蘇州科技大學黃瑩教授

❶ #蘇州科技大學#敢問各位校友，現在都從事什麼工作，感覺畢業後到處碰壁，走的步履維艱，大家都覺得如何

女性想奮斗，積累經驗，提升專業水平，多學習多考證；如果想穩定，最簡單的辦法就是考編制考公務員，純屬個人看點 來自職Q用戶：張先生
那是因為你還年輕，社會閱歷較少，在社會上摸爬滾打時間長了就好了 來自職Q用戶：王先生

❷ 蘇州科技大學C語言重修的老師是誰

現在正好是重修的申請時間，具體是到教務處的網站上下一個表格，填好申請後交給班長，班長統一交給教務處蓋章，如果考試時間沖突的話有一門課可以申請緩考。

❸ 呂琳的蘇州科技學院音樂學院聲樂副教授

呂琳（1964年生 ），女，蘇州科技學院音樂學院聲樂副教授。
1982年9月-1986年7月在安徽師范大學藝術系學習，1986年獲文學學士學位。
1990年9月-1991年7月，在上海交通大學研究生院「研究生課程班」學習
1986-1997年在安徽滁洲師專音樂系任教。
1997年至今，在蘇州科技學院音樂學院任教；2007年6月晉升為副教授。 本人主要從事聲樂課程的教學，先後承擔了3門課程[聲樂專業課（專業個別課）、聲樂理論及教學法（集體課）、重唱與表演唱（集體課）]的教學工作。在教學中先後承擔了200多學生（個別與集體）的聲樂專業課教學，還先後輔導40多人畢業論文寫作。
1、 07年學生陶燾考取上海音樂學院聲樂碩士研究生
2、2007年10月，在音樂系舉辦聲樂專題講座：《美聲唱法教學的相關問題》。 1、《歌唱心理障礙的分析與調整》，《中國音樂教育》2005年第10期，6000字，獨立完成；
2、《歌唱的語言——正確把握歌唱時的普通話》，《銅陵學院學報》2005年第4期，4000字，獨立完成；
3、《論男中音在歌唱時的喉頭位置》，《蕪湖師專學報》2005年第4期，4500字，獨立完成；
4、《塑造完整的聲樂藝術形象》，《滁洲學院學報》2005年第1期，5000字，獨立完成；
5．《舌根與喉肌運動功能障礙的成因與解決》，《黃鍾》2006年第2期，9000字，核心，獨立完成；
6．《論音樂與繪畫的關聯》，《藝術百家》2006年第3期7000字，核心，獨立完成；
7．《以多種風格進行教學應是高師聲樂教師的責任》，《藝術探索——廣西藝術學院學報》2006年第4期，4500字，獨立完成；
8．《論聲樂演唱中的想像與藝術想像》，《音樂與表演——南京藝術學院學報》2007年第2期，8000字，獨立完成；
9．《論〈酒狂〉的歷史內涵與審美特徵》，《滁洲學院學報》2007年第4期，4000字，獨立完成；
10．《論聲樂演唱中的審美想像與情感表現》，《樂府新聲——沈陽音樂學院學報》2008年第3期5600字，獨立完成；
11.《論演唱心理障礙的成因及其克服》，《中國音樂》2008年第3期8900字，核心 ，獨立完成；
12.《論歌唱中藝術想像的運用及其培養》，《音樂探索——四川音樂學院學報》2008年第4期，6000字，核心，獨立完成；
13、《略論吳方言文化與其民歌小調演唱》，《天籟-----天津音樂學院學報》，2009年第 1期,7800字,獨立完成 ；
14、《論吳歌的地域文化特色》，《蘇州科技學院學報》，2009年第3期，6700字，獨立完成 。 1、2004年 程文文,「江蘇省大學生藝術節戲曲類演唱比賽」 ,獲特等獎 ,省文化廳,省廣播電視局；
2、2004年9月 陶燾,「安徽省第二節職工歌手大賽」,美聲組,二等獎, 安徽省總工會,省文聯；
3、2006年 6 月，參加由我院音樂系組織的「音樂系教師音樂會」；
4、2008年5月參加蘇州市《文藝界抗震救災義演義賣晚會》；
5、2008年6月，舉辦「呂琳的學生獨唱音樂會」。 性別：女
出生年月：1975.09
專業技術職務：副教授
專業：葯理學
導師層次：碩士生導師
導師類別：學術型 最後學歷：南方醫科大學葯學院 葯理 博士研究生
工作單位：南方醫科大學葯學院臨床葯理課題組 主要研究方向：
1、抗炎免疫葯理學
2、腫瘤葯理學
最具代表論文：
杜仲抗HIVgp41活性部位的研究，2008.5，中葯材
主要獲獎情況：
病毒包膜結構作為葯物靶點的分子機制及新葯篩選的研究，廣東省科技進步二等獎
在研課題：1、杜仲環烯醚萜類有效部位抗艾滋病毒與靶細胞融合的分子機制，2008-2010，國家自然科學基金，17萬
2、杜仲環烯醚萜類抗病毒的作用機制，2008-2010，廣東省自然科學基金，5萬。至今可支配總經費：25萬。
研究過程中，建立了一種全新的穩定的ELISA方法篩選HIV融合抑制的活性成分，研究成果已經獲得2項課題的資助，並與其他相關的HIV研究內容一起獲得廣東省科技進步二等獎一項，在相關的學術雜志上發表論文5篇（其中SCI收錄2篇，核心期刊3篇），並被邀請在全國抗炎免疫大會上宣讀學術論文。

❹ 想問下蘇州科技學院的沈耀良教授的聯系方式

去天空教室看看，或許有

❺ 有人聽說過蘇州科技大學嗎這個學校是不是很不好

誰說的呀，這個大學立足於工程實踐，畢業生就業率很高的。

❻ 蘇州科技大學江楓和石湖校區差別為什麼那麼大

蘇州科技大學，各個校區的情況比較復雜。我就給你解釋下吧首先，蘇州科技大學有三個校區，分別是江楓校區，石湖校區和天平校區。你的問題「蘇州科技大學石湖校區是否和天平一樣是本3啊？」，我判斷你是已經知道了天平校區是本3後才會這樣先入為主的問。我告訴你，你錯了。天平校區裡面也有一部分是本二甚至本一專業的人在讀書，舉個例子，土木學院是本一專業，但是土木的部分專業大一大二時候就會在天平讀書，大三大四時候到江楓校區去讀書。所以說，不能說天平校區都是本3的學生。這種情況還發生在外語專業，環境等等專業。但是，天平校區，還是以本3為主，畢竟天平校區的主體是天平學院，天平學院是蘇州科技大學的二級學院。天平校區的本3學生中，也有土木的專業，他們大一大二大三在天平讀書，到大四時候就會到江楓校區去讀書。還有，天平校區的本3專業里有經濟管理之類的專業，大一大二大三在天平校區讀書，大四時候會到石湖校區去讀書。總之，蘇州科技大學的三個校區中，江楓校區和石湖校區是以本一和本二為主，兼顧有一部分但是很少數的本3學生，天平校區是以本3學生為主，兼顧有一部分本一和本二的學生。石湖校區現在正在大興土木，搞校園擴建，整個蘇州科技大學未來的發展方向，就是以石湖校區為根據地的。蘇州科技大學，是原來的蘇州鐵道師范學院和蘇州城建環保學院合並的，石湖校區就是原來的鐵道師范學院，江楓校區就是原來的城建環保學院。

❼ 蘇州科技大學俞飛女兒

蘇州科技大學不掛網公布此類信息，

建議直接詢問學校辦公室、教務處。

好好學習，天天向上。

只要用心去學，你就是最好的。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你學業進步，馬到功成。

❽ 蘇州科技大學相當什麼行政級別

正廳級別
1、蘇州科技大學是一所省屬本科院校；
2、因此學校是正廳級別（校長的級別相當於省教育廳廳長級別）。

❾ #蘇州科技大學天平學院#我畢業一年多了，開始找了個代賬公司實習，工資幾乎沒有，但沒關系以為能學到東

我不懂會計，但一般見聞來講，會計是屬於那種需要很高資歷的職位，就是說需要版你有很多這方面的經驗，你才權畢業一年，就不要好高騖遠。假如你打心底想干會計這一行，必須從基層做起，一般都是小公司出納，慢慢往上，一般你在一家公司做久了，你就會越來越得心應手，安全舒適圈也越來越大，這時候你就可以考慮跳槽更上一層樓了。 來自職Q用戶：匿名用戶