江漢大學法國教授

Ⅰ 江漢大學是不是211

江漢大學不是211。

江漢大學是一所綜合性普通高等學校，實行湖北省、武漢市共建，以武漢市為主的辦學體制。學校總佔地面積1409709平方米，校舍建築面積668281平方米。主校區坐落在武漢經濟技術開發區三角湖畔。

學校學科門類齊全，綜合性強，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等11大學科門類，設有19個學院，72個本科專業。擁有15個一級學科碩士學位授權點和碩士專業學位授權類別，涉及69個二級學位點。

有5個省級重點學科、4個省級研究生教育創新基地及研究生工作站。有1個國家級專業綜合改革項目、5個省級專業綜合改革項目、9個省級戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃本科項目、8個省級普通本科高校「荊楚卓越人才」協同育人計劃項目，17門省級精品類課程。

(其中的數據統計時間截至2018年9月30日)

(1)江漢大學法國教授擴展閱讀：

截至2018年4月，學校現有專任教師1177人，其中副高以上職稱632人。具有正高職稱188人、副高職稱444人，副高以上占教師總數53.70%；具有博士學位441人，占教師總數的37.47%。

現有雙聘院士2人，「長江學者」講座教授1人，湖北省「百人計劃」特聘專家1人，湖北省「百人計劃」青年項目入選者1人，湖北省「楚天學者」26人，「湖北產業教授」3人，武漢市創新崗位特聘專家3人，享受國務院、省、市政府專項津貼及省市有突出貢獻中青年專家41人。

1人入選教育部「新世紀優秀人才支持計劃」，1人評為湖北省教學名師，19人入選武漢市「213人才工程」和「十百千人才工程」，13人入選武漢市「黃鶴英才計劃」，14人入選「黃鶴英才（專項）計劃」，市級學科帶頭人54人。

參考資料來源：

網路-江漢大學

江漢大學官網-江大信息

Ⅱ 江漢大學的藝術系好不好

首先嚴肅介紹下概況

江漢大學是經教育部批準的一所以本科教育為主的綜合性普通高等學校。藝術學院是學校下設的十餘個學院之一，現設有美術學系、藝術設計系、音樂學系。
藝術學院座落在武漢經濟技術開發區三角湖畔，三面環湖，風景秀麗。現有建築面積一萬余平方米。學院樓群設計新穎別致，區域劃分合理，擁有現代化的美術館、陶藝館、藝術陳列館、音樂表演綜合廳、多媒體教室、語音室、藝術綜合實驗室及實習車間，還有一流的天窗畫室、階梯教室、專業工作室、MIDI工作室、舞蹈表演廳和專業琴房及其他先進的硬體設備。其中，藝術綜合實驗室是市級重點實驗室。
學院師資力量雄厚，以中青年教師為骨幹，富有活力和創新精神。擁有一批素質高、業務強、高水準的教職工隊伍，其中有享受國務院政府特殊津貼的專家教授、享受武漢市政府專項津貼的專家、湖北省優秀教師、全國知名藝術家以及武漢市學科帶頭人。近年來，教師、學生科研成果斐然，藝術作品、論文、專著（集）頻頻在國內外藝術重大展覽、核心期刊上亮相並獲國家大獎。著名藝術大師吳冠中教授為我院題寫了院名並寄予了厚望。學院還聘請了清華大學美術學院著名藝術家、博士生導師劉巨德教授為名譽院長，旅美著名鋼琴家殷承宗先生等為客座教授。

然後八卦一下
藝術學院沒有文化課老師........文化課都是其他學院的老師.......而且也沒有語文課.............搞人........... 但是 有一個平時穿的非常暴露、非常性感的女老師，今後你考近來肯定會讓你飽眼福滴！

Ⅲ 江漢大學

我是江漢大學英語專業的學生
應該來說江大的英語專業在學校中是很好的回專業，至於國際交流答只有去日本大分大學的交流機會，對於一個二本一的大學來說已經算機會很多了，師資自量的話有幾個英語老師是新東方的，而且今年學校也引進了30多個新外教。
我個人認為我們學校的學習風氣是很不錯的，因為有很多學生是過了一本線志願沒有填好來到江漢大學的，或者離一本僅僅只差幾分，所以學習氛圍很好，當然這個事情也靠你自己。
自助招生的話我覺得你考湖北經濟學院或者江漢大學就可以了，題目沒有想像中那麼難 都是平時的知識
提前錄取的不用高考的學生只有幾種情況：
1.小語種 參加外國語類的學校的自主招生例如北外，川外，上外 通過了就不用高考了 二本一的院校中只有川外有這個資格 不過這個考試很難 招的人少 競爭激烈
2.體育生 如果你是國家幾級運動員的話 可以特招
3.家裡有錢的話送到國外去讀吧 不用高考了

加油吧，好好努力，還有幾個月的時間只要堅持下去 就會實現你的夢想的

Ⅳ 江漢大學中外合作辦學情況有什麼中外合作辦學專業

學校致力於國際性人才培養，注重開展國際交流與合作，從師資隊伍、課程安排版、對外交權流等多個方面提升國際化水平。目前，學校已與德國、美國、法國、日本、荷蘭、愛爾蘭、紐西蘭等十多個國家和地區的高校開展中外合作辦學和校際交流項目，與愛爾蘭阿斯隆理工學院合作舉辦中外合作本科項目視覺傳達設計專業；與紐西蘭IGQ國際高爾夫學院合作舉辦高等專科教育項目社會體育專業（高爾夫運動員/教練員）。還與諸多國家建立有交換生、聯合培養、短期修讀、海外游學、海外帶薪實習等合作項目，學校每年拿出超過600萬的專項經費送學生出國，學生可以入校「留學」，放眼全球。建有全球首個友好城市孔子學院。同時，學校聘請了大量外籍教師參與教學工作，每個學生都可享受到外籍教師的授課。

Ⅳ 江漢大學文理學院的歷史沿革

江漢大學文理學院的前身江漢大學融智工商學院，為抓住國家試辦獨立學院的歷史機遇，在籌建時間短、經驗不足的情況下，幾經努力，獲湖北省教育廳批准組建，學院從此開始了初創起步。
2002年9月，第一批202名新生報到；
2003年11月，湖北三才教育投資咨詢有限公司接手合作，學院更名為江漢大學文理學院；
2005年2月，在江漢大學北地塊建成新校區，2000餘名師生遷入新址；2007年7月，首批735名畢業生畢業；
2008年9月，在校生突破萬人大關；2011年，畢業生突破萬人大關；
2012年5月，通過學士學位授予權評估；學院現有在校生12000多人，教職工近400人；
2014年3月25日，英國考文垂大學商學院蒞臨我院合作交流；
2014年5月24日，美國聖文森特學院領導訪問我院；
2014年5月12日，我院正式加入UOOC（優課）聯盟 助推課程教學改革；
2014年9月，我院新校區建設項目已獲省發改委核准；
2015年10月，法國高等科學技術與經濟商業學院領導訪問我院；
2015年10月，黃陂區副區長陳世剛一行現場調研我院新校區建設；
2015年10月28日，總投資8億元的江漢大學文理學院武湖新校區遷建項目舉行奠基儀式；
2016年3月17日，我院與法國高等科學技術與經濟商業學院簽署學術合作協議。 學院師資力量雄厚，現有專任教師：416人，其中正高職稱39人，副高職稱142人，中級職稱150人，初級職稱70人，任課教師中具有教授、副教授職稱的人員比例佔30%以上。
商學部(現已拆分為經濟學部和管理學部）：專職教師32人，其中教授2人，副教授5人，講師8人，特聘教授12人，副教授38人。
外語學部：教師33名，80多位江漢大學及其他院校教授和副教授。
體美學部：教師9人，其中教授1人，副教授1人，講師3人，助教4人。
人文學部：專任教師13名，特聘教授6名，副教授12名，講師23名。
基礎課部：專職教師13人，其中正高職稱3人，副高職稱4人，中級職稱6人；13人中具有研究生學歷的10人。兼職教師主要是江漢大學相關專業的副高職稱以上的教師和其它大專院校的知名學者，把關教師。
信息技術學部：教師23人，其中包括教授3人，副教授3人，高級工程師2人。
機電與建築工程學部：專任教師27人，絕大多數擁有研究生以上學歷，常年聘請江漢大學及其他院校教授和副教授。
生物與環境工程學部：教授、副教授職稱的教師占學部教師40%以上。 （文理兼收，本科，學制四年）
一、培養目標
本專業旨在培養適應現代旅遊業發展需要，具備現代旅遊管理專業知識、先進管理理念和較扎實專業技能，具有人文素質、國際視野、實踐能力和創新意識，能在各類旅遊相關企事業單位及有關部門從事經營管理、服務及咨詢等工作的綜合素質高、職業技能優、市場適應能力強的應用技術型高級專門人才。
二、專業主幹課程+特色課程
專業主幹課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、旅遊學概論、旅遊經濟學、旅行社管理、旅遊資源開發與規劃、旅遊市場營銷、旅遊心理學、旅遊財務管理、酒店管理概論、旅遊英語等。
旅行社管理（模塊）特色課程：導游業務、旅行社產品設計與推廣、旅遊服務營銷學、景區經營與管理。
酒店管理（模塊）特色課程：酒店經營管理、酒店前廳與客房管理、餐飲管理、酒店營銷學。
三、就業方向
旅行社管理（模塊）：學生畢業後可在旅行社、旅遊景區、航空公司等現代服務企業和旅遊行政主管部門及各類旅遊行業協會從事相關管理工作，也可繼續攻讀經濟管理類碩士研究生。
酒店管理（模塊）：學生畢業後可在高星級酒店、高級餐飲業機構、會展公司等現代服務企業和旅遊行政主管部門及各類旅遊行業協會從事相關管理工作，也可繼續攻讀經濟管理類碩士研究生。 （文理兼收，本科，學制四年）
一、培養目標
本專業旨在培養掌握管理學、經濟學、市場營銷學的基本理論和市場營銷專業技能，具備綜合運用相關知識發現、分析和解決市場營銷問題的能力，能在營利性和非營利性等各類組織從事市場調研、營銷策劃、銷售與服務管理等營銷業務及管理工作的應用技術型高級專門人才。
二、專業主幹課程+特色課程
專業主幹課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、市場營銷學、消費者行為學、市場營銷調研、銷售管理、現代廣告學、國際市場營銷、商務談判、電子商務、網路營銷、物流管理、統計學、財務管理等。
汽車營銷（模塊）特色課程：汽車營銷實務、汽車文化、汽車4S店經營與管理，汽車服務工程，汽車保險等。
網路營銷（模塊）特色課程：SEO網站營銷、網路整合營銷策劃、網頁設計與製作、網站建設與維護、網路營銷學等。
三、就業方向
市場營銷活動已經滲入到各行各業，市場營銷專業人才是目前引領人才市場需求的主力軍，供需兩旺。本專業學生畢業後可在各類企、事業單位及政府部門從事市場營銷與管理等相關方面的工作。也可繼續攻讀經濟管理類碩士研究生。
汽車營銷（模塊）學生畢業後特別適合在汽車製造企業或汽車經銷企業從事營銷策劃、整車及零部件銷售、售後服務、市場調研、渠道開拓等工作。
網路營銷（模塊）學生畢業後特別適合在各類企業從事網路營銷、電子商務、網站維護、企業信息管理和客戶服務等工作。 （文理兼收，本科，學制四年）
一、培養目標
本專業培養適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，具備經濟、管理、法律和財務管理等方面的知識和能力；能在營利性和非營利性機構從事財務管理等方面工作的職業技能優、市場適應能力強的應用技術型高級專門人才。
二、專業主幹課程+特色課程
專業主幹課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、財務會計、管理會計、財務管理、貨幣銀行學、財務分析、投資學等。
投資理財（模塊）特色課程：投資理財、保險學、信用評級、國際投資；
資產評估（模塊）特色課程：資產評估、高級財務會計、國際會計准則、審計學。
實踐課程：手工帳模擬實驗、會計軟體應用、財務分析模擬實驗等。
三、就業方向
本專業學生畢業後可在各級各類企業事業單位及政府相關部門從事投資、專業理財、財務管理、會計核算、資產評估等工作。也可通過自身努力攻讀經濟管理類碩士研究生。
投資理財（模塊）：主要向商業銀行、金融企業、會計師事務所等單位輸送財務管理、金融管理與投資等人才。
資產評估（模塊）：主要向會計師事務所、房地產企業等單位輸送會計核算、預算和資產評估等人才。 （本科）
培 養 目 標
本專業致力於培養具有良好思想道德和職業素養理，較系統的護理學及相關醫學和人文社會科學、預防保健等基本理論、基本知識和基本技能，具有基本的臨床護理能力、護理管理能力、護理教學能力、護理科研能力以及終身學習能力，能夠從事臨床護理、老年醫學護理、社區醫療護理、養老護理、預防保健、護理管理、護理教學和科研等工作的高級護理應用型專門人才。
護理專業就業前景
國內方面：護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生與護士比例是1：2，而目前全國1：0.61的醫護比例遠遠低於衛生部的要求，與發達國家1：8.5的比例相差更遠。根據衛生部的統計，我國的護士數量平均年凈增加11.5萬人，本科護理人才更為緊缺,據統計整個護理隊伍中本科層次護士只佔10%，近年來國內護理本科畢業生就業率均在98%以上。
隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，老年保健護理師也將成為高薪熱門職業。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發生了改變，慢性病護理的需求量增加，私人家庭護理師將成為高薪熱門職業。
目前，國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診，而一些合資醫院以及「洋」醫院更是如雨後春筍一般紮根北京、上海等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識外，還能具備一定的外語能力，那麼就業選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫護服務高薪工作。國際方面：隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，「護士荒」現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、紐西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。業內專家認為，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。如護士在美國平均年薪達6-9萬美元，而美國缺護士30萬人。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策。因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。
護理專業就業領域
很多人對護理專業的就業領域並不了解，認為畢業後只能從事臨床護理這一職業。其實，隨著人民群眾對醫療衛生服務的要求日益提高，護理人才的就業領域不斷擴展，護理本科畢業後可以在以下領域就業。
1.各級各類醫院、急救中心從事臨床護理工作
2.高端療養院和康復機構從事康復護理工作
3.各類養老機構中從事老年護理和衛生管理等工作
4.保險公司和健康管理機構從事相關管理工作
5.從事育嬰師，私人家庭護理師，美容導師等工作
6.醫葯公司和醫療器械公司從事宣傳銷售工作
7.醫葯保健、防疫、醫學院校等機構、單位等從事相關工作
8.持有相關證書出國做護理師工作（護理師出國待遇非常好，需求量也大）學院以醫學專業作為學院轉型發展新的增長點，依託投資方的醫療產業背景和江漢大學優質的醫學教育資源主辦護理學本科專業。學院還將發揮獨立學院在資金、人才、政策和體制機制等方面優勢，在師資隊伍、學科、實驗室、臨床實踐基地等方面加大建設的投入，為國家快速發展的衛生事業，培養出更多更好的符合社會需求的優秀護理本科人才。 （理工類，本科，學制四年）
一、培養目標
本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在機械工程及相關領域內從事設計製造、應用研究、科技開發、運行管理，經營銷售等工作，具備厚基礎、寬口徑的應用型高級工程技術人才。重在培養學生的綜合素質、專業技術基礎、實踐能力以及創新意識。
二、專業主幹課程+特色課程
專業主幹課程：畫法幾何、機械制圖及計算機繪圖、工程力學、機械設計基礎、數控技術、電工電子技術、互換性與技術測量基礎、C語言程序設計、控制工程基礎、工程材料與熱處理。
特色課程：機械製造基礎、數控技術、液壓與氣壓傳動、數控加工編程、機電傳動控制、工程光學、機床電氣控制及PLC、機械工程測試技術、光機電一體化系統設計、Pro-E實用技術。
三、就業方向
本專業學生畢業後可在國內外企業一線從事機電一體化產品的設計、製造、工藝編制、技術開發、應用研究、運行管理、經營銷售及售後服務等方面工作；能利用學校的學習基礎，通過自身努力繼續攻讀機械工程類碩士研究生。本專業就業形勢好，就業領域涉及到工程機械，機械零部件，數控設備開發維護，汽車行業等；就業范圍遍布沿海大中型企業，國有企事業單位。包括有東風模沖公司，神龍公司，武漢聯塑精密模具公司，美的集團等企業。 （建築工程方向）(理工類，本科，學制四年)
一、培養目標
本專業培養具備建築工程基本理論、基本方法與基本技能，獲得土木工程師基本訓練的應用型、復合型高級專門人才；具有相關領域工作的基本能力和專業技能，適應工程勘察、設計、施工、管理、造價、監理、資料等各方向崗位要求的應用型工程技術人才。
二、專業主幹課程+特色課程（實踐環節）
建築制圖與CAD、理論力學、材料力學、結構力學、工程測量、土木工程材料、房屋建築學、土力學與地基基礎、鋼筋混凝土與砌體結構、鋼結構、土木工程施工技術、建築施工組織與管理、工程概預算與招投標、高層建築結構設計、工程資料、工程建設監理、房地產開發與經營、工程項目管理、畢業設計、工程訓練、專業實習、畢業實習等。
三、就業方向
本專業培養的畢業生能從事以下各個方面的工作，能在建築施工企業、房地產開發企業、建築設計院、交通路橋公司、市政公司、鋼結構公司等單位從事施工、資料、設計及技術管理等相關工作；能在監理公司、項目管理公司、造價咨詢公司或政府管理部門及其他相關部門從事工程監理、招投標、項目管理、造價等工作。也可利用學校的學習基礎，通過自身努力繼續攻讀相關專業碩士研究生。 (理工類，本科，學制四年)
一、培養目標：
本專業主要面向汽車、機械、電子、家電等行業，培養具備機械、材料科學基礎知識，能熟練運用計算機技術進行五金模、塑料模的設計製造，也可從事產品設計，以及與材料加工成形相關的質量控制、生產管理和經營銷售等工作的應用型高級工程技術人才。本屆分為東貝集團定向班模塊和模具數字化設計模塊兩個模塊培養。
二、專業主幹課程+特色課程：
主幹課程：機械制圖及AutoCAD、工程力學、機械設計、金屬工藝學（鑄、鍛、焊、熱處理）、材料科學、電工電子、成形原理、數控技術、模具製造工藝、C語言
特色課程（模具數字化設計模塊）：沖壓模設計、塑料模設計、壓鑄模設計、UG和Pro/E、模具CAD/CAM（MasterCAM、MoldFlow）、汽車車身修復技術
特色課程（東貝集團定向班模塊）：與模具數字化設計模塊的課程打通，再根據東貝集團需求增減相應課程，校企聯合授課。
三、就業方向：
東貝集團定向班（模塊）：定向為東貝集團培養人才，採用校企聯合培養模式。學生畢業後經雙向選擇，可在集團內從事產品開發、新材料新技術新工藝開發、專業計算機軟體技術培訓、生產管理等工作。也可以選擇到國內外其他相關領域的單位工作，有意深造者可攻讀材料、機械等領域的碩士研究生。
模具數字化設計（模塊）：學生畢業後在國內外汽車、機械、電子電器等熱門行業就業，可從事五金模、塑料模等模具的設計製造，產品設計，專業計算機軟體技術培訓，以及一切與材料加工成形相關的質量控制、生產管理和經營銷售等工作。有意深造者可攻讀材料、機械、汽車等領域的碩士研究生。

Ⅵ 江漢大學屬於幾本

大學沒來有幾本的說法。一本源二本三本指的是某個學校的某個具體專業在某個省的招生錄取批次。一個學校的一個專業，在某個省是本科二批次，那麼這個專業在這個省就是二本專業，但是不能說這個學校是二本學校，因為這個學校可能還有其他專業是本科一批次，甚至同樣一個專業，在這個省是二本，在另一個省就是一本。

至於江漢大學，我只能告訴你，這個學校的有些專業在有些省份是二本錄取的，有些專業在有些省份是一本錄取的，有些專業在有些省份還是提前批錄取的。

Ⅶ 江漢大學實驗師范學院的師資力量

學院師資力量雄厚，人員結構合理，現有專任教師197人，其中版副教授及以上權111人，研究生及以上學歷80餘人，市管專家3人，學科帶頭人13人，享受國務院津貼1人，曾憲梓一二三等獎獲得者共計7人；學院還聘請了具備博導、碩導資格的教授20餘名擔任兼職教授。

Ⅷ 江漢大學有留學項目嗎

江漢大學中外合作辦學，有留學項目的。
江漢大學， 2001年10教育部批准月經的形成。 江漢大學中外合作辦學學校擁有價值近12億圖書館館藏1,970,000 ， 580,000期（件）各類電子資源教學設備15300餘台（套）。與發展研究所，高等教育研究所等科研機構，學校在20個??校級，採取一系列研究項目，許多項目成果大量國內和國際先進水平，國家和省級awards.Schools堅持對外開放，國際交流與各大學和教育機構的美國，英國，法國，德國，日本，加拿大，韓國和其他國家合作的重點，建立了良好的學術交流和cooperation.Schools堅持以武漢為基礎，外省，努力為經濟和社會發展。堅持以本科教育，研究生教育和職業教育發展，深化教育教學改革，努力培養創新精神和應用型，復合talents.Full生機和活力的一所大學的實踐能力與高江漢態度，對影響力的綜合性大學建設目標的地方闊步邁進。

Ⅸ 湖北江漢大學法語教學怎樣,畢業了能夠拿幾級證.

本人江漢大學來英語系學生，二外法源語，與法語系同學相熟。所以對法語專業情況還算了解吧。
江大法語系教學質量挺好的，師資力量也比較強大，在湖北地區算是比較靠前的。而且因為和法國領事館關系比較好，學校地址也靠近法國街，所以法語類活動挺多，相關機會也比較多。
前幾屆有一年法語專四通過率90%＋（雖然這兩屆情況稍差一點。不過專業學習主要靠自己下功夫，努力備考肯定也是能夠通過的。）
大學畢業以後按理來說可以拿到法語專業四級和專業八級證書（但個人也須努力學習和備考），考TCF拿到B2（歐標等級中的高階級）問題也不大。
Bienvenue et bon courage!

Ⅹ 江漢大學怎麼樣

江漢大學聽這個名字還挺霸氣的，有點長江漢字的意味，如果你沒來江漢大學上學之前，如果看一些評論的話，一定會認為江大是武漢最差的學校了，就是這個認為是錯誤的，來了之後才感受到江漢的魅力，才感受到江漢的那種漢子氣魄。

我是江漢大學機械專業的大二學生，我是16年來的，現在即將上大三了。可以說，江漢大學的建築風格，那絕對是很美的，基本上都是和國外的一些高校很相似，而且非常的有特點，如果你仔細觀察學校建築群的話，你會發現，學校基本上很有特點，文科，理科，綜合區，藝術區，還有宿舍區，基本上是群是分部，也就是說都集中在一個部分，這話可以說上課很方便，比如說你上你是理科生的話，你就不用來回的跑了，樓與樓之間挨得都挺近。學校有一個著名的山叫未名山，是不是有點感覺像北大未名湖的那種感覺，其實未名山要比北大的未名湖出名多了，當然，這只是我的看法，在未名山的北面是體育場館，可以說體育場館的設施一應俱全。沒事的時候，和女朋友爬爬未名山上，未名山的樹底下談談心，可以說是很愜意的一道風景。

這所學校的風景的確是好，但是，學術水平不得不讓人吐槽，我感覺到這個學校的老師水平真的不怎麼樣，有一次我去武漢理工大學聽了幾節課，感覺真是有所差距，同等專業的課程，老師講的真的是不一樣，沒辦法，畢竟師資力量還是有差距的，既來之則安之吧。

江漢大學是依湖而建，也就是武漢著名的三角湖。可以說這里風光無限好，只是缺你來，學弟學妹，還等什麼來吧。