院長教授推薦大學生書籍

1. 大學生必讀書籍推薦

有調查說，中國人均讀書為4.3本，韓國11本、法國20本、日本40本、最多的猶太人平均一年閱讀近64本。

讀一本書如果需要72小時，那我們定一年讀20--40本書的目標就不算多，這樣算下來，大學四年除課業書目外讀80本是完全可能的。

而據數據報道，中國每年出版新書超過30萬種，60%以上的書會在出版三個月後就下架，1年後仍有閱讀價值的書不超過10%，10年後仍有價值的書不超過1%。

在書目浩瀚的今天，讀經典可謂最省時省力的學習方式了。

也許有人會問：「世界上有那麼多好書好電影好動漫註定看不完，我們該怎麼辦？」

怕什麼真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。——胡適

所以只管找你感興趣的讀吧！以下為80本推薦書單：

追尋生命的意義

作者: [奧] 維克多·弗蘭克

弗蘭克是20世紀著名的心理學家。本書的第一部分敘述了弗蘭克的集中營經歷，第二部分闡述了他的「意義療法」。

適合面臨挑戰尋找生活意義的人們。

拖延心理學

作者: [美] 簡·博克(Jane B. Burka) / [美] 萊諾拉·袁(Lenora M. Yuen)

兩位加利福尼亞心理學家在她們治療拖延者的實踐中精準地捕捉到了拖延的根本原因。

減輕拖延，更好的享受生活。

夢的解析

作者:[奧地利] 弗洛伊德

被譽為精神分析第一名著。它通過對夢境的科學探索和解釋，打破了幾千年來人類對夢的無知、迷信和神秘感，同時揭示了左右人們思想和行為的潛意識。

這本書會帶給你看待人的精神世界的一個新的視角。

寬容

作者:（美）房龍

在寬容與不寬容之間，宗教以血腥和仁慈維護著它幾千年的統治，更迭變幻、不滯不流。

這是一本宗教的歷史，一部寬容與不寬容的歷史，也是一部人性血腥與進步的歷史。

如何閱讀一本書

作者: [美] 莫提默·J. 艾德勒 / 查爾斯·范多倫

本書介紹了閱讀的三個層次，對每個層次都進行了細致的指導，是一本非常實用的讀書用手冊。

閱讀並非那麼簡單，這本書能讓你少走冤枉路。

影響力

作者: [美] 羅伯特·西奧迪尼

到底是為什麼，當一個要求用不同的方式提出來時，你的反應就會從負面抵抗變成積極合作呢？

影響力是改變他人思想和行動的能力。

紅樓夢

作者: [清] 曹雪芹 著 / 高鶚 續

如果說每一個西方人心裡都有一個哈姆雷特，那麼每一個中國人心中都有他自己的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵。儒家、道家、佛家的思想都在這里體現，歷史學家、文學家、哲學家都在這里找到他們想要的。

中國古典章回小說的巔峰之作。

政府論

作者: (英)洛克

匯集了洛克的主要政治哲學思想，不僅使洛克成為古典自由主義思想的集大成者，而且對於後世的現實政治產生了深遠的影響.

政治學的研究范疇，對於法學研究者來說，是必讀。

設計心理學

作者: Donald Norman

此書強調以使用者為中心的設計哲學，提醒消費者在挑選的物品，必須方便好用，易於理解，希望設計師在注重設計美感的同事，不要忽略設計的一些必要因素，安全好用永遠是競爭的關鍵。

本書是對產品設計感興趣的必讀書。雖然本書討論的是日常用品的設計，但是其思想同樣適合於互聯網的設計，建議計算機相關專業的同學閱讀。

小王子

作者: （法）聖埃克蘇佩里

小王子孩子式的眼光，看到了成人的空虛、盲目和愚妄。記下了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。

本質的言語、本真的視角，也帶給許許多多人感動和嚮往。

策略思維

作者: 阿維納什・K・迪克西特 / 巴里・J・奈爾伯夫

耶魯大學教授奈爾和普林斯頓大學教授希特的這本著作，用了許多生活得例子，向沒有經濟學基礎的讀者展示了博弈論策略思維的道理。

這本書不僅適合對博弈論感興趣的同學，也同樣適合所有希望讓生活決策更有條理的同學。

無價

作者: [美] 威廉·龐德斯通

為什麼免費的巧克力讓我們瘋狂？為什麼100萬美元帶來的愉悅感，400萬美元才能讓它翻倍？為什麼議價時，一定要先搶先報價？此書作者告訴我們：價格是一場集體幻覺，

如果你想了解價格的奧秘，就來讀這本書吧。

加德納藝術通史

作者: 弗雷德·S. 克萊納、克里斯廷·J. 馬米亞

從史前到20世紀的後現代主義藝術，涉及繪畫、雕塑、建築、設計、攝影及工藝美術等多個藝術門類。

為相關專業的學生、老師以及有這方面興趣的人士提供幫助。

2. 求推薦適合大學生看的書籍

我覺得有不少書都比較適合我們大學生閱讀，畢竟和初高中比起來，我們大學生需要有更多的知識和閱歷。

當然，值得大學生看的遠遠不止這些，大學四年，是我們最應該汲取知識的四年，努力閱讀書籍吧，給我們無限財富!

3. 求大學院長給學生寫的出國留學推薦信（英語）急急急~~~~~

讓院長親自寫,否則別人一看就看出來了

我當年自己寫了一封,讓院長簽字內.我們院長看了覺得惡心容,就替我重寫了一封,大致是這樣的:

我擔任XXX大學XXX學院院長多年,近年已經很少推薦學生.此學生參與過我的實驗課,我認為他具備在XXX方面的科研能力.現在,我鄭重向貴校XXX教授推薦這位學生.

當時就2,3行字,我都看懵了,不過後來對方學校說,這封信有舉足輕重的作用哦

4. 推薦人怎麼選擇必須找學校的知名教授、院長么找實習單位的董事長、總經理可以嗎

1、一般建議尋找來三名推薦源人，其中兩名是學術推薦人，也就是學生得過高分的課程的授課老師或者是畢業設計指導老師、科研項目指導老師。另外一名建議尋找實習實踐項目的推薦人，比如公司的頂頭上司，或者實踐/競賽的指導人。
2、知名教授和院長的推薦信肯定是比較有力度的，但前提是一定要與該推薦人有聯系，比如他們教過你的課程，或者指導過你的科研/競賽等。沒有聯系的推薦人，背景再強也很難寫出有說服力的推薦信。
3、實習單位的推薦人要根據實際情況而定，如果自己的職位較高，有機會接觸到董事長、總經理，肯定是讓他們做推薦人更有力度，但是如果只是普通的實習生，最好找跟自己聯系緊密的頂頭上司或者指導老師做推薦，這樣才真實可信。

5. 楊振寧9月10日在成都電子科技大學演講,向大學生推薦的書籍有哪些

神秘的宇宙

6. 教授推薦書籍的封面，內容簡介或讀後感1

[教授推薦書籍的封面，內容簡介或讀後感1]
教授推薦書籍的封面，內容簡介或讀後感1

分類：教育碩士教育學原理作業2
一、《人生設計在童年——哈弗爸爸有話說》

內容簡介

本書講述了一個普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導下，從小樹立人生理想和職業目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢,
一步步達到理想目標的故事，輔以其他豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個理念：在規范化的社會里,人生是可以設計的，而且應該從童年開始;有了科學、理性的人生規劃，人們完全可以不憑機遇、不靠伯樂，接部就班地、可預見性地獲得自我認識意義上的、必然的成功，教授推薦書籍的封面，內容簡介或讀後感1。作者用充滿溫情、閃爍智慧、迭出新意的故事，詮釋了中美教育的差異和「中西合璧」的教育方法。女兒高倩兒時生動的心理活動和生活細節，疲於奔命的高中時代和充滿智慧的社會活動，以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白，與作者的論述交織在一起，引人入勝。

總結：說來很巧，我是今年暑假才買的這本書，其實在早之前我對這方面的書籍並無興趣，由於在年前就計劃明年能有虎寶寶的誕生，考慮到將不久之後要當媽媽了，對未來孩子的教育沒有任何經驗和概念，於是買了這本書。我想在未來的教育中會參考於作者的一些想法和教育方式。

在中國大多數孩子，就像高先生說的那樣，在我國一直到高中畢業了，才匆忙地開始選擇上大學，那專業可能因為家長的權宜之計所選，而並非是自己的所愛。快到大學畢業的時候才考慮、規劃自己的未來。從這本書中讓我明白了一些問題：孩子雖然小，但人生的設計還是必不可少的，在學習的同時，需要慢慢滲入職業意識方面的教育。需要在潛意識中引導孩子有夢、並讓孩子學會追求夢想，讓孩子在為夢想而奮斗，讓孩子有種強烈的幸福感，讀後感《教授推薦書籍的封面，內容簡介或讀後感1》。
二、《新父母學校》
內容簡介

影響學生成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭是人成長的根部和根本，家庭教育是「培根教育」。

很多父母願意為孩子出錢，他們讓孩子進入各種補習班和興趣班，但他們忘記了，最需要受教育的，不是孩子，而是孩子的父母。

如果父母讓孩子1～6歲在祖父母或外祖父母那裡度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那麼，這個孩子在學校很可能會成為「問題兒童」：他會成為默默無語的沉默者，或者，成為侵犯他人的搗亂者、攻擊者。

看電視太多會導致閱讀能力低下。一個家裡有一個看電視的「小東西」，這個家裡一定有幾個看電視的「老東西」。
家庭教育最嚴重的問題是兩個「零」：管理孩子的零食；管理孩子的零花錢。

父母的責任就是經常和孩子一起，做三件事：一是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事；二是和孩子一起游戲、遊玩；三是邀請孩子參與家庭決策，參與家務勞動，參與破損的玩具、傢具或衣物的修理或修補。

孩子的成長有三個關鍵期：第一個關鍵期在3歲之前；第二個關鍵期在9歲之前；第三個關鍵期在13歲前後。

每個兒童都有自己成長的秘密，這些秘密構成了兒童之間的差異：一是性格上的差異；二是智力上的差異；三是性別上的差異。

在孩子3歲之前，他的身邊最好有放任型父母；在孩子9歲之前，他的身邊最好有權威型父母；在孩子13歲前後，他的身邊最好有民主型父母。
三、《教師專業成長》

內容提要
：

一個好的教師，他在學生的心中的影響，當然首先是看得見的專業智慧，還有一種看不見的價格魅力，這是兩個最重要的部分。教師的人格，是最重要的教育資源之一。如果我們教師自己是跪著教書，會一些後果：第一，我們的學生可能跟你一起跪著：第二，可能學生坐著，你跪著，你在你的學生心目中可能是一個殘疾人，精神不健全的人。有一些教師很驕傲,說:「我們學校培養出了三個北京大學的學生，我們學校培養了兩個清華大學的學生。」你以為那是你教出來的？那是他自己學出來的，倒是學校里有三個孩子後來進監獄了，那有可能是你教出來的。我覺得，一個好的教師，應該是讓這個班裡面的每一個孩子都有活力。讓學生能夠奔騰，但是，他聽課的時候能夠暫時安靜。

四、《教育自傳》

內容簡介
作者在本書中以「第一人稱」的方式講述了三類教育故事。1我做孩子的時候我的祖父祖母、我的父親母親或者我的兄弟姐妹是怎樣教育我的。2我做學生的時候我的老師是怎樣教育我的。3我做家長後是怎樣教育我的孩子的；我做老師後是怎樣教育我的學生的，還有，我是怎樣度過學校生活的。如果您是一位中小學校長。請把這本書送給您的老師，這本書將提示老師們：我們今天怎樣做教師？教師怎樣讓自己過得比較開心？為什麼要尊重學生的人格？為什麼教育不是教訓而是關心並幫助？怎樣做一個反思性實踐者？如果您是一位老師，請把這本書送給您的學生，如果您是一位家長，請把這本書送給您的孩子，這本書將告訴學生和孩子們，我們今天怎樣做學生？為什麼苦難本身就是一所學校？人的成長為什麼需要朋友？為什麼需要寬容和賞識他人？為什麼需要以感恩的心情對待老師和父母？

〔教授推薦書籍的封面，內容簡介或讀後感1〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

7. 大學生名著書籍推薦

No.1 《追尋生命的意義》

維克多·弗蘭克（著）

弗蘭克是20世紀著名的心理學家。納粹時期，作為猶太人，他的全家都被關進了奧斯維辛集中營，他的父母、妻子、哥哥全都死於毒氣室中，只有他和妹妹倖存。本書的第一部分敘述了弗蘭克的集中營經歷，第二部分闡述了他的「意義療法」。本書不僅適合於心理學愛好者，也適合面臨挑戰希望尋找生命意義的人們。

No.2 《拖延心理學》

簡·博克、萊諾拉·袁 （著）

你想要向拖延的惡習開刀嗎？這兩位加利福尼亞心理學家在她們治療拖延者的實踐中精準地捕捉到了拖延的根本原因。這本書可以幫助讀者減輕拖延，更好地享受生活。

No.3 《夢的解析》

弗洛伊德（著）

被譽為精神分析第一名著。它通過對夢境的科學探索和解釋，打破了幾千年來人類對夢的無知、迷信和神秘感，同時揭示了左右人們思想和行為的潛意識。

No.4 《如何閱讀一本書》

莫提默·J. 艾德勒 / 查爾斯·范多倫（著）

不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書可以少走冤枉路。對閱讀有所體會的人，讀這本書可以有更深的印證和領悟。本書介紹了閱讀的三個層次，對每個層次都進行了細致的指導，是一本非常實用的讀書用手冊。

No.5 《影響力》

羅伯特·西奧迪尼（著）

政治家運用影響力來贏得選舉，商人運用影響力來兜售商品，推銷員運用影響力誘惑你乖乖地把金錢捧上。即使你的朋友和家人，不知不覺之間，也會把影響力用到你的身上。但到底是為什麼，當一個要求用不同的方式提出來時，你的反應就會從負面抵抗變成積極合作呢？

No.6 《紅樓夢》

曹雪芹（著）

如果說每個西方人心中都有一個哈姆雷特，那麼每一個中國人心中都有他自己的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵。這本書以寶黛愛情悲劇為主線 ，展開了一個繁復盛大的封建大家庭的世界。遠不止此，儒家、道家、佛家的思想都在此體現，歷史學家、文學家、哲學家都在書里看到了他們想要看到的。

No.7 《設計心理學》

唐納德·A·諾曼（著）

本書是對產品設計感興趣同學的必讀書。諾曼博士本書中強調以使用者為中心的設計哲學，提醒消費者在挑選的物品，必須要方便好用，易於理解，希望設計師在注重設計美感的同時，不要忽略設計的一些必要因素，因為對於產品設計來說，安全好用永遠是競爭的關鍵。

No.8 《小王子》

安東尼·德·聖埃克蘇佩里（著）

聖埃克蘇佩里是一個傳奇飛行家，他的書中以以為飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發前往地球的過程中，所經歷的各種歷險。小王子的孩子式的眼光，看到了成人的空虛、盲目和愚妄，記下了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。

No.9 《策略思維》

阿維納什·K·迪克西特 / 巴里·J·奈爾伯夫（著）

耶魯大學教授奈爾伯夫和普林斯頓大學教授迪克西特的這本著作，用許多活生生的例子，向沒有經濟學基礎的讀者展示了博弈論策略思維的道理。人生是一個永不停息的決策過程。這本書不僅適合對博弈論感興趣的同學，也同樣適合所有希望讓生活決策更有條理的同學。

No.10 《無價》

威廉·龐德斯通（著）

為什麼免費的巧克力讓我們瘋狂？為什麼百老匯劇場里價格越高的位置賣得越火？為什麼100 萬美元帶來的愉悅感，400萬美元才能讓它翻倍？為什麼議價時，一定要搶先報價，而且一定要獅子大開口？威廉·龐德斯通告訴我們答案：價格只是一場集體幻覺。如果你想了解價格的秘密，就來讀這本書吧！

8. 請推薦一些適合大學生閱讀的書籍，最好是直接針對大學生的（比如像《讀大學究竟讀什麼》）這樣的，真心感謝

《讀大學讀什麼》

《我為青春狂》
《如何閱讀一本書》

9. 劉興奇的《大學生的墳》是什麼內容我們學校院長推薦這本書

《大學生的墳》

這是一本人生規劃類的思想教育書籍，也是我二十多年來第一次接觸的改變我內心的書。 下面，是書中的一些觀點：

你什麼都可以沒有，但不能沒有進取心。

認清了你自己，就認清了整個世界。正確認識自己。

多點見識，少點孤陋寡聞，少一點貪欲。

一門扎實的技能，分析判斷能力，思辨力，行動力，人際溝通能力，語言表達能力，寬廣 的知識面，辯證思維方法，邏輯推理能力，性格品質，志向格局。

計劃是可以在變化中調整的。

永遠不要因為一個人而定義一類人。

常懷感恩的心，才會有幸福感。

自習只是努力的表現形式之一，讀書只是學習的方式之一。

世間本沒有孤獨，只有寧靜。孤獨的原因，是因為你不知道寧靜的價值。 避免墮落的方法：第一，用健康的興趣愛好去取代那些「不健康」的興趣愛好。 第二，和上進的人做朋友。

第三，做一些強迫性的事情。【強迫性、拖延性】

創業方面：創業要有的東西【企業管理知識，市場營銷知識，為人處事的藝術】 創業的幾點建議：1，在創業前，正確評估自己的性格與能力

2，明白創業失敗之後你所能承受的底線

3，別總是小格局地創業【溝通表達能力】

【當你真正創業之後，才發現99%的問題都是你沒有預料到的】 情商方面：不能只知道自己在想什麼，也要知道別人在想什麼，學會換位思考，學會感恩。

內容簡介

編輯

認清了你自己，就認清了整個世界。成大事者不拘專業，有軟實力笑傲江湖。

一隻猴子絕對不希望它管理的對象是會思考的人，而希望是一群沒腦袋的豬。

大學生身上有兩個腫瘤：一個是迷茫，一個是頹廢；前者是良性的，後者是惡性的。

「這本書不是寫給幼稚和八卦的人看的，所以裡面沒有很多精美的圖片和太多的心情日記；這本書也不是寫給頹廢的人看的，因為頹廢的人是不會看書的；這本書主要是寫給那些上進但可能有點迷茫或者其他問題的人看的，是寫給那些一直在為改變命運而奮斗的人看的，因為他們就是我的同類，我愛他們！」

以上來自網路，供參考，很有思想的一本書，謝謝