大學課前老師讓上台分享

『壹』 剛上大學，老師讓我們上台講課，隨便什麼內容，我講什麼好啊。。。就5分鍾左右就行

將你擅長大部分同學又不是很討厭的內容

『貳』 大學總是要上台講ppt，正好我們遇到了個很嚴格的老師，我本來一上台就

這很好辦，有時候你越覺得人多，越覺得老師嚴格的話就越難以放回松。一般來說，答我們對著不熟悉的或者陌生人會感到緊張，因此在一些大的場合，比如面試、應聘、演講等就會緊張。建議你上台之前，先背熟資料，告訴自己，一切已經就緒，上台後先微笑著掃視一下前方，暗示自己這些人都是認識的，就算真的不認識，你也可以看下，熟悉他的長相。掃視過之後，把他當成你的朋友或者熟悉的人，慢慢的深呼吸，調整呼吸和狀態，接下來你就可以演講了，——把一些重要的事當成平常的事去做，就不會那麼緊張了

『叄』 老師讓上課前五分鍾給同學表演個節目能幹什麼啊大家提點建議，謝謝

可以朗誦，我初中的同學們都是朗誦，課前三分鍾，找自己喜歡的書讀，既可以鍛煉，也可以表演，是吧

『肆』 老是叫我們課前三分鍾上台演講，隨便什麼

A.美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：「你長大後想要當做什麼呀?」小朋友天真地回答：「嗯……我要當飛機的駕駛員!」林克萊特接著問：「如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎麼辦?」小朋友想了想：「我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然後我掛上我的降落傘跳出去。」當在場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的傢伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。於是林克萊特問他說：為什麼你要這么做?」小孩的答案透露了這個孩子真摯的想法：「我要去拿燃料，我還要回來!!!」

這就是「聽的藝術」。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。要學會聆聽，用心聽，虛心聽。

B.哥倫布發現美洲後，許多人認為哥倫布只不過是湊巧看到，其他任何人只要有他的運氣，都可以做到。於是，在一個盛大的宴會上，一位貴族向他發難道：「哥倫布先生，我們誰都知道，美洲就在那兒，你不過是湊巧先上去了唄!如果是我們去也會發現的。」
面對責難，哥倫布不慌不亂，他靈機一動，拿起了桌上一個雞蛋，對大家說：「諸位先生女士們，你們誰能夠把雞蛋立在桌子上?請問你們誰能做到呢?」
大家躍躍欲試，卻一個個敗下陣來。哥倫布微微一笑，拿起雞蛋，在桌上輕輕一磕，就把雞蛋立在那兒。哥倫布隨後說：「是的，就這么簡單。發現美洲確實不難，就像立起這個雞蛋一樣容易。但是，諸位，在我沒有立起它之前，你們誰又做到了呢?」

創新從本質上是一種對新思想、新角度、新變化採取的歡迎態度，它也表現為看問題的新角度。很多時候，人們會說，這也算是創新嗎?原來我也知道啊!創新就這么簡單，關鍵在於你敢不敢想，肯不肯做。

C.貝爾納是法國著名的作家，在法國影劇史上佔有重要的地位。有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅? 結果在該報收到的成千上萬回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：「我搶離出口最近的那幅畫。」

成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。

D.日本著名企業家土光敏夫，在中學時參加學校組織的一項一百公里徒步訓練。對一個十三四歲的孩子來說，這種活動的艱苦性是可想而知的。走了兩天，他的腳就打起了血泡。曾有許多次，他都想停下來躺在地上。但是，每當有這樣的念頭，他耳邊就有一個聲音在提醒：躺下去便是懦夫！打起精神，走下去！於是，他咬牙掙扎著繼續前行。不僅如此，他還鼓勵大家咬牙堅持。一些體弱的同學支持不住，累倒了，他還背他們一段路程。漸漸地，他感覺自己已經適應了這種艱苦的跋涉，身上背的東西也似乎輕了許多。
土光敏夫後來擔任有「財界總理」之稱的日本經團聯會長職務。他說：「我之所以在以後做事能不半途而廢，關西中學的長途步行給我的啟示最大。我知道：面對困難，人唯有迎接挑戰而不是迴避挑戰，才會有真正的成長。你戰勝困難一次，就更強大一次。」
【感悟】成長正如蟬蛻，過程是痛苦的，但是沒有這份蛻變，就不會有力量的增強，更不會有新生。
【經典】自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利！

E.史泰龍——1850次求職被拒

有一位窮困潦倒的年輕人，身上全部的錢加起來也不夠買一件像樣的西服。但他仍全心全意地堅持著自己心中的夢想，他想做演員，當電影明星。 好萊塢當時共有500家電影公司，他根據自己仔細劃定的路線與排列好的名單順序，帶著為自己量身訂做的劇本前去一一拜訪。但第一遍拜訪下來，所有的500家電影公司沒有一家願意聘用他。 面對無情的拒絕，他沒有灰心，從最後一家被拒絕的電影公司出來之後不久，他就又從第一家開始了他的第二輪拜訪與自我推薦。 第二輪拜訪也以失敗而告終。第三輪的拜訪結果仍與第二輪相同。 但這位年輕人沒有放棄，不久後又咬牙開始了他的第四輪拜訪。當拜訪第350家電影公這時，這里的老闆竟破天荒地答應讓他留下劇本先看一看。他欣喜若狂。 幾天後，他獲得通知，請他前去詳細商談。就在這次商談中，這家公司決定投資開拍這部電影，並請他擔任自己所寫劇本中的男主角。 不久這部電影問世了，名叫《洛奇》。
這告訴我們：堅持就是勝利！！
F. 被稱為美國之父的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位前輩。年輕氣盛的他，挺胸昂首邁著大步，進門撞在門框上，迎接他的前輩見此情景，笑笑說：「很疼嗎？可這將是你今天來訪的最大收獲。一個人活在世上，就必須時刻記住低頭。」

無獨有偶，有人問過蘇格拉底：「你是天下最有學問的人，那麼你說天與地之間的高度是多少？」蘇格拉底毫不遲疑地說：「三尺！」那人不以為然：「我們每個人都五尺高，天與地之間只有三尺，那不是戳破蒼穹？」蘇格拉底笑著說：「所以，凡是高度超過三尺的人，要長立於天地之間，就要懂得低頭。」

大師們提到的「記住低頭」和「懂得低頭」之說，就是要記住不論你的資歷、能力如何，在浩瀚的社會里，你只是一個小分子，無疑是渺小的。當我們把奮斗目標看得更高時，更要在人生舞台上唱低調，在生活中保持低姿態，把自己看輕些，把別人看重些。富蘭克林就從中領悟到了深刻的道理，並把它列入一生的生活准則之中。

其實，我們的生活又何嘗不是如此。自認懷才不遇的人，往往看不到別人的優秀；憤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好；只有敢於低頭並不斷否定自己的人，才能夠不斷吸取教訓，才會為別人的成功而欣喜，為自己的善解人意而自得，才會在挫折面前心安理得。

當你從困惑中走出來時，你會發現，一次善意的低頭，其實是一種難得的境界：低頭亦是一種能力，它並不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的一種嬗變經營。

如果把我們的人生比作爬山，有的人在山腳剛剛起步，有的正向山腰跋涉，有的已信步頂峰，但此時，不管你處在什麼位置，請記住：要把自己放在山的最低處，即使「會當凌絕頂」，也要會低頭，因為，在你所經歷的漫長人生旅途中，總難免有碰頭的時候。

低頭亦是一種能力。有時，稍微低一下頭，或許我們的人生路會走得更精彩。

G.1宋代范仲淹有志於天下，他兩歲便失去父親，母親貧困無依，就改嫁到長山一位姓朱的人家。范仲淹稍微懂事之後，知道了自己的家世，泣別了慈母，到南都學舍不分晝夜地苦讀，5年中間竟沒有解開衣服好好地睡過覺。有時睏倦已極，便用冷水沖洗一下頭臉。他連稠粥都不夠吃，所以常常忍飢挨餓熬到下午才吃飯。就這樣，他勤奮地學習，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》這五經之旨，便都領會並精通了，而慷慨激昂地表達了以天下為己任的偉大志向，不僅提出了「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的偉大抱負，而且成為宋代有名的政治家、文學家。
感悟：志向，是人生的導航，是事業的基石，是前進路上的指南針。一個沒有志向的人就像斷了線的風箏，只會在空中東搖西擺，找不到自己的方向。有了志向而不去努力也是不行的。一個人想要成功，關鍵是確立了志向以後，要像范仲淹一樣堅持不懈，勤奮不已。無數事實還表明：一個人確立的志向越高，那麼他的才能就發展得越快。
2居里夫人曾獲得過許多令世人羨慕不已的榮譽，但她卻從不因此而陶醉。居里夫人的一位朋友曾應邀到她家裡做客，走進屋裡竟看見她的小女兒正在玩弄英國皇家協會剛剛授予她的一枚金質獎章，不禁大吃一驚，馬上對居里夫人說：「現在能夠得到一枚英國皇家協會的金質獎章，是極高也是非常難得的榮譽，你怎麼能給孩子玩呢？」居里夫人笑了笑說：「我就想讓孩子們從小知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，決不能永遠守著它，否則就會一事無成。」守著成績，會使自己一事無成，能看到這一點實在是很重要。
感悟：淡泊是一種豁達的人生態度。能夠淡泊的人會視身外之物為草芥，並在物質世界和精神世界之間保持一種平衡。淡泊，不是無所作為，不是不思進取，而是以純凈的心靈面對人生，以從容的心境品嘗榮譽。也許正是這個原因，居里夫人才成為當今世界上惟一兩次獲得諾貝爾獎的女科學家。
3有一天，牛頓在花園里散步。突然，一個熟透了蘋果從樹上掉下來，正好打在他頭上。這件很平常的事引起了牛頓深深的思考。他想：蘋果離開樹枝，為什麼一定要向地下掉呢？為什麼不飛向天空和別的方向呢？因此，他推想地心有一種吸引力，又推想這種吸引力對任何物質都存在。他通過研究，提出了計算引力大小的公式。就這樣，牛頓由掉蘋果而發現了震驚世界的「萬有引力定律」，對科學事業的發展做出了巨大貢獻。
感悟：思考，是人類向科學進軍的先導，是探索大自然秘密的偵察兵，是創造發明之花的陽光雨露，是攀登科學高峰的階梯。牛頓正是有了對蘋果落地的深深的思考，才發現了震驚世界的「萬有引力定律」。
8.周星馳：卑微才是人生第一課 .鮮花與掌聲從來就是年輕人全力追逐的目標，在茶樓當過跑堂，在電子廠當過工人的周星馳也不例外。然而現實與夢想之間的距離總是很遙遠，周星馳第一個工作是電影劇組的雜役，根本沒有機會參加演出。3年之後，周星馳才開始飾演一些僅有幾句台詞或根本就沒有台詞的小角色。如果在今天仔細觀看電視劇《射鵰英雄傳》，就會在裡面找到他的影子：一個只在畫面上閃現了幾秒鍾的無名侍衛，最後以死亡結束了匆匆的亮相。然而沒有導演看中外型瘦弱另類的周星馳，在失落之餘，他轉行做兒童節目主持人，一做就是4年。他以獨特的風格贏得孩子們的喜愛。但是當時有記者寫了一篇《周星馳只適合做兒童節目主持人》的報道，諷刺他只會做鬼臉、瞎蹦亂跳，根本沒有演電影的天賦。這篇報道深深刺激了周星馳，他把報道貼在牆頭，時刻提醒和勉勵自己一定要演一部像樣的電影。1987年，他真正意義參演了第一部劇集《生命之旅》，雖然還是跑龍套，但是終於有了飛翔的空間。從此，他開始用一身小人物的卑微與善良演繹自己的人生傳奇。經歷過最底層的掙扎，拍完50多部喜劇作品之後，周星馳成為大眾心目中的喜劇之王。在央視專訪節目中，周星馳不無自嘲地回憶了走過的路程：「有些人說我最辛酸的經歷是扮演《射鵰英雄傳》裡面一個被人打死的小兵，但是我記得這好像不是，還有更小的角色。當時鏡頭只拍到我的帽子與後腦勺。那種感覺對我來說相當重要，因為這使我對小人物的百情百味刻骨銘心。」感悟：卑微是人生的第一堂課，只有上好這一堂課，才有機會使自己的人生光彩奪目。對於剛畢業的大學生們來說，他就是一本很好的教材。
9孫中山：偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什麼？就是「適乎世界之潮流，合乎人群之需要」的崇高信仰。
分析：孫中山執著無悔於革命，在於他有崇高的信仰，即「人群之需要」。信仰如山，仰之彌高。話題：「成功與信仰」「成功的動力」「可貴的信仰」
10.劉胡蘭：生的偉大，死的光榮：劉胡蘭，一位10歲參加抗日兒童團、14歲參加共產黨的小姑娘。解放戰爭時期，在一個偏僻的山村裡，為掩護革命同志轉移而被捕。她堅貞不屈，神情鎮定，從容地卧倒在敵人的鍘刀下，英勇犧牲，年僅15歲。毛澤東親自為她題詞「生的偉大，死的光榮」。
11.黃興:區區此心 可誓天日。1911年的「三二九」廣州起義，是一次極其悲壯的起義。起義部署工作時遇到了意想不到的困難，原計劃一千多人兵分十路的起義軍，到了起義的當天只剩下了黃興帶領的一百多人，勢單力薄的黃興毅然打響了起義的槍聲。這是一場明知道要失敗而為之的起義，黃興率領著這一百多人與百倍於他們的清軍展開了破釜沉舟的決死斗爭，起義勇士幾乎全部遇難。黃興何以要飛蛾撲火？因為他要給為此次起義捐款的華僑一個答復，他不能讓起義流產，他更要給全國沉睡的人民敲響警世鍾，喚醒人民推翻滿清。「誓身先士卒，努力殺賊，書以此當絕筆。」這就是黃興當年寫下的遺書，一封寄給了孫中山，一封寄給了為此次起義募捐的南洋華僑。
12洪秀全：嚴復的擔憂。1912年嚴復擔任北大校長之職，此時嚴復的中西文化比較觀走向成熟，開始進入自身反省階段，趨向對傳統文化的復歸。他擔憂中國喪失本民族的「國種特性」，他認為會「如魚之離水而處空，如蹩跛者之挾拐以行，如短於精神者之恃鴉片為發越，此謂之失其本性」，而「失其本性未能有久存者也」。出於這樣一種對中華民族前途與命運的憂慮，嚴復曾經試圖將北京大學的文科與經學合二為一，完全用來治舊學，「用以保持吾國四五千載聖聖相傳之綱紀，彝倫道德文章於不墜」。這一行為在當時稱得上用心良苦。
分析：嚴復保護中國 傳統文化的良苦用心在當時能有幾人明曉？愛國的形式是多種多樣的，我們不能只從一種角度、用一種眼光來看問題！

『伍』 老師讓同學每節課用三分鍾時間上台演講，內容不限，但是我不知道講什麼，尋求解答。。。

介紹自己、喜歡的電影、音樂、對人力資源的理解、討論等等都可以了

『陸』 每次上毛概課前老師都要叫學生上去演講三分鍾的新聞和感想，等一下下節課就輪到我了，我好緊張啊

簡單談一下個人看法，看對你是否在幫助。教育分為學前教育、義務教育及大學教版育，你可以重點談其中的權一項，我這邊以學前教育來說 1、成本：現在實行9年義務教育，讀書成本降低了很多，但是學前教育費用相反卻很高，一學期幾千，特別是沿海城市，...

『柒』 老師要求課前演講 什麼題材都可以 大約十分鍾 我要講什麼啊 大學

選擇參考：
1。你有興趣的
2。你擅長的；
3。聽眾有興趣的
4。好找材料的

『捌』 老師讓我們課前5分鍾隨便發言 快到我了 但我不知道說什麼 求大家支支招

時間過了沒有

『玖』 老師讓我在上課前課前演講，而且讓我提出論點讓全班同學反駁，腫么辦！用什麼題目來演講最好昂！

就說玩電腦到底是弊大還是利大唄。

『拾』 大家說一下大學課堂上上台演講，講什麼話題比較好呢請詳細回答！謝謝！

目前的教育體制與學生的學習生活環境。
這個話題太值得所有人深思，並提出有效的解決方案了。

列文：尊敬的各位老師，親愛的同學們：

剛才，我被眼前的溫馨的一幕所深深地觸動了。看著眼前這一張張朴實無華的臉龐，既陌生又熟悉，既和藹又親切，我不由得想起了曾經教過我的老師。著名的教育家陶行之老先生曾經說過：『捧一顆心來，不帶半根草去。』這就是老師的無私，老師的聖潔。在這里，請在座的各位老師接受我最崇高的敬意，我給各位老師深深地鞠一躬......

每個人都有夢想，在人生的不同階段會有不同的夢想。在我的成長歷程中無論環境怎樣變化，成為一名老師一直是我不變的夢想。從入學那天起，老師在我心中一直是神聖的，從小到大一直夢想著成為一名老師，走上三尺講台擔當起傳道、授業、解惑的角色。在經濟飛速發展的今天，老師這個職業就更加神聖，特別是在前不久結束的全國教育工作會議上胡錦濤總書記提出的「教育大計、教師為本」，更加說明老師使命的神聖、職業的神聖。

飲水思源，懷師感恩。一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血。募然回首，回憶自已走過的生命之旅，影響我最大的就是我的老師。在我生命的不同階段，都會得到老師的點撥，都會有不同的老師在為我答疑解惑。我感恩我的老師。親愛的同學們，剛才聽了你們對老師說的那些話，我很感動。我想，老師對我們無私無悔的付出，我們一生都不會忘記！讓我們再一次向我們最敬愛的老師說一聲：親愛的老師，您辛苦了！謝謝您！

有史以來，對老師的贊譽之詞浩如煙海，在此，我只想將一副對聯送給在座的老師們：

講台上，書桌邊，寒來暑往，撒滿心血點點；

潤花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片！

橫批是「碩果累累」！

最後，再次祝老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！ 闔家幸福！

望選擇為滿意答案，您的採納是我們堅持的動力