哥廷根大學吸引教授的魅力所在是

A. 哥廷根大學的誕生被稱為人類教育和科學發展史上的里程碑

v 喬治-奧古斯來都-哥廷根大自學（Georg-August-University of Gttingen），簡稱哥廷根大學，位於德國西北部下薩克森州南端的大學城哥廷根市，因英王喬治二世創建而得名。始建於1734年，於1737年向公眾開放。

B. 1866年到1914年之間，有多少比例的自然科學的教授離開了哥廷根大學

哥廷根主要是文科和自然科學。喬治-奧古斯都-哥廷根大學（Georg-August-UniversityofGoettingen），簡稱哥廷根大學，位於德國西北部下薩克森州南端的大學城哥廷根市，因英王喬治二世創建而得名。始建於1734年，於1737年向公眾開放。同德國的海德堡大學、弗萊堡大學、圖賓根大學相似，哥廷根大學屬於傳統的大學城，是「沒有校門和圍牆的大學」。哥廷根擁有十分輝煌的歷史，名人輩出，蜚聲世界。2007年10月19日，德國第二輪「精英大學」評選最終揭曉，哥廷根大學成為德國九所精英大學之一。2005年哥廷根大學的在冊學生人數近2萬5千人，其中包括大學生24,398人和博士生643人。教授420名，教研人員共3千多人。它所屬的醫葯學校下設19個中心，其中包括各種各樣的診所。自從1980年以來，該大學已經根據不同學科成立了13個院系。包括：1.神學系：在這些院系中設有170多個研究所，系主任都是學術委員會成員。另外，哥廷根設有4個馬克斯·普朗克研究所（分別為馬克斯·普朗克歷史研究所、馬克斯·普朗克生物物理化學研究所、馬克斯·普朗克實驗醫學研究所和馬克斯·普朗克動力學研究所），與哥廷根大學進行學科上的合作，使哥廷根保持著科學研究上的領先地位。設在哥廷根的下薩克森州州立暨哥廷根大學圖書館藏書豐富，超過500萬冊，是德國當今五大圖書館之一。在哥廷根大學至今還保存著一項有名的和有趣的傳統，就是在博士生通過答辯獲得學位的當天，都會頭戴博士帽，在親友的陪同下乘坐花車前往市中心的鵝女孩廣場去親吻「鵝女孩雕像」。在中國，哥廷根大學和南京大學合有中德法學研究所。

C. 德國哥廷根大學皇家科學會宣布為費馬大猜想的懸賞是什麼

1908年，德國哥廷根大學皇家科學會宣布，根據達姆斯塔特城的實業家俄專爾夫斯開耳屬(1856～1906)留下的捐贈遺囑，用10萬馬克(當時合200萬美元)做獎金，來獎勵證明費馬大猜想的勇者和智者，限期100年。

D. 1862年，德國哥廷根大學醫學院的亨爾教授迎來了他的新學生。 在對新生進行面試和筆試後，亨爾教授臉

1、因為他隱約感覺到這屆學生中的很大一部分人是他教學生涯中碰到的最聰明的苗子，他難以選擇這些人中的哪些人作為自己的學生。

2、擁有一種一絲不苟的精神，一直保持嚴謹的學習態度和研究作風。
3、科赫的「傻」表現在那裡其他人都到研究室里做研究,而科赫還在抄論文手稿。

4、大事的成功往往來源於小地方的積累，沒有量的累積就不會有質的飛躍。我們應該重視基礎的積累，保持耐心堅持從每一件小事做起，腳踏實地，認真嚴謹。（圍繞中心隨便寫寫即可，最好舉一個你自己學習的例子）

E. 1914年,哥廷根大學自然科學教授的數量在德國位居

首位，當時哥廷根大學是世界科學中心，沒有之一，現在很多重大的科學原理都是當時哥大的人搞出來的。

F. 在哥廷根大學就讀是一番怎樣的體驗

我大三去哥廷根大學交流了一年，回國之後很是思念，尤其是哥大的圖書館，簡稱sub。
這是下薩克森州最大的圖書館，很有設計感，而且各種設置都很人性化。比如如果你需要借一本書的話，可以登錄自己的圖書館賬號，然後找到那本書，進行預訂，然後大概倆仨天之後就可以在圖書館的取書處自行取書，非常方便。
我是英語文學專業的，想找的書幾乎都是英文的。你感受過在憋論文的時候 想找什麼書都能找到的舒暢嗎？幾乎所有你想找的書。。（這里忍不住不仁慈地吐槽下現在的圖書館，不僅大部分書找不到，而且每次只能借2本，而且只能借10天。。）在sub，你借書的數量是不受限制的。
我還忘了說了 sub的開放時間是早上7:00-1:00，這就意味著你既可以在這里做early bird，亦可以當貓頭鷹。。

除了圖書館之外，哥大還有一個極爽的自習樓LSG，這個樓由各種各樣的小自習室組成，可以預定。有一人自習室，二人自習室，四人間，八人間，還有十二人間。每種自習室也會配備有不同的設備，比如說電腦，大顯示屏，可以寫字的大白板，轉椅，等等。電腦也會根據其配備的軟體分為很多種。最妙的是，這個自習樓還有一件睡覺的房間叫Ruheraum，裡面有五張竹藤的躺椅，可以睡覺。。。
除了自習樓有睡覺的地方，還有一個教學樓VG的地下室也有很多種睡覺的設備，除了躺椅，還有鞦韆，榻榻米，非常的實用舒適。我真的太想念你們了==

除了這些學霸的項目，還有其他。。
哥廷根這個小鎮，我很喜歡這個小鎮，除了老城那裡比較熱鬧外，其他地方都很寧靜，很多很多的樹和小動物。我住的地方在偏北的山上Dorf，離運動中心很近。這個運動中心也很棒，每到傍晚和周末，就會有很多學生和老師來這里鍛煉身體。這個運動中心的收費非常低，幾乎等於沒有。我每個月花兩歐就可以打所有的球類。後來我又多花了兩歐就可以參加健美操班，瑜伽班等等。還有一個游泳館。在這里我養成了鍛煉身體的好習慣。
哥廷根還有很多戶外活動的地方，比如南邊的湖，在復活節的時候我和伊拉斯莫斯的交流生去那裡撿蛋。還有北邊的山。因為我們的學生卡可以讓我們在州內隨便坐火車，所以周末的時候我們會經常坐火車去周邊的大城市，比如漢諾威，不萊梅，漢堡和卡塞爾，或者騎自行車去旁邊的小鎮子玩。

在哥廷根，你既可以學的很爽，也可以玩的很嗨^_^

G. 聚焦德國:了解德國的風光景色,風土人情,哥廷根大學。

格廷根大學

喬治-奧古斯都-哥廷根大學（Georg-August-University ofGoettingen），簡稱哥廷根大學，位於德國西北部下薩克森州南端的大學城哥廷根市，因英王喬治二世創建而得名。始建於1734年，於1737年向公眾開放。 格廷根大學（又譯為哥丁根大學或格丁根大學）同德國的海德堡大學、弗萊堡大學、圖賓根大學相似，哥廷根大學屬於傳統的大學城，是「沒有校門和圍牆的大學」。哥廷根大學擁有十分輝煌的歷史，名人輩出，蜚聲世界。

喬治-奧古斯都-哥廷根大學

2007年10月19日，德國第二輪「精英大學」評選最終揭曉，哥廷根大學成為德國九所精英大學之一。 哥廷根大學有著良好的國際聲譽。在2010年「泰晤士高等教育大學世界排名」中，哥廷根大學排名德國第1，全球第43位。在2012年「泰晤士高等教育大學世界排名」中，名列德國第2，全球第70位。同時在2011年「世界大學學術排名」中，名列德國第4，全球第86位。另外在2012年「QS世界大學排名」中名列德國第6，全球第119位。

哥廷根大學是科英布拉集團的成員之一 (即Coimbra Group，簡稱CG，是由39所歐洲最古老且富盛望的精英大學組成的集團）。 編輯本段歷史 始創

1734年時為英國國王及漢諾威大公的喬治二世決定委派其重臣馮·明希豪森在哥廷根創辦一所大學，旨在弘揚歐洲啟蒙時代學術自由的理念，哥廷根大學也因此一開歐洲大學學術自由之風氣。大學創辦之初，即設有神學、法學、哲學、醫學四大經典學科，尤以自然科學和法學為重。 整個18世紀，哥廷根大學因其極為自由的科學探索精神和氛圍而居於德國大學中心地位。到1812年學校已經發展成為具有圖書藏量25萬冊，被海內外認可的一所現代化大學。拿破崙曾於此研習法律，並言「哥廷根是屬於全歐洲的」。

哥廷根大學初以法學聞名於世。18世紀德國著名國家法學大師皮特曾於此執教半個世紀，而吸引了大批學生求學，奧地利首相剋萊門斯·梅特涅，柏林大學的創辦者威廉·馮·洪堡都是他的學生。至1837年其建校100年時，哥廷根大學因幾乎每年法學院注冊的學生均佔全校在讀學生人數的一半以上而被稱為「法科大學」。而哥廷根大學也因此成為18世紀德國公法學的麥加。

1837年發生了著名的「哥廷根七君子事件」，哥廷根的七名教授因反對漢諾威國王廢除憲法之舉而被驅

德國哥廷根大學[1] 逐出哥廷根大學，格林兄弟也在此列，這一事件反映出哥廷根的知識份子對自由的熱愛與捍衛憲法的勇氣。此後，古斯塔夫·胡果和愛希霍恩於19世紀在此執教並成為德國歷史法學派的先驅。19世紀末，創造「締約過失責任」理論的著名民法學家耶林在此任教。

更讓哥廷根成為世人矚目的科學中心的是其自然科學，尤其是數學。被稱為「最重要的數學家」的高斯就於18世紀任教於此並開創了哥廷根學派。此後，黎曼、狄利克雷和雅可比在代數、幾何、數論和分析領域做出了貢獻。到19世紀，著名數學家希爾伯特和克萊因更是吸引了大批數學家前往哥廷根，從而使德國哥廷根數學學派進入了全盛時期。到20世紀初，哥廷根已成為無可爭辯的世界數學中心和麥加聖地。 19世紀末-20世紀初

這一時期，哥廷根大學在全歐乃至世界上的學術地位達到了頂峰。

45位諾貝爾獎得主曾在哥廷根大學學習、任教或研究，其中大部分為物理和化學獎，其他為醫學、和平及文學獎。不過因為大多數諾貝爾獎都是在20世紀上半葉獲得的，其得主多已去世。在這半個世紀從這里走出的諾貝爾獎得主人數位居世界大學第八位，創造了「哥廷根諾貝爾奇跡」。 此外，德意志帝國時期的「鐵血宰相」奧托·馮·俾斯麥，聯邦德國前總統里夏德·馮·魏茨澤克及前總理格哈特·施羅德均曾於哥廷根大學學習法律。德國大詩人海涅也在此取得法學博士。格林兄弟在此任教並編寫了第一部德語詞典。現象學大師埃德蒙德·胡塞爾在此任教，哲學家亞瑟·叔本華，社會學大師馬克斯·韋伯與尤爾根·哈貝馬斯等也先後求學於哥廷根。 納粹時期

1933年希特勒上台，對猶太人進行殘酷迫害，哥廷根大學也因此受到致命重創，大批知名的猶太籍科學家和學者被迫離開哥廷根，前往美國。世界科學的中心立刻從德國轉向了美國。 編輯本段專業設置

理工考試專業：農業科學，企業經濟學原理，生物學，化學，新教神學，森林學，地理學，地質學/古生物學，地球物理學，數學，礦物學，物理學，心理學，社會學，(資產階級)政治經濟學，經濟信息學，經濟教育學。

文科考試專業：考古學，亞述學，基督教考古學，拜占庭藝術史，地理學，日耳曼文學，歷史，希臘與文學，印度日耳曼語系的比較語言學，日本與文學，藝術史/藝術科學，拉丁語語文學，音樂學，東歐、東南歐史，教育學，哲學，政治學，漢學，社會學，體育學，語言學，(西)藏學/緬甸語言及文學研究，土耳其學，史前史學，古代史，民族學/人種學，民俗學

國家考試專業：醫學，法學，牙醫。 編輯本段現狀 學生和院系情況

2005年哥廷根大學的在冊學生人數近2萬5千人，其中包括大學生24,398人和博士生643人。教授420名，教研人員共3千多人。它所屬的醫葯學校下設19個中心，其中包括各種各樣的診所。自從1980年以來，該大學已經根據不同學科成立了13個院系。包括： 研究所

在這些院系中設有170多個研究所，系主任都是學術委員會成員。 另外，哥廷根設有4個馬克斯·普朗克研究所（分別為馬克斯·普朗克歷史研究所、馬克斯·普朗克生物

格廷根大學

物理化學研究所、馬克斯·普朗克實驗醫學研究所和馬克斯·普朗克動力學研究所），與哥廷根大學進行學科上的合作，使哥廷根保持著科學研究上的領先地位。

在中國，哥廷根大學和南京大學合辦有中德法學研究所。[2] 圖書館

設在哥廷根的下薩克森州州立暨哥廷根大學圖書館藏書豐富，超過500萬冊，是德國當今五大圖書館之一。 有趣傳統

在哥廷根大學至今還保存著一項有名的和有趣的傳統，就是在博士生通過答辯獲得學位的當天，都會頭戴博士帽，在親友的陪同下乘坐花車前往市中心的鵝女孩廣場去親吻「鵝女孩雕像」。

H. 哥廷根大學在哪一年獲得了它第一個文科教授的資格

60年代，哥廷根大學一領德意志大學之先河，最早在藝術史、日耳曼學等新專業方向上設立了教授崗位。1866年歸並普魯士前夕，哥廷根大學的人文科學教授已增加16名，超過了柏林大學（14名）、慕尼黑大學（14名）和海德堡大學（11名），是當時人文科學教授數量最多的德意志大學；若再加上神學（6名）、法學（9名）教授，其整個文科教授集團的規模達31名，同樣超過柏林大學（30名）而居第一位。
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I. 哥廷根大學有哪些特點

哥廷根老市政廳地窖餐廳的入口處，至今還刻有一句著名的拉丁文古語，用來形容哥廷根大學生的生活：「哥廷根之外沒有生活。即便有生活，亦非這般的生活。」

著名歷史學家、教育史專家魯道夫·斯門德教授曾對19世紀的哥廷根大學作過這樣的描述：「哥廷根大學的教授從不輕易接受一所外地大學的聘書，即使是來自柏林大學的聘書也不例外。在柏林的人，若不作根本性的比較，可能還感受不到哥廷根大學的特殊地位。在歸並（普魯士）後的十多年裡，就連柏林大學也不能贏得哥廷根大學教授的青睞。」

20世紀美國著名數學家桑德斯·麥克蘭恩教授在訪問過哥廷根大學之後評價道：「世界上沒有其他任何地方可能同它相比。它是一個真正的智能活動中心，那裡進行著十分激動人心的工作。不論什麼都讓人感到那是真正的本質，是事物的中心。……我曾在芝加哥念研究生，它比芝加哥強得多，我曾在耶魯當大學生，它比耶魯強萬倍!」在談到美國的哈佛、伯克利等大學後來也有活躍的學術氣氛時，他特別強調，「但是哥廷根是頭一個」。

在20世紀70年代英國BBC公司拍攝的環球系列紀錄片《人之升華》（The Ascent of Man）中，著名英籍猶太數學家雅可布·布洛諾夫斯基（Jacob Bronowski）曾這樣形容哥廷根：「一切古老的大學均有美妙的相似之處。 哥廷根正如英國的劍橋或美國的耶魯那般 － 偏遠而罕為人至。 但除了那些學究們。 教授們深信這里是世界的中心。 哥廷根老市政廳牆上刻的那句古語 － 哥廷根之外沒有生活。 哦，這句話，哥廷根的教授比學生更把它當成一回事呢。」

學術傳統在哥廷根備受尊重。哥廷根市中心有一座「鵝女孩」雕像，來自於格林童話，說的是一位公主的故事，故事大意是: 有位公主帶著女僕到異國與訂親的王子履行婚約，公主與女僕半途中換了服裝，女僕拿走了信物，抵達時女僕冒稱為公主，而公主被當成女僕放鵝去了。公主身邊有隻會說話的馬欲告訴王子真相卻被殺死，馬頭就掛在城牆上，公主丟了信物，連馬也死了，這下子更沒人可以證明她的身份, 公主傷心欲絕。當王子迎取女僕時經過城門，馬兒開口道出了真相，於是王子到市郊找到放鵝的公主，才順利完婚。

J. 下面哪一項不是哥廷根大學成為世界一流大學的解釋

中外百名校長縱論——
■哈佛大學校長陸登庭：
教會學生獨立思考最重要
他認為，一流的學生不能僅憑考試成績來評估，而是要看他的綜合素質。哈佛需要知道，一個學到了很多知識的學生是否也具有創造性；他是否有旺盛的好奇心和動力去探求新的領域；除了學生本專業的領域，學生是否關心其他領域的東西，是否有廣泛的興趣。因此，哈佛在錄取學生時，十分看重來自學生的教師和熟悉該學生的人的信。此外，哈佛還要對學生進行面試，從而更全面、直觀地了解學生的情況。學生在申請哈佛時，還必須提供一篇與其專業有關的論文，讓學校了解他在該專業的研究興趣究竟在什麼地方。
哈佛也很重視學生的多元化，因此在錄取時也會考慮到學生背景的多元性，比如他是來自美國、非洲國家或中國等，哈佛希望學生能夠從他的同學身上學習不同的文化。正是這種地域的多元化，為哈佛的學生培養提供了不同的經驗。而且這些學生吃、住均在學校，相互間有一個較深的接觸機會，實際上也是一個學習的過程。正是這種措施，吸引了100多個國家和地區的學生來到哈佛學習。
■牛津大學校長盧卡斯：
要建世界一流大學很難
「要真正建立世界一流大學實際上很難，我們所能做的只能是為這個目標努力創造條件。」牛津大學校長盧卡斯教授坦言。他認為，中國高校如何創建世界一流大學，首先要有足夠的資金投入，並且這種投入不是一次性的，而是長期的；二是要有優秀的教師，這是高水平科學研究和高質量教學的根本保證；三要嚴格選拔具有良好基礎的大學進行重點建設；第四，要努力提高學生的培養質量，尤其是培養學生獨立思考的能力。 中國大學發展面臨的最大挑戰是如何投入的問題，要進行明智的、有選擇的投入。
■北京大學校長許智宏：
觀念與體制改變最緊迫
北京大學校長許智宏教授認為，21世紀的中國大學特別是研究型大學，至少應該肩負起培養人才、學術研究、社會服務和高等教育國際化等四個方面的歷史使命，應該成為科教興國的強大生力軍，成為中國知識創新體系中的重要組成部分。許智宏認為，北京大學與世界一流大學相比，在學科建設方面還有不少差距。這種差距主要表現在：具有世界一流水平的學科、學科群和學術成果還比較少，教師中有世界影響的一流學者人數很少，培養、吸引和匯聚優秀拔尖人才的機制尚未形成。「如何建立和發展新學科，改造傳統老學科，發揮師生積極性、創造性就成為北大創建一流大學的重要課題。」
他認為，對於中國大學來說，經費投入並不是最主要的難題。沒有目標的投入經費實際上很難做出成績，即便是在發達國家也是如此。國外一些先進的大學，有較高的管理水平和很好的組織系統，因此對於他們來講經費投入便成為建設一所一流大學的最重要因素。他指出，中國的大學目前普遍存在著管理體制不順，目標不明確的問題。在這種情況下，即使資金投入再多，也不會得到很好的效果，因此經費問題應該不是目前中國大學面臨的首要問題，盡快改革管理體制、轉變辦學觀念，要有自己的目標，才是最重要的環節。
■清華大學校長王大中：
先要造就一流學科
清華大學校長王大中教授說，學科建設是高等學校發展中具有戰略性的基礎建設。大學的學科和專業設置及水平在很大程度上決定了大學的辦學特色和水平，加強學科建設是高等學校發展的一個基礎性的又是根本性的環節。「要建世界一流大學一定要有一流的學科，沒有一流的學科就不可能培養出一流的人才，不可能出一流的成果。」因此，清華大學一直為之努力，力爭用15年時間使一部分學科達到世界一流水平。「一流的大學要培養一流的創新人才。」
■浙江大學校長潘雲鶴：
要敢於培養「不倫不類」的學生
潘校長最有趣的觀點是：大學要敢於培養「不倫不類」的「四不像」學生。其實他的意思是要充分發揮學生的主動性，培養他們多方面的素質和創新能力。他說：「我們不能一邊要求創新，一邊又用條條框框去束縛學生的發展。不要讓學生永遠在一個游泳池裡游泳，要讓學中文的學點經濟，讓學數學的同時學點音樂美術，這樣思考問題的方式就會有些不一樣，總會有一些意想不到的收獲。」