大學教授與航空工程師

① 大學里的研究員相當於什麼級別的職稱啊

工程技術人員職稱，規范稱為「專業技術職務資格」。目前，各個行業工程師職稱評還未有一個國家統一職稱考級，只有兩個國家職稱英語考試。職稱計算機考試。一般是由所在單位或上級單位評審機構評定。目前，工程師職稱為4個級別：助理工程師、工程師、高級工程師、研究員（教授）級工程師。按照中國兵器工業集團公司有關政策，4級職稱評定條件如下：
1、助理工程師：初級專業技術職務資格。相當於助教職稱。大學本科畢業後，符合相關條件的經過評審合格後方可直接授予。專科高職、中專畢業經過工作5以上年後，符合相關條件的經過評審合格後方可授予。
2、工程師：中級專業技術職務資格。相當於講師職稱，碩士研究生畢業後，符合相關條件的經過評審合格後方可授予。助理工程師工作5年以上，符合相關條件的經過評審合格後方可授予。
2、高級工程師：副高級專業技術職務資格。相當於副教授職稱，博士研究生畢業後，符合相關條件的經過評審合格後方可授予。工程師工作8－10年以上，符合相關條件的經過評審合格後方可授予。
4、研究員級工程師：高級專業技術職務資格。相當於教授職稱，又稱教授級高級工程師，高級工程師工作8－10年以上，符合相關條件的經過評審合格後方可授予。

② 大學教授、副教授、講師、助教等等相當於什麼職稱

大學教授、副教授、講師、助教是分別是四個級別的大學教師職稱。

大學里教師的職稱分為助教、講師、副教授、教授四個級別。

助教：主要任務是協助教學。新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學輔助工作，以熟悉大學的基本教學條件和教學的組織。

講師（中級）：是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。講師也有不同的等級。

副教授（副高）：原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。

教授（正高）：是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。

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新華社北京11月13日電，教育部、人力資源和社會保障部13日發布《高校教師職稱評審監管暫行辦法》，規定高校教師職稱評審權直接下放至高校，高校教師職稱評審工作要「切實把師德評價放在首位」。

辦法明確，尚不具備獨立評審能力的高校可以採取聯合評審、委託評審的方式，主體責任由高校承擔。高校副教授、教授評審權不應下放至院（系）一級。高校主管部門對所屬高校教師職稱評審工作實施具體監管和業務指導。教育行政部門、人力資源社會保障部門對高校教師職稱評審工作實施監管。

辦法要求，高校要按照中央深化職稱制度改革的部署，結合學校發展目標與定位、教師隊伍建設規劃，制定本校教師職稱評審辦法和操作方案等，明確職稱評審責任、評審標准、評審程序。文件制定須按照學校章程規定，廣泛徵求教師意見。

辦法指出，高校每年3月31日前須將上一年教師職稱評審工作情況報主管部門。高校職稱評審過程有關材料檔案應妥善留存至少10年，保證評審全程可追溯。

教育、人力資源社會保障部門及高校主管部門將採取「雙隨機」方式定期按一定比例開展抽查。根據抽查情況、群眾反映或輿情反映較強烈的問題，有針對性地進行專項巡查。

根據辦法，高校教師職稱評審中申報教師一旦被發現弄虛作假、學術不端等情況，將被按國家和學校相關規定處理。因弄虛作假、學術不端等通過評審聘任的教師，撤銷其評審聘任結果。對違反評審紀律的評審專家，將被取消評審專家資格，列入「黑名單」。

③ 大學教師有沒有評工程師的職稱

大學教師 一般有這么幾類職稱 1 教育類職稱就是助教 講師副教授版 教授 2 工程類職稱 就權是 助工 工程師高級工程師研究員級高級工程師 3 實驗類職稱 就是 助理實驗師 實驗師 高級實驗師 ^^^^^^^^ 一般理工類的院校 或者高職類的院校 評前兩個的會多一些 不過,個人認為,平教育類的職稱 應該比 工程類的要好評,因為工程類的 全過也沒多少 研究員級高級工程師 但高校里 教授有的是,他們可是在待遇上平級的 教育型的職稱在科研領域很N 還是那些經驗豐富的 高級工程師厲害 不過 一般情況下, 博士畢業是直接授 工程師 中級職稱的 碩士不能直接授 工程師 要等1-2年才能評 著要看當地的政策 本科要5年才能評工程師呢 希望對你有幫助

④ 高工與教授的區別及兩者哪個更厲害

不要誤導人，簡單的說一句自己比較下就懂，專業對口的教授可以去做高工，專業對口的高工是做不了教授的，除非客座野路子

⑤ 高級工程師和大學教授哪個賺錢多

就職稱而言，高級工程師相當於副教授。因此，高級工程師的職稱工資是沒有教授高專的。但具體賺錢屬多少，還是要看崗位的。如果這位高級工程師在設計單位或是施工單位，未必會比在大學當一個教授拿的工資少。而事實上，大學教授往往也不只是一個教授，他很有可能在設計單位兼職，未必比在設計單位或是施工單位的高級工程師賺的少。總而言之，誰賺的多都是說不準的。

⑥ 中歐航空工程師學院的特聘教授及專家

學院聘請的教授學者和企業界專家中，不乏著名高校資深教授、博導和世界500強企業資深研發團隊負責人、高管（前高管）、工程師，他們中的一部分代表人物有：
法國國立高等航天航空學院(ISAE,SUPAÉRO) 博士生院院長、博士生導師、地球與空間協會(Earth andSpace Association)名譽會長M. Yves GOURINAT教授
法國國立高等航天航空學院(ISAE,SUPAÉRO)航空結構與材料系主任、克萊門特阿德研究所(Institut Clément Ader)研究員M. Jacques HUET教授
法國達索飛機製造公司(Dassault Aviation)前副總、航空航天工業集團(GIFAS)認證/適航跟蹤領域專家、歐洲航天局(ESA)阿麗亞娜5火箭(Ariane 5)原項目發展總監M. Michel VEDRENNE先生
法國賽峰集團(SAFRAN)副總兼技術總監、 CFM56系列發動機原項目經理、斯奈克瑪固體火箭發動機推進公司(Snecma Propulsion Solide)董事長、SEP液體推進事業部原技術總監、歐洲阿麗亞娜火箭（Ariane）發動機優化小組委員M. Michel LAROCHE先生
法國賽峰集團亞太區原CEO及亞太區協調員、賽峰大學亞太地區培訓顧問M. Michel TURPIN先生(CEO of SAFRAN Singapore and Regional coordinator of SAFRAN Group for Asia Pacific)
法國泰雷茲集團(THALES)技術與系統業務副總、原達索航空（Dassault Electrionique）民用航空發展部門總裁、泰雷茲電子A380客機項目項目總監M. Pierre NOEL先生
法國國立機械與航空技術大學(ENSMA)校董、歐洲航空安全局（EASA）安全標准咨詢委員會副主席、歐洲科學院航空與航天學院院士、法國賽峰集團（SAFRAN）斯奈克瑪公司工程副總裁兼高級顧問、CFM執行副總裁、CFM56系列發動機總工程師、 」CFM56系列發動機之父「、美國通用電氣（GE）「名人堂」成員及終身成就獎、世界著名航空發動機專家M. Jacques RENVIER教授
法國國立民航大學（ENAC）客座教授、歐洲空中客車（Airbus）首席航空器工程師（及前工程小組領導）、A320系列飛機總工程師、空中客車公司產品整合部總裁、空客（美國）Airbus Americas產品部副總M. Wolfgang ENGLER教授（致力於新型航空器的研究與初探工作，包括所有空客項目A300、A310、A320、A330/340、FLA、A380 (認證)、 A350( 認證)的飛行器開發、設計、試飛、認證及服役相關工作，此過程歷時43年)
這些教授與專家中，大多數均畢業於中歐學院的法方合作院校如SUPAÉRO、EMSMA、ENAC等，絕大多數擁有法國工程師文憑(Diplôme d'Ingénieur)。

⑦ 想當航空工程師，上什麼大學的什麼專業最好

如果非要想當空姐就讀正規的民航大學，其他大學的空乘專業都不太靠譜，至少我們公回司招的基本答上都是民航大和飛院的較多。民航大就是天津的民航大學，飛院就是廣漢的飛行學院。不過LZ不一定非要讀空乘專業，因為現在的招聘已經不像以前了，不要認為只要漂亮個高就行，現在的航空公司更注重學歷和內在的，更傾向於招本科生，我有個同事就是中山大學法學系的。還有就是最好是英語專業的，而且口語較好，這也是航空公司喜歡的類型。如果LZ成績較好就最好讀好點的學校，畢竟高學歷會為你以後的二次擇業帶來好處。

⑧ 大學教師有沒有評工程師的職稱

大學教師 一般有這么幾類職稱 1 教育類職稱就是助教 講師副教授 教授 2 工程類職稱 就版是 助工權 工程師高級工程師研究員級高級工程師 3 實驗類職稱 就是 助理實驗師 實驗師 高級實驗師 ^^^^^^^^ 一般理工類的院校 或者高職類的院校 評前兩個的會多一些 不過,個人認為,平教育類的職稱 應該比 工程類的要好評,因為工程類的 全過也沒多少 研究員級高級工程師 但高校里 教授有的是,他們可是在待遇上平級的 教育型的職稱在科研領域很N 還是那些經驗豐富的 高級工程師厲害 不過 一般情況下, 博士畢業是直接授 工程師 中級職稱的 碩士不能直接授 工程師 要等1-2年才能評 著要看當地的政策 本科要5年才能評工程師呢 希望對你有幫助

⑨ 工程師與教授的差別

工程師和教授都是職稱稱呼。職稱分為：技術員、助理工程師、工程師、高級工程師、教授級高工

⑩ 大學里教師的職稱高低是什麼順序是高級工程師高呢還是教授高

大學里教師的職稱分為助教、講師、副教授、教授四個級別。

助教，是大學教師專職稱的最低等級，屬是高等學校教員老師中職稱低於講師的一種初級職稱，助教原則上不能單獨授課，或不能教授全部一門學科的課程，應跟隨講師或教授批改作業，輔助其教學。教師職稱等級由低到高依次是，助教、講師、副教授、教授。

講師，是高等學校中職別次於副教授的教師。

副教授，專業技術職務之一，高等學校教師的學銜或職務名稱之一。一般來說，可以衡量教師專業水平的高低，多為大學教師，僅次於教授。

教授，多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。