湖南大學28歲老師猝死

㈠ 湖南大學自主招生中要的綜合素質評價表是什麼

1、綜合素質評價抄表是襲學校為每個學生分別建立的學生綜合素質評價的表格，也叫學生綜合素質評價手冊。

2、按照教育部要求，綜合素質評價一般分為六個維度（不同的地區或學校結構略有差異），分別是「道德品質」、「公民素養」、「學習能力」、「交流合作與實踐創新」、「運動與健康」、「審美」、「表現能力」。六個維度又分別被分為若干個項目。等級分別為A（優秀），B（良好），C（一般），D（較差）。或者是百分制，100-80（優秀）、79-60（良好）、59-30（一般）、29-0（較差）。

3、2015年湖南大學自主招生報名材料包括：
考生須准備以下紙質報名材料：
(1)報名系統生成列印的報名表;
(2)個人陳述(手寫，內容包括自身成長經歷及體會、個性特長及取得的成果、進入大學後的努力方向及設想等，不超過1000字);
(3)高中學業水平考試成績表和高中三年成績冊及排名(中學認定蓋章);
(4)綜合素質評價表(中學認定蓋章);
(5)高中階段能證明本人所報考專業特長的獲獎證書、論文、著作、專利等材料的復印件(中學認定蓋章);

㈡ 7十幾個字的作文吧學前班

1、北川，2008年5月14日，在父母身下與神抗爭四十多小時後，三歲的小女孩宋欣宜終於獲救，救援人員喂她喝牛奶。她的父母在活著的時候，以脆弱的身軀拼保護著她，直到雙雙逝去，還保持著那種姿勢。父母的愛感動了上天，讓孩子得救了。

2、母罹難,女嬰含乳頭活了

5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個令人震驚的場景出現在了眼前:一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。

「我們小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來。」龔晉說，看到女嬰的反應，在場者無不掩面。

「我無法想像，一個去的媽媽還在為自己的孩子餵奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨前，她把乳頭放進了女兒的嘴裡。」龔晉掩面而泣。一個三十歲的年輕小夥子，在婦產科見慣了初生的媽媽給自己孩子餵奶的場景，而此時此刻，這樣一個幸福的場景卻讓他產生無法抑制的悲慟。

3、妻子說「愛你」支撐瓦礫下的丈夫締造生命的奇跡

「我不行了，你快離開這里！照顧好孩子，好好生活下去。」 「老公，不要放棄，馬上就會有人來救你！」……昨日上午，都江堰金鳳鄉政府家屬區里，妻子朱芙蓉流著淚朝廢墟里呼喊，鼓勵丈夫譚剛義堅持下去。

「我大腿被石頭砸中，可能堅持不了多久了。 」丈夫平靜地說，「老婆，這里很危險，你快下去，好好活下去……」聽到丈夫的話語，朱芙蓉感到一絲不祥:「老公啊，你一定要堅強。我和孩子那麼愛你，我們誰都離不開誰。」言畢，夫妻二人失聲痛哭……

為防止廢墟再次坍塌造成人員損傷，街道辦工作人員趕來勸朱芙蓉離開現場。「老婆！你放心，我一定會堅持住！」譚剛義保證。上午10時30分許，武警官兵用手將譚剛義從廢墟中刨了出來，此時，距地震發生已經過去20小時。

4、搶救人員發現她的時候，她已經了，是被垮塌下來的房子壓的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。

救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，裡面沒有任何回應。當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊「快過來」。他又來到她的屍體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊「有人，有個孩子，還活著」。

經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在

一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫生過來，解開被子准備做些檢查，卻發現有一部手機塞在被子里。醫生看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」。看慣了生離別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著，每個看到簡訊的人都落淚了。

三、師魂篇：老師，你用天使的翅膀守護了花朵

震後災區，雨幕籠罩下滿目瘡痍，道路阻隔、通信中斷，每前行一步都無比艱難。但是，所有搶險救援人員都抱定必勝的決心。艱難險阻中，領導幹部身先士卒、共產黨員勇挑重擔、人民子弟兵沖鋒在前，風雨中挺起了堅強的脊樑。

更讓我們感動的，是那些平凡而偉大的老師。在平常的日子裡，他們和你我一樣平常；當災難來臨時，他們挺身而出！當太陽在廢墟上升起時，他們卻含笑離去！他們用微薄的力量體現著生命的尊嚴與偉大！他們用單薄的身體挺起中華民族的脊樑！他們用生命為心愛的學生上完最後一課！他們用生命為心愛的學生撐起一片希望的天空......

聚源中學，北川一中，青川一中，漢旺鎮中學……在四川汶川大地震中，受災最嚴重的是學校。

危急時刻，關愛、救助從四面八方涌來。人民教師站了出來，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護衛著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。

譚千秋老師，在地震中本可以獲得生存的機會，卻在關鍵時刻，用臂膀、用脊樑、用身軀，為學生撐起堅實的屏障，用生命與神抗爭，換回了孩子生的希望；劉寧老師，在地震發生時用智慧、冷靜與勇敢，指揮引導學生避震，及時挽救了59名學生，而自己心愛的女兒卻在地震中失去了花兒一樣的生命；康玉龍老師，在災後迅速投入救援行動中，一刻不停地尋找被掩埋學生，得知岳父遇難的消息後，他擦乾眼淚，繼續留在學校救援現場，繼續與時間賽跑，挽救倖存學生；人民女教師嚴蓉在救下13個學生後殉職 ，1歲半女兒卻成孤兒；三次沖回教室的苟曉超、用身體為孩子擋住了水泥板的瞿萬容……

他們用鮮血和生命鍛鑄師魂。災難面前，生命原來如此脆弱；面對災難，生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動容，每一個瞬間都感天泣地。

1、張米亞老師：摘下我的翅膀，送給你飛翔！

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而「雄鷹」已經氣絕!由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這名男子是該校29歲的老師。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……

2、向倩老師：身體被折成三段，意志卻比鐵剛強

在5.12震災中，龍居小學教學樓坍塌，上百師生被埋於廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟於胸前，用自己的身體將三位學生保護於身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種捨身就義，保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發的向向倩老師鞠躬致敬。

3、保育人員們：他們用雙手為孩子鋪出一條生路

成都市兒童福利院的工作人員包括臨時的在地震的那一刻都無一例外地一手一個孩子將樓上的孩子快速轉移到樓下安全地帶，一趟又一趟，在地震最猛烈的那一刻也沒有絲毫退縮！

4、吳忠紅老師：危急時刻 他把生的希望留給學生

前日下午，崇州懷遠中學教學樓發生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數順利脫險，但該校英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學生——地震襲來，學生從樓梯口蜂擁而下，這位老師引著孩子疏散時，聽到有學生掉隊，他義無返顧從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，這位老師和幾名孩子被吞噬……

因為師生有組織的撤離，絕大多數師生安全返回地面，只有5名師生被埋在廢墟里。吳忠紅老師今年45歲，已在教學戰線工作了28年。

他走了，永遠的走了。28年的教育生涯中，給我留下了連他自己也不清楚多少的已經在工作崗位工作的學生、給我們留下了在生命的最後時刻所挽回的學生的生命和我們人民教師的捨身為人的良好形象和學習的榜樣。在他短暫的一身中沒有過上一天清閑的好日子，在小鎮上連屬於自己的住房都沒有，長期的寄居在妻子姐姐的家中，現在連姐姐家的房子也遭到嚴重損壞，妻子和孩子連棲身之所也沒了……家裡最值錢的東西就是那台在工資改革後購買的20多寸的電視機、電飯煲，其他基本什麼都沒有了。

5、杜正香老師：生關頭，毅然折返

5月14日10時，震後第三天，當解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。

5月12日地震發生時，楊樹蘭正在學校的宿舍午休，當她連滾帶爬跑到操場上時，正好看見杜正香一把將送小孫子上學的嚴明君老太太祖孫倆推出了搖晃中的教學樓，轉身沖進一樓的教室，連抱帶拉救出幾個孩子，之後她又沖進了已是煙塵滾滾、不停擺動中的教學樓。這是楊樹蘭和其他人最後一次看到杜正香老師的身影……

同樣在一樓的學前班大班的三四十個孩子都自己跑出來了，可是杜正香班上的孩子都太小，肯定被劇烈的地震嚇呆了跑不動，要不然杜老師也不會跑進去那麼多次，她捨不得自己的孩子。

杜老師的丈夫嚴正明回憶起自己的妻子，哽咽里還有驕傲：「我知道她一定會那樣做，她一直對學生們很好。」

6、沈長樹老師：7位家人遇難 他沒離開學生

很難想像，在一天時間里失去7位家人的中年漢子目前的悲痛心情，但他心中只有一個信念：「只要孩子在，希望就在。我為國家留住的是希望，這是我作為人民教師的責任。」

他不高，大約1.65米左右，皮膚黝黑，普普通通，卻有一個錚錚漢子的堅毅。「少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強，少年進步則中國進步。」

沈長樹一家有7人在地震中遇難。他的妻子也在地震中被壓斷了一隻腿。「我沒有去看過她，她現在在哪所醫院我也不知道。她能理解我。」在談到家中遇難的7位家人時，沈長樹顯得異常冷靜。「都是過去了，我們要面對未來，我們的未來就是孩子，作為一個人民教師，我有責任照顧他們，有責任教導他們。」在記者即將離開時，沈長樹老師拉住記者的手，一字一頓地說：「這批從劉漢希望小學逃出來的孩子都很優秀，我現在最大的願望就是希望國家能考慮他們的未來，以後他們就是國家的希望。」

8、譚千秋老師：永遠記住你張開雙臂的姿勢

我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎？你怎麼躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……

——5月14日，張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生。一天後，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，後腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅51歲的生命，而四名學生則在他的保護下成功獲救。

他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當大災到來時，那雙手臂不是急於尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。他以師者的本色展示了人民教師的職業操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。

他的母校湖南大學馬列主義學院的一名同學在湖大校園網上這樣表達大家的心聲：「我們會永遠記住你張開雙臂的姿勢。流完這滴淚，我決定不再哭了。因為，從這一秒開始，我要像你一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人！像你一樣，在危險面前絕不顫抖！」

9、他們用生命為自己的學生開道

一個幼兒園的廢墟里，兩個老師身軀下護佑著四個學生，學生安然無恙，老師卻犧牲了；某學校五個老師在災難面前，放棄了生的機會，始終站在最危險的地方，掩護學生疏散，不少學習優秀的學生或班幹部拉著老師要一起逃生，但是都被老師推開了，這些老師壯烈地犧牲了。他們用生命為自己的學生開道！在亡面前，他們忘記了自己，忘記了自己的親人，惟獨沒有忘記的是讓自己的學生盡快逃生，他們無愧於「人民教師」的光榮稱號！

10、連蓉老師：用天使的翅膀搭起了一座愛城

連蓉，28歲，是映秀小學一名女老師，在救了13個小孩子出來之後最後抱著兩個孩子出來的時候不幸的被壓下來的大梁壓住犧牲了。早晨的時候救援部隊告訴我們她抱著的最後一個孩子還活著，她在最後一刻用身體護住了這個孩子。

11、袁文婷老師：青春定格在26歲

什邡市師古鎮民主中心小學女教師袁文婷：在什邡市發生的多起教學樓垮塌事故中，師古鎮民主中心小學校舍也遭遇了嚴重的破壞，3層的教學樓轟然倒塌，但師生僅傷亡10多人，該校一年級女教室袁文婷為了拯救學生，青春定格在了26歲。

災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最後一次沖進去後，樓房完全垮塌了……

12、湯宏老師：生命最後的姿勢

四川什邡市紅白鎮中心學校的教學樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。二年級語 文 老師湯宏在生一刻的最後選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時，他所教的班級位於一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。 湯老師最後的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。

13、苟曉超老師——「我…恐怕…不行了，快…救孩子！」

苟曉超老師生於1984年9月，2006年以優異的成績畢業於重慶西南大學計算機專業，2007年8月以全縣第一名的成績公考成教師，放棄了留在縣城工作的機會，而來到該村小任教。因優異的工作業績和高尚的思想品格，今年4月，被學校發展為入黨積極分子。 5月2日剛舉行了婚禮。

當災難來臨時，通江縣洪口鎮永安壩村小學教師苟曉超例行在教學樓巡察。突然，一陣地動山搖，整棟教學樓劇烈地顫抖搖晃，門窗玻璃噼哩啪啦……

「快跑，教學樓要垮了！」出自本能，他大聲吼叫學生趕快逃生。同時，他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。酣睡中的孩子被突然驚醒，還迷迷糊糊，不知所措。「快跑，危險，快，快……」他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去，清醒的十餘名孩子緊隨而下。到了樓下，連一口氣都來不及喘，他返身沖向三樓，此時，150餘名孩子正從樓道向下涌來，他奮力來到三樓，又抱起兩名學生向樓下沖……

他再一次沖到三樓抱起兩名孩子向樓下跑，剛到達一樓地面的最後一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，磚塊、混凝土、門窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來。就在那一瞬，一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子「藏」在懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊……他的雙腿被無情地砸斷，胸部、頭部也受到了重創，頓時撲倒在血泊之中。

「我……恐怕……不行了，快……快……救孩子！」飛速趕來的老師和群眾在搬他身上的磚塊和混凝土時，他斷斷續續地說著，並艱難地用手指向頂樓，「上……上面……還……還有……」

下午4時20分 ，當他被轉往縣城醫院搶救的途中，因傷勢過重不幸獻出了年輕而寶貴的生命。

他們用鮮血和生命，又一次向世人宣誓人民教師這個職業的聖神。曾經，無數次為彌漫在校園的「銅臭」而厭煩過，為我們的某些老師不為人師表，對學生的屢屢施暴行為而毫不留情的抨擊過。但是，這一切的一切從5.12那天成為過去。曾經的厭煩，被這場突如其來的震災所喚醒，華夏仍有真情在，危難之時涌現無數義舉。汶川等地的老師，你們用鮮血和生命印證了人民教師的偉大，譜寫了一曲曲動人的華麗詩章。

四、感動篇：這就是我們民族的自豪和驕傲

1、這樣感人肺腑的故事很多很多,大地無情蒼天落淚人間有愛，我們傷感著也被感動著。

一位網友這樣說：

我深深地熱愛著這篇神奇的土地！

我從沒像現在這樣，更愛我們偉大的祖國，熱愛我們勤勞、善良、無私、熱誠的人民，熱愛我們的政府--每當人民的生命財產受到威脅時，我們的政府總是全力以赴，不惜犧牲任何代價來保護，來拯救......

我們國人的凝聚力和向心力從沒像現在這么強過，這就是我們民族的自豪和驕傲！

我每天都生活在感動中，生活在希望中，生活在對未來生活的美好憧憬中.....

2、地震來時，一下攙扶，一聲問候，一條簡訊，一個電話，一句叮嚀，都是那麼的溫暖。

3、一個萬眾一心、軍民團結、眾志成城，共同迎戰地震災害的壯闊畫卷，正在中華大地上徐徐展開。從災難到來的那刻起，時時刻刻，都有讓人感動的故事在上演。在災難面前，生命是那麼脆弱。災難除了苦痛和感傷，還給我們帶來了些什麼，我想，一場災難卻另一方面凈化了我們的靈魂。我們常常抱怨這個世道的勢力和冷漠，然後又常常在當災難來臨時，人性的善良和光輝更在其間熠熠閃亮。似乎這也是人類不斷去抗爭和承受災難的意義所在。這里，有對「愛」的所有闡釋。

愛是我們活著的目標，每一個生命是因為愛才存在於這個世界的。每一個小生命都在為著繼續生存下去而努力，每一個小生命都在為著繼續生存下去而互相幫助，因為愛而活著……

有時候感到，生命是一種感動，我們為之而泣，為之感傷，為之滿懷著感激，生命沒有自身完全的延續，只有為了愛而存在的延續，就像我們愛我們的孩子，還有，每一份來自周圍你認識或者不認識的愛著你的人們。

我們用愛呼喚著希望，而生命的頑強卻也在廢墟延伸著，在其中，有這樣一些細節組成了令人感動的表情，讓我們對戰勝這次自然災害信心倍增。

4、獻給堅強的中國：

當風雪阻斷歸路， 我們彼此取暖！ 當主權面對挑戰， 我們亮出利劍！

當聖火遭遇屈辱，我們義無反顧！ 當病毒吞噬生命， 我們用愛彌補！

當列車沖出軌道， 我們竭誠互助！ 當震撼撕裂大地， 我們開山辟路！

勇敢面對磨難，挺起中國人的脊樑！ 加油，同胞！ 加油，中國！

讓我們都來盡一分力！！

㈢ 在5.12大地震中有哪些感人的事跡（老師救學生的）

四川綿竹，東汽中學，教導主任，（政治老師）譚千秋 ，為救四名學生，獻出了51歲的生命。譚千秋，來自 湖南祁東縣，1982年畢業於湖南大學，紮根四川27年。他在地震中張開雙臂，以雄鷹展翅的姿勢，死死護住桌子下的四個孩子，自己的後腦被樓板砸得深凹下去。四個孩子全部生還。 四川什邡市師古鎮民主中心小學一年級女教師袁文婷為了拯救學生，自己獻出了寶貴的26歲的生命。她共救出13名學生。 四川映秀小學四年級語文老師女老師嚴蓉在救下13個學生後殉職。一歲的女兒很可能成了孤兒。她爸爸也沒有任何消息。 四川汶川映秀鎮小學29歲的數學老師，張米亞。在大地震來臨時用雙臂緊緊摟住兩個小學生，同樣以雄鷹展翅的姿勢護住孩子，以自己的死換來兩個孩子的生。由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉，才把孩子救出。兩個孩子生還。張米亞老師以自己的實際行動詮釋了自己生前最喜歡的一句話「摘下我的翅膀，送給你飛翔！」被稱為全中國最美麗的翅膀。 四川什邡紅白鎮中心小學校，已確認該校有七名老師殉職。其中二年級語文老師湯宏為救學生，獻出了自己20剛過的生命。家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時，他所教的班級的教室位於一樓，他本來完全可以逃脫，但他卻選擇留下來的保護孩子。他最後的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾名孩子。雖然沒能將手中的學生救出教室，而他自己也在瓦礫中喪生，但被他用血肉之軀護住的幾個孩子卻幸運地活了下來，並最終獲救。 在2008年5月12日的四川汶川地震中，犧牲的老師太多太多。他們真的無愧於萬世師表的稱號。這是教師行業的榜樣。值得我們全國人民，全世界人民尊敬紀念。

㈣ 請問上海交通大學有一個28歲的女教授嗎 教建築設計的

2014.01-至今 上海交通大學船建學院建築系 副研究員
2010.03-2012.08 上海交通大學機動學院 博士後內
2006.09-2010.03 上海交通大學機動學院 博士
2003.09-2006.06 湖南容大學土木工程學院 碩士
1999.09-2003.06 南京理工大學動力工程學院 學士
以上是上海交大建築系最年輕女性副教授的公開簡歷。
可以自己推算，如果她今年28歲的話，應該是13歲考上大學。
但對於南京理工大學（前身南炮工）來說，這是不可能的！

㈤ 湖南劉一染，女28歲，湖南大學自考本科學歷，已婚

烏魯木齊本地人，今年25，大學本科學歷，畢業兩年，現工作於烏魯木齊
2016-11-16 23:18
大學內,求職就業,職業規劃
懸賞容
5
回答數
0

本科學歷的她為什麼頻頻跳槽
2016-11-16 18:44
求職就業,職業規劃,職業教育
回答數
0

中芯國際在職成教是怎麼個情況？聽說成人教育本科學歷可以轉工程部？
2016-11-16 10:40
教育,職業教育,自考
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懸賞
20
回答數
1

㈥ 28歲還沒結婚晚不晚

28歲結婚不算早
婚姻法規定結婚年齡為男22周歲、女20周歲。其中晚婚年齡為男25周歲、女23周歲。聯合國規定結婚年齡不得小於16歲。由此可見在法律上您已經算作晚婚了。

而女青年在25歲左右為最佳生育年齡，30歲以後身體各項機能下降，被稱為大齡產婦。同時大於27歲的未婚女青年已經被定義為「剩女」。

所以說，28歲結婚不算早。

同時，28歲結婚也不算晚
社會現象和法律規定以及自然規律有時也並不是那麼的吻合。因為現在國家對教育的重視，普遍大學畢業已經24歲左右。之後面臨高房價買房的壓力，以及職業上的奮斗期需要幾年時間。同時現在對伴侶精神層面的溝通要求的上升，也需要時間的培養。所以結婚年齡逐年降低。

據統計，2018年全國各省平均結婚年齡，最小的湖南省24.98歲，最大的江蘇省35.8歲，全國平均大於28歲。

由此可見，28歲結婚也不算晚。

總結，結婚不看年齡看感情。
大齡青年很多為了結婚而結婚。隨著年齡增加，來自社會、父母的壓力越來越大。甚至出現「租個女友回家過年的」事件。

但是，婚姻不是兒戲。是要綜合考慮經濟、雙方家庭、倆人感情等各方面，尋找一個可以相伴一生的人。近些年離婚率逐年攀高，草率結婚閃結閃離是90後離婚的主要原因之一。

所以，28歲結婚年齡上沒有任何問題，關鍵是雙方是否已經完全認識到婚姻的莊重，並做好結婚的准備，不能沖動。

㈦ 紀念汶川大地震一周年作文

大地還在痙攣，災難還在延續，每時每刻，都可能有同胞犧牲。生命在危機中，祖國在危機中。

但是，我們已經走出恐懼，因為我們已經看到希望。救人高於一切，救災高於一切，已經成為整個國家的最強音。必須以舉國之力拯救一切可以拯救的生命，已經成為全民族的共識。於是，十萬救災大軍雷霆出擊；於是，國家領導人冒著餘震不斷的風險，相繼奔赴救災第一線；於是，公共娛樂暫停，奧運火炬暫停，一切為救災讓路，一切為救人讓路。

這其實是對生命的禮遇。這種對生命的禮遇，在國家哀悼日達到了最高峰。地無分南北，人無分老幼，所有的人都同時向逝者的亡靈默哀，所有的人都同時向生命的尊嚴低頭。那一聲聲警報，是嗚咽，是抽泣，但更是呼喚，呼喚我們重新體認人的尊嚴，呼喚我們重新體認生命的價值。

從雪災到膠濟慘案，從膠濟慘案到四川大地震，災難不但突如其來，而且一次比一次暴虐，一次比一次慘烈。我們原本以為物質上的金湯之城，足以讓我們長治久安。但大自然的災害卻不以人的意志為轉移。既然山川可以瞬間崩裂，既然道路可以瞬間扭斷，既然城鎮可以瞬間毀滅，在大自然無邊的力量面前，既然一切物質的力量都現出了原形，都那麼脆弱，都那麼不堪——我們過去對於物質力量的迷信，就不免顯得幼稚可笑。

這是新的抗戰，這是全民族抗戰。它要保衛的主要不是土地，而是無數無辜的生命。面對大自然強加的這場戰爭，我們註定不可能是勝利者。已經逝去的生命不可能重來，尤其是天使般的孩子們的夭折，應該讓我們每念及此，都有錐心之痛。所以無論我們怎樣努力，將來都沒有資格去慶功。但我們的確可以從災難中學習。生靈塗炭，滿目瘡痍。悲壯的犧牲應該讓我們清醒，單純的物質上的強大並不足恃。如果連生命都無法保障，一切就都沒有意義，物質上的強大就不過是沙灘上的建築而已。

在淚眼之間，良知復甦；在廢墟之上，人性挺立。大地震震掉了我們心靈的塵垢，震碎了我們日常的面具。不能等到埋到瓦礫下才去愛，每個人都是倖存者，每個人都值得愛。大地震讓我們重新發現人本身，重新回到人本身。所有的冷漠，所有的驕矜，所有的輕狂，這時都不再時尚。我們彼此珍惜，我們攜手同心。原來中國人並不醜陋，原來中國人可以這么友善，原來社會可以這么脈脈溫情。

更重要的是，這一切是執政黨和政府身體力行並積極倡導的結果。以國民的生命危機為國家的最高危機，以國民的生命尊嚴為國家的最高尊嚴，以整個國家的力量去拯救一個一個具體的生命，一個一個普通國民的生命。國家正以這樣切實的行動，向自己的人民，向全世界兌現自己對於普世價值的承諾。

顯而易見，這是一個拐點，執政理念全面刷新的拐點，中國全面融入現代文明的拐點。多難興邦，拐點出現之迅速超出期待，於是，如一些網友所說，這次災難中政府的表現沒有讓人民失望，人民的表現更是讓政府動容。為了調動盡可能多的力量拯救生命，政府敞開了救災的大門，民間力量爭相進入，國際援助爭相進入，媒體爭相進入。一個開放的、透明的、全民參與的現代救援體制正在拔地而起。但它並沒有給政府添亂，反而跟政府力量配合，形成了最大限度的合力。這個嶄新的救災體制，或將是未來中國公民社會的模本。

固然，從技術著眼，此次救災亦非盡善盡美，但即便不乏瑕疵，亦無損此次全民族抗戰的歷史地位。它是以人為本這一現代執政理念發展的頂點，也是中國邁向現代國家的一個嶄新起點。

尤為難得的是，這次新的抗戰正鑄就我們新的民族氣質，仁愛、包容、堅忍的民族氣質。以這種新的民族氣質做支撐，屬於每個中國人，成為每個中國人的生命方舟的新中國，將不難從災難中崛起，有如浴血的太陽。這種軟力量的崛起是體面的崛起，有尊嚴的崛起。只要國家以蒼生為念，以國民的生命權利為本，只要有這樣的底線共識，就會奠定全民族和解、中國與全世界和解的倫理基礎。整個世界就都會向我們伸出援手，整個人類就都會跟我們休戚與共。我們就會與世界一起走向人權、法治、民主的康莊大道。

這是多好的轉型契機。中國現代化這鍋百年老湯，是到煮開的時候了。一個民族的百年悲情，是到升華的時候了。人們原本以為，以北京奧運會為標志，中國正在抵達歷史三峽的出口；誰知，大自然提前給中國出了一道難題，而正如境外媒體評論的，中國人以高分通過了考試。汶川大地震與北京奧運會，一悲一喜，悲欣交集，中國能不能闖過去，我們這個古老民族能不能鳳凰涅盤，否極泰來，關鍵就取決於我們當下的選擇。而在這點上，此次抗震救災無疑是成功的操練，應該可以奠定我們的信心和決心。