南開大學教授王蘭

Ⅰ 王蘭的人物簡介

2010.12至今，中國高等學校城市規劃專業指導委員會秘書2010.03至今，亞洲發展銀行同濟大學城回市發展中心城答市發展專家2009.12至今，城市規劃學刊，專欄編輯2004.08-2009.08，國際城市規劃，海外編輯同濟大學青年教師聯誼會第七屆理事會理事城市研究學術雜志Cities審稿美國規劃師協會成員國際中國規劃協會成員美國規劃女教授聯合會成員2009-2010，同濟大學優秀青年教師培養計劃2011年同濟大學優秀青年教師計劃國際化城市標准比較研究，上海市決策咨詢研究重大課題，獲2000年上海市決策咨詢研究一等獎（排名第三）2010年教師講課比賽最佳講課內容形式表達獎2009年教師講課比賽三等獎 研究方向： 城市發展理論與政策、城市規劃理論、國際比較研究

Ⅱ 王蘭的國籍

友好 博士，副教授。現為南開大學環境科學與工程學院副教授，環境科學系副主任；微生物學雜志編委。研究領域位環境微生物，環境生物技術，環境友好生物制劑的開發。王蘭，女，1966年出生，河南人。

Ⅲ 南開大學出了哪兩個總理

南開大學只出過一個總理就是周恩來總理（周總理也是畢業於南開中學）。另外一個總理是南開中學畢業的，是溫家寶總理。

周恩來，1917年在天津南開學校畢業後赴日本求學，開始接觸馬克思主義，思想發生重要轉折。

1919年回國，9月入南開大學，在五四運動中成為天津學生界的領導人，並與運動中的其他活動分子共同組織進步團體覺悟社。

原藉浙江紹興，1898年3月5日生於江蘇淮安。1921年加入中國共產黨，是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領導人之一。

中國人民解放軍主要創建人之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員 。

(3)南開大學教授王蘭擴展閱讀：

周恩來與南開大學：

南開大學校長龔克出席啟動儀式並深情朗誦了詩歌——《周總理你在哪裡》，與師生共同緬懷這位傑出校友。他在致辭中說：「我們南開人講周恩來學長不是拿他來炫耀的，而是實實在在地把他作為南開人最優秀的榜樣來學習。」

周恩來青年時代在天津先後就讀於南開中學和南開大學。20年代旅歐期間，周恩來始終與嚴修、張伯苓等南開先賢保持通信聯系，與旅歐南開同學保持緊密聯絡，並積極推動留歐南開同學會的成立，曾被推選為南開同學會法國幹事。

在中華人民共和國建立前，盡管時局動盪、工作繁忙，周恩來始終積極參加母校的有關活動，譬如：向南開師生發表「抗戰救國與南開精神」演講、觀看南開劇社演出、出席南開校友聚會、支持出版張伯苓教育言論集等。

南開大學相關負責人透露，在周恩來擔任總理的26年間，曾18次蒞臨天津視察，其中3次回到母校南開大學。

1951年2月24日，在弔唁張伯苓後，周恩來參觀了南開大學機械繫實習工廠。1957年4月10日，周恩來陪同波蘭政府代表團訪問南開大學。

1959年5月28日，周恩來偕鄧穎超回母校視察，從上午9點多到下午6點，幾乎走遍南開園的每個角落，聽取學校負責人匯報，與師生親切交談。

深入實驗室、教室、圖書館、研究所調研，走進食堂用自己的錢買最便宜的飯菜用餐，還向全校師生發表重要講話，給南開人留下了永不泯滅的印象。

Ⅳ 中國有哪些著名的教育家

孔子和老子是最著名的教育家，教導別人怎麼做人。

Ⅳ 有哪位網友可以提供一下南開大學歷史系古籍所王薇老師的信息，謝謝

南開大學歷史學院教師信息
時間:2012-04-02 04:53來源:未知 作者:huawenuser 點擊:1114次
姓名 性別 職稱 所屬部門 碩導 博導 1 敖堃 男 副教授 古籍與文化研究所 中國古代史 查看 2 白新良 男 教授 中國古代史 查看 3 常建華 男 教授 歷史學系 中國古代史 歷史學院學術委員會 歷史學科評議組 歷史學學位評定分委員會 歷史學院教學指導委員會 歷史

姓名 性別 職稱 所屬部門 碩導 博導
1 敖堃 男 副教授 古籍與文化研究所 中國古代史 查看
2 白新良 男 教授 中國古代史 查看
3 常建華 男 教授 歷史學系 中國古代史 歷史學院學術委員會 歷史學科評議組 歷史學學位評定分委員會 歷史學院教學指導委員會 歷史學院職稱評定委員會 查看
4 陳暢 女 講師 文物與博物館學系 考古學及博物館學 查看
5 陳德弟 男 副教授 古籍與文化研究所 中國古代史 查看
6 程平山 男 副教授 文物與博物館學系 中國古代史 查看
7 陳絜 男 教授 古籍與文化研究所 中國古代史 查看
8 陳志強 男 教授 世界史學系 世界史 黨政領導 歷史學院學術委員會 歷史學科評議組 歷史學學位評定分委員會 歷史學院教學指導委員會 歷史學院職稱評定委員會 世界史學系 查看
9 崔岩 女 講師 歷史學系 歷史文獻學 查看
10 黨超 男 講師 歷史學系 中國古代史 查看
11 鄧麗蘭 女 副教授 歷史學系 中國近現代史 查看
12 丁見民 男 講師 美國歷史與文化研究中心 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
13 董國輝 男 副研究員 拉丁美洲研究中心 世界史 世界史學系 世界史學系 查看
14 董瑜 女 講師 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
15 杜家驥 男 教授 中國古代史 史學理論與史學史 歷史研究所 查看
16 付成雙 男 副研究員 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
17 高飛 女 工程師 行政辦公室 查看
18 高艷林 男 副教授 歷史研究所 中國古代史 史學理論與史學史 黨政領導 查看
19 郭長虹 男 副教授 文物與博物館學系 史學理論與史學史 考古學及博物館學 查看
20 郭明 男 館員 教學與科研辦公室 教學辦公室 查看

21 郭偉 男 初級 查看
22 顧曉茜 女 工人 網路技術研究中心 查看
23 韓琦 男 教授 拉丁美洲研究中心 世界史 世界史學系 世界史學系 查看
24 韓鐵 男 教授 美國歷史與文化研究中心 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
25 哈全安 男 教授 世界史 歷史學學位評定分委員會 歷史學院教學指導委員會 歷史學院職稱評定委員會 世界史學系 世界史學系 查看
26 何孝榮 男 研究員 歷史研究所 中國古代史 查看
27 洪國起 男 教授 歷史學院學術委員會 查看
28 侯傑 男 教授 歷史學系 中國近現代史 歷史學院教學指導委員會 查看
29 侯詠梅 女 館員 文獻資料中心 查看
30 黃春雨 男 副教授 文物與博物館學系 考古學及博物館學 查看
31 王昊 男 館員 查看
32 胡寶華 男 教授 歷史學系 專門史 查看
33 賈洪波 男 副教授 文物與博物館學系 考古學及博物館學 查看
34 江沛 男 教授 歷史學系 中國近現代史 黨政領導 歷史學院學術委員會 歷史學學位評定分委員會 歷史學院教學指導委員會 歷史學院職稱評定委員會 查看
35 姜勝利 男 教授 歷史學系 查看
36 藍海 男 副研究員 黨政領導 查看
37 李冬君 女 副教授 歷史學系 中國近現代史 查看
38 李凡 男 教授 世界史 世界史學系 世界史學系 查看
39 李晶 女 講師 古籍與文化研究所 查看
40 李劍鳴 男 教授 查看

41 李金錚 男 教授 歷史學系 中國近現代史 查看
42 李來容 女 講師 歷史學系 中國近現代史 查看
43 李明玉 女 副研究員 教學與科研辦公室 教學辦公室 歷史學學位評定分委員會 查看
44 林延清 男 教授 歷史研究所 查看
45 李少兵 男 教授 歷史學系 中國近現代史 查看
46 李少龍 男 副研究館員 文物與博物館學系 考古學及博物館學 查看
47 劉敏 女 教授 歷史學系 中國古代史 查看
48 劉曉琴 女 副教授 歷史學系 中國近現代史 查看
49 劉毅 男 教授 文物與博物館學系 考古學及博物館學 歷史學院學術委員會 歷史學學位評定分委員會 歷史學院教學指導委員會 歷史學院職稱評定委員會 查看
50 劉岳兵 男 教授 世界史學系 查看
51 劉尊志 男 副教授 文物與博物館學系 考古學及博物館學 查看
52 李小林 女 教授 歷史研究所 中國古代史 查看
53 李喜所 男 教授 歷史學系 中國近現代史 歷史學院學術委員會 歷史學科評議組 歷史學學位評定分委員會 歷史學院職稱評定委員會 查看
54 李憲堂 男 副教授 歷史學系 專門史 查看
55 李永勝 男 副教授 歷史學系 中國近現代史 查看
56 李卓 女 教授 世界史 歷史學科評議組 歷史學學位評定分委員會 世界史學系 查看
57 李治安 男 教授 歷史學系 歷史學院學術委員會 歷史學科評議組 歷史學學位評定分委員會 歷史學院教學指導委員會 歷史學院職稱評定委員會 查看
58 羅宣 女 副教授 美國歷史與文化研究中心 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
59 毛立坤 男 講師 歷史學系 中國近現代史 查看
60 馬世力 男 教授 網路技術研究中心 世界史學系 世界史 歷史學院教學指導委員會 世界史學系 查看

61 門連鳳 女 研究員 黨政領導 歷史學院學術委員會 歷史學學位評定分委員會 歷史學院教學指導委員會 歷史學院職稱評定委員會 查看
62 米鎮波 男 教授 查看
63 南炳文 男 教授 歷史研究所 中國古代史 歷史學院學術委員會 歷史學科評議組 歷史學學位評定分委員會 歷史學院教學指導委員會 歷史學院職稱評定委員會 查看
64 潘斌 女 工程師 查看
65 潘芳 女 講師 拉丁美洲研究中心 世界史學系 世界史學系 查看
66 龐乃明 男 副教授 歷史研究所 中國古代史 世界史 查看
67 喬治忠 男 教授 歷史學系 中國古代史 歷史文獻學 歷史學學位評定分委員會 歷史學院教學指導委員會 查看
68 宋志勇 男 教授 世界史學系 查看
69 孫立群 男 教授 歷史學系 中國古代史 歷史學院教學指導委員會 查看
70 孫衛國 男 教授 歷史學系 歷史文獻學 查看
71 譚融 女 教授 世界史學系 查看
72 王昊 男 館員 行政辦公室 查看
73 王軍 男 工程師 網路技術研究中心 查看
74 王金連 女 編輯 教學與科研辦公室 教學辦公室 查看
75 王黎 男 副教授 世界史學系 世界史學系 查看
76 王利華 男 教授 歷史學系 中國古代史 黨政領導 歷史學學位評定分委員會 歷史學院教學指導委員會 查看
77 王力平 女 教授 古籍與文化研究所 查看
78 王立新 男 教授 世界史學系 查看
79 王萍 女 教授 拉丁美洲研究中心 世界史 世界史學系 世界史學系 查看
80 王秋香 女 助理研究員 文獻資料中心 教學辦公室 查看

81 王薇 女 教授 古籍與文化研究所 查看
82 王先明 男 教授 歷史學系 中國近現代史 歷史學院學術委員會 歷史學科評議組 歷史學學位評定分委員會 歷史學院職稱評定委員會 查看
83 王曉欣 男 教授 歷史學系 中國古代史 查看
84 王燕 女 助理館員 文物與博物館學系 查看
85 王以欣 男 教授 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
86 溫娟 女 副教授 世界史學系 查看
87 武鵬 男 講師 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
88 吳志成 男 教授 世界史學系 查看
89 吳振清 男 副教授 查看
90 肖軍 男 副教授 美國歷史與文化研究中心 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
91 肖玉秋 女 副教授 世界史學系 世界史學系 查看
92 夏炎 男 副教授 歷史學系 中國古代史 查看
93 謝東 男 助理研究員 教學與科研辦公室 查看
94 薛磊 男 副教授 歷史學系 中國古代史 查看
95 徐思偉 男 副教授 世界史 世界史學系 世界史學系 查看
96 許檀 女 教授 歷史學系 中國古代史 查看
97 閻國棟 男 教授 世界史學系 查看
98 閆愛民 男 教授 歷史學系 中國古代史 查看
99 楊巨平 男 教授 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
100 楊棟梁 男 教授 世界史 歷史學院學術委員會 歷史學科評議組 歷史學院職稱評定委員會 世界史學系 查看

101 楊東明 男 講師 文物與博物館學系 考古學及博物館學 查看
102 楊令俠 女 教授 美國歷史與文化研究中心 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
103 楊永明 男 副研究員 古籍與文化研究所 文獻資料中心 查看
104 葉民 男 副教授 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
105 元青 男 教授 歷史學系 中國近現代史 查看
106 袁勝文 男 副教授 文物與博物館學系 考古學及博物館學 查看
107 余新忠 男 教授 歷史學系 中國古代史 查看
108 藏佩紅 女 副教授 世界史學系 查看
109 張傳勇 男 講師 歷史學系 中國古代史 查看
110 張分田 男 教授 歷史學系 專門史 查看
111 張國剛 男 教授 查看
112 張聚國 男 副教授 美國歷史與文化研究中心 世界史學系 世界史學系 查看
113 張榮明 男 教授 歷史學系 專門史 歷史學院教學指導委員會 查看
114 張思 男 教授 歷史學系 中國近現代史 查看
115 張偉偉 男 副教授 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
116 趙伯雄 男 教授 古籍與文化研究所 歷史學院學術委員會 歷史學學位評定分委員會 歷史學院教學指導委員會 歷史學院職稱評定委員會 查看
117 趙德宇 男 教授 世界史學系 查看
118 趙學功 男 教授 美國歷史與文化研究中心 世界史學系 世界史 世界史學系 查看
119 趙永紀 男 教授 古籍與文化研究所 查看
120 鄭瑋 女 講師 世界史學系 世界史 世界史學系 查看

121 朱鳳瀚 男 教授 考古學及博物館學 查看
122 朱洪斌 男 副教授 歷史文獻學 查看
123 朱會玲 女 館員 文獻資料中心 查看
124 朱彥民 男 教授 歷史學系 專門史 查看

(責任編輯：huawenuser)

Ⅵ 南開大學博士論文抄襲

學術造假，論文抄襲已經是一種司空見慣的情況了

Ⅶ 王蘭的介紹

王蘭 ，女， 1966 年出生，河南人。博士，副教授。現為南開大學環境科學與工程學院副教授，環境科學系副主任； 《微生物學雜志》編委 。研究領域位環境微生物，環境生物技術，環境友好生物制劑的開發。

Ⅷ 南開大學和中南大學哪個臨床醫學好

中南大學的臨床醫學比較好。

就僅從學科評估結果看，這個在網路上的各大大學生報考咨詢網都能看到，中南大學的臨床醫學為A-，而南開大學的臨床醫學為B-。雖然說從學校的名氣上來看，南開大學的聲譽高於中南大學。但是就從臨床醫學這個專業而言，中南大學臨床醫學的地位就相當於南開大學整體評價的地位，甚至還比其更高。而南開大學的臨床醫學就相當於中南大學整體評價的地位，甚至還要更低一些。

兩者相比其實結果顯而易見，報考臨床醫學最好就是選擇重點醫科大學。如果不可以，那就選擇以臨床醫學為優勢專業的學校。

對於報考志願時是學校優先還是專業優先，個人認為應該是專業優先。在面對往上更優秀的學校無法自主選專業的情況，最好的方法應該是退一步去給自己更多的專業選擇空間。學校對於王牌專業的設置並不是說說而已，肯定是有實力和資源的投入才能得到社會的認可。尤其是對於醫學而言，選擇學校是以臨床醫學為強項的會更好。

Ⅸ 被稱為"現代中國知識界的卓越先驅"的教育家是誰

的確,作為能引領教師專業發展,引領學生健康成長,引領學校不斷創造的學校決策者必定是有著先進乃至獨特教育思想的人,尤其是在當今教育思潮不斷湧起,教學方法層出不窮的時代背景下,更是期待越來越多的教育專家型的人才投身學校領導層中來,同樣期待更多的教育管理專家不斷從教育實踐中涌現.真正的、一流的教育家應該是有開辟精神和創造精神的教育家.中國當代十六位著名教育家關鍵詞： 勞動模範 特級教師 津貼 當代教育 智慧1、魏書生：遼寧省盤錦市教育局局長,中學特級教師,當代著名教育改革家.因在教育教改中的突出成績,先後榮獲省功勛教師、全國勞動模範、全國優秀班主任、全國有突出貢獻的中青年專家、首屆中國十大傑出青年等殊榮.兼任全國教育科研規劃領導小組成員、中國中學學習科學研究會理事長、全國中語會副理事會長.著有《語文教學探索》、《班主任工作漫談》、《家教漫談》等書.教育思想：教育民主、科學管理. 2、李吉林：江蘇南通師范第二附屬小學任教.江蘇省首批特級教師、名教師.現任江蘇省情境教育研究所所長,中國教育學會副會長.教育思想：情境教育. 3、李鎮西：教育學博士,現任四川省成都市武侯實驗中學校長.著有《青春期悄悄話〉、《愛心與教育》、《教育是心靈的藝術》、《民主與教育》等.教育思想：教育民主、法治. 4、顧泠沅：江蘇吳江人.現任上海市教育科學研究院副院長、研究員,華東師范大學教授、博士生導師.在上海青浦縣主持了長達15年的數學教育改革實驗,並進行了近十年的後續研究.多次被評為上海市勞動模範、全國勞動模範,並榮獲「全國五一勞動獎章」等.是上海市首屆教育功臣、享受國務院特殊津貼的專家.主要著述有《學會教學》、《教學實驗論》《當代教學策略》《尋找中間地帶》《教學改革的行動詮釋》等.教育思想：行動教育. 5、張思明：數學特級教師,享受國務院特殊津貼專家,北京附屬中學副校長.曾榮獲「北京市十大傑出青年」「全國優秀教師」「蘇步青數學教育獎」一等獎、胡楚南優秀教學成果獎等榮譽.他的「中學數學建模和導學探索的教學模式」在中學數學界引起了極大的反響. 6、張化萬：特級教師,曾獲「全國曾憲梓先進教師」二等獎,省優秀教研員.曾任杭州第五六屆政協常委,浙江省副會長,杭州上城區教師進修學校書記兼副校長.從1981年開始語文最優化研究,創設「談天說地」、「玩玩說說」「科學實驗作文」等新課型,倡導在書中學生活,在生活中學語文,注重課內積極的情感交流,實施個體、小組、班級學習形式的優化組合,創設有彈性的差異作業,教學成績斐然.所負責的課題9次獲省市教學科研獎.專著《現代小學寫話與習作教學》是全國中小學教師繼續教育教材. 7、劉彭芝：中國人民大學附中校長,北京市數學特級教師.第十屆北京市政協委員,中國數學奧林匹克高級教練員.榮獲北京市優秀教師、北京市勞動模範、全國三八紅旗手、全國教育系統先進工作者等稱號.著有《人生為一大事來》、《我的教育思想》等. 8、廖文勝：重慶市巴蜀小學校長,特級教師,享受國務院特殊津貼專家.是中國兒童美術教育改革的探索者,年僅23歲就成為了當時重慶市最年輕的全國優秀教師.他指導的兒童繪畫作品有186件獲國家、省市級獎勵,其中國家級一等獎21件；指導的兒童美術作品135間參加過日本、美國、英國等24個國家的國際兒童畫展覽. 9、楊瑞清：江蘇南京市浦口人,現任南京市浦口區行知小學校長.23年來為實踐陶行知教育思想獻身鄉村教育,先後創辦了行知實驗班、行知小學、行知基地,開展了不留級實驗、村級大教育以及賞識教育研究,取得優異成績.先後被評為南京市十大傑出青年、江蘇省十大傑出青年、全國教育系統勞動模範、全國十傑教師、全國師德標兵等.教育思想：鄉村大教育、賞識教育. 10、李希貴：國家督學,山東省濰坊市教育局局長,全國優秀教師,全國勞動模範.獨創的「語文實驗室計劃」獲全國教育實驗優秀教改成果二等獎,並走上國際講台.著有《教育隨想錄》、《為了自由呼吸的教育》、《學生第二〉《36天,我的美國教育之旅〉等. 11、龔正行：北京八中校長.1997年獲國務院頒發的政府特殊津貼,1998年獲北京市特級教師稱號,2003年被評為北京市有突出貢獻的科學技術管理專家.著有《高中生的學習方法與能力培養》、《中學生學習方法指導》、《給新校長的50條建議〉等. 12、康岫岩：1967年畢業於南開大學數學系,現任天津市南開中學校長,天津市南開翔宇學校理事長,市政協常委兼市政協科教委員會常務副主任.特級教師,天津師范大學兼職教授.參與寫作和主編數學及其他學科類叢書60餘冊,出版《優質中學的教與學>等教育專著,曾主持或參與9項國家級、市級研究課題,被國務院學位辦聘請為全國教育碩士專業學位指導委員會委員.先後榮獲天津市優秀教師、天津市「最具創新精神校長」、天津市「九五」立功先進個人、天津市勞動模範、全國優秀教育工作者、全國五一勞動獎章獲得者等榮譽.教育思想：整體高素養教育觀. 13、唐盛昌：中學數學特級教師,上海市特級校長.現任上海市上海中學校長,上海市中學教師高級職務評審委員會委員,上海市高評委數學學科組組長,國際文憑組織和學術組織亞太地區校長代表,國際文憑組織校長委員會的15個委員之一.1993年榮獲全國教育系統勞動模範,1996年榮獲蘇步青數學教學獎.1981年以來先後編著和編譯出版了各類理論和學術專著30餘本,各類論文近百篇.教育思想：樂育精英. 來源:考試大-教師資格證考試 來源考試大：教師資格證考試 來源:考試大-教師資格證考試. 14、楊一青：現任浙江省杭州市學軍小學校長、杭州市校學管理學會會長.曾被授予浙江省勞動模範、浙江省優秀教師、全國教育系統勞動模範等榮譽稱號. 15、李烈：1994年被評為數學特級教師.現任北京市第二實驗小學校長,教育部中小學校長培訓專家委員會委員,教育部教師教育專家委員會委員,教育部國際交流協會理事,北京師范大學教育管理學院兼職教授.曾代表北京市參加全國首屆小學數學課堂教學大賽並榮獲一等獎第一名.先後榮獲全國勞動模範、享受國務院政府特殊津貼專家、北京市有突出貢獻科學技術管理專家、北京市首屆十大傑出青年、人民教師獎章、香港柏寧頓孺子牛金球獎傑出獎等榮譽稱號和獎項.著有《我教小學數學》等多本教育專著.教育思想：雙主體育人、以愛育愛. 16、劉京海：成功教育改革與研究的主要發起人、設計者、組織者和實施者之一.現任上海市成功教育研究所所長、上海市閘北第八中學校長、上海市田家炳中學董事長、華東師大兼職教授、上海師大兼職教授；全國中小學整體改革專業委員會常務理事、上海市特級教師、上海市特級校長、全國「十傑」中小學中青年教師、國務院特殊津貼獲得者.主編《成功教育》《成功教育探索》《成功教育00例》等專著中國古代教育家:孔子、老子、墨子、孟子、荀子、董仲舒、王充、韓愈、柳宗元、王安石、朱熹、王守仁、李贄、徐光啟、王夫之…… 孔子大思想家、大教育家孔子; 孔子（公元前551年——公元前479年）,名丘,字仲尼,魯國人. 孔子是個大思想家,他創立了儒家學派.首先,他提出「仁」的學說,即要求統治者能夠體貼民情,愛惜民力,不要過度壓迫剝削人民,以緩和階級矛盾.其次,他主張以德治民,反對苛政和任意刑殺.他的學說後來成為我國2000多年封建文化的正統,對後世影響極大. 老子老子（傳說前600年左右—前470年左右）,春秋時期思想家.姓李名耳,字伯陽,《史記》載為楚國苦縣 河南鹿邑太清人,也有史料記載,老子為今安徽渦陽人,漢族人,與孔子同時期而年稍長於孔子.有人說又稱老聃.在傳說中,老子一生下來時,就具有白色的眉毛及鬍子,所以被後來稱為老子.相傳生活在春秋時期. 老子是說我國偉大的哲學先驅,其哲學思想歷經幾千年仍然熠熠生輝,富有無窮奧妙.老子的核心思想是「道」,認為,「無」為天地之始就是世界的開始狀態,「有」為萬物之母.「道」生一,一生二,二生三,三生萬物. 墨子墨子,中國先秦墨家學派創始人.中國戰國時期著名思想家、科學家、人權活動家. （約公元前479年～前381年）.他曾提出「兼愛」「非攻」等觀點,創立墨家學說,並有《墨子》一書傳世.墨學在當時影響很大,與儒家並稱「顯學」.出生於山東滕州,也有少數學術界人士認為墨子出生於河南魯山孟子孟子（前372年—前289年）（生於周烈王四年,卒於周赧王二十六年）,漢族,山東鄒城人.名軻,字子輿.又字子車、子居.父名激,母仉氏.中國古代偉大的思想家.戰國時期儒家代表人物.山東鄒城人.著有《孟子》一書. 民本思想 「民為貴,社稷次之,君為輕.」意思是說,人民放在第一位,國家其次,君在最後.孟子認為君主應以愛護人民為先,為政者要保障人民權利.孟子贊同若君主無道,人民有權推翻政權. 荀子荀子（xunzi）（前313年－前238年）名況,字卿,後避漢宣帝諱,改稱孫卿.戰國時期趙國猗氏（今山西安澤）人,著名思想家、文學家、政治家,儒家學派代表人物,時人尊稱「荀卿」.曾三次出齊國稷下學宮的祭酒,後為楚蘭陵（今山東蘭陵）令. 荀子的思想偏向經驗以及人事方面,是從社會脈絡方面出發,重視社會秩序,反對神秘主義的思想,重視人為的努力.孔子中心思想為「仁」,孟子中心思想為「義」,荀子繼二人後提出「禮」,重視社會上人們行為的規范. 董仲舒董仲舒,是西漢一位與時俱進的思想家,西漢時期著名的唯心主義哲學家和今文經學大師.出生年代（前179～前104）中國漢代思想家,政治家.景帝時任博士,講授《公羊春秋》.漢武帝元光元年（前134）,董仲舒在著名的《 舉賢良對策》中,提出他的哲學體系的基本要點,並建議「罷黜百家,獨尊儒術」,為漢武帝所採納. 王充王充（27——約97）,字任壬,會稽上虞人,他的祖先從魏郡元城遷徙到元稱.王充年少是就成了孤兒,鄉里人都稱贊他孝順.後來到京城,到太學（中央最高學府）里學習,拜扶風（地名）人班彪為師.喜歡博覽群書但是不死記章句.家裡窮沒有書,經常去逛洛陽集市上的書店,閱讀那裡所賣的書,看一邊就能夠背誦,於是精通了百家之言. 韓愈韓愈（768～824）唐代文學家、哲學家.字退之,河陽（今河南省孟州市）人,祖籍河北昌黎,世稱韓昌黎.晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部.謚號「文」,又稱韓文公.他是唐代古文運動的倡導者,主張學習先秦兩漢的散文語言,破駢為散,擴大文言文的表達功能.宋代蘇軾稱他「文起八代之衰」,明人列他為唐宋八大家之首,與柳宗元並稱「韓柳」,有「文章巨公」和「百代文宗」之名韓愈的思想淵源於儒家,但亦有離經叛道之言.他以儒家正統自居,反對佛教的清凈寂滅、神權迷信,但又相信天命鬼神；他盛贊孟子辟排楊朱、墨子,認為楊、墨偏廢正道,卻又主張孔墨相用；他提倡宗孔氏,貴王道,賤霸道；而又推崇管仲、商鞅的事功.他抨擊二王集團的改革,但在反對藩鎮割據、宦官專權等主要問題上,與二王的主張並無二致. 柳宗元柳宗元（773—819）,字子厚.唐代文學家、哲學家和政治家,唐宋八大家之一.祖籍河東（今山西省永濟縣）.代宗大歷八年（773）出生於京都長安（今陝西省西安市）.與韓愈共同倡導唐代古文運動,並稱韓柳.與劉禹錫並稱「劉柳」.與王維,孟浩然,韋應物並稱「王孟韋柳」.世稱柳河東或柳柳州. 柳宗元是「唐宋八大家」之一,曾與韓愈一 起倡導唐代古文運動,在反對驕文、提倡古文方面傾注了大量心血.他較為重視作家的道德修 養,指出：「文以行為本,在先誠其中.」凡此種 種,構成古文運動理論的精華. 王安石王安石（1021－1086）字介甫,晚號半山,小字獾郎,封荊國公,世人又稱王荊公,世稱臨川先生.撫州臨川人（現為撫州市鹽埠嶺）,漢族.北宋傑出的政治家、思想家、文學家、改革家,唐宋古文八大家之一,死後謚號「文」.他出生在一個小官吏家庭.父益,字損之,曾為臨江軍判官,一生在南北各地做了幾任州縣官.安石少好讀書,記憶力強,受到較好的教育. 朱熹朱熹（xī ）（1130-1200年）中國南宋著名思想家.字元晦,後改仲晦,號晦庵.別號紫陽,祖籍徽州婺源（今屬江西）,漢族人.其父朱松,宋宣和年間為福建政和縣尉,後寓居福建.朱熹出生於福建尤溪,14歲喪父,隨母定居崇安（今福建武夷山市）五里夫.紹興十八年（1148）中進士,歷仕高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝,曾任知南康,提典江西刑獄公事、秘閣修撰等職.後由趙汝愚推薦升任煥章閣侍制、侍講. 他強調治學"貫專而不貴博.蓋惟專為能知其意而得其用,徒博則反苦於雜亂淺略無所得. 等等.

Ⅹ 在南開大學就讀是一種怎樣的感覺

作為一個在殘酷的研究生考試中倖存下來的一個學生，我十分榮幸可以在我夢寐以求的南開大學進一步深造學習。下面我結合自己的體會談一下自己的看法。可能不是很恰當，希望大家理解。