湖南師范大學應用心理學有那些教授

1. 湖南師范大學的應用心理學怎麼樣

心理學在國外已經很吃香了

在國內還沒有非常專業的學校吧

但是前景應該很不錯

只是心理學，學習的過程會非常枯燥

而且，個人心理素質要好

2. 應用心理學專業有哪些好大學

應用心理學。
一本
北京地區：北京林業大學、首都師范大學、

江蘇：南京大學（應用心理學）、南京師范大學（應用心理學）

湖北：武漢大學
二本

寧夏大學（應用心理學）、河南大學（應用心理學）、

北京聯合大學（應用心理學）、 天津中醫葯大學（應用心理學）、

齊齊哈爾大學（應用心理學）、濟南大學（應用心理學）、

上饒師范學院（江西）、湖南科技大學（應用心理學）、

湖南師范大學（應用心理學

中國高校心理學排名

1 北京師范大學
北師2002年就建立了中國第一個心理學院，高手如林。你看看考研教材中多少是北師出的就知道它的實力了。

2 北京大學
中國大陸最早開設心理學專業的學校。北大的實驗心理學是大陸最強的，以前北醫的心理治療是大陸最強的，兩學校合並後後，心理專業的總實力如虎添翼。不過，它在發展與教育方向比北師差不少，所以只能屈居第二。

3 中科院心理所
我國唯一的國家級心理學研究機構，是中國心理學會的掛靠單位。這個單位在生理心理學方向非常強，腦神經科學、認知等尤其厲害。中國心理學會理事長張侃、心理學泰斗林仲賢就在這個單位。

4 華東師范大學
這個學校的心理學比較全面，各方向都很強，尤其是基礎研究。由於地處上海這個大城市，改革開放的最前沿，自然能夠吸引大量優秀人才。該學校老一代專家的學術精神和敬業精神都相當不錯。中國心理學會副理事長楊治良是該學校的心理學領軍人物。不過，這個學校的老師似乎只擅長科研，卻不太擅長講課。07年參加統考的學校中，華東和華南的分數線是中國最高的。

5 華南師范大學
強人雲集的地方。莫雷（現在是副校長）、申大鬍子（申荷永）、鄭希付等，都是大家熟悉的人物。張敏強領銜的統計測量方向是該校的拳頭方向，其統計與測量的綜合實力絕對大陸第一。當今中國大陸，45歲到55歲的心理統計教授多半出身於華南師大。近年金志成強勢加盟，更是使得該校的心理學發展銳不可擋，大有超越華東之勢。

6 西南大學
這個學校的心理學完全是老黃一個人撐起來的。老黃辛苦了這么多年，終於把西南大學帶到了心理第六的地步，真不容易。現在該學校的基礎心理學相當強，尤其是認知和人格方向。

7 浙江大學
中國各高校的心理學一般都偏向教育，惟獨這個學校的心理學偏向工業方向，並給心理學的學生授予理學學位，可謂獨樹一幟。這個學校對統計的考查十分嚴格，嚴格到了中國罕見的地步，所以統計基礎不好的人千萬別考那裡。著名雜志《應用心理學》就出自浙江大學。

8 天津師范大學
沈德立領銜的天津師大也非常有特色。該學校現在在眼動方面的研究處於中國領先。

這八所高校的心理學是國家重點學科，屬於第一梯隊。下面的就不詳細排了。學過統計的人都知道，各高校的實力大致呈正態分布，所以越是中間的學校，實力越接近，再要准確排名就相當難了。不過，有心理博士點的22個學校，應該就是前22名。
第9到22之間的學校有：南京師大、中大、上海師大、華中師大、東北師大、江西師大、陝西師大等。南京師大第10左右。中大大約排到15名左右，因為它的博士點現在幾乎是空殼。陝西師大跟一個醫科院校共用一個心理學博士點。
沒有博士點的學校，只能往23名以後排了。這些學校有：清華大學、南開大學、復旦大學、河南大學、上海交通大學、北京林業大學等等。

3. 學長學姐們，湖南師范大學的應用心理學考研的書目是那些啊求助啊求助

時間還長呢 你慌什麼啊~
你去網上搜一份湖南師大的2011年研究生招生目錄 找到教科院回 就可以了 裡面有應答用心理學專業的參考書目~比你在網上問得到的回答准確的多
Ps.其實基礎心理學跟發展心理學你也可以考慮一下子喲~
我是師大08應心滴~有事再問哈

4. 湖南師范大學的應用心理學專業怎麼樣

相當不錯 不論是這個專業還是這個學校，都可以 在加上是國防生 不過最終還是要靠自己

5. 湖南師范大學的心理學怎麼樣

師范類院校開設心理學專業較早，心理學歷史長，實力也是比較好。湖南師范大學（Hunan Normal University）位於歷史文化名城長沙，前身為1938年創立、我國第一所獨立設置的國立師范學院，1984年正式更名為湖南師范大學，是一所以師范教育著稱、具有悠久歷史的著名綜合性師范大學，入選首批國家「211工程」重點建設大學，中西部高校基礎能力建設工程重點建設院校，「卓越法律人才教育培養計劃」、「卓越醫生教育培養計劃」、「卓越教師培養計劃」重點建設大學，首批國家大學生創新性實驗計劃高校之一，入選「國家建設高水平大學公派研究生項目」、「教育部人文社科重點研究基地」，是教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優秀高校。心理學在湖南師范大學屬於教育科學學院，湖南師范大學教育科學學院座落在鍾靈毓秀的嶽麓山下，碧波粼粼的湘江之濱，位於湖南師大新校門旁風景秀麗的桃子湖畔,被譽為「湖南師大第一院」，「湖南師大門戶」。其前身是創辦於1938年的國立師范學院教育系。1995年，湖南師大教育系與學校電化教學部合並組成湖南師范大學教育科學學院，2000年,學院與原湖南省教育學院教育系合並組成新的湖南師范大學教育科學學院。學院現設教育學、心理學、學前教育學、教育技術學4個系，教育學、心理學、課程教學論、高等教育學4個研究所，教育部基礎教育課程改革研究中心1個。擁有教育學、公共事業管理（教育管理方向）、學前教育學、教育技術學、心理學、應用心理學6個本科專業；教育學和心理學兩個一級學科碩士點(涵蓋13個二級學科碩士點),教育碩士和應用心理碩士兩個專業學位碩士點；教育學一級學科博士點和基礎心理學二級學科博士點，教育學、心理學兩個博士後流動站。課程與教學論為國家「211工程」重點學科，教育學、心理學為湖南省重點學科，教育學為國家級特色專業，教育學、心理學為省級特色專業，教育學教研室為湖南省首屆優秀教研室，教育科學與技術實驗室為湖南省基礎課示範實驗室。學院現有1門國家級精品課程，4門省級精品課程，14門校級精品課程。

學院師資力量雄厚。現有專任教師90名，其中教授25名，副教授41名，高級職稱教師比例達75%；具有博士學歷（含在讀）教師51名，占教師總數的57%。現任教師中，有湖南省優秀社科專家1人，享受政府特殊津貼2人，湖南省中青年專家2人，湖南省普通高校學科帶頭人3人，湖南省青年骨幹教師9人，入選「湖南省百人工程」3人，入選湖南省「新世紀人才工程」7人。

學院辦學條件優良，教學科研設施先進。擁有一萬多平方米的教學大樓，建有學術報告廳、微格教學系統、多媒體教學系統、博士點教學基地、區域網中央機房、網路教學實驗室、教育技術實驗室、心理實驗室、教師CAI課件製作室、自然觀察室、形體訓練房、藝術教育室、鋼琴練習室以及由期刊閱覽室、開架閱覽室、電子閱覽室組成的擁有3萬多冊藏書量的圖書資料中心。

學院始終把教學科研和學科建設作為發展的中心，致力於培育學科特色，提高教學質量，培養合格人才，推進學院整體水平的提高。學院學術氣氛濃郁，教學科研成果斐然，多次獲得國家級、省部級獎勵。學生培養質量高，涌現了許多優秀集體、優秀個人，在學校舉行的各類體育、文化、藝術活動中頻頻取得佳績，學生考研錄取率、就業率多年名列全校前列。

6. 湖南師范大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

我這個人比較喜歡上有趣的課程，同時，也喜歡有趣的老師，上課都比較好玩。

7. 湖南師范大學347應用心理學的參考書目

《心理與教育統計學》張厚粲北京師范大學出版社《實驗心理學》楊治良人版民教育出版社《普通權心理學》彭聃齡北京師范大學出版社《西方心理學的歷史與體系》葉浩生人民教育出版社《社會心理學》章志光、金盛華人民教育出版社[復試]《心理測量》金瑜華東師范大學出版社這是我在湖南師大網站上查的……

8. 中南民族大學的和湖南師范大學的應用心理學專業哪個好

湖南師范大學會好一點，一般師范類大學心理學發展會全面一些。

湖南師范大學有專心理學屬碩士點和博士點，不過同其他師范類大學一樣，其大多主要偏向的都是基礎心理學和發展和教育心理學兩大方向，應用心理學全國最好的是浙江大學，其應用心理學是國家重點學科。

中南民族大學應用心理學專業雖然還可以，但是發展時間和全面度還不及湖南師范大學。不過心理咨詢在武漢高校來說也較為有名(當然，武漢最厲害的是華中師范大學，但一樣詩篇基礎和發展兩個方向；另外一個是中國地質大學的應用心理學，主要偏心理咨詢和治療，PTSD治療方面很有名)。

就學校來說，湖南師范大學同南京師范大學一樣，都屬於省屬211，並非教育部直屬高校，而是歸湖南省主管，但享有211工程建設的待遇。中南民族大學屬於國家民委，與暨南大學、華僑大學等屬於國家部委直屬高校，經費來自於直屬系統，由國家民委直接管轄，並於武漢市共建。

如果LZ分數夠的話，建議首選湖南師大，對心理學發展會更好，如果不夠，可以考慮中南民族大學，當然同水平其他師范類院校也可以考慮。

9. 各位前輩 我想考湖南師范大學的347應用心理學 研究生

湖南師范大學，心理學全國排名前的院校，心理學學術碩士自主命題，專業碩士按照全國347考試指導意見自主命題。211院校。心理學博士招收點。
2012年招收46人包含保研推免。專碩學費自費，有50%公費名額，公費按照成績排名。
復試內容：心理學統計。
參考書
1《普通心理學》 彭聃齡 北師大出版社
2《心理學與生活》（16版）。格里格，津巴多 著。王壘，王甦等 譯人民郵電出版社。2003.
3《發展心理學》 林崇德 北師大出版社
4《社會心理學》 侯玉波 北大出版社
5《實驗心理學》郭秀艷、楊治良 人民教育出版社
6《現代心理與教育統計學 》張厚粲 北京師范大學出版社
7《心理與測量學》鄭日昌 人民教育出版社
8《心理咨詢與治療》錢銘怡，北京大學出版社，
9《臨床心理學》王登峰，人民教育出版社，
10《現代管理心理學》 程正方，北京師范大學出版社，第四版，
11《管理心理學》車麗萍，秦啟文，
12《人格心理學》美Jerry M.Burger著；陳會昌[等] 中國輕工業出版社，
13《人格心理學》許燕，北京師范大學出版社，
14《變態心理學》北京大學心理學教材，張伯源 主編，北京大學出版社；
15《變態心理學》錢銘怡 主編，北京大學出版社；

湖南師范大學2014年應用心理學專碩347
真題回憶版及真題簡析

題型：名詞解釋（5分/個）、簡答題（15分/個）、論述題（30分/個）
框架：普心、人格、發展、臨床、變態、社會、管理七個學科，其中臨床心理學和變態心理學放在一起考，真題分為六個部分，每個部分50分，總分300分。

普通心理學50分
一. 名詞解釋：1【.反應時】；2.聲音的心理維度；3.選擇性注意4.；推論統計
二. 簡答題：1.深度知覺的單眼線索；2.思維的定義和種類
簡析：
14年普心部分真題有大部分調整，從11年至13年，每年普心都是一個名詞解釋、一個簡答、一個論述，而14年真題有大變化，名詞解釋從一個變為四個，沒有論述題，增加一個簡答題。其中11年簡答是「視知覺組織原則主要有哪些」、12年簡答是「簡述視覺中加色法和減色法的異同」今年14年簡答「深度知覺的單眼線索」，多次強調視覺相關知識作為真題熱點。

人格心理學50分
一. 名詞解釋：1.根源特質；2.主題統覺測驗；3.個人中心；4【.負強化】
二. 簡答題：1【集體無意識的原型及作用】；2.場獨立-場依存的性質和測量方法（重復考）
簡析：
今年的「場獨立-場依存」在11年出了名詞解釋，今年出簡答題，筆記上就有標準的真題答案。回顧歷年人格心理學部分的真題，其中精神分析流派年年考。

發展心理學50分
一. 名詞解釋：守恆
二. 簡述題：【縱向研究和橫向研究設計的優缺點】
三. 論述題：【埃里克森的心理發展階段】
簡析：
14年的發展心理學部分真題較前三年來說除了名詞解釋比較偏外簡答、論述算非常容易了，算是整個卷面里的送分題。但是在論述題答題過程中，各發展階段的答題關鍵點需要答到位，30分的論述必須讓卷面十分飽滿，答題全面，所以這也要求大家在備考15年中一定要整理出一份全面的專業課筆記來。

臨床心理學50分
一. 名詞解釋：1.【積極關注】；2.發展咨詢；3.物質依賴；4.人格障礙
二. 簡答題：1.【治療關系的影響因素】；2.如何看待【心理異常】（名詞解釋壓中）
簡析：
很多考生對今年臨床心理學的內容抱怨很大，因為前三年湖師大的真題都是一個名詞解釋、一個簡答、一個案例分析題，而今年該部分同普心一樣反壓題，調整了出題模式，這也反映了自命題高校的出題的不規律性。

社會心理學50分
一. 名詞解釋：寬大效應
二. 簡答題：人際沖突的影響因素
三. 材料論述題：當一個人表現出眾後，隨後自我個性受到抑制，束縛了思維，逐漸變得無主見和默默無聞，談談你對該觀點的看法，為什麼。
簡析：
回看歷年真題，這部分重復考察的規律非常明顯，而且考點集中性很強。大綱中行為歸因部分12、13都是論述題；偏見部分11、12考名解，13考簡答；沖突部分13年考「簡述沖突的積極作用」，今年又考人際沖突的影響因素，再次出現連續兩年重復考的規律。

管理心理學50分
一. 名詞解釋：1.【工作再設計】；2.【文化人假設】；3.【組織變革】；4【.ERG 】
二. 簡答題：1.【復雜人假設的管理措施】；2.【工作特質理論】
簡析：
這部分內容聽說是湖南師范大學教科院陳虎強老師出題，而且非常有規律，基本一年名詞解釋就會出一年簡答，出一年簡答就會出一年名詞解釋。這個部分大家可以自己嘗試押題，這部分內容很很容易准備。

湖南師范大學應用心理學13年真題【回憶版】
湖南師范大學 應用心理學 專業碩士 2013年擬錄取名單
這倆也是我發的帖子！裡面的題目和錄取分數名單大家也可以借鑒~

本人湖南師范大學13級研究生，13年初試成績354分錄取的，其中專業課221分。

10. 湖南師范大學樹達學院應用心理學課程有哪些

湖南師范大學樹復達學制院應用心理學課程有：普通心理學、實驗心理學、心理統計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業心理學、臨床心理學。

普通心理學是研究正常成人心理的最一般規律的學科。其研究范圍包括心理學的理論原則和方法、心理過程、心理狀態和個性心理特徵的基本原理。

《實驗心理學》是心理學專業最重要的基礎課之一，對學生心理學研究思想的形成及後繼課程的學習都具有十分重要的意義。課程的教學和學習分為理論課與實驗課兩個部分，一般每周兩個課時，理論、實驗相輔相成，同步教學。實驗心理學是以科學的實驗方法研究人的心理現象和行為規律的學科，是心理學教學和科研不可缺少的學科。