如何改變大學生對老師的態度

❶ 學生該以怎樣的態度對待老師

尊重，這是做人的基本，學生對於老師，更應如此。謙虛，要認真學習知識，老師畢竟是老師，要多問多學。關心，師生是有感情的，老師關心學生，學生也應當關心老師。

❷ 如何改變對老師的偏見

想辦法去理解那個老師。
雖然老師的做法你可能比較討厭，但也應該是有一定道理的。多往好的地方想。

❸ 學生對老師的態度應是怎樣的

上課嚴格遵守教師的教導，不許講話的時候，不能廢話；該說話的時候，才能說話，要做到上課積極舉手發言，對於老師要尊敬。

❹ 如何正確處理大學生與老師的關系

1既然都認識咯厲害角色
我想必許多認也想跟伱認識咯
應該是的 伱可以試著去接近那些伱想回認識的
但是不答要下到他們
畢竟在人家眼裡伱是大哥嚒
2伱說伱跟伱朋友有矛盾
我剛才不是說咯嚒
一個對不起可以解決好多問題
事後可以在慢慢說這個事
大家 都在氣頭上
誰都不好說
和平解決最好
3還要伱認識那些口的角色 最好不要太信任
因為那些人 對於自己不是兄弟的人
總是勾心鬥角
伱若果只是認識
那麼告訴伱
你們只是相互的利用
雖然很難聽
但是伱必須要聽
要是兄弟的話還可以
3是個老師都是勢利眼
過節 送個理
平時請著吃個飯
老師能不認識伱
順便一說
考試要是是在不行
給老師仍點錢
好解決的很
除非伱上的是清華北大
也許不可能
一般的大學
簡單
4找個對象
會緩解伱的心情
雖然很多女人是玩男人的
只是為了錢
但是伱就想著我就當花錢被騙
被開心就行咯
（我喂咯這分什麼都說勒)
大哥哥 我是在想不出來勒
伱就可憐可憐我
給我行嚒

❺ 怎樣正確對待老師的嚴格要求

看看吧整理得不好，請見諒 一是師生關系現在，有些學生對老師的批評感到反感，他們認為老師管得太嚴，覺得不自由。嚴，正是老師愛學生的表現，沒有哪位老師不愛自己的學生，不希望自己的學生成長的。老師要在尊重學生，愛護學生的基礎上，通過嚴格的方法和手段，培養學生一絲不苟的治學精神和實事求是的科學態度，培養學生良好的思想品德和文明的行為習慣，這是培養人才的需要。不嚴，何以能治學？不嚴，何以能育才？達.芬奇從嚴師畫蛋，最終成為著名的畫家。被譽為「短篇小說大王」的莫泊桑，是在法國著名文學家福樓拜的嚴格要求下成長起來的。中國女排威震世界排壇，勇奪「五連冠」的每一次成功和勝利，都必須是教練們嚴格要求和嚴格訓練的結果。我們應該教育學生理解老師的苦心，正確對待老師的批評，誠懇地接受老師的指導和嚴格要求，從而確立良好的師生關系 在生活中，常常會遇到被別人錯怪或誤解的事情，這時學生會感到委屈、生氣。學生怕老師錯怪自己，認為會影響自己的學習和進步，這種心情可以理解。但是，一旦真的發生這種情況，應採取什麼態度去對待呢？這就需要正確引導。 任何人一生都會犯這樣或那樣的錯誤。教師也難免有錯的時候，作為學生應該怎麼樣對待，不能因老師錯怪了自己就因此產生嫉恨心理，以為教師偏心眼，更不能採取消極的態度與教師對抗。有時，可能因為教師對情況了解不夠全面，而對學生做了不切實際的批評。但希望自己教的學生上進，有所作為，是所有教師的共同願望和出發點。教師本身的願望決不是把自己的學生推向反面，一旦教師錯怪了學生，作為班主任應教育學生不要採取當面頂撞和抗拒的態度。頭腦應該冷靜，努力剋制自己，不沖動。應根據當時的環境和條件，能解釋就解釋清楚，一時不便解釋的暫時放一放，以後找適當的時機再解釋，也可請同學或班幹部代替自己去解釋。這樣，通過緩和的方式解除相互間的誤解，縮短心理距離，扭轉教師對學生的印象，師生關系會更融洽。 民主型的師生關系教師尊重學生，與學生平等相待，教師能夠傾聽學生意見，有事同學生商量。學生可以開誠布公地與之交流，爭取獲得理解和接納。二是同學關系 如果做好以下幾個方面，相信你一定會處理好同學關系。全身心地投入到學習、生活中去。 1、加強交流 良好的同學關系全賴互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態度方面加強溝通，課余時間多搞一些社交活動，如打球、下棋、郊遊等，增進了解，友誼。 2、關心他人 希望得到人的關心是基本需要，你愈關心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會轉而關心你，一但彼此之間互相關心，同學關系也就自然密切了。 3、寬容別人 「人無完人」，任何人總是有缺點的，也總會做錯事的，這些都是正常和不可避免的，對他人的缺點和錯誤能持一種寬容的態度，不要計較，別人會很感激並願意與你交流。 4、完善自我 同學關系緊張的人，大都性格和習慣方面有些毛病，應刻意改變自己的不良性格和習慣，做到： 1）服飾整潔美觀。2）習慣面帶笑容。3)注意言談舉止。4)不要賣弄自己。5）多多幫助別人。6）善於贊美別人。 如果在人際交往中，人人都熱於贊美他人，善於誇獎他人的長處，那麼人際間的愉悅度將大大增強，同時注意誇獎別人並不意味著可以毫無顧忌，應遵守兩個原則：第一，贊美應出於真心，所誇獎的內容應是對方確實具有或將具有的優良品質和特點；第二，誇獎的內容應被對方所在意。 5、保持適當的距離 有時我們對某人太好時，她反而不領情，離我們遠遠的。究其原因有兩點： 其一，按互酬水平，你的關心，別人是要回報的，當她覺得自身能力無法回報你的關心時，她只好採取不接受你的關心，疏遠你來維持人際關系的平衡。 其二，任何人內心都有自己的一個空間，只有自己擁有，再好的朋友，如果她不想讓你進入而又無法回絕，只好採取敬而遠之的態度。因此，人與人之間適當保持距離，為彼此的心靈留下一點空間，讓彼此感覺到都是自由的，才願意繼續交往下去。三是集體關系 斗轉星移，風雲變幻，歷史的呼號穿過深邃的時空，從72年前震懾而來，讓我們不由想起1935年的12月9日。那是一個永遠值得我們紀念的日子，在那一天，一場轟轟烈烈的抗日救國示威遊行在北平爆發了，這是中國共產黨領導的一次大規模的學生愛國運動。 當天6000餘名愛國學生湧上街頭，高呼「停止內戰，一致對外」、「打倒日本帝國主義」、「反對華北五省自治」、「打倒漢奸賣國賊」等口號，把「九·一八」以來一直郁積在心頭的仇恨和對國民黨蔣介石的憤懣都發泄出來，掀起了全國人民抗日民主運動的新高潮。「一二.九」運動因學生的沖天怒火而啟示了國人，讓我們看到了中華民族不屈不饒的斗爭精神，更感受到了一個民族振奮人心的團結力量。 正是這種團結力量，中國人民在危難中眾志成城，堅決地捍衛著國家的尊嚴與領土的完整，粉碎了日本帝國主義侵佔中國的妄想；正是這種團結力量，使新中國不畏重重困難，逐步成長起來，取得了一個又一個奇跡；正是這種團結力量，使我們的探月計劃、載人航天技術已奏響了新世紀太空事業的贊歌。 由此可知，團結決定著國家的興亡，一個不屈不饒的民族、一個團結一心的國家是不可能被擊敗的。然而，團結也表現在生活的許多事物上，我們的學校就不乏團結的旋律！ 就像上周運動會上舉行的廣播操評比中，那穩健有力、整齊劃一的步伐，那昂揚抖擻的精神面貌，無不彰顯著棕北人良好的素質和極強的集體使命感和榮譽感，大家都是全情投入，將最好的狀態展現出來，取得斐然的成績。身為棕北學子的一員，我深深地被震撼了，被感動了，同時又有著言不盡的自豪。這種團結是發自內心的，它讓我們燃起了新的鬥志，倍受鼓舞！ 同時，期中檢測臨近，我們也將准備接受自己、學校、老師和家長的檢閱。期中檢測不僅是對每個人綜合素質的一次檢驗，更是對我們團結力、自覺性、意志力、誠信度的一次檢驗。或許我們不能人人都成為優勝者，但我們應該做一名追求進步，超越自我的勇敢者。在這次期中考試中，大家要做到誠實守信，讓誠信充盈我們的心靈，照亮我們的人生！相信你一定能抓住它，駕御它。只要滿懷信心，只要團結進取，我們一定會取得滿意的成績

❻ 大學生如何更好的與老師溝通

主動溝通是一切交往的前提。1)從老師的角度看問題。2正確對待老師的表揚和批評。3原諒老師的錯誤。4禮貌待師。5注意場合。6勿失分寸。

❼ 大學生如何消除對老師的恐懼感和隔閡感

大學生還會對來老師有恐懼感嗎？自
至於隔閡感，我覺得如果對那一門學科有興趣的話，可以主動找老師提問和討論，深入交流研究。
若真的對老師有恐懼感和隔閡感應該還是這學生的心理問題吧～調整下心態也許就可以。老師不也是人嘛～

❽ 學生對老師的態度很不好 要做出怎麼樣的批評

這種對老師態度不好的學生都有些叛逆的思想。所以，在批評的時候語氣不能太重內，這樣反而激起他容的不滿情緒，最近網上不是有學生與老師對罵的視頻么，可能就是雙方的語氣都重了，自然就升級了。我認為用將心比心的辦法來勸說會好一點，比如對他說：「別人對你態度不好，你高興嗎？」之類的話。試一下吧。
做老師是很辛苦的。又要教自己的孩子，又要管學生。錢又沒多少。現在連學生都欺負到頭上來了。

❾ 按要求一、學生如何做一個好學生；二、學生該對老師怎麼樣的態度；三、老師該對學生什麼樣的態度的作文

學生應該努力讀書，上課用心聽講
下課除了好好做作業，還要鍛煉身體
學生對老師應該尊重，虛心請教，
老師也應該尊重學生，耐心教導。

❿ 大學生如何處理好和老師的關系

大學生 已經是成年人了 應該知道為人處事了 最起碼的你應該尊重你的老師 不僅僅是口頭上的尊重而是發自內心的尊重 阿諛奉承 能得到一時的好處或者心理的安慰但是日久見人心呀！