. (CSSCI). 《外語研究》2007，(5).
29．第十屆國際認知語言學會議在波蘭. (CSSCI). 《外語教學與研究》2007，（5）.
30．轉喻的普遍性.《太原大學學報》2007，（4）.
31．轉喻概念映射之意義釋解.《外國語言文學研究》2007，（3）.
32．初中英語教材評析與選用建議.《中小學英語教育》2006， (4).
33．轉喻：從「辭格」到認知研究的回顧. (CSSCI). 《外語與外語教學》2005，(8).
34．《轉喻、語法與交際》評介. (CSSCI). 《現代外語》2005， (4).
35．索緒爾與結構主義形成.《太原大學學報》2005， (2).
36．功能主義研究概說. (CSSCI). 《外語研究》2004， (5).
37．銜接與連貫.《忻州師范學院學報》2003，(2).
38． Improving Writing by Combining Reading.《外語教學與研究論文選》中國社會科學出版社2002， (6) .
39．語言哲學對迷信的闡釋.《忻州師范專科學校學報》2002， (2).
40．《麥田裡的守望者》的敘述者與名義聽眾.《牡丹江學院學報》2002，（4）.
41． Bickerton線下思維及其理論.《遼寧師范大學學報》2000，(4) .
42． How to Treat Mistakes in EFL Class.《忻州師范專科學校學報》1999，(1) . 1．專著.《高層轉喻與語言表達》北京大學出版社. 待出版.
2．專著.《轉喻與語用推理》待出版.
3．副主編.《高一英語同步注釋精講精練》必修1.外語教學與研究出版社. 2006. (8).
4．副主編.《高一英語同步注釋精講精練》必修2.外語教學與研究出版社. 2006. (8).
5．副主編.《2003年碩士研究生入學考試專項復習指導》.世界圖書出版社. 2002. (6).
6. 主編.《輕巧奪冠3+x高考英語復習指導》.九州出版社./北京教育出版. 2002. (8).
7. 參編.《高考英語聽力》.高等教育電子音像出版社. 2001. (10). 1.主持國家人文社科項目：「英漢語法中的高層轉喻機制研究」。課題編號：11BYY010 .
2.主持中國博士後科學基金（第42批）項目：轉喻與語法。
3.主持教育部人文社科一般項目：語言中的高層轉喻思維機制研究。項目號:09YJA740022.
4.主研國家社會科學基金2010年度規劃項目：「商務話語名物化的語料庫考察及批評話語分析」.
5.主研教育部人文社會科學研究青年基金項目「商務話語的批評隱喻分析：基於語料庫方法」（項目批准號：12YJC740092）.
6.主研度教育部人文社會科學研究青年基金項目「《轉喻視角下特殊結果句式識解的構式研究》」（批准號：12YJC740022）
7.主持商務英語國家教學團隊項目：商務英語認知研究與課程改革。課題編號：09YYJN08.
8.主持山西省21世紀初高等教育教學改革項目：銜接與高級英語閱讀.
9.主持教育部人文社科基地全國基礎教育外語教學研究中心資助金項目：
學習者的認知心理機制與基礎英語教學。課題編號：JJWYYB2006033.
10.主持教育部人文社科基地全國基礎教育外語教學研究中心資助金項目
重點課題子課題：全國中小學英語學習成績測試（NEAT）研究。課題編號：
JJWYZD2006010.
11.主持教育部人文社科基地全國基礎教育外語教學研究中心資助金項目
重點課題子課題：NEAT試題效度研究。課題編號：JJWYZD2006010.
12.主持教育部人文社科基地全國基礎教育外語教學研究中心資助金項目
重點課題子課題：測試（NEAT）信度研究。課題編號：JJWYZD2006010.
13.主持 對外經濟貿易大學新進教師科研啟動項目：轉喻與間接言語行為。課題編號：08QD18
14.主持對外經濟貿易大學2009年度研究生教學研究項目：商務英語的變遷與發展。項目編號：x09017
15. 2009. 9.主持（第二負責人）教育部人文社科基地全國基礎教育外語教學研究中心資助金項目重點課題全國中小學英語學習成績測試（NEAT）研究的子課題：NEAT成績測試研究.課題編號：JJWYZD2009006. （立項時間2009.9.5，完成時間2010.4.1 ）
16. 2009 對外經濟貿易大學校級重點基地項目：商務語言學。 項目號：2009005。0.5萬。商務語言研究的價值
吉林省歌舞劇院藝術總監陳香蘭
陳香蘭，女，吉林省長春市人，吉林省歌舞劇院藝術學校教授、國家一級編導、吉林省歌舞劇院藝術總監。畢業於朝鮮平壤國立藝術大學、北京舞蹈學院編導系。歷任吉林省歌舞劇院演員、副團長，吉林省舞蹈家協會副主席，全國第五次文學藝術界代表大會代表，全國第七次第八次舞蹈家代表大會代表，第三屆全國舞蹈比賽評委，，政協吉林省委員會第五屆、第六屆、第七屆、第八屆第九屆委員，吉林省歸國華僑聯合會常委，吉林省對外友好協會理事，吉林省海外聯誼會理事，東北朝鮮族舞蹈編導學會副會長。
曾受吉林省政府獎勵，獲吉林英才獎，獲吉林省德藝雙馨舞蹈家稱號，獲吉林省世紀藝術金獎，獲愛國奉獻獎，享受國務院頒發的政府特殊津貼。
創編：兩部大型舞劇及百餘個舞蹈作品，擔任我省第一部自編自演的大型舞劇《人參女》總編導，獲首屆文華獎，新劇目獎，獲省長白山文藝獎；擔任大型舞劇《長白山天池的傳說》總編導，獲首屆全國舞劇觀摩演出五項優秀獎，並獲省長白山文藝獎；編導的的朝鮮族群舞《寶石姑娘》獲國慶30周年文藝匯演二等獎；編導並表演的三人舞蹈《節日的金鈸》獲第一屆全國舞蹈比賽編導二等獎；群舞《春意正濃》、《山裡妹子》、《花棍舞》均獲省級創作一等獎；擔任第六屆全國冬運會開幕式表演總導演；第13屆哈爾濱冰雪節開幕式演出舞蹈總監；第六屆全國少數民族運動會開幕式表演編導、分場總導演；多次擔任省委、省政府、省文化廳至辦的綜合性大型文藝晚會總導演。
論著：主編《吉林省五十年文藝作品選舞蹈卷》。曾在國家級和省級舞蹈刊物上發表論文《試論朝鮮族舞蹈的呼吸》、《繼承與發展》、《發人深省的路》、《深入生活的反思》和《日本舞蹈演員的境況》等數篇論文。
教學：多年來一直從事舞蹈教學工作，具有豐富的教學經驗，用高超的技藝和愛心，在近十年來，培養出許多優秀的舞蹈人才到全國各文藝團體任演員、編導工作，有的還在一些藝術院校、藝術館擔任教學工作。

⑹ 對外經濟貿易大學在職研究生的師資情況

對外經濟貿易大學在職研究生老師都是行業的領軍人物，學員可以放心的報考，對於回師資情況

還有答其他細分，學員了解可以到http://uibe.eour.cn/名師介紹了解。

⑺ 北京對外經濟貿易大學家教授吳愛華

對外經濟貿易大學在職研究生一般為滾動招生模式（同等學力申內碩在職研修班），每期學容員達到一定數量後即開課。 另外，有些專業是採取春季班和秋季班招生的模式。 學員在報考對外經濟貿易大學大學時可事先與院校的老師溝通，確定開班的日期，原則上是可以隨時報名的。 對外經濟貿易大學在職研究生的報考條件為，本科有學士學位滿三年的工作經驗。專科學歷的學員可以參加課程研修班的學習，但是無法申請碩士學位。（可在就讀研修班期間通過自考、成考、函授等形式獲得本科學歷和學士學位）

⑻ 對外經濟貿易大學法學院的師資介紹

對外經濟貿易大學創建於1951年，1984年改為現名。同年學校設立了國際經濟法系，時稱「七系」。順應中國改革開放大業對涉外經貿法律人才的需求，對外經貿大學於1995年在原國際經濟法系的基礎上，成立法學院。
回顧往昔，自建系至今三十年篳路藍縷，法學院在風雨兼程中日益發展壯大這是一個有著優良傳統和深厚積淀的法學院。這里有著曾經全國最著名的國際商法大家沈達明先生、馮大同先生。他們開創了在國內外有廣泛影響的國際商法學科。由於兩位先生的奠基性努力，對外經濟貿易大學是全國最早擁有國際經濟法專業博士學位授予權的首批四所院校之一。在為先賢成就自豪的同時，我更感到肩負的重擔與責任。我們該以怎樣的作為來傳承特色、凝心聚力、再創輝煌？
首先，學院定位和發展願景是涉及學院發展方向和思路的重大問題。 對外經濟貿易大學法學院，顧名思義，須以服務中國的對外經貿大業為目標，建設有特色的一流法學院。在這一針對性的戰略定位前提下，法學院將努力深挖學院廣大師生的潛力，並以此帶動學院科研、人才培養和社會服務等全面工作。
其次，法學院應致力於培養卓越的高層次法律人才。「養天地正氣，法古今完人」。我們鼓勵學生崇法尚德、知義行理。我們堅持厚基礎、重特色的培養目標，教會學生通曉東西和適應國際國內兩個市場需要的各種知識。我們一方面強調學生知識結構的合理性，另一方面注重培養其創新能力、實踐能力、敬業精神和公共服務素養。
第三，努力打造優秀的教研隊伍，培養良好的學術環境，服務國家的立法和司法實踐。高西慶、沈四寶等一批具有現代法治理念和國際學術視野的知名教授和專家，長期以來以其精深的法學思想傳承著貿大的法學文明，並詮釋著現代社會的法治意蘊。「海納百川，有容乃大」。目前，我院採取外引內培等各種措施，致力於擁有全國最好的國際法師資、優良的民商法、經濟法教研力量以及培育正在興起中的訴訟法、憲法、行政法等公法和基礎學科。
如今的對外經濟貿易大學法學院已成為中國培養涉外經貿法律人才的重鎮，並逐步准備躋身於世界一流的特色法學院之列。2014年6月法學院新一屆領導班子的就任，不僅標志著貿大法學院發展的新起點，更預示著一段任重道遠的歷程的開端。我們將秉承教研立院、實干興院之信條，砥礪奮發，勵精圖治。
三十載光陰流水逝，貿法依然笑春風。我深信，在學校和社會各方面力量的關心和支持下，法學院全體師生必將同心同德、開拓進取，為貿大法學院的再次騰飛貢獻自己的心智和力量！
期待並感謝您對法學院的關注和支持，並誠摯歡迎您的寶貴意見和建議。
謝謝！ 院長
石靜霞 教授，博士（耶魯大學），博導
副院長
於海純副教授
蘇號朋 教授
陳學權 教授
龔紅柳 副教授
院長助理：
李俊 教授
陳杭平 副教授
馮輝 副教授
國際法學系主任
邊永民 教授
經濟法學系主任
黃勇 教授
民商法學系主任
蘇號朋 教授
憲法學與行政法學系主任
孫利 教授
訴訟法學系主任
陳杭平 副教授
法學理論學系主任
鮑祿 教授
刑法學系主任
賴早興 教授

⑼ 劉歡是哪所大學的教授

劉歡是對外經濟貿易大學音樂教授。

劉歡，1963年8月26日生於天津，集作詞作曲、編曲、製作、演唱和音樂教育於一身的音樂人，對外經濟貿易大學音樂教授。劉歡是中國內地第一批能用電腦作曲、編曲和製作的音樂人之一。

對外經濟貿易大學（University of International Business and Economics），簡稱「對外經貿大學」、「貿大」，坐落於中國首都北京市。學校始於1951年創建的貿易部高級商業幹部學校，1954年合並組建為北京對外貿易學院，1960年列入首批64所全國重點大學之一。

1996年2月，被國家教委、國家計委、財政部列為「211工程」第一批重點建設的四十所高等學校之一。1984年，學校正式更名為對外經濟貿易大學，因當時主管其的部門「對外經濟貿易部」得名。2000年6月，與原中國金融學院合並為新的對外經濟貿易大學。

(9)對外經濟貿易大學教授王一擴展閱讀：

對外經濟貿易大學在發展過程中受到海內外廣泛關注和支持：政府機構、企業家、財團、大公司等紛紛向學校捐資設立基金或獎學金，許多國際著名的跨國企業成為學校的贊助團體。

學校與美、英、法、德、日、俄、意、澳等40餘個國家和地區的200餘所著名大學和研究機構建立合作交流關系，不斷開展的對外交流與合作，使對外經濟貿易大學面向世界辦學的特色更加鮮明。

對外經濟貿易大學校徽包括徽志和徽章。

徽志上方是陳雲親筆題寫的校名，徽志主體網狀球體寓意地球，以地球為背景則向人們昭示了學校「面向世界、開放辦學、取之於世界、用之於世界」的辦學理念，也寓意學校爭取在各方面都為學生架起與世界連接的橋梁，地球網格中間是學校英文縮寫，數字1951點名了建校時間。

徽章為教職工和學生佩戴的題有校名的長方形證章。教職工為紅底黃字，本科生為白底紅字，碩士研究生為黃底白字，博士研究生為紅底白字。