第六屆中國眼科學基礎研究大會暨研究生導師論壇會議

1. 改革開放以來中國舉辦的各種主要國際性會議

2001年 10月21日亞太經濟合作組織會議APEC 哥本哈根世界環境會議 2004年的亞太經合會議。版宗旨是：保權持經濟的增長和發展；促進成員間經濟的相互依存；加強開放的多邊貿易體制；減少區域貿易和投資壁壘，維護本地區人民的共同利益。哥本哈根世界環境會議：哥本哈根世界氣候大會全稱是《聯合國氣候變化框架公約》，第15次締約方會議暨《京都議定書》第5次締約方會議。旨在提醒人們關注地球狀況和人類活動對環境的危害。要求聯合國系統和各國政府,開展各種活動來保護和改善人類生存的環境。
2007葉綠體基因組與基因工程國際研討會
議就加強葉綠體轉化技術的研究與合作，更好地推動植物轉基因研究與應用進行了廣泛的交流，探討了全世界葉綠體基因組和葉綠體基因工程最新進展，內容涉及葉綠體基因技術改良農作物、葉綠體生物反應器、葉綠體基因組分析與進化、轉基因環境安全等多個方面。

2. 中國軟體渠道大會的會議影響

第三屆中國軟體渠道大會暨地方信息化選型高峰論壇將分為全國會議（北京站），以及西安、杭州、南昌、武漢、成都、廣州、上海、沈陽等八個區域會議。這些地區是中國軟體網經過周密研究甄選出來的，體現了2010年軟體渠道「調整變革、開拓進取」的鮮明特點。
2.累計3000家渠道商參會和影響用戶8000萬人次
大會主要邀請對象是軟體經銷商、各級軟體分銷商、系統集成商、增值服務提供商的企業高層和銷售主管，同時有選擇地邀請部分軟體開發商參加。
中國軟體渠道大會暨地方信息化選型高峰論壇組委會將在會前先期開展全面的軟體渠道摸底調查活動。我們將重點調查各家渠道商覆蓋的市場區域和行業分布，正在合作的夥伴和產品，以及想要合作的夥伴和產品類型等等；在渠道調查活動的基礎上，有選擇地邀請一批主流強勢的渠道商企業高層現場參加渠道大會活動。
中國軟體渠道大會暨地方信息化選型高峰論壇同時也是一次大規模的軟體渠道媒體公關傳播行動。

3. 在中國城市召開的有哪些名會議

你可以去到會網上看一下，它上面有每年在各大城市舉辦的城市會議，還有會議的舉辦時間。

4. 哪位前輩能告訴我復旦大學社會科學基礎部馬克思主義中國化研究專業研究生導師的信息最好能有電子郵箱...

你是13年考研的嗎？
相關研究生導師的信息可以到學校官網查詢的。
目前的話還是以准備初試為主，聯系導師可以到復試的時候再聯系。
有關考研信息可以到復旦大學博志考研網查詢。

5. 「第二屆中國房地產私募基金合作論壇暨多元化多渠道資金項目資源交流與對接大會」用英語怎麼說

The Second China Real Estate Cooperation Forum on PE and a Brief meeting on diversified and multi-channel Capital Raising。------深圳智慧源stephen 你們的標題太長了 建議弄個副標題

6. 請問中國農業大學基礎獸醫研究生導師誰比較好啊謝謝告知

林德貴教授

7. 環保行業有哪些專業的會議和論壇

2020世環會將在展會同期舉辦環保大會周，從工業的化工園區三廢處置、農村生活污水版處理、一帶一路固體廢物權管理、脫硫脫硝處理工業流程到民用的凈水設備及工程、生態舒適家居、建築給排水設計師大會等，多維度主題思路進行全面徹底的3天「閉環」大會。
工業領域將舉辦世環會2020國際智慧水務論壇、第四屆工業水領袖論壇（IWLF）、2020（上海）第八屆化工環保三廢與化工分離工藝零排放技術研討會、2020中國村鎮污水治理大會、中國國際物聯網技術創新論壇、中國國際環境監測創新技術研討會、全國揮發性有機物（VOCs）及惡臭污染治理與監測技術實用案例分析暨供需對接交流會、中國污泥處置技術與危廢資源化利用與無害化處置高級研討會、第四屆長三角建築給排水設計師大會、2020工作環保治理及節能技術研討會等論壇會議。
民用領域將舉辦2020中國舒適家居暨智能家居產業峰會、2020中國凈水工程商大會、2020年中國新風系統應用技術論壇、第三屆生態舒適家居論壇、中國被動式建築高峰論壇等論壇會議。

8. 為什麼協和北醫首醫眼科學專業只招收推薦免試的碩士研究生

因為在中國，眼科是最賺錢的專業。
所謂金眼銀牙，就是說眼科醫生賺金專子，牙科賺銀子。屬
打個比方，心外手科或腦外手術，國醫也每台能提成5000吧。
但一天也就做個一兩台。
一對眼睛，近視糾正手術，出名的醫生提成500元吧。但每天可以做五六十台。
所以，那麼賺錢的機會怎麼會輕易給你呢？
找關系吧。

9. 安徽醫科大學研究生導師有哪些怎麼查啊

一
基礎醫學院（10人）
生理學 鍾明奎 胡金蘭
微生物學 余 莉 王林定
生物化學與分子生物學 都 建
病原生物學 汪天平
病理學與病理生理學 曹立宇 張令強
放射醫學 金問森
葯理學 高 杉
公共衛生學院（6人）
臨床檢驗診斷學 劉 忠
流行病與衛生統計學 計國平 王建軍
勞動衛生與環境衛生學 單曉梅
兒少衛生與婦幼保健學 許韶君 孟秀紅
衛生管理學院 （ 2人）
社會醫學與衛生事業管理 江 震 陳若陵
護理學院 （ 1人 ）
護理學 趙 梅
人文社科學院 （ 3人 ）
科學技術哲學 張 程
馬克思主義中國化研究 程孝文 周世虹
心理學系 （ 5人）
應用心理學 朱春燕
精神病與精神衛生學 周曉琴 施劍飛 丁 瑛 陳樹林
臨床葯理研究所 （2人）
葯理學 路景濤 孫嫵弋
省部共建教育部重要遺傳病基因資源利用重點實驗室 （ 1人）
皮膚病與性病學 黃 薇
第一附屬醫院 （10人）
內科學（傳染病） 許夕海
兒科學 范曉晨
皮膚病與性病學 周文明 肖風麗 王培光 崔 勇
外科學（普外） 劉付寶
外科學（燒傷） 胡德林
眼科學 周艷峰
耳鼻咽喉科學 方 平
第二附屬醫院 （10人）
內科學（腎病） 劉桂凌 王德光
影像醫學與核醫學 王龍勝
神經病學 高宗良
外科學（胸心外） 石開虎
外科學（神外） 趙 兵
婦產科學 衛 兵
耳鼻咽喉科學 楊見明
急診醫學 穆心葦
口腔臨床醫學 夏 榮
第三附屬醫院 （ 1人 ）
內科學（內分泌與代謝病） 劉尚全
第四附屬醫院 （ 1人 ）
內科學（呼吸系病） 束 軍
解放軍臨床學院 （1人 ）
社會醫學與衛生事業管理 沈定華
附屬省立醫院 （ 6人 ）
內科學(消化系病) 丁西平
影像醫學與核醫學 劉 影
外科學（骨外） 趙其純
眼科學 孫思勤 溫躍春
耳鼻咽喉科學 呂秋萍
解放軍第八一醫院 （ 7人）
內科學（傳染病） 汪茂榮 高 蕾
影像醫學與核醫學 吳建偉
耳鼻咽喉科學 羅 偉
腫瘤學 王 琳 陳映霞 錢 軍
174醫院 （5人）
社會醫學與衛生事業管理 應可滿
內科學（腎病） 許樹根
護理學 孔 悅
婦產科學 鄭劍蘭
麻醉學 蔡鐵良
解放軍306臨床學院 （4人）
病理學與病理生理學 宋淑軍
免疫學 司少艷
皮膚病與性病學 劉軍連
社會醫學與衛生事業管理 李 斌
解放軍307臨床學院 （16人）
細胞生物學 朱運峰
病理學與病理生理學 李曉兵 劉 兵
免疫學 孫玉英
影像醫學與核醫學 李功傑
臨床檢驗診斷學 陳建魁
外科學（普外） 黃 焰 尉承澤
外科學（泌尿外） 陳立軍
外科學（胸心外） 黃乃祥
外科學（神外） 段 煉
腫瘤學 徐建明 江澤飛 吳世凱
急診醫學 張錫剛 邱澤武
軍事醫學科學院基礎醫學研究所 （ 1人）
神經生物學 范 明
北京大學深圳臨床醫學院 （5人）
外科學（泌尿外） 唐愛發 桂耀庭
社會醫學與衛生事業管理 蔡志明 王 琦 葉炯賢
軍事醫學科學院放射與輻射醫學研究所 （ 20人）
細胞生物學 羅慶良
生物化學與分子生物學 葛常輝 姜 穎 陳忠斌
病理學與病理生理學 從玉文 崔春萍 段海峰 彭瑞雲 王水明 胡向軍 羅振坤
免疫學 崔玉芳
葯物化學 張慶林 董俊興
葯劑學 王秀冬 金義光
葯物分析學 何 為
葯理學 袁守軍 宋海峰 馬增春

二 安徽醫科大學2010年度新增科學學位
碩士研究生導師名單
（共38人）
基礎醫學院（1人）
葯理學 郭岩
第二附屬醫院(1人)
葯理學 鄧子煜
南京軍區福州總醫院(7人)
兒科學 余自華
影像醫學與核醫學 楊熙章 王 鴻 陳自謙 鍾 群
婦產科學 洪新如
葯理學 史道華
空軍臨床學院(2人)
影像醫學與核醫學 宋雲龍
口腔臨床醫學 尹 音
海軍臨床學院(4人)
護理學 黃葉莉
社會醫學與衛生事業管理 錢陽明 林慶賢 王 宏
軍事醫學科學院微生物流行病學研究所(18人)
微生物學 韓延平 姜永強 李勁松 李敬雲
秦鄂德 史套興 童貽剛 王 慧
王景林 王效義 溫博海 楊銀輝
周育森
病原生物學 孫 毅 趙彤言
免疫學 王希良
流行病與衛生統計學 劉 瑋 張久松
北大深圳醫院臨床學院(5人)
外科學（普外） 肖 平
口腔臨床醫學 楊宏宇 李樹春
流行病與衛生統計學 劉 顏
營養與食品衛生學 朱翠鳳

10. 什麼是科研

教育科研是以教育科學理論為武器，以教育領域中發生的現象為現象，以探索教育規律為目的的創造性的認識活動。

簡言之，是用教育理論去研究教育現象，探索新的未知的規律，以解決新問題、新情況。教育科研的范圍非常廣泛，它包括所有有關教育方面的宏觀和微觀的問題。

教育科研內容

1、基礎理論性研究

這是對教育的基本規律和原理的研究，具有相對的抽象性。基礎理論性研究又包括純粹理論性研究，如教育的本質、教育的原理、教育哲學等。還包括經驗性理論研究，如教學原則、教學方法原理、校長素質的研究等等。

2、應用性研究

這是運用教育基本規律和原理解決現實問題，具有較強的實踐性。如教師教學模式的研究，新時期班主任工作方法與藝術的研究，轉變「差生」的研究，優化課堂設計的研究，培養中青年教師的研究等等。

3、開發性研究

開發性研究不是為了獲得知識，而是展開知識，是將研究的成果與經驗加以推廣和普及。它的目的是把研究的成果應用到教育教學上，以解決教學實際問題，如關於學習推廣李吉林情境教學法的研究，關於學習推廣包全傑循序訓練作文教學法的研究等等。

三類研究各自有不同的目的、性質、特點、地位和作用。然而三者關系又是相互關聯、互相滲透、相輔相成的，不能截然分開。

1、基礎研究。是對新理論、新原理的探討，目的在於發現新的科學領域，為新的技術發明和創造提供理論前提。

2、應用研究。是把基礎研究發現的新的理論應用於特定的目標的研究，它是基礎研究的繼續，目的在於為基礎研究的成果開辟具體的應用途徑，使之轉化為實用技術。

3、開發研究。又稱發展研究，是把基礎研究、應用研究應用於生產實踐的研究，是科學轉化為生產力的中心環節。

(10)第六屆中國眼科學基礎研究大會暨研究生導師論壇會議擴展閱讀：

2018年1月22—23日，全國教育科研工作會議暨中國教育科學論壇在北京召開。

教育部黨組成員、副部長田學軍指出，隨著中國特色社會主義教育進入建設教育強國、加快教育現代化的新時代，我們正面臨一系列新的重大理論和實踐課題。教育科研戰線要堅持使命引領和問題導向相統一，圍繞教育的「時代之問」，寫好「奮進之筆」，成就「得意之作」，努力開創教育科研工作新局面。

一要面向新時代，在教育科研工作中把准政治方向，提高政治站位；

二要站在新起點，全面總結改革開放40年來我國教育改革發展的歷程和經驗；

三要認識新矛盾，深入探討新時代辦好人民滿意教育的有效對策；

四要開啟新征程，系統探索新時代加快教育現代化、建設教育強國的戰略路徑；

五要把握新形勢，認真研究落實立德樹人根本任務；

六要依據新要求，研究推進新時代教育對外開放與中外人文交流工作。

田學軍希望教育科研戰線要注重加強學習，突出理論武裝和知識武裝；注重理論聯系實際，突出深入基層和深入學校；注重創新科研組織機制，突出協同攻關和國際合作；注重學術規范建設，突出勇於擔當和嚴謹學風。