中南大學唐進元教授團隊成員

A. 怎麼看待22歲年輕正教授

請勿捧殺劉路.《中國青年報》發表文章《數學界人士提醒勿捧殺最年輕正教授級研究員》。年，劉路獲第二屆丘成桐數學競賽代數與數論優秀獎。2011年，獲得寶鋼優秀學生特等獎。2012年，劉路破格碩博連讀，師從我國著名數學家侯振挺教授，並榮獲2011年度影響世界華人大獎「希望之星」獎。對於劉路，侯振挺教授表露出強烈的惜才之心。他曾向中國科學院李邦河、丁夏畦、林群三位院士介紹劉路的情況。三位院士分別致信教育部，請予破格錄取劉路為研究生，並建議加強對其學術方面的培養。院士們表示，盡管與著名的哥德巴赫猜想相比，西塔潘猜想的分量並不突出，但一名大學生能夠破解國際數學猜想，已是很了不起的事情。 22歲成為全國最年輕的教授 22歲被聘為正教授級研究員，成為全國最年輕的教授。劉路又一次被推上輿論的焦點。在不少人大力贊賞的同時，也有人質疑是否有些草率？劉路用一篇論文縮短了普通學子與正教授職稱間近20年的距離。按照一般晉級正教授職稱的「路徑」，研究生讀3年、博士讀4年，成為講師後再升為副教授、教授，每級認定一般最少都要花掉5年時間，其間還有不少科研項目、教學、發表論文的「硬性指標」。縱觀全國，目前正教授級別的學者幾乎都在40歲以上，而劉路22歲就完成了從學生到教授身份的跨越。對於這樣大膽的破格聘用，張堯學認為並不「草率」也不「離譜」。「聘劉路為正教授級研究員，是向本校大學數學科學與計算技術學院相關專家、包括劉路的導師侯振挺教授徵求了意見，綜合了國內外專家對劉路學術科研能力的評價，並通過校務會統一商討後而最終達成的決定。」張堯學說，學校希望用這樣的方式，開辟鼓勵青年才子做研究的學術風氣。侯振挺教授也認為，這是不拘一格降人才。「每個人的天賦潛能各不相同，在因材施教的同時也要破除固有模式。」問起他破解這個數學難題有什麼訣竅，劉路一臉淡然地說，並沒有什麼訣竅，就是一直做著自己感興趣的事，突然間想到了就做到了。
劉路從小到大對數學都很感興趣。初高中時，劉路做數學題目總會因為解題步驟和思維方式獨特而自得其樂。到2008年高考填志願時，從一本到三本，盡管學校不一樣，但是劉路全部填寫的是數學專業。
劉路總是頻繁提起一句話讓人印象深刻：不要把分數看得太重要了，擁有能力就行！
這個「正教授級研究員」享有不小的學術自由，幾乎打破了學歷、年齡的束縛。劉路可以根據自己的需要，組建自己的研究團隊；需要的時候，也可以以教授的名義，招收研究生。
「這是我們培養人才的突破，嘗試『量身定做』。」另一位中南大學教授覺得學校這樣的嘗試，是行得通的。
這位教授針對一些質疑，作了一些回應。「『西塔潘猜想』如果不是因為在提出20年後就『遭遇』了劉路，也許會一百年、兩百年，這么『睡過去』了。說他研究成果分量不夠，那麼是不是問題存越久，就越有學界地位？我覺得，不能從這個角度來衡量。」
這位教授說，「我們評定劉路可以享受這樣的平台，首先是因為他具備了博士生所具有的發現問題、解決問題、撰寫論文的能力。而且這是特殊的一個培養計劃，怎麼能按照類似論文數量、解決問題數量，這些傳統的晉升標准，來量化考量他？」 劉路說自己愛好數學純粹出於好玩，幾乎沒有任何功利心。他曾對學弟學妹們說過這樣一番話：「人生好比一道數學題，外在環境只能影響你的速度，或牽引加速，或阻礙減速，決定最後終點的人只有你自己。」
有網友稱，大家不必大驚小怪，余秋雨，1946年8月23日出生1985年成為當時中國大陸最年輕的文科教授。1986年，被文化部任命為上海戲劇學院副院長、院長，上海市寫作學會會長，上海市委咨詢策劃顧問，並被授予「上海十大學術精英」稱號。 法國著名數學家、物理學家及天文學家拉格朗日19日就已經是教授了，最後不還是成為一名偉大的科學家。21世紀教育研究院副院長、著名教育學專家熊丙奇在接受東方網記者采訪時表示，中南大學的做法並不妥當，此舉無異於「拔苗助長」。
對此，熊丙奇告訴記者：「這件事其實跟年齡沒有關系，問題在於學校過份強調行政化、功利化的做法。各學校都希望打造傑出的人才，於是進行人才包裝，成果包裝。這種政績工程對學校來說，不僅不利於劉路本人的成長，也不利於在校人才的培養。」 香港數學會理事長湯濤也表示，數學上這種水平的猜想很多，媒體不要捧殺他，「領導、院士、輿論還是不要摻和得太多。順其自然，給點鼓勵和物質獎勵就可以了。」
談及此次破格之舉，中南大學校長張堯學表示，此舉旨在落實該校為傑出青年人才搭建更好發展平台的新政策。「起初並不會讓劉路授課，而是為他留足時間專心從事科研活動。今後將通過送他在世界各地訪學、講學等方式，為其科研提供最好的平台。」在新聞發布會上，張堯學介紹，我們本來是想給劉路評副教授，「可是校委會討論時，大家異口同聲說：『副教授不行，要評教授』。」對於一個在校的本科生來說，劉路被評為大學教授可能算是全國第一個。
張堯學表示，人類的知識寶庫因為劉路的研究又增加了一個成果，中南大學應該鼓勵他獎勵他，更重要的是中南大學要給出一個信號，就是讓優秀的傑出的年輕人才、本科生到中南大學來讀書，你只要努力學習，你就能圓夢，實現理想，實現人生價值。
對於學校給予的教授級別研究員工作，劉路坦誠地說，「有一些壓力。」「學校對我的這些鼓勵和培養，不僅在中南大學，在整個學術界也是比較少見的，我自己是感受到了一定的壓力。」劉路表示。
中南大學校長:「我十年不考核他」
「人的創造力最旺盛的時間是在35歲以前，科研是一種彈性的工作，需要你有很強的想像力，需要你沒日沒夜去干。」校長張堯學對於劉路的科研給予了相當寬松的環境。
張堯學表示，中南大學對於研究員不是每年都要考核，「我們要給一個長期的、自由的研究環境，比如說三年、五年，你可以什麼都不做，做你的研究。研究不是像農村生產隊積工分一樣。我認為現在的計件式的考核方式是有問題的，要更寬松一點。」
張堯學介紹，中南大學的研究員只有少部分，「不能搞太大的比例，就比如說學校有一千個教授，你不能有五百個都是搞這種不考核的研究。只有少部分人，真正有興趣的人去做這種不考核的、自由的、有興趣的研究。比如劉路，我十年不考核他，我相信他每天都在努力、都在做研究。」張堯學說。
「我們引進的一千個人，中間有十個人做成，有一個人做成，就太了不起了。」張堯學鼓勵青年教師多做研究，多出成果。

B. 劉濤的娘家成員

性別： 男出生年月： 1976.8職稱： 講師主要研究方向：固體電解質與化學感測器所在團回隊情況：耐答火材料團隊（於景坤教授團隊）成員學習及工作經歷：1998.09- 2002.07 沈陽，東北大學 工學學士2002.09- 2005.03 沈陽，東北大學 工學碩士2005.03- 2。

C. 潘愛華的中南大學基礎醫學院教授

潘愛華，男，1969年5月生。醫學博士、博士後，人體解剖學與神經生物學教授，碩士生導師。現任中南大學基礎醫學院人體解剖學與神經生物學系書記，中南大學醫學形態學實驗中心常務副主任。中國解剖學會、中國神經科學會會員、國際眼科與視覺科學學會會員，湖南省解剖學會常務理事。2004年被確定湖南省青年骨幹教師培養對象，為首批國家級教學團隊-形態學教學團隊骨幹成員。是國家首批精品課程（2003年）與首批雙語教學示範課程（系統解剖學，2007）建設負責人之一，教育部「985」II期「馬王堆研究」平台建設負責人之一，省級實驗教學示範中心負責人之一。主持省部級教學研究課題8項，發表教學研究論文30篇；主編、副主編教材及教學參考書本14本（部），參編包括國家規劃教材《系統解剖學》、《局部解剖學》等教材及參考書22本，獲省部級教學成果獎7項，2003年獲中南大學第二屆「十佳課件」。主要研究重點為離子通道的結構與功能在感覺與疼痛的作用。主持國家自然科學基金1項，湖南省自然科學基金、中國博士後科學研究基金課題4項，發表科研論文48篇，其中第一作者或通信作者32篇，SCI收錄8篇。獲得國家發明專利1項。獲省部級科研成果獎8項。培養在讀碩士生5人（畢業5人），協助指導博士生2人。

D. 求中南大學出版社機械原理的課後習題答案 主編（潘存雲 唐進元） 請發到我郵箱 [email protected]

有嗎來 給我發一份源 [email protected]
http://www.daanwang.com/khda/t132160.html

這個網站里有答案 但是要豆豆才能下載

E. 中南大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

中南師資還是很雄厚的！！！老學姐吐血總結一波教授的課給大家！

一、法學院 何煉紅老師

如果你對法律感興趣，特別是工科學子們，想擁有自己的專利，那麼一定不要錯過何老師的知識產權法課堂。老師是教知產的，老師的課堂也特別有意思。她喜歡結合實務給大家講課，經常請到法官，還有其他學科的老師來給學生們講課。法律本就枯燥，但結合了實務，便變得有趣了起來！相信我，何老師一定能激發你對法律的興趣！

二、外國語學院 夏高娃老師

這個老師超級可愛的說！我上過她的全校性公修課，法語入門，老師超級可愛的！而且能把語言這種枯燥的東西教的生動！她會給你放法語歌，給你講法國的習俗，講她在法國的故事。很棒棒！據我法語的同學說，這個老師在她們專業口碑超級棒！！！

還有很多教授的課值得去蹭，那就親自來中南發掘吧！

F. 中南大學走出過哪些名人

1、左鐵鏞

1936年出生於北京，材料科學家、循環經濟專家，中國工程院院士，中南大學、北京工業大學教授、博導。

左鐵鏞主要從事難熔金屬材料、稀土功能材料、鋁鎂材料及其加工科技方面的教學和科研工作。

2、陳志武

生於1962年7月。華人著名經濟學家、耶魯大學終身金融學教授，香港大學經濟學講席教授。曾獲得過墨頓·米勒獎學金。早年專業領域為股票、債券、期貨和期權市場以及宏觀經濟。後專注於經濟史與中國經濟研究。

3、黃友岐

黃友岐教授1907年2月出生於福建省福州市。1935年畢業於湘雅醫學院，一級教授，博士生導師。

中國著名的老一輩神經精神病學家、臨床醫學教育家黃友岐教授，因病醫治無效，於1993年10月5日上午10時10分在長沙逝世，享年86歲。

4、王淀佐

遼寧省錦縣人，中國礦物工程專家，現代浮選葯劑分子設計理論創始人，中南大學教授，博士生導師。

1961年畢業於中南工業大學(今中南大學)；1985年晉升為中南工業大學校長；1991年當選為中國科學院院士；1994年，當選為中國工程院首批院士。

5、鄧起東

湖南省雙峰人。生於湖南雙峰。中國地震局地質研究所研究員。中國地震局科學技術委員會副主任。曾任中國地震局地質研究所副所長。

1961年畢業於中南礦冶學院地質系。2003年當選為中國科學院院士。2018年11月6日，鄧起東因病逝世，享年81歲。

G. 中南大學的智能科學與技術怎麼樣這專業就業方向

智能科學與技術專業學習的目的是通過對智能科學原理的學習掌握智能科學技術的回應用，使學答生能夠適應當前社會中越來越多的智能化管理、設計、控制和信息處理的要求，解決實際問題。
中南大學智能科學與技術專業在師資隊伍建設上，一直採取引進和在職提高相結合的做法。對於人才的引進主要通過辦專業和辦學科點等方式吸引人才，還通過創造教學和科研條件，穩定教師隊伍，解決個人的發展問題。目前專職教師隊伍10人，校內兼職教師20人，並已於2008年建成智能科學基礎系列課程國家級教學團隊。在專職教師隊伍中，教授2人，副高職稱3人；有博士生導師2人，國家級教學名師1人；有博士7人，2人在博士後流動站從事合作研究；團隊成員平均年齡39歲。

H. 中南大學文學院的學科介紹

學院下設兩系、四所、兩個研究中心、三個研究基地和兩個工作室。
學院堅持「經營學院、和諧人心、創新工作、跨越發展」的辦院理念，積極實施「以特色創品牌」、「差異化發展」的戰略，著力提升學科建設水平和人才培養質量，努力實現博士點突破，力爭把學院建設成為精幹而富有特色、在國內有重要影響的文學院。 （一）文藝學
文藝學是本學科點最早擁有碩士點的學科。現有教授3人，副教授2人，講師2人，均擁有博士學位。主持完成國家社科基金項目5項，《中國社會科學》發表論文2篇，《文學評論》發文4篇，《新華文摘》全文轉載4篇。其特色和優勢主要表現在：
1.基礎文論研究成果突出。本學科一直以來都非常注重文學基礎理論研究，在文學原理、文學思潮、美學范疇等方面已經形成了鮮明的特色。歐陽友權教授主編了高等院校21世紀課程教材《文學理論》和湖南省規劃教材《文學原理》，他的《數字化語境中的文藝學》獲得第四屆魯迅文學獎·文學理論評論獎、教育部高校人文社會科學三等獎和湖南省第十屆哲學社會科學優秀成果二等獎等多項大獎。柏定國教授的《中國當代文藝思想史論（1956-1976）》、劉澤民教授的《西方美學范疇史》、《實踐存在論美學思考方式》等著作在學術界廣泛好評。
2.網路文學研究佔領制高點。本學科是全國高校最早將網路文學列為研究方向的學科，率先創辦了網路文學研究基地，建立了「網路文化批評」網站，先後獲得5項國家社科基金項目和10多項省部級科研課題，出版了《網路文學論綱》、「網路文學教授論叢」（5本） 、「網路文學新視野叢書」（7本）、「新媒體研究叢書」（6本）、《網路文學發展史》、《網路傳播與社會文化》、《網路文學概論》、《比特的世界——網路文學論稿》等20餘部學術專著，在《中國社會科學》、《文學評論》等權威學術期刊和中文核心期刊發表系列論文100多篇。擁有「網路文學」省級精品課和「新媒體文學」省級優秀教學團隊。經過近十年的經營，已經形成了一支以歐陽友權教授為帶頭人的博士、教授為主的網路文學研究團隊，成為全國網路文學研究的重鎮，獲得了學術界的廣泛認同。
3.應用研究對接社會重大需求。為了服務社會經濟發展需要，文藝學學科還特別強調應用研究，綜合運用文化學、管理學、經濟學等多學科交叉的研究方法，富有特色地開展了文化產業尤其是文化品牌的研究，成立了中國文化品牌研究中心，從2006年開始，每年發布《中國文化品牌報告》，被中央電視台、光明日報、人民日報等國家級媒體報道20多次。出版了《文化產業概論》國家級規劃教材，先後主持完成《電影文化產業的文化傳承與文化消費》(國家社科基金項目)、《我國中心城市文化創意產業與軟實力競爭》（國家社科基金重大課題子項目）、《文化品牌戰略研究》（文化部項目）、《湖南文化產業可持續發展研究》（湖南省社科基金重點項目）、《物聯網的興起對我國思想文化傳播的機遇、挑戰和對策研究》（湖南省社科重大項目）等多項國家級、省部級課題，在全國產生了很大影響,為基礎人文學科如何服務於社會進行了有益的探索。
（二）中國古代文學
本學科方向成長迅速，並形成了顯著的科研教學特色，主要體現在以下四個方面：
1、古代文論及古典美學研究成果卓著，體現出跨學科、跨文化的開闊學術視野。本學科成員中多數具有跨學科治學背景，如學科帶頭人毛宣國教授即是文學碩士、哲學博士，在中國古典詩學和西方美學研究方面均高居學術前沿，主持國家項目1項，省部級項目多項；楊雨教授為法語學士、哲學碩士、古代文學博士，主持多項省部級課題，並多次赴法國、馬來西亞等國家進行交流和講學；白寅副教授為理學學士、古代文學碩士、管理學博士，在古代文學批評思維方式及方法論研究上取得了突破性進展，主持國家項目1項，省部級項目多項。本方向已在中國社會科學出版社等權威出版社出版了如《心靈化批評：中國古代文學批評的思維特徵》、《美學新談》、《中國美學詩學研究》、《西方美學思想史》等多部專著，在《文學評論》、《文藝研究》等權威刊物發表論文70餘篇，其中20來篇為《新華文摘》、《人大復印資料》、《中國社會科學文摘》等刊物全文轉載或論點摘編。
2、詞曲及民俗學研究嶄露頭角，新銳突起。本方向還擁有六大詞學、戲曲博士，分別畢業於中山大學、南開大學、武漢大學、華東師范大學、浙江大學等名校，師從學界泰斗，近五年在詞學界、戲曲界嶄露頭角，已獲得國家社科項目2項，教育部社科項目7項，省級社科項目多項，出版了如《宋詞的女性意識》、《傳播學視野下的宋詞生態》、《俠骨柔情陸放翁》、《詞人家庭與宋詞傳承》、《北宋文人的經濟生活》、《觀音故事與觀音信仰研究》、《觀音本生故事戲論疏》等多部專著，獲得科研獎勵多項，在《文學遺產》、《文獻》、《文史哲》等權威刊物發表論文80餘篇，其中多篇被《人大復印資料》全文轉載。
3、詩詞理論研究與創作傳習融為一體，有效避免了理論與實踐的疏離。本方向擁有以余德泉教授領銜的古典詩詞創作研究團隊，創作成果斐然，並在本專業形成了濃郁的詩詞創作、吟誦唱和及書法藝術氛圍，多次在國內各類刊物發表詩詞、書法作品，指導的研究生在詩詞創作方面亦名列全國高校前茅，例如2008級研究生李冰即在中山大學主辦的全國性古典詩詞大賽中榮獲詩組冠軍。
4、科研梯隊整齊，兼具中年學者的沉穩及年輕學者的銳氣。本學科方向科研梯隊的最大特色是梯隊整齊：現有教授2人，副教授5人，講師2人，年齡結構合理：50-60歲1人，40-49歲4人，30-39歲4人，避免了某些傳統專業青黃不接的現象，具備深厚的發展潛力,傳承了嚴謹踏實的治學風氣和良好的團隊合作意識，在學術界已形成較大影響，活躍於國際國內的各高峰學術論壇，好評如潮。特別是楊雨教授在中央電視台「百家講壇」主講「俠骨柔情陸放翁」，獲得了很好的影響。迄今為止，本學科方向的中青年學者已獲教育部新世紀優秀人才支持計劃1人次，湖南省首批新世紀121人才工程1人次，湖南省高校青年骨幹教師2人次，西南鋁教育獎2人次，中南大學師德獎1人次。
（三）現當代文學方向
中國現當代文學是中國語言文學的重要二級學科，由4位教授、1位副教授、2位講師組成。本學科教師共出版學術專著11部，發表論文百多篇，主持國家社科基金課題3項，參與2項，主持教育部社科基金課題2項，中國作家協會重點項目1項，省級課題10項，獲省部級獎4項，創作有全國影響的長篇小說3部。
本學科方向的特色體現在三個方面：
第一，批評理論和文學創作有機結合。閻真教授為全國高校為數不多的能將文學理論與文學創作相結合，並取得相當高成就的教師之一。他曾在《文學評論》、《文藝研究》、《北京大學學報》發表論文30多篇，出版國家社科基金子課題專著《百年文學與後現代主義》，主持教育部社科基金1項，中國作家協會重點項目1項。在人民文學出版社出版長篇小說3部，獲得全國性影響，為當代中國著名作家。其中《滄浪之水》出版40版近50萬冊，多次獲獎。因在學術和創作方面的成就，獲得國務院突出貢獻津貼，被湖南省人民政府授予「德藝雙馨」藝術家稱號，並記省政府一等功。
第二，朱光潛研究系統深入。王攸欣教授為湖南省青年社科「百人工程」學者，中南大學升華學者特聘教授，中國現代文學研究會理事，主持國家社科基金後期資助課題1項，省級科基金課題3項，在《文學評論》、《文藝研究》等刊物上發表相關論文30多篇，著有《選擇·接受與疏離——王國維接受叔本華，朱光潛接受克羅齊美學比較研究》（三聯書店）、《朱光潛學術評傳》（北京圖書館出版社）等，其現代批評理論特別是朱光潛研究系統深入，在學界產生了很好的影響。
第三，鄉土文學研究開拓新視角。禹建湘教授為湖南省青年社科「百人工程」學者，省高校青年骨幹教師。主持國家社科基金課題1項，主持國家社科基金重大項目子課題1項，省級科基金課題6項，出版學術專著3部。禹建湘教授提出「鄉土想像」概念，梳理20世紀以來鄉土想像的生發機制和表現癥候，開拓了新的研究視角。在《文學評論》發表論文《革命話語在鄉土想像中的激盪與消隱》，另有同一方面論文多篇，形成了系列論文。出版學術專著《鄉土想像：現代性與文學表意的焦慮》，並主持兩個「鄉土文學」研究的省級課題，在「鄉土文學」研究領域形成了鮮明的特色，成為該研究領域的學術新銳
此外，譚德晶教授在詩歌理論特色鮮明，出版專著多部，並發表了系列論文，很好地推進了所在領域的研究深度。蘇曉芳博士獲國家社科基金課題1項，教育部社科基金課題1項，省級課題1項，出版學術著作3部，顯示了良好的學術發展勢頭。
本學科方向學術隊伍整齊，梯隊合理，在巴赫金研究、小說創作、現代批評理論研究、「鄉土文學」研究、詩歌理論研究方面特色鮮明，顯現出良好的發展前景。
（四）漢語言文字學
漢語言文字學是中國語言文學專業的重要學科方向。本學科方向共有教師7位，其中2位教授，1位副教授，4位講師，所有教師都有博士學位，隊伍整齊，結構合理。本學科教師共出版專著10部，發表論文數十篇，主持國家級課題2項，省級課題6項，獲省級獎勵1項。
本學科方向的特色和優勢集中於兩個方面：
1．探索詞語源流，研究優勢明顯。本學科方向學術帶頭人任繼昉教授潛心研究詞源學二十餘年，取得了令人贊譽的研究成果。任繼昉教授在上世紀80年代末即師承著名詞源學家蔣禮鴻先生，主攻漢語詞彙史和語源學，至今已經發表了20餘篇詞源學方面的學術論文，最具代表性的成果是發表在《中國語文》、《文獻》、《辭書研究》等知名刊物上的論文《「胡同」：譜系關系新視野》、《王念孫〈釋名〉校語》、《「伏羲」考源》，刊登在《光明日報》上的文章《國學》、《說「文」談「字」》、《說「詩」》。承擔國家社科課題：「和」文化源流研究。結項時材料扎實，論證嚴密，結論可靠，得到了了國家社科規劃辦優秀的評價。出版的專著《漢語語源學》獲省優秀社會科學成果著作類三等獎，《古漢語研究》等多種刊物都曾發表書評，學界同人也曾廣泛採用。任繼昉教授的研究提供了詞語源流的寶貴材料，揭示了漢語詞彙發展演變的規律，糾正了辭書字典的訛誤，為字典辭書編寫質量的提高、詞彙理論的豐富和語言文字的規范做出了貢獻。其學術專長意義重大，成果斐然，優勢明顯。
2. 融合方言音韻，研究特色鮮明。本學科方向的劉青松教授多年來致力於明代古音的研究，曾在《古漢語研究》、《語言研究》等核心刊物上發表《楊慎古音學思想初探》《晚明時代古音學思想發微》等多篇學術論文。出版專著《中國古典文獻學概要》和《音韻及詩詞格律概要》，在音韻學界引起廣泛影響，得到學界的高度評價。並主持國家社科課題：三峽移民語言交際問題研究,為國家移民政策的制定和實施，提出了建設性的建議。本學科方向的李星輝副教授專心於湘南漢族土話和湘南瑤族勉語的接觸影響，調查研究湘南瑤語全面深入，在漢語與少數民族接觸研究方面顯示出強大的實力，占據了重要的學術地位。其在《方言》上發表了題為《永州嵐角山土話音系》的論文，也獲得了方言學界的積極肯定。劉青松教授和李星輝副教授的研究正好體現了本學科的一個特色：音韻和方言的相互滲透、相互促進。音韻學研究古代漢語的語音系統，關注漢語語音的歷史情況；方言學研究現代漢語的語言使用，展現漢語語音的現實狀況，緊密結合就能深入追蹤方言的歷史，把握漢語語音演變的規律。這樣的研究特色既鮮明突出，又潛力巨大。
（五）比較文學與世界文學
比較文學與世界文學碩士點是中國語言文學二級碩士點之一。現有教授3人，副教授2人，講師1人；其中5人擁有博士學位，2人有海外學術經歷。該碩士點現有3個主要的研究方向，即歐美文學、比較文學和比較詩學；循守在「精幹而富有特色」中爭創一流這一文學院的戰略信條，在每個研究方向上，本學科團隊都經由強烈的問題意識，捕捉到新的學術空間，形成了自己鮮明的特色和獨到的優勢。
1．歐美文學方向之西方近現代文學思潮研究。歐美文學方向帶頭人曾繁亭教授為劍橋大學訪問學者，其早年曾出版專著《煉獄聖徒-陀思妥耶夫斯基傳》、《孤獨的雄獅-海明威傳》等四種，譯著《豪門怨》、《魔杖》（合譯）等兩種，主編叢書1套（10種）及其他專業著作8種。基於如下強烈的問題意識——現代化歷史進程啟動之後，與此前相比明顯加速的西方文學的發展愈來愈呈現為思潮遞進的形態乃是不爭的事實；而國內學界西方文論研究與西方文學研究兩條線長期處於斷裂狀態，作為作家作品研究與文論詩學研究之關節點的思潮研究的闕如則是造成這一斷裂的重要原因，曾繁亭教授的學術焦點轉向對西方近現代文學思潮的研究。其在《文藝研究》、《外國文學評論》等權威期刊上刊發的10多篇論文，以及2008年獲得「優秀」結項結論的國家社科基金課題之最終成果《文學自然主義研究》（獲湖南省社科優秀成果二等獎），均是這一轉向的體現。後者印行後，以其對自然主義文學思潮系統的全新闡釋在學界引發較大反響，《文藝報》等重要報刊給予高度評價。
2. 比較詩學方向之西風東漸中的中國現代文論建構研究。比較詩學方向帶頭人歐陽文風教授入選教育部新世紀優秀人才支持計劃、湖南省新世紀121人才工程和中南大學人文社科傑出青年人才專項資助計劃。已出版專著3部，在《文學評論》、《文學遺產》等權威期刊發表學術論文70餘篇，主持國家社科基金項目1項，完成省社科基金等項目多項。近幾年中西詩學比較研究的熱潮方興未艾，但大都停留於觀念翻新的泡沫狀態，「空戰」者眾，歐陽文風教授力避凌空蹈虛，其基於西方印象主義對李健吾感悟詩學的剖析、基於西方生命美學對王國維與宗白華文論建構的闡發等系列成果，以沉實但不失鋒銳的學術個性，對西風東漸中中國現代文論的建構與嬗變進行了頗富開拓性的探究，在學界引發廣泛關注；該系列成果獲省社科優秀成果三等獎。
3. 比較文學方向之全球化語境下的中國當代文學生態研究。比較文學方向帶頭人為海歸博士聶茂教授。從《民族寓言的張力》運用西方話語對中國新時期文學進行「還原性」闡釋，到《俄羅斯心燈》等著作基於中國文化現實對西方經典作家作品進行「招魂性」解讀，注重在全球化語境中探究當代中國文化-文學的變革，並在對西方文學的解讀中對這種變革作出回應，始終是聶茂教授比較文學研究的突出特點。在大量直擊當代文學現場的學術成果之外，其更直接投身創作實踐——迄今已出版長篇小說、散文集、詩集等多部，曾獲世界華人文學大獎賽一等獎、新加坡《聯合早報》小說新人獎一等獎、《人民文學》創刊45周年散文大獎等40多種獎項。 （一）跨文化傳播
本學科研究方向圍繞如何建立國際新聞傳播新秩序這一重大的問題，探討中西新聞傳播業與新聞傳播觀念演變的軌跡，總結中西新聞傳播思想發展脈絡，並從文化比較學與多維視野關照上探尋中國新聞傳播業發展的方向及價值取向。集合了一支高學歷、年輕化的學術隊伍。
本學科方向的特色和優勢主要表現在：
1、拓展研究視野，加強跨文化交流。從多角度拓展比較新聞學與跨文化傳播研究的視野，尤其注重在比較文化的層面展開研究；在深入研究中西新聞傳播思想史的過程中，借鑒多層面的比較分析模式，以台、港、澳相關學術機構為合作夥伴，開展大陸與台港澳新聞比較研究；注重培養研究隊伍的跨文化能力，積極與美國、法國、紐西蘭、加拿大、澳大利亞、日本等國家的學術機構展開了多種多樣的學術交流，豐富了學術內涵。
2、本學科方向緊密跟蹤當代文化傳播發展態勢，營造和完善專業交叉。二十世紀以來，不同文化之間的交流越來越頻繁，文化之間的碰撞和交流比以往任何時代都更為劇烈。而新聞媒介是文化傳播和交流的重要力量，如何看待當代新聞媒介的跨文化發展趨勢、如何正確運用新聞媒介對跨文化傳播的作用、如何減少新聞傳播過程中的文化誤讀，等等，都是當代新聞實踐給學術界提出的新問題。而要回答這些新的問題，傳統的新聞學和傳播學理論顯然是不夠的，還需要深厚的文學、人類學、社會學、心理學、語言學等等學科理論的融入，而本學科方向一直努力融合多種學科的知識，走復合發展的道路，以適應文化傳播的新趨勢。
3、跨文化資源的師資力量。本學科方向的學術帶頭人禹建湘教授長期從事女性主義研究，有著深厚的文學和社會學理論功底，楊雨教授是教育部新世紀人才，在中國傳統文化和法國文化方面有很高的成就，被評為湖南省「百人工程」人才；劉青松教授則是長期從事文化語言研究的知名學者，他們都是帶著其他學科和不同文化背景轉入新聞傳播領域的，能夠為新聞傳播的研究和教學帶來更寬闊的視野和新的研究路徑。
（二）新媒體傳播研究
新媒體傳播研究的教學科研團隊由由一位教授、三位副教授和兩位講師組成，學科帶頭人歐陽友權教授是享受國務院津貼專家、全國模範教師、湖南省教學名、湖南省優秀社會科學專家。本學科方向主持國家社科基金課題2項、教育部課題1項和省級課題4項，出版學術專著9部，在國內的數字媒介研究領域佔有重要地位。
本學科方向的特色和優勢主要表現在：
1.網路媒介研究處於學術前沿。本學科是全國最早將網路文化（含網路文學）列為主要研究方向的學科之一，率先創辦了湖南省網路文學研究基地，建立了「網路文化批評」網站，先後獲得7項國家社科基金項目和多項省部級科研課題，先後出版《網路傳播與社會文化》、《網路傳播與文學》、《網路敘事學》、《網路惡搞文化》等20餘部學術專著，在《中國社會科學》、《文學評論》等權威學術期刊和中文核心期刊發表論文100多篇。承擔《數字媒介下的文藝轉型研究》等國家社科規劃項目和《物聯網的興起對我國思想文化傳播所帶來的機遇、挑戰與對策研究》、《網路文學的社會影響力研究》、《興起社會主義文化建設新高潮》等湖南省社科規劃項目。經過近十年的經營，已經形成了一支以歐陽友權教授為帶頭人的博士、教授為主的網路文化傳播研究團隊，成為全國網路傳播研究的重鎮。
2. 跨學科視野下的新聞傳播研究。本方向著力於傳播學、社會學和心理學的交叉研究，特別關注數字媒介對社會運行的影響。如白寅副教授的國家課題「數字媒介信息傳播引發的集合行為及其防範」，論文《網路文學的社會學價值》等，對網路行為與社會行為的互動進行社會心理學的剖析，考察網路流言的演變規律，具有重要的社會意義。在研究方法上，也引入傳播統計學分析手段，如其論文《關於文本意義生成因素的實驗分析報告》，就通過控制實驗技術解釋了信息接受理解中的意義賦予問題。
（三）文化產業
本學科方向基於中南大學中國文化品牌研究中心雄厚的教學、研究力量和豐碩的成果而設立。中南大學中國文化品牌研究中心於2006年4月掛牌成立，是中南大學整合文學院、商學院、法學院、政治與行政管理學院、藝術學院、外語學院和高教研究所等人文社會科學各相關學院所得研究力量，突出優勢、發展特色文科的重要基地，是一個服務於國民經濟，培育和推廣文化品牌的學術研究和人才培養機構。
本學科方向的特色和優勢主要表現在：
1、文化產業與媒介管理科研和教學在全國高校中起步最早。中南大學文學院最早實施文化產業類研究生教育，直接參與、組織和制定了文化產業學科規范，推動了文化產業專業的出現。本學科專家團隊合力打造的課程《文化產業概論》入選2009年湖南省普通高等學校省級精品課程，編寫的教材《文化產業概論》入選普通高等教育「十一五」國家級規劃教材，是該領域全國第一本專業教材；《文化品牌學》是我國惟一的文化品牌專業教材。
2、有代表國內最高研究水平的專家團隊和系列成果。2006年以來，以歐陽友權教授為帶頭人的專家團隊致力中國文化品牌的研究和推廣，已連續五年推出《中國文化品牌報告》年度報告，共發布各類文化品牌報告222個，深受社會各界好評。鍾虎妹副教授對我國報紙媒體核心競爭力的研究和湖南省報業可持續發展的研究在業內也有廣泛的影響力。本專家團隊在總結中國文化產業發展的成果、積極推動中國文化品牌「走出去」、提高國家軟實力和世界影響力等方面，始終站在同類研究最前列。
3、緊緊把握中國文化產業發展的脈動，推動文化產業產、學、研、政各領域互動。在研究文化產業理論的基礎上，廣泛開展文化品牌創意、文化品牌規劃、文化品牌評估和文化企業管理咨詢、區域文化產業發展規劃服務等業務。本專家團隊先後主持完成4項國家級課題、6項省級課題的研究；為22個行政區域擬定文化產業發展規劃，為50餘個優秀文化品牌提供管理服務，為推動我國文化產業又好又快地發展作出了積極的貢獻。
（四）新聞傳播實務
新聞傳播實務方向是本一級學科與湖南媒體環境積極互動的成果。經過近10年的建設與發展，此方向已形成了自身的研究特色和合理的隊伍結構。其研究重點和特色主要體現在：注重廣泛融入多學科知識和研究方法，不斷拓展新聞傳播實務的研究領域。突破新聞傳播實務研究的傳統思路與方法，以反思和批判的精神，尋求並揭示新聞傳播實務的運作規律及其內在奧秘。同時，密切注視新聞傳播業界的現狀和未來的發展趨勢，積極探討媒介發展及「產業化」運作過程中提出的新的理論課題。該方向的研究內容對我國應用新聞學理論研究的深入開展以及地方媒體發展有著積極的現實意義。
本學科方向的特色和優勢主要表現在：
1、本學科方向團隊的專家均有在媒體從業經歷，擁有豐富的新聞一線業務經驗。學科帶頭人聶茂教授為紐西蘭歸國博士，曾擔任《湖南日報》《三湘都市報》的記者；胡光華教授是中南大學新聞中心前任主任，劉澤民教授是中南大學新聞中心現任主任，是校內媒體的直接責任人；王曉生副教授曾供職於北京的報紙和雜志；范明獻博士曾擔任長沙電視台專業頻道製片人。他們豐富的業務經驗對科研和教學起到了很好的提升作用。
2、本學科方向得到了湖南媒體的大力支持，擁有優越的教研與實踐互動環境、機制和平台。自2005年以來，本學科先後與長沙電視台政法頻道、長沙電視台女性頻道、湖南經濟電視台（現湖南電視台經濟頻道）、湖南衛視、湖南日報、三湘都市報、長沙晚報、華聲在線、星辰在線、紅網合作搭建產學研聯合體，先後完成20餘項委託項目的研究，既提高了本學科專家團隊在業界的影響力，提升了地方媒體品牌競爭力，也給相關專業的學生迅速融入社會打開了一個通道。
3、本學科方向的師資隊伍實現了「博士化」，發展後勁十足。本學科方向3位教授、3位副教授和5位講師，都擁有博士學位。鍾虎妹博士的媒介經營管理研究、王曉生博士的新聞法制研究、范明獻博士的新聞倫理研究、周燦華博士的受眾心理研究、馬薇薇博士媒介消費研究，都顯示出良好的學術發展前景。

I. 想報工程造價專業，有哪些學校比較好

很多人說工程造價專業很辛苦，但我認為天下沒有免費的午餐，每一個專業都需要回努力。

這些東西到以後我們工作後越來越明顯。所以如果需要報考這樣的學校，多咨詢專業的人員，聽聽他們的建議。