台灣大學顏元叔教授演講全文讀後感

❶ 我是一名工人急需讀台灣高震東校長演講的讀後感

小孝治家 中孝治企 大孝治國---《天下興亡，我的責任》讀後感

小孝治家 ---正心、修身、齊家、治國、平天下。
家是社會的細胞，家庭的健康和諧，是團體、是社會、是國家健康和諧的根基。在一個家庭，為人子女，孝敬父母、友愛兄弟，仁、義、禮、智、信、是做人的本分，也是做人最起碼的標准。一個懂得孝悌的人，才會擴大到愛企業，忠於國家。我們為人子女的都知道，行孝不能等，天下最不能等的事情就是孝敬父母，切不可到「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」的境地…!有數據顯示，一個人在幼年時期，要吸取母親1200多斤的乳汁！乳汁---是由母親的血液轉化而來...！家和萬事興，興（行）有不得，反求諸己。---自己的責任。

中孝治企 ---企業成功來自於敬、忠、的力量，忠於企業的員工，一定是孝敬父母的人。
一個有仁愛之心的人，由愛父母、愛兄弟姐妹，會擴展至愛企業、愛國家。一個有公德心的人是一個視企業如家的人，一個視企業危機如自身危機的人，一個視企業問題焦灼不安的人、一個真真正正敬業的人！是一個可以跨出部門利益、個人利益、考慮公司大局利益的人！是一個有胸懷的人，是不會違背企業的價值觀和利益去做事的人，這些人是企業走向卓越過程中最值得尊敬的！是企業的中流砥柱！也正是因為有了這些卓越的領導力和員工力，企業才能蓬勃發展、基業長青。

大孝治國 ---國興我榮、國弱我恥（國弱--因為家弱--家弱--我的責任）
一個有血性的中國人，會視國家的榮譽為最高！
全球的災難頻頻出現，全球變暖、南北極冰川迅速融化、季節反常、乾旱、地震、海嘯、疾病種種，這些災難已經帶走了很多生命！我們，這些倖存者，今天是否有過反思，這真的都是天災嗎？還是人禍？我們個人對環境、對地球又做了什麼？
為抵制全球變暖，夏天我們的空調是否能設定在26度以上？
水資源稀缺的今天我們是否有節約一滴水？我們企業內還有多少水管需要維修？還有沒有淅淅瀝瀝需要關閉的水龍？（用一瓶礦泉水比作國人的水資源：咱還有一個瓶子底兒！）
我們用過的廢舊電池，隨便丟掉一顆紐扣電池，它就可以毀掉一個人一生的用水！我們有沒有收納好，一起交到環保部門去處理？
為了保護我們的地球少砍伐一棵樹木，我們可不可以拒絕一次性筷子？節約一張餐巾紙？
為了保護環境，我們有沒有去買一個環保袋，購物時重復利用，少用一個方便袋？
為了減少空氣污染，我們能不能少抽一支煙？在等60秒紅燈時，我們能不能把汽車發動機關掉？（中國首善陳游標先生，力推環保、低碳生活，捐款14個億，上班騎自行車）
在餐桌上，每一粒糧食都歷經了艱辛的成長、運輸過程，來到我們的餐桌，我們可不可以少浪費一粒，以示對大地、對勞動人民的一份尊重？
當今社會，很多事情的真相，用眼睛、耳朵、是看不到的，唯有用心才能看的到。

現在的人都在追求什麼？空前煩躁、追名逐利、甚至不惜傷害別人成就自己，把奢華享樂的生活列為自己畢生的奮斗目標，扭曲的價值觀，耽誤了生命的意義和價值，，這都是人心反常。很多人怨天怨地怨社會，就是不反省自己，這種人身體里的70%的水分中可能不會有漂亮的結晶（江本勝博士的水試驗），這樣，長病的機率可能就會高。地球今天的災難，就是牛頓第三定律---作用力與反作用力的結果。

愛家，愛企業，愛國家，真的都是從一些小事上體現，我們可以隨時隨地馬上著手，不管我們做的事情多麽微小，它一定會產生善的反作用力。
向孝順父母的人致敬！向忠於企業的人致敬！向忠於國家的人致敬！
向高震東校長致敬！向陳游標先生致敬！向馬上著手保護環境的人致敬！

東阿阿膠 漳州路直營店 張偉 2011.03.17

❷ 如何從引敘校長的話 引起議論 聯系社會，自己 總結感想四方面來寫台灣校長演講讀後感

《台灣高振東校長演講》讀後感1

高震東校長的演講，讓我思想上又受到一次震動。高校長的思想不正是我們大家所需要的嗎？一位台灣校長對民族的自尊、對祖國教育事業的擔待、執著，把自己的智慧、心力完完全全的獻給了祖國的教育事業，這是多麼偉大的民族主義和偉大的愛國主義精神，作為一名普通工作者——一線的我們，這一職責就是「敬業，愛國，責任」重要的意識。「天下興亡，我的責任。」教育好孩子，更是我們教師的責任。
從學生入學的頭一天開始，我們教師就同時扮演了為人師和為人母的雙重角色，我們不僅要教他們學知識，更重要的還要教他們學會做人。幾年的教學經歷讓我感覺當今的小學生，大膽、活潑、求知慾望強。但由於絕大多數是獨生子女，在家裡被寵慣了，他們自立意識和生活處理能力很差，依賴性很強，特別是缺乏對自己、對父母、對學校、對社會的責任感，表現出一種不負責任的態度，缺乏責任感的現象較為普遍，如對學習不負責，上課不認真，作業馬虎、拖拉；對他人不負責，以自我為中心，不關心同學，不關心家庭成員；同學間不會相互合作等。因此，對學生應該從平時的點點滴滴的小事培養起來。
我們的校園、教室的衛生每天都有同學清掃，可還是有部分學生有亂扔垃圾的壞習慣，教室、走廊、操場、花圃等隨處可紙屑等，每次學校舉辦的各種室外活動，屢屢都是人皆散盡，廢紙滿天飛，盡管有些班級清掃之後才離開，但真實地回答一句：「那是你心甘情願的嗎？如果沒有扣分等條款約束你，你是否也會一走了之呢？」我想：我們一天到晚都在對學生進行行為教育，可為什麼還有這些亂扔垃圾的壞習慣呢？我們的老師自己是否養成好的習慣呢？從老師的辦公室衛生就可想而知了。如果每一位老師從自己做起，樹立榜樣，認認真真地去進行為養成教育，效果肯定更好。每次上課前，我走到教室看見地上有紙屑或是垃圾，我首先自己彎腰去撿起來，有的學生看見我這樣做了，也跟著把自己座位下的垃圾撿起來。這樣其他的同學就不好意思的再亂扔了。

❸ 急求：台灣校長高震東在北師大大的演講被譽為是「一篇震撼所有中國人的演講」。 急求該演講的讀後感要1

台灣高振東校長精彩演講稿(全文轉載) 台灣有這么一所學校，學生年齡在－18之間，每年三千多學生中，因違反校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鍾。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒署假作業，沒有一個考不上大學的。這就是台灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。在台灣各大報紙招聘廣告上，經常出現"只招忠信畢業生」字樣。 同學們，你們說「天下興亡」的下一句是什麼？（台下聲音：「匹夫有責」）——不，是「我的責任」。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？「天下興亡，匹夫有責」等於大家無責。「匹夫有責」要改成「我的責任」，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面演講。（掌聲）「以天下興亡為已任」是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什麼不能呢？「天下興亡，我的責任」，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在台灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問「怎麼回事？」假如有個學生站起來說：「報告老師，今天是32號同學值日，他沒打掃衛生」。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：「老師，對不起，這是我的責任」，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裡，我們每個中國人都要記住！
學校更應該訓練學生這種「天下興亡，我的責任」的思想。校園不幹凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之後，人人都去弄乾凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：「這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。」——這是什麼觀念？你讀書干什麼？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：「那不是我的事，那是總務處的事。」這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麼能行？作為一個幹部，作為一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好乾部，不是一個有用的人。水管不關，來了水後讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關註：「反正是國家的水，不是我的自己的！」——浪費國家的，就是「漢*」！你為什麼浪費國家的水？你為什麼浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛國可有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那麼多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在？你上大學都如此，怎麼能期望於中學生、小學生呢？怎麼能期望於一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎麼能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是「天下興亡，我的責任」積極負責的道德觀念，這就是道德教育。另一點，我們要有「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才幹。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿——同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的教材」。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就愛國的開始。我給大家講兩個關於漬紙的故事。
第一個，美國有個「福特公司」，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然後才直到董事長的辦公桌前，說：「我是來應聘的福特。」事長說：「很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。」福特驚訝地說：「董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了？」董事長說：「福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能「看見」大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能「看見」大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。」福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為「福特公司」，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天「美國福特公司」的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能「看見」大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：「可敬，可怕的日本民族！」就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日***廣場升國旗的鏡頭，當人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國此時要同日本比，差得遠呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起。美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來，為什麼？只是因為一節30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身完全潰爛死掉的？都是肝壞了，或心臟有毛病，等等一個小器官不正常而死的！——同學們，從現在開始，你們要有敬業觀念。我們中國實行九年制教育目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發表講話說：「我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育！」所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：學而不思則罔，思而不學則殆。一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正教育，這就是中國教育精髓所在。
再一個，我們要進行吃中國飯、說中國話、過中國節和穿中國服裝的振興民族文化的道德教育。一個中國人連中國飯都不吃了，能叫中國人嗎？吃中國飯的第一代表是使用筷子。筷子原是中國的文化，是文明的行為。我去美國，偶爾吃他們的西餐，他們一上西餐我就說：「請給我拿筷子來。」他們問我：「吃西餐都用刀*，你為什麼用筷子？」我說筷子是文明的象徵，而你們的刀*是野蠻標志，所以我不用。筷子可切、可**、可削、可夾、可戳，無所不能，而你們的刀*笨重至極，象殺人的武器。（掌聲）學生要吃燒雞，我說可以，如果他說要吃「肯炸雞」，我要揍他，他說吃麵包夾豆腐乳，可以，他說吃「漢堡」卻不可以。你可以吃碉堡，但不能吃「漢堡」。這就是中國的民族精神教育！外國只是機器、槍炮比我們強，吃的能與中國比嗎？吃外國人的東西只是種怪心態，可卑啊！ 我們學校的英文教學是全台灣最好的。我從美國請來兩名老師，專門教我的學生學說外語。我有一個留美班，他們一定是要留美的。但是他們所學的教材第一頁上都印著我的話：「中國人學英文是我們的國恥行為，學英文是中國最可悲的行為，但我們不能不學，因為別人超過了我們，「敵人」槍炮、科學壓過了我們。今天我們必須學習他們的科學，然後才能打倒他們！超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學好不可，所以要咬牙切齒學英文！（掌聲）我們學英文目的並不是為了去美國洗盤子刷馬桶，去伺侯外國人，去做丟盡祖宗八輩人的事！」（掌聲）所以，我的學生英文學得都非常好。如果一個英文老師一上課就說：「同學們，今天我們要學英文了。英文是世界語言，是世界上最美的語言！一個不會英文的民族是一個低等民族，英文太美了！太棒了！」你說這個老師要不要打屁股？所以我總是告訴這些老師：要好好教我的學生，你不要替外國人宣傳，變成「漢*」！要告訴學生雪恥圖強，打敗列強，這是中國人的希望（掌聲）！你們這里不也有英文老師嗎？外語系的學生以後不也去教英文嗎？上課以前你們要對學生進行愛國學英文的教育，不要上來就替外國吹一場，你們不要認為：傳道者只是傳英文之道、授英文之業，而要傳愛國之道，授英文之業。好，同學們懂得了這些道理，下一步我們就要知道，我們今天的教育是很失敗的。因為，我們從小就被教錯了。所以，我們要進行為國家而求學問，為社會分工而學技能利他、利群的道德教育。大家先要想想為什麼讀書，為誰讀書？你們要反思一下。有些人也許會說，為自己找個飯碗而讀書！這是多麼卑鄙和渺小，多麼無聊和可憐！你絕對不應該單是為找個飯碗而活著！找個飯碗吃飯太簡單了！拿個刀子，找個人隨便捅一下，絕對一輩子有了飯吃，而且還有人伺侯，還有人為你做飯，睡覺時還有人為你站崗，你的東西一樣少不了！那不就解決吃飯了嗎？你為什麼不幹呢？因為我告訴了你，要學好生存的技能，要懂得生命的意義和價值，那裡不是創造人類價值的地方！所以，我們要知道讀書絕對不是為了自己，讀書是為了國家而求學問，所以，我們要告訴孩子們讀書、做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。
很多人為興趣而讀書，豈有此理！讀書有什麼興趣？真正目標不應是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任。越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。我們讀書是為了國家。同學們，你們想想你們從小受到什麼教育？尤其是農村子弟，你爹媽是怎麼教你的？他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你必須努力奮斗好好讀書，你才有前途，讀書是為了你的幸福，讀書是為了你的前途！讀書一切是為了你！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！所以小孩子長大以後就知道，啊哈，讀書就是為了我呀，與任何不相干，為了我的前途，為了我的未來，為了我的希望，你看這個國家還有希望嗎？它與國家毫不相干！他喝著國家的奶水，用著國家納稅人的錢，拿民脂民膏培養出的卻是一個自私自利的小孩，培養出一批自私自利的老師，你想：這國家會有前途嗎？你讀書的方向都錯了，讀書不是為了自己，讀書是為了我們的國家，國家需要人才，國家需要幹部，國家需要建國的棟梁。國家為什麼培養你？國家是欠你的嗎？你能白白吃國家的飯嗎？白白享受這里的宿舍和餐廳、白白地享受老師對你知識的傳授嗎？你憑什麼？你對國家有什麼貢獻？你對社會有什麼貢獻？有什麼犧牲？你一切都沒有，你只是個造糞的機器而已。你每天吃飯了，無所事事，你對國家有什麼貢獻？國家在期盼著你的貢獻，期盼著你的未來，因為有一天你會長大，有一天你會學成，你要為國家做事，所以國家才在你身上投資，讓你為國效命。因為道德教育必須以國家教育為前提，所以今天我們要愛我們的國家。正好你們是讀師大的，你們在三、四年之後要培養跨世紀的接班人，你的責任比誰都大。如果你都沒有國家觀念，你都不愛國，你怎麼要求你的學生愛國呢？所以說今天的老師是最重要的。這就是我跑來跑去，為師范生灌輸愛國思想的原因所在！你們愛國，學生自然愛國！如果不愛國，天天發牢騷，天天想轉行，天天想下海，那下一代還有什麼希望？尤其是學英文的，總想好好學，將來以後到哪個公司為哪個老闆、哪個董事長當翻譯官，多丟臉！多沒人格，多沒氣度！（掌聲）我這里特別強調的是國家觀念.
我常常給我的學生講一個故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家「嘩」地沖了進去，一沖進去大雨就來了。大家好高興，「哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！」大家也不顧慮房子干不幹凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法「扶住它，不能讓房子倒塌」。在這種狀況下，我很有感慨，同學們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？（掌聲）我看是我們需要這座房子。
這座房子就是我們的國家，再破再爛是我們的家，再窮再破，是我們的家，我們要愛她！（掌聲）你怎麼可以羨慕外國人呢？「唉呀，你看外國人多好！我不當中國人，我想當外國人！」那是不對的。我們國家不如別人，我們承認，但是我們有決心，我們會慢慢把它搞好，但我們一定要犧牲自己，有熱愛國家的觀念。
人人在砍國家、吃國家、拿國家，這個國家怎麼會好呢？人人都貪污、腐敗，這國家會好嗎？外國有個加拿大！中國有個「大家拿」，再大的國家也會被你拿窮了。（掌聲）我走到哪裡，絕對拒絕招待。我走到哪裡吃自己，用自己，坐你的汽車給車錢，住你的旅館給你旅館錢，吃你的飯給飯錢，絕對不沾國家一毛錢。我就是要做個示範給你看！（掌聲）什麼叫愛國，是我們把東西把錢把命給國家，這叫愛國，你總是把國家的東西往家拿，這叫什麼愛國？有些人偷國家、拿國家，還拿得津津有味，拿得大言不慚，拿得毫不要臉，這怎麼得了？（掌聲）
有人說：老師，你讓我愛國，我可以愛國，不過，國家在哪裡？我找不著！「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」你在國家裡頭，不知國家在哪。當老師的，國家就是你面前的學生。你往講台上一站，下邊的學生就是你的國家，找國家太容易了。今天我往這兒一站，下面1500人就是我的國家，我必須對你們盡心盡責，就要產生教化作用，影響作用，你就是我的國家，我愛你，就是我愛國，把我的思想傳播給你，就是愛國！（掌聲）那你以後往你的學生面前一站，那就是你的國家。你不能浪費他的時間，他的生命，你要好好為國家培養下一代，你給他這種愛國思想，你就是一個愛國者，不給他，你就是不愛國，你就是叛國者！（掌聲）同學們，將來你也有留學的機會，你要注意到，不要讓自己丟了中國人的臉。你別去了不回來，這丟中國人的臉呢！外國人是不會看得起你的。他們會說：你看，這些留學生一點國家觀念都沒有，這些小亡國奴！人家怎麼會看得起你呢？這很丟臉，是很難為情的一件事。
國家對我們來說非常重要，你不到國外不知道「祖國」的重要。一個沒有國家的，一個國勢很弱的人，實在是太可憐了！太可悲了！所以，我們今天的中國人要自強、自愛，我們要知道愛我們的國家。國家不壯大，你個人再有錢有什麼用？再有地位有什麼用？你永遠不受人尊敬啊！
我今天講了什麼是愛國主義，哪裡是愛國主義，處處都是愛國主義！任何一個行為都可以愛國。大家都知道以色列與阿拉伯的戰爭。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時候，世界正舉行選美比賽，那年以色列小組正好當選「世界小組」。許多電影界的人士都圍著她：「小姐簽約吧，將來你可以發大財了」，「簽約後你名利雙收，你何必回國呢，你的國家正在打仗，那麼一個小國，隨時會被吃掉的！」「你回去多可怕！你現在又有錢，又有名，留在美國吧！」這姑娘卻在電視上發表談話：世界小姐不是我個人想選，我只是讓你們知道，以色列是一個優秀的民族，所以我出來競選。我想讓人們知道：地球上有以色列這個國家，所以我要出來競選。我今天被選上了，就完成我的任務，我也告訴世界：以色列是個優秀的民族，因為我是世界上最漂亮的女人，同時還告訴世界：以色列這個國家正艱苦奮戰，希望全世界的人民同情我們，支持我們！支持我們國家的獨立！現在我的國家正在打仗，要錢何用？我們以色列亡國兩千年，因為我們文化不亡，所以我們還能建國。今天我要回去，為祖國而戰，要錢何用？－－她發表完這番談話，第二天就坐飛機回國了。（掌聲）這個消息發表後，全世界的人對以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起啊！於是，以色列的軍隊，軍心大振，他們象瘋了一樣，把阿拉伯的軍隊打得乾乾凈凈！這就是歷史上最偉大的七日戰爭！七天打完！這就是因為一個女孩子的一句話！
所以，同學們，愛國常常在一個微小的地方。「一言以喪邦，一言以興邦」。我們是受過高等教育的，我們肩負著國家的榮辱啊，人家看到我們就看到國家的希望。同學們，國家的前途是向後看的，個人的前途是往前看的。老師這樣一回顧，就知道二十年以後的中國是什麼樣子，看看小學生就知道三十年後的中國是什麼現象。如果他品德良好，道德高尚，愛國，二十年後國家就有希望。如果看見這個小朋友很愛國，很有禮貌，很有道德，那麼三十年後的中國人是了不起的中國人。否則看著他怠惰、自私、傲慢、無禮、沒有水準，就知道三十年後的中國就是那個樣子。我們今天要雪恥圖強，力爭做得更好。不要丟了祖宗的臉，不要丟了我們漢唐先烈的臉。
愛國是很具體的。我的學校門口有個標語：離開校門一步，肩負忠信榮辱。推而廣之，離開國門一步，肩負全國榮辱。一口痰吐在中國是小事，一口痰吐在外國，你就丟了中國十二億同胞的臉，因為你代表十二億中國人，而不是你個人，你千萬不要以為，「好漢做事好漢當」，你錯了；你做不到；你不夠資格當！所以每個同學的一言一舉都要注意。高老師回到國內，看到不順眼的要講要罵，要批評要建議，但是我離開了大陸回到台灣，不會講大陸一句壞話。他們問：大陸好嗎？我說好得不得了！太大了，太棒了。到了美國就說中國人偉大得不得了，絕對不會丟中國人的臉，一句對中國的批評也沒有。但是，回來一定要實實在在地講話，誠誠懇懇建議。有的人剛好相反，在國內他屁都不敢放一個，裝得那麼溫順，那麼可愛，一離開中國就大放獗詞，把中國罵得一文不值，這就是標準的漢奸王八蛋也！
讀書哪是為了自己呢？是為了社會分工。你學修皮鞋，我學開汽車，學任何本領都不是為了自己。各位同學想想看，一個外科大夫是學拿手術刀的，他會這樣說嗎？我要好好學，我將來為自己開刀很方便，千萬不要割錯了。是這樣嗎？各位同學，你想想看，哪件事是為了自己？我好好讀師范，將來自己教育自己，你不是為了教孩子嗎？你讀什麼書都是為了孩子，為了中學生，為了小學生。一個別字連篇、毫無知識的老師不知要毀掉多少小孩！所以說，讀書不是為了自己，是為了未來好多好多的小生命。你在為他們努力啊！你不是為自己考個第一名，而是為你的學生准備功課啊，這是你現在讀書的目標！醫學院的學生，你在課堂上打瞌睡，不好好讀書，連輸卵管、輸尿管都分不清，你憑什麼醫科大學畢業呀。你這種人害人不害人？讀書是為自己嗎？讀書是為別人的安全。醫道越高，病人越安全，他的生命越有保障啊！
好，同學們，我告訴我們，道德教育「六」大綱目：
第一，忠黨愛國，信守不渝的忠貞教育；
第二，孝敬父母，尊敬長上的倫理教育；
第三，「天下興亡，我的責任」積極負責的教育；
第四，「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」敬業的觀念；
第五，吃中國飯，說中國話，過中國年節振興中華文化的觀念。
第六，為國家而求學問，為社會分工而學技能的利他、利群觀念。 所思：閱讀完高振東校長的這篇演講稿，我馬上推薦給了家人。我個人認為每個中國人，每個華夏子孫，都應該、都有必要好好讀讀高校長的這番發自肺腑的言辭，說起「愛國」有人也許覺得有點誇大其詞、政治資本什麼的，其實我們的一言一行，都顯示著你愛國還是不愛國，小處著眼，把小事做好，注意小節，就是愛國。一舉一動，就能看出人的思想如何，修養幾分，讓我們以高校長的言論做為警醒，時時從小節表現我們應有的愛國情吧！！！

❹ 一篇台灣校長震撼中國人的演講讀後感

台灣有這么一所學校，學生年齡在15－18之間，每年三千多學生中，因違反校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鍾。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒署假作業，沒有一個考不上大學的。這就是台灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。在台灣各大報紙招聘廣告上，經常出現"只招忠信畢業生」字樣。

以下是校長高震東在國內的講演：

同學們，你們說「天下興亡」的下一句是什麼？（台下聲音：「匹夫有責」）——不，是「我的責任」。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？「天下興亡，匹夫有責」等於大家無責。「匹夫有責」要改成「我的責任」，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面演講。（掌聲）「以天下興亡為已任」是孟子思想。

禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什麼不能呢？ 「天下興亡，我的責任」，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。

我在台灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問「怎麼回事？」

假如有個學生站起來說：「報告老師，今天是32號同學值日，他沒打掃衛生」。

那樣，這個學生是要挨揍的。

在我的學校，學生會這樣說：「老師，對不起，這是我的責任」，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裡，我們每個中國人都要記住！

學校更應該訓練學生這種「天下興亡，我的責任」的思想。校園不幹凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之後，人人都去弄乾凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：「這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。」——這是什麼觀念？你讀書干什麼？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？

水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：「那不是我的事，那是總務處的事。」這是錯誤的。

一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個 ——這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麼能行？

作為一個幹部，作為一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好乾部，不是一個有用的人。水管不關，來了水後讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關註：「反正是國家的水，不是我的自己的！」——浪費國家的，就是「漢奸」！你為什麼浪費國家的水？你為什麼浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛國可有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那麼多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在？你上大學都如此，怎麼能期望於中學生、小學生呢？怎麼能期望於一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎麼能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是「天下興亡，我的責任」積極負責的道德觀念，這就是道德教育。

另一點，我們要有「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才幹。

今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿 ——同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的教材」。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就愛國的開始。我給大家講兩個關於漬紙的故事。

第一個，美國有個「福特公司」，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然後才直到董事長的辦公桌前，說：「我是來應聘的福特。」

事長說：「很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。」福特驚訝地說：「董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了？」

董事長說：「福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能「看見」大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能「看見」大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。」

福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為「福特公司」，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天「美國福特公司」的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 「看見」大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：「可敬，可怕的日本民族！」就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。

再看看我們十月一日天 安 門 廣場升國旗的鏡頭，當人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國此時要同日本比，差得遠呢！

大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠！

大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。
萬事從小事做起。美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來，為什麼？只是因為一節30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身完全潰爛死掉的？都是肝壞了，或心臟有毛病，等等一個小器官不正常而死的！

——同學們，從現在開始，你們要有敬業觀念。我們中國實行九年制教育目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。

美國的教育部長三個月前發表講話說：「我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育！」所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：學而不思則罔，思而不學則殆。一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正教育，這就是中國教育精髓所在。

再一個，我們要進行吃中國飯、說中國話、過中國節和穿中國服裝的振興民族文化的道德教育。一個中國人連中國飯都不吃了，能叫中國人嗎？吃中國飯的第一代表是使用筷子。筷子原是中國的文化，是文明的行為。

我去美國，偶爾吃他們的西餐，他們一上西餐我就說：「請給我拿筷子來。」他們問我：「吃西餐都用刀叉，你為什麼用筷子？」我說筷子是文明的象徵，而你們的刀叉是野蠻標志，所以我不用。筷子可切、可削、可夾、可戳，無所不能，而你們的刀叉笨重至極，象殺人的武器。（掌聲）

學生要吃燒雞，我說可以，如果他說要吃「肯德雞」，我要揍他，他說吃麵包夾豆腐乳，可以，他說吃「漢堡」卻不可以。你可以吃碉堡，但不能吃 「漢堡」。這就是中國的民族精神教育！

外國只是機器、槍炮比我們強，吃的能與中國比嗎？吃外國人的東西只是種怪心態，可卑啊！我們學校的英文教學是全台灣最好的。我從美國請來兩名老師，專門教我的學生學說外語。

我有一個留美班，他們一定是要留美的。但是他們所學的教材第一頁上都印著我的話：

「中國人學英文是我們的國恥行為，學英文是中國最可悲的行為，但我們不能不學，因為別人超過了我們，「敵人」槍炮、科學壓過了我們。今天我們必須學習他們的科學，然後才能打倒他們！超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學好不可，所以要咬牙切齒學英文！（掌聲）我們學英文目的並不是為了去美國洗盤子刷馬桶，去伺侯外國人，去做丟盡祖宗八輩人的事！」（掌聲）

所以，我的學生英文學得都非常好。如果一個英文老師一上課就說：「同學們，今天我們要學英文了。英文是世界語言，是世界上最美的語言！一個不會英文的民族是一個低等民族，英文太美了！太棒了！」你說這個老師要不要打屁股？所以我總是告訴這些老師：要好好教我的學生，你不要替外國人宣傳，變成「漢奸」！要告訴學生雪恥圖強，打敗列強，這是中國人的希望（掌聲）！你們這里不也有英文老師嗎？外語系的學生以後不也去教英文嗎？上課以前你們要對學生進行愛國學英文的教育，不要上來就替外國吹一場，你們不要認為：傳道者只是傳英文之道、授英文之業，而要傳愛國之道，授英文之業。

好，同學們懂得了這些道理，下一步我們就要知道，我們今天的教育是很失敗的。因為，我們從小就被教錯了。所以，我們要進行為國家而求學問，為社會分工而學技能利他、利群的道德教育。大家先要想想為什麼讀書，為誰讀書？你們要反思一下。

有些人也許會說，為自己找個飯碗而讀書！這是多麼卑鄙和渺小，多麼無聊和可憐！你絕對不應該單是為找個飯碗而活著！找個飯碗吃飯太簡單了！拿個刀子，找個人隨便捅一下，絕對一輩子有了飯吃，而且還有人伺侯，還有人為你做飯，睡覺時還有人為你站崗，你的東西一樣少不了！那不就解決吃飯了嗎？你為什麼不幹呢？因為我告訴了你，要學好生存的技能，要懂得生命的意義和價值，那裡不是創造人類價值的地方！所以，我們要知道讀書絕對不是為了自己，讀書是為了國家而求學問，所以，我們要告訴孩子們讀書、做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。

很多人為興趣而讀書，豈有此理！讀書有什麼興趣？真正目標不應是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任。越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。

我們讀書是為了國家。同學們，你們想想你們從小受到什麼教育？尤其是農村子弟，你爹媽是怎麼教你的？他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你必須努力奮斗好好讀書，你才有前途，讀書是為了你的幸福，讀書是為了你的前途！讀書一切是為了你！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！所以小孩子長大以後就知道，啊哈，讀書就是為了我呀，與任何不相干，為了我的前途，為了我的未來，為了我的希望，你看這個國家還有希望嗎？它與國家毫不相干！他喝著國家的奶水，用著國家納稅人的錢，拿民脂民膏培養出的卻是一個自私自利的小孩，培養出一批自私自利的老師，你想：這國家會有前途嗎？你讀書的方向都錯了，讀書不是為了自己，讀書是為了我們的國家，國家需要人才，國家需要幹部，國家需要建國的棟梁。國家為什麼培養你？國家是欠你的嗎？你能白白吃國家的飯嗎？白白享受這里的宿舍和餐廳、白白地享受老師對你知識的傳授嗎？你憑什麼？你對國家有什麼貢獻？你對社會有什麼貢獻？有什麼犧牲？你一切都沒有，你只是個造糞的機器而已。你每天吃飯了，無所事事，你對國家有什麼貢獻？國家在期盼著你的貢獻，期盼著你的未來，因為有一天你會長大，有一天你會學成，你要為國家做事，所以國家才在你身上投資，讓你為國效命。因為道德教育必須以國家教育為前提，所以今天我們要愛我們的國家。正好你們是讀師大的，你們在三、四年之後要培養跨世紀的接班人，你的責任比誰都大。如果你都沒有國家觀念，你都不愛國，你怎麼要求你的學生愛國呢？所以說今天的老師是最重要的。這就是我跑來跑去，為師范生灌輸愛國思想的原因所在！

你們愛國，學生自然愛國！如果不愛國，天天發牢騷，天天想轉行，天天想下海，那下一代還有什麼希望？尤其是學英文的，總想好好學，將來以後到哪個公司為哪個老闆、哪個董事長當翻譯官，多丟臉！多沒人格，多沒氣度！（掌聲）我這里特別強調的是國家觀念。
我常常給我的學生講一個故事：

我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家「嘩」地沖了進去，一沖進去大雨就來了。大家好高興，「哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！」大家也不顧慮房子干不幹凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法 「扶住它，不能讓房子倒塌」。在這種狀況下，我很有感慨，同學們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？（掌聲）我看是我們需要這座房子。

這座房子就是我們的國家，再破再爛是我們的家，再窮再破，是我們的家，我們要愛她！（掌聲）你怎麼可以羨慕外國人呢？「唉呀，你看外國人多好！我不當中國人，我想當外國人！」那是不對的。我們國家不如別人，我們承認，但是我們有決心，我們會慢慢把它搞好，但我們一定要犧牲自己，有熱愛國家的觀念。

人人在砍國家、吃國家、拿國家，這個國家怎麼會好呢？人人都貪污、腐敗，這國家會好嗎？外國有個加拿大！中國有個「大家拿」，再大的國家也會被你拿窮了。（掌聲）

我走到哪裡，絕對拒絕招待。我走到哪裡吃自己，用自己，坐你的汽車給車錢，住你的旅館給你旅館錢，吃你的飯給飯錢，絕對不沾國家一毛錢。我就是要做個示範給你看！（掌聲）什麼叫愛國，是我們把東西把錢把命給國家，這叫愛國，你總是把國家的東西往家拿，這叫什麼愛國？有些人偷國家、拿國家，還拿得津津有味，拿得大言不慚，拿得毫不要臉，這怎麼得了？（掌聲）

❺ 劉有生演講讀後感

一個普普通通的東北農民，沒有高深的知識和文化，卻先後被請到北京大
學、廣西中醫學院等高等學府，為眾多的教授和研究生講述他的人生經歷和他所領悟的人生道理。全國各地，通過網路和其他途徑認識他的人越來越多，很多人看了
他的演講視頻和光碟後，都希望親眼見到他本人，從他那裡獲取解決他們人生問題的答案。他有何奇才異能，受人如此重視呢？
劉有生，黑龍江省克山縣人，現年71歲。他小時因家庭貧困，9歲即開始放豬，13歲才入學。入學不久，身體開始出現多種疾病，如肺結核、肝硬
化、腎炎、心臟病、高血壓等。由於無錢醫治，到25歲時，已經卧床不起，生命垂危。然而天無絕人之路，就在等死之際，一位老人救了他。老人送給他兩本書
——記錄清末民初女子教育倡導者王鳳儀先生言行的《篤行錄》和《道德語錄》。巧合的是，王鳳儀青年時期也得了一種極危險的瘡癆，一病12年，幾乎無救，後
來因為偶然的機緣，悟到「賢人爭罪，愚人爭理」的道理，通過真切的懺悔，瘡癆一夜之間不葯而愈，堪稱奇跡。
王鳳儀認為，人之所以得病，絕大多數是因為不好的脾氣、性格，導致人際關系處理不當，於是產生了種種的負面情緒，如生氣、上火、怨人、著急、
憤怒、憂愁等，這些負面情緒必然會引起人體生理機制的變化，產生不為人知的有毒物質，有毒物質積累多了，再加上外界各種因素的誘發，就會引起身體相應部位
的病變。認識到這一點後，人要是能夠真誠地懺悔過錯、改變性格，做到不生氣、不上火、凡事不怨人，則疾病就失去了生存的土壤，即使不打針、不吃葯，病也能
好。他並以自己的親身經歷為證加以說明。信奉他的學說的人對他的這一觀點進行了大量的實驗，證明其絕不是一種天方夜譚。
因為有相似的經歷，劉有生彷彿從王鳳儀的書中看到了一線生機。他知道自己的脾氣太大，性格暴躁，不服人還愛管人，好像別人都應該聽他的似的，所以常常在家庭和學校中，與父母、兄妹、老師、同學發生沖突。他意識到這可能是自己得病的真實原因。
後來，送書的老人又給他引薦了一位曾經跟隨王鳳儀學習的老師。在老師的啟發下，劉有生認識到自己的不對，反省自己的過錯，覺得自己對不起父
母，對不起兄弟姐妹，以至於眼淚直流。因為懺悔真了，肚腹開始作響，並不停地嘔吐。這種嘔吐反應一般發生在晚上，總共持續了七天半。就這樣邊懺悔，邊嘔
吐，他一身的疾病漸漸的竟然不葯而愈了，垂死之人獲救了。以後，他就開始下地勞動，並結婚生子，過上了正常人的生活。
因為有著痛苦的得病經歷，又有著近乎奇跡的好病經歷，加上對於王鳳儀先生的真誠信仰，劉有生病好之後，立下了堅定的志向：假如自己能夠活下來，就不再為自己活，一定要把這種道理和方法講給後人，不讓它失傳。
此後，劉有生處處效法王鳳儀，在家庭中盡孝盡悌，在工作中盡職盡責，默默行持十數年，歷盡艱辛而不退轉，終至於身修家齊。1982年，因緣成
熟，他開始踐行自己的志向，為病人講病（即通過講述人生應行的正道，啟發病人認識到自己的過錯，以此作為好病的關鍵），效果顯著，近乎神奇。這以後的近
30餘年間，他邊種地，邊講病，幫助了無數的患者。他講病，一不為名，二不為利，不收一分錢，還多方救助貧窮的病患，所以深得病人及其家屬的愛戴，大家尊
稱他為「劉善人」。
2003年，《思考中醫》一書的作者、廣西中醫學院經典中醫臨床研究所首席教授劉力紅博士拜見劉有生善人，深為所感。後於2006年邀請其至
北大一耽學堂、2007年邀請其至廣西中醫學院進行演講，頗受歡迎，其演講視頻和光碟也開始在國內廣泛傳播。由此，劉有生善人的足跡開始遍及全國，哪裡有
人請，他就到哪裡去講，真正體現了他「不為自己活」的志願。佛門高僧凈空法師多次公開稱贊他，認為他的所作所為，是「大慈大悲，救苦救難」，是在「行菩薩
道」。
2011年，經過劉力紅博士等精心整理，包含劉有生善人歷次演講精華、全面反映劉有生善人思想的《劉有生演講錄》一書問世。書中，劉有生善人
講述了自己的得病原因和好病經過，講述了他為盡孝悌之道而歷盡艱辛為子侄成家、了母親心願的事跡，講述了獨特而又有完整體系的講病理論和好病方法，以及一
個個鮮活的講病案例。此外，書中還以較大篇幅，闡述了王鳳儀先生提倡的家庭倫理和家庭教育思想。此書是劉有生善人用他一生的實踐和感悟寫就的，書中沒有空
話，不尚玄談，緊貼生活，具有一種實實在在的力量。
劉有生善人告訴我們，一個人的一生，每一步都有應盡之「道」，必須步步不落空，才能獲得幸福。假如走錯一步，就會帶來無窮的苦惱，不是生災就是長病，只有認錯、倒過，才能轉逆為順，走上人生的坦途。

❻ 誰能提供顏元叔的文章《懶貓百態》全文給我

有人不喜歡養貓，理由是太象人。起初，我倒不以為然，貓終究是貓，別把它當人就是了。

讀了顏元叔的《懶貓百態》，不覺笑了，他家的懶貓和我家的懶貓，何其相似乃爾，大約同歸一宗，秉性相似吧。

顏元叔家的貓，是從垃圾桶里發現的，然後演變成家貓，家貓變成馴貓，馴貓變成懶貓，懶貓善於享受，「冬天，懶貓的寢宮是在電視機上，春天，它便移榻藤椅，秋天，沙發是它的龍床，盛夏當頭，它的寢宮移到磨石板上」。不禁令人莞爾。

家中擁有懶貓的人，都有經驗，懶貓的皮毛總是乾乾凈凈，肚大腰圓，愛眯著眼睛，享受陽光的恩賜，懶貓特別媚，你若碰它的脖子，它會仰起頭來，眼睛微閉著，似醒未醒，更將整個身子偎依在你手臂上，倘若你給它梳毛，它便愜意死了，彷彿街頭發廊里的洗頭客，神情如出一轍，一個師傅調教的。

懶貓貪吃，愛腥，非新鮮魚不可，它的鼻子勝過品酒師，一聞，便知什麼貨色，主人倘若不留意，把鮮魚隨處一擱，懶貓便會循味而來，想方設法搞到手，等到主人回來，魚己不魚，空留余恨。

最令人詫異的是懶貓到最後，連自己最基本的功能都會喪失。顏元叔家的懶貓，遇到老鼠竟作防衛姿態，我家的懶貓更絕，老鼠竟敢搶貓的飯碗，而且搶之前，必先啄一口貓的尾部，示意貓讓開，我家的懶貓，便乖乖的站在一邊，神情安祥得很。

貓啊！你那量老鼠洞口的八字鬍子，那快如利刀的爪子，那悄然無聲的步子，那迅猛如閃電的速度，祖先遺留給你的一切，都到那裡去了！

難怪顏元叔要唏噓感嘆：「懶貓已經懶得與鼠類為敵，它不僅不捉老鼠，甚至見了老鼠就逃，所謂養貓千日，用貓一時，養得太久，居然不堪一用。」

究其原因，大約是環境太安逸吧，不愁吃，不愁穿，何必勞其心神抓老鼠，可是，貓不去抓鼠，要之何用？！

人是不是也有此通病呢？安逸於眼前的環境，不思進取，不司其職，最後連自己該做什麼都不會做了。

我家的懶貓，若還是貪圖享受，不幹實事，就把它趕出家門，讓它成為一隻流浪貓，自謀生路。讓它也成為「今天工作不努力，明天努力找工作」其中之一。嘿嘿......

❼ 演講一篇讀後感用什麼配音最好

《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索------ 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們------
今天受一個教育在線的博友的煽動，去看看鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當時不知道是什麼原因沒有買成，後來再去時就沒有了。帶著這樣雙重的期待和遺憾，我努力地在網上尋找著。
看了還沒幾分鍾，我便被裡面的內容深深打動了！我被裡面演講人精彩的發人震憾的語言感動得流下了眼淚。原來這是「名師面對面」中歸國教授鄒越的一場演講報告，其主題是《讓世界充滿愛》。馬上我就想，這的確是教育學生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學生看。
鄒越教授最後說，沒有聽過這一場報告的家長，他們一定終生遺憾。我認為此話不假，報告的影響確實很大，效果很好。這是一次觸動心靈的演講，在孩子進入的成長過程中，這將是他寶貴的一筆財富。在物質生活提高的當今，我們的孩子確實需要這樣一些激動人心、催人奮發向上的演講。 印象最深的還是那種感情的渲染力。現場所有的老師與同學都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。細想起來，他講的故事，其中很多我都是給我的學生講過的，但是我講過的和鄒越老師講過的同一個事例，我相信後者學生記的更為深刻。
當然，這其中的原因有很多，我認為其中一個最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。我終於找到了成為一個優秀老師的訣竅，那就是感情，如果沒有感情，我相信就算這位老師的知識無論怎麼淵博，在中小學基礎教育中也是無法立足的
這樣可以么？

❽ 看完李勝利教授演講後發展奶業讀後感

李勝利是我校動科學院教授、博士生導師。主要研究方向是奶牛飼料營養與管理。現擔任國家奶牛產業技術體系首席科學家、中國畜牧獸醫學會養牛學分會理事長、動物營養學國家重點實驗室副主任、中國農業大學中荷奶業發展中心主任、中國奶業協會常務理事、國家學生奶奶源升級行動計劃專家等職。

李勝利1987年大學畢業後在新疆呼圖壁種牛場工作了3年，擔任過牛場技術員和技術場長等職務，1996年在我校獲得博士學位，並留校任教至今，一直從事奶牛飼料營養與營養代謝調控的科學研究和示範推廣工作。

李勝利師從我國著名反芻動物營養學家馮養廉教授，繼承和發揚了導師的學術思想，已成為我國奶牛營養領域的帶頭人，現有團隊成員15人，其中教授2人、副教授2人、講師1人和科研助理9人。

針對我國奶牛單產低、乳蛋白率低、飼料轉化率低和營養素環境排放量高的「三低一高」奶牛產業問題，李勝利教授帶領團隊成員緊緊圍繞奶牛主要營養素代謝基礎理論、飼料營養價值評定和精準飼養技術體系，開展了系統的理論和技術創新及應用。經過十幾年科學研究，形成了三個方面的成果：一是奶牛精準飼料配方與營養調控技術，二是奶牛飼養管理與飼料營養監測評價體系，三是有機奶生產關鍵技術。其中圍產期能量需要、小肽和銅代謝機理、奶牛磷需要量研究等達到國際領先水平。其研究團隊在2012年國際奶業權威雜志J.
of Dairy Sci.發表的一篇論文被選為亮點文章，這是我國奶牛營養研究領域學者首次獲此殊榮。

科研實踐和聯系生產實際，是一個老師講好一門課的基礎，李勝利教授長期主講本科生《牛生產學》和研究生《奶牛營養與飼養管理（案例）》課程。如何能夠生動的講好這兩門課程，一直是以李教授為主的教學團隊的努力方向。針對養牛學科應用性強的特點，他採用理論學習與實踐相結合的教學方式，課堂講授專業基礎知識和國內外研究進展，課下帶領學生去試驗牧場進行現場學習和操作，從飼料品種的分類與飼用特點到飼料的加工和飼喂方式、從奶牛的消化代謝特點到日糧的配方製作等，將一個個枯燥死板的理論知識結合到實踐中去，調動了學生的學習興趣，同時李勝利教授利用這些年國外考察和參加國際學術會議積累的大量學術資料和圖片，製作完成了精美的講義，突出的特點是知識面寬、資料豐富、追蹤前沿和視覺效果好，加上生動的互動式和啟發式講授方法，激發了同學們的聽課熱情和課堂互動，使學生們能夠在輕松的課堂環境氣氛中掌握學習的要點，形成綜合的知識結構。學生們反映，李教授的課程他們很喜歡上，盡管這門秋季課程上課的時間正好趕上大四學生備戰碩士研究生考試復習時間，但是學生的出勤率超過90%以上。李教授在碩士研究生的教學中增加了英語講授的環節，中英文對照的PPT不但可以增加研究生的專業詞彙量，也增強了他們對專業英語的聽、說能力。

❾ 鄒越的演講《讓世界充滿愛》觀後感500字左右。

《讓世界充滿》觀作文500字15篇
《讓世界充滿》觀作文500字15篇
第1篇:《讓世界充滿》觀
更讀全
今師帶領我看段催淚演講由鄒越教授演講《讓世界充滿》演講讓我經歷洗禮
祖師父母自演講主題
祖
熱祖我嘴都說卻沒太行非洲運員奧林匹克馬拉松賽場摔倒流血爬起堅持走終點例深深打我許非洲運員永遠站領獎台名字光芒印奧運史精神信仰所用行說明才祖我句空種行真祖放定拚盡全力完使命非洲所獲掌聲所向更向精神致敬
師
師--卻想相反說師沒看師身偉山村教李靜師由於受苦想離候山村孩舍情卻決留山村教輩直38歲癌症離教師靈魂工程師崇高授知識教底使命誨倦奉獻私偉花美麗獻給鳥羽翼獻給藍師卻畢業所青春火花毫保留獻給我師雙鬢泛起霜花臉爬皺紋我難道應該存激於師我應該怨恨應該啊
父母
記父母給父母洗腳給父母做飯些事似乎都父母給我做鄒越師演講說故事:孩父母吵架離家走母親發所力尋找孩想位母親傷啊孩外邊快餓看著飯店吃能獃獃看著板給碗面條吃完激說:謝謝板比我媽媽沖句我碗面條該給我萍水相逢卻碗面條謝我父母做少頓飯買少件衣服干少件事謝呢啊父母我甘願放棄切甚至命花花落復我每背著名牌書包穿著華麗衣服臨走前沒首看看目送遠身影呢衣服﹑書包哪工作崗位夜繼工作父母用華換或許我紀太能體味父母艱辛我漸漸能忽略受我少顆恩所形我傷害;我少顆恩所我視於親言奉獻;親怨悔圖報所我早已種默認理所;忍受所我言遜早已家便飯今我才懂世界沒種付理所我需要顆恩
自
鄒越教授告訴我:現我處培養良習慣重要階段定要養良習習慣習慣要自理能力能事情都依賴父母
故事著我鄒越師激情澎湃演講已我留烙印讓我懂太太……讓我重拾許顆珍貴啊祖偉值歌頌每良都顆師與父母我恩情比山更高比海更深我應該恩師恩父母
讓命充滿吧懂才明白重要才真能
【指導教師孫偉評語】作者網路氣講演家--鄒越師講演作自觀題材代氣息文介紹講演家講演內容說催淚同結合著現實些實際情況表達自受文字字句句充滿真情實讓體深受教育種情迸發同選材新穎、尚且文筆流暢點捕捉表達自想候激揚文字點睛筆讓命充滿吧懂才明白重要才真能總結全文突主題
黑龍江省哈爾濱市風華初三:顧青峰
--1500字
第2篇:《讓世界充滿》觀
爸爸、媽媽您辛苦我您我現想說句今使我靈受極震撼午師組織我觀看《讓世界充滿》講座視頻沒看半我眼淚忍住流情久久能平靜講座師講例每事例每句語聽起都像發我自
我想我自我花錢孩幾乎每兜都現塊