三峽大學一位老師的演講

㈠ 高中作文 :記一位老師講課（因為學了記梁任公一次演講）600字

梁啟超說：「少年智抄則國襲智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球」。而我們今天的少年就算還有一顆愛國之心、一腔報國之志，也會被那些「央視」、「省視」、「市視」、「縣視」、「鄉視」扭曲了心靈，轉移了志向。「夢想中國、超級女生、新好男兒」等等空前之多的選秀活動讓他們誤把成為一個「下九流」的戲子、藝人作為人生最高的奮斗目標。社會浮澡如斯，真是嗚呼痛哉！不要以為我們吃幾天飽飯就是穿鞋的了，跟歐美列強相比，我們還是光腳的，又怕什麼呢？我不是好戰份子，我也熱愛和平，但問題是人家會不會叫我們這么安生的過日子？。美日軍演快欺負到家門口了。想我大唐盛世，歐洲還是個泥濘的小村莊，實現中華民族的偉大復興，就是要興復漢唐之威，不給列強以顏色，何威之有？在下布衣，無力影響他人，但是祖國啊，我想對你說：假若國家有難，不論何時何地，我都會披堅執銳、浴血沙場。尤其對日本人，除了「殺無赦，斬立絕」真的無話可說。「提兵百萬東京城、立馬富士第一峰」是在下平生之所願！！！

㈡ 我的大學老師演講稿

淺談演講稿的寫法演講稿是一種實用性比較強的文體。是為演講准備的書面材料。 那麼，什麼是演講呢？演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動它的特點是：第一，它是在人與人之間進行的；第二，它有一定的時間性；第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的；第四，它帶有一定的鼓動性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會議發言、學術講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。它是為演講服務的，是體現在書面上的講話材料。演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特徵可以概括如下： 1、內容上的現實性 演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的並為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。 2、情感上的說服性 演講的目的和作用就在於打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋於自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。 3、特定情景性 演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。 4、口語化 演講稿的最終目的是用於講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要「上口」、「入耳」，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規範文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。 演講稿對於演講都有哪些作用呢？主要體現在以下幾方面：（1）整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度；（2）引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容；（3）通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。 由於演講稿具有以上的特徵和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。 1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。 開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行並列、正反對比、逐層深入。由於演講材料是通過口頭表達的，為了便於聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。 結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。 大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全藉助於語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。 主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講一即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此，在准備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什麼人，他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何，他們所關心的問題是什麼，等等。掌握了聽眾的特徵和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。 寫作演講稿還有一個特別要注意的，就是對演講節奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的，少則一分鍾，多則一兩小時甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結束還有一段時間，而演講者

㈢ 演講話題，大學語文課，老師讓我們准備一個5分鍾的小演講，話題隨意，我是最後一個，能講的他們之前都講

大學生就業和創業
讀大學在整個人生中的意義
大學應該怎樣過
我的未來規劃
大學生談戀愛
女生如何保護自己
讀書的意義

㈣ 一位老師發自內心的演講，抵制日貨堅持到底。。。。。。。

4樓的，抵制抄日貨就會兩襲敗俱傷嗎？要是中國人都跟你一樣，就不會有新中國了，而是早就淪為日本的殖民地了，中國人就應該抵制日貨，國家不直接抵制是因為我們國家當年加入世貿組織是有條件的，自己可以網路，但是作為我們中國的國民，像抵制日貨這種常識性的事情如果還要國家去強制，那就不配做一個中國人

㈤ 速求贊美老師的演講稿 一定得朴實無華 不能有華麗的詞藻 要有老師教育的具體事例 符合實際

一個個日子升起又降落,一屆屆學生走來又走過,不變的是您深沉的愛和燦爛內的笑容。敬容愛的老師，並不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！

一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講台留下您人生的燦爛和輝煌！祝天下老師幸福開心！

輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！

老師，您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。願我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛的老師，借這條簡訊向您獻上祝福：節日快樂！

學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，教師節愉快!

當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。

您的教誨催我風雨兼程,我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導,我才沒有迷失方向；一路上有您的關注,我才能順利實現理想！

歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李.

㈥ 對於大學教師用不雅圖文講授日語，你是怎麼看的

我覺得這位老師的行為非常不好，一點兒也不配為人師表。看到這個新聞，不禁讓我想起了之前南方科技大學的一位教授在香港中文大學演講的時候用黃段子來解釋黑洞，當時有一位女生當場指責了這位教授，結果這位教授在事後公開發微博，想要引導大家網路暴力這個女生，還說這個女生是一個廢青。還好網友是理智的，並沒有被這位教授的表象所欺騙。

老師製作課件的時候確實可以選擇一些吸引眼球的東西加在課件裡面，讓學生把關注點全部放在課件上，但是生動有趣並不代表低俗。我們不可以把低俗，不雅的東西帶到課堂上來。如果想要課堂生動有趣，方法有非常多，比如之前有個化學老師為了給學生們實驗真金不怕火煉，直接把自己的婚戒放在酒精燈上做實驗，實驗之後婚戒完好無損。不僅學生們深刻的記住了真金不怕火煉，老師的愛情也被見證了。我覺得這才是生動有趣的課。

㈦ 三峽大學老師歧視女性，校方作何回復

9月30日，有網友發微博表示，三峽大學一名教師的日語選修PPT上含有大量歧視女性的信息，引發了網友的熱議。這位老師的PPT將日語的讀音，字形和歧視女性的內容相聯系，看到的時候也感覺到異常惡心。

而這名老師講課的時候，有該校學生表示退課，希望老師課件能正常點。但該老師則在群里回復學生質疑，表示自己只是希望大家能在短期內快速記住。目前，三峽大學已經將這個課暫停，現在對這件事也在調查中。這位老師的所作所為讓網友難以想像，這是一位接受過高等教育的人。

同樣，學校也要加強監管力度，對於這種引起公憤的老師，學校要及時調查，不能夠讓事態擴大化。這種老師把低俗當玩笑，創建沒有道德和下限的形象記憶法是必須批評的。三峽大學對這位教師作出停課處理，表示了自己對違反師德的行為零容忍，也是在積極應對這件事。也希望老師提高自己的道德水平，幫助學生樹立正確的道德意識。