浙江師范大學副教授李偉東

⑴ 浙江師范大學人文學院（漢語言文學）食宿情況

我來回答你的問題吧。
1、漢語言文學這個專業是這個學校的王牌專業，在浙江省甚至全國都非常有名啦！非常有名的還包括兒童文學，而且歷史悠久，又是師范類專業，又是師大最強大的人文學院之一，所以專業的口碑是非常不錯的。和其他專業的區別就是漢語言文學就是平常上課非常輕松，考試前非常痛苦（我會慢慢解釋），老師還是很不錯的哦，都是博士生教的，老教師的話是碩士，不過學院都排碩士教師去攻讀博士了，所以師資是非常不錯的！

2、男女比例嘛，肯定是男生少女生多了，一般來說是4個班，每個班大概5、6個男生30幾個女生，聽你的口氣好像是女生，那麼要說明的是女生本來就比較細膩，一點小事可能會產生摩擦啊之類的，跟高中文科班的女生差不多，所以這個人際關系要注意一下。

3、寢室是按專業、班級分配的，女生分配在初陽公寓、男生在桂苑公寓，四人一間，有獨立衛生間、上鋪是床，下鋪是桌子，不過很遺憾沒有熱水和空調，熱水開水房可以解決，還有自己買電風扇，天氣很熱主要在暑假期間，所以你不必擔心啦！！

4、平時學習注意和老師搞好關系，由於漢語言文學專業學的有些理論化，比如現代漢語、中國現當代文學史、文學概論、語言學概論、古代漢語、古代文學史等等基礎課是比較枯燥的，所以你自己要培養自己的興趣去學習，和老師打好關系是因為期末考試分數中的平時分數會多點，當然，多去師大的圖書館看書哦，那裡的條件很好，你多看文學的書有助於你的學習！o(∩_∩)o...
還有，為什麼說期末考試那麼痛苦呢，因為平常基本不會有作業的，而且沒人監督你，只是期末考試前兩周老師會把考試題目范圍告訴你，你們自己找到答案自己努力把答案背下來，由於信息量十分巨大而且考試科目時間安排地很緊，所以十分辛苦和痛苦啦！不過可以藉此鍛煉你的記憶力。不過你真心喜歡這個專業的話是不會感到很辛苦的。

5、上課的話就是老師在講台上講你在下面聽，師范類課程到高年級你就可以當老師自己模擬上課了，也稱「微格」。大一的課基本上是必修課，也看你怎麼選了，早上一共安排了五節課（8：00-12：00），下午安排了四節課（2：00-5：10）不過是看你選的課情況，一般來說早上就3節課，下午兩節課，多一點早上5節下午2節，由於課是你自己選的，可以控制數量不用太累，晚上有三節課（6：00—8：30），不過上的是通識二和專業選修課，但是你是自己選的哦，你選什麼時候的課就可以什麼時候上。

作業再強調一句，平常基本不會有作業的，就是老師會推薦你看下書，是自主作業，不會檢查的。但是偶爾會有論文作業，要認真做哦，因為算平時分的！

希望這些能幫到你。祝你好運！！

⑵ 浙江師范大學行知學院轉本是怎麼個情況

你前面的問題我無法回答，我是浙江省的，我只能回答你後兩個問題，轉過專業後可以專轉本的，不過轉本要看你成績屬，必須是特等獎學金或是一等獎學金，而且過英語四級和浙江省計算機文科一級理科二級。這是轉本的條件，同時符合條件的會有很多人，還要進行專業考試，一般最後錄取的每個專業只有1到2個左右。轉本後，你就是浙江師范大學的學生而不是行知學院的學生了，同時，你的學費也按一本的收取，學位證書和畢業證書的章都是浙師大的

⑶ 「浙江師范大學浙江教育學院教學點」到底是怎樣一所學校

浙江師范大學浙江教育學院教學點壓根跟浙師大沒有關系。掛了個名而已。就在浙江教育學院，和別的4批沒有區別。區別就是，咱是2本，浙教院沒有資格自己辦本科，所以借了浙師大的名號，才得以辦了。因為我就是浙江師范大學浙江教育學院教學點07屆漢語言文學班的！但跟人從不那麼說，直接說浙教院的，因為什麼什麼教學點，實在太扯了，壓根沒關系的。 省屬本科院校,學校下設十一個系部及浙江求智專修學院,開設本專科專業50餘個 ~~浙江教育學院是一所以教師教育為主要任務的省屬本科院校，座落於杭州風景秀麗的西子湖畔，校園佔地面積近6萬平方米，總建築面積6 萬4千多平方米。 學校創建於1955年，後幾經更名撤並。1978年2月，恢復浙江教育學院。目前，學校下設外國語、國際工商管理、人文、理工、教師教育與教育管理、藝術、信息、成人教育等8個學院以及浙江省教育行政幹部培訓中心、浙江省中小學教師培訓中心、浙江省中小學名師名校長工作站秘書處、浙江省中小學計算機師資培訓中心等教育機構。 學校現有教職工440人，其中專職教師263人。專職教師中有教授31人，副教授85人；博士30人（含在讀），碩士129人。\ 原本有三個校區,但今年只剩下小河山校區和本部文三路..今年的新生去小河山...

⑷ 浙江師范大學工學院的學院概況

學院設有機械設計製造及其自動化系、交通運輸系、機電工程系、工業設計系、車輛工程系、應用電子技術系等六個系，現有全日制本科生1500多人。學院擁有計算機智能測控與機電工程、職業技術教育學兩個碩士學位點，現有普通碩士研究生和專業學位研究生100餘人，同時與蘭州交通大學聯合培養碩士研究生。
學院現有教職工136人，專任教師96人，其中博士生導師5人，碩士生導師28人，教授14人（一名為加拿大籍），副教授41人，博士47人，入選省「151人才工程」4人，省高校中青年學科帶頭人3人。
學院具有較好的學術團隊。學院從985高校引進機械電子學術團隊和精密機械與智能結構科研團隊。現有精密機械與精密儀器研究所、機械設備與測控技術研究所、運動監測與智能控制研究中心、職業教育研究中心和精密機床研發中心等5個校級研究機構。學院的機械電子工程學科為浙江省高校重點學科，車輛工程、載運工具運用工程及職業技術教育學等3個學科為校級重點學科。
學院教師逐漸形成穩定的研究方向，研究水平較高，研究成果豐碩。近年來，學院教師主持國家「863」計劃項目3項，主持國家自然科學基金項目10餘項，省部級課題40多項，承擔各類橫向課題40多項。學院教師發表學術論文700多篇，被國際權威檢索刊物SCI、EI摘錄和引用的有300多篇。獲中國機械工業科學技術獎一等獎1項，各種專利200多項。研究成果引起新華社、光明日報等的關注。
學院教學、實驗條件優越，設施齊全。擁有教學樓、實驗樓和實習工場，已有10000多平方米，目前在建10000平方米左右的實驗實訓用房。承擔著由教育部確定的「全國重點建設職教師資培訓培養基地」、鐵道部確定的「鐵路機車司機培訓基地」的培訓工作，以及浙江省「汽車運用技術」自考專業的主考工作，汽車檢測與維修專業被國家教育部、交通部等六部委列入「國家技能型緊缺人才培養工程」。學院面向企業培養應用型人才，積極加強校企合作，服務地方經濟，先後與上海鐵路局、青年汽車集團、浙江今飛機械集團有限公司等20多家知名企業建立了校企合作關系，建立了大學生實習實踐基地。與德國西門子公司、浙江萬里揚變速器股份有限公司等單位聯合共建實驗室和產品研發中心。多家企業在學院設立了各類獎學金。「現代先進製造技術中心」是中央與地方共建特色實驗室。車輛工程實驗教學中心和機械工程實驗教學中心分別獲得浙江省高校實驗教學示範中心建設單位。學院教師主持國家級教改課題2項，省級教學改革項目4項，獲省部級高校教學成果獎4項，主編教材15部。
學院秉承「崇實創新，止於至善」的院訓，走特色辦學的道路，堅持「學會學習，勇於擔責，善於服務，快樂生活」的人才培養理念，重視學生綜合素質與創新能力的培養。近年來，我院學生在全國大學生機械設計競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生結構設計競賽、全國交通科技競賽等國家級賽事中屢創佳績。2010年獲全國大學生機械創新設計大賽二等獎兩項，2011年獲得浙江省機械設計大賽省屬院校總成績第一。學院畢業生初次就業率連續多年位居全校前列。考取研究生的比例連續三年均超過畢業生總數的20%，處在全校優秀行列。

⑸ 浙江師范大學體育與健康科學學院的學院概況

現有教職工111人，其來中專任教師自88人；教授10名，副教授50名；博士12名，碩士38名。獲省政府特殊津貼1名，曾憲梓獎1名，校級學科帶頭人3名，校級中青年骨幹教師14名。室內外體育場館十七餘萬平方米，體育設施一流。
現有體育教育（含專升本）、社會體育兩個本科專業，全日制普通生700餘名。擁有體育一級學科碩士學位點，涵蓋體育教育訓練學、體育人文社會學、運動人體科學和民族傳統體育學四個二級學科，有體育碩士專業學位點和教育碩士專業學位（學科教學·體育）招生方向，在讀研究生120餘名。先後培養了4000餘名優質師資和各類應用性人才。承擔全校兩萬余名學生的公共體育教學任務。
體育教育專業為浙江省首批100個重點專業之一，社會體育專業為校級特色專業。在《中國大學評價》中兩個專業均為A類專業。學院為教育部高水平運動隊建設單位，田徑、籃球為高水平運動隊。現有國際運動級健將1名，運動健將7名，一級運動員23名。

⑹ 張明龍的指導研究生

浙江師范大學首批碩士生導師，已培養碩士40多名，其中10人考上博士生，2人評上教授，多人評上副教授，還有多人升任處長、行長、科長。
1999年，指導李淑梅、姜新旺完成碩士學位論文，獲得碩士學位。李淑梅現為浙江師范大學教授；姜新旺後來考上西南財經大學博士研究生，獲得博士學位，現為浙江師范大學副教授。
2000年，指導肖金平、吳雲霞、艾和飛、婁波完成碩士學位論文，獲得碩士學位。婁波考上浙江大學博士生，現在杭州職業技術學院任教；肖金平考上廈門大學博士生，獲博士學位，現為浙江師范大學副教授；吳雲霞現任濟南市紀委信訪室副主任（正處級）；艾和飛任紹興縣委辦公室調研科科長。
2001年，指導林燕、程玉蓮完成碩士學位論文，獲得碩士學位。林燕考上浙江大學博士生，獲博士學位，現為浙江師范大學副教授；程玉蓮繫上海工程技術大學社會科學學院教師，華東理工大學在讀博士。
2002年，指導郭金喜、方湖柳、王曉玲、游旭平、王水嫩、王建陽完成碩士學位論文，獲得碩士學位。郭金喜、方湖柳、游旭平分別考入上海社會科學院、中國人民大學和浙江大學的博士生，獲博士學位。方湖柳現為杭州師范大學教授，郭金喜、王曉玲、王水嫩為浙江師范大學副教授，游旭平是浙江工商大學副教授。王建陽任浙江師范大學經濟與管理學院總支副書記。
2003年，指導項楓、吳葉萍、李志遠、林雲、徐燕、韓瑾、鄭昕、童錫娟完成碩士學位論文，獲得碩士學位。鄭昕現為中國工商銀行金華市分行副行長；童錫娟是浙江武義宏馬置業有限公司副總經理兼財務總監；項楓系浙江社會科學院副研究員；林雲考上浙江大學博士生，獲博士學位，現為浙江師范大學副教授；李志遠、徐燕為浙江師范大學副教授，韓瑾為寧波大學副教授；吳葉萍在上海當律師。
2004年，指導李陽、劉斯康、張磊、鄭麗、吳月芽、馮華東完成碩士學位論文，獲得碩士學位。張磊和馮華東分別在浙江省交通廳、浙江省中小企業局任職，鄭麗、李陽和劉斯康分別在上海大學、浙江傳媒學院和浙江經濟職業技術學院任教，吳月芽在浙江師范大學學報編輯部任副編審。
2005年，指導童毅華完成碩士學位論文，獲得碩士學位。童毅華現在浙江省道路運輸管理局任職。
2006年，指導馮新勤、楊劍、徐應紅、官仲璋、張嬡卿完成碩士學位論文，獲得碩士學位。馮新勤在長興縣發改委任職，官仲璋為溫州醫學院團委副書記，楊劍、徐應紅和張嬡卿分別在山東政法學院、義烏市委黨校、金華職業技術學院當教師。
2007年，指導徐璐、謝志文、王麗霞、趙艷飛完成碩士學位論文，獲得碩士學位。徐璐供職於義烏市綜合行政執法局，謝志文在台州市黃岩區區委任秘書，王麗霞和趙艷飛分別在金華廣播電視大學、河南鄧州中學任教師。
2008年，指導徐立、顧崢、張日波完成碩士學位論文，獲得碩士學位。張日波考上浙江大學博士生，現在讀。徐立、顧崢分別在平湖市委辦公室、舟山市經貿委工作。
2009年，指導桑媛媛、應曉麗完成碩士學位論文，獲得碩士學位。桑媛媛現為南京百盈通信設備有限公司財務主管，應曉麗在浙江經濟技術職業學院任職。
2010年，指導侯霞完成碩士學位論文，獲得碩士學位。侯霞現在上海一家外資企業工作。
目前在培的碩士生6名，其中三年級為劉遇洲、馬文舉；二年級為楊青青、李琳；一年級為陳超、張龍。
2011年，指導劉遇洲、馬文舉完成碩士學位論文，獲得碩士學位。劉遇洲在浙江龍盛集團股份有限公司財務部工作，馬文舉供職於北京恆天財富投資管理有限公司。
目前在培的碩士生6名，其中三年級為楊青青、李琳；二年級為陳超、張龍；一年級為萬方、高文歡。

⑺ 浙江師范大學 外國語學院 現任院長 是誰

洪崗，男，1962年11月出生。教授、碩士生導師。浙江省高校中青年學科帶頭人。浙江省哲學社會科學「十五」規劃學科組（語言學）成員。現任浙江師范大學外國語言文學研究所所長、外國語學院院長。1982年浙江師范大學外國語學院（原浙江師范學院外語系）畢業後留校任教。1988年考入上海外國語學院英語系，攻讀英語語言文學，1990年提前獲得文學碩士學位。1995年10月獲「中英友好獎學金」項目資助，赴英國Lancaster大學語言學與現代英語系作訪問學者，師從於著名語言學家Geoffrey Leech 和 Jenny Thomas 教授，主攻跨文化語用學，1996年10月按時回國。1999年9月考入上海外國語大學英語學院攻讀英語語用學方向博士學位，師從何兆熊教授。1991年晉升為講師，1995年11月破格晉升為副教授，2001年11月晉升為教授。先後承擔「過渡語的語用學研究」等浙江省教委科研項目多項。在Lancaster Papers in Linguistics、《外語教學與研究》、《外國語》、《現代外語》等刊物上發表論文20餘篇。參編、主編《新編語用學概要》、《新編英語語言學教程》、《高級英語聽說教程》等專著、教材、教參等10多部。目前研究興趣主要有跨文化語用學和英語教學。主要社會兼職有浙江省外文學會副會長、浙江省大學外語教學研究會副會長等。

浙江師范大學公共外語和專業外語是都歸外國語學院管理的。

⑻ 陳青松的浙江師范大學碩士生導師

陳青松，男，漢族，1975年生，湖南新化田坪人。現為浙江師范大學碩士生導師。專業知識非常優秀，著作等身。 業余愛好廣泛，多才多藝，包括音樂、書法、美術、排球、寫作、攝影等方面。
陳青松教授年輕時讀書是把好手。他考進師范時是班級的最高分，師范三年，他成績最好、得獎學金最多。後來他自學成才，考碩士、博士真的是手到拿來。他靈氣盎然，雖然初中時從未上過美術課，但寫字、繪畫都進步很大，特別是到三年級時，畫水彩、水墨畫感覺特別好。
師范畢業後，他曾很不服氣地對朋友說，他初中時一個成績不如他的同學竟然考上了北京大學，而他卻在山溝溝里教書，真的是命運戲弄人啊！但他並不自甘沉淪，就靠著天生的聰慧和一股不服輸的勁頭，開頭參加自考拿了歷史專業的大專文憑，又考上教育學院讀中文本科，本科畢業後就考上了湖南師范大學的碩士、博士，讀得順風順水、一氣呵成。他在專業上也取得了一定成就，讀書期間就在《中國語文》等核心期刊上發表了一些較有影響的論文，在浙江師大任教兩年就破格評上了副教授。
天道酬勤，陳青松教授青松般的性格讓人敬佩，也激勵著學子們不斷進取！

⑼ 浙江師范大學2014年本科學生毎年有幾篇sci

一．SCI 論文，並沒有想像中的難寫
1.要熟悉你的專業，實驗方法；要尊重結果，實事求是面對結果，下筆之前多看 看文獻， 尤其是國外近期文獻。 相信只要是正確試驗得來的結果都是可以解釋的， 是可以發表的。
2.對於初寫者，「抄寫」不可避免，妙在「抄寫」技巧。同類性質的研究文章，撰寫格式大同小異，所以，格式可以「照抄」。常用句型可靈活「抄」用。有些描述性、結論性的句子在讀懂的情況下盡量用自己的語言表達和總結。但千萬不可照抄未讀懂的原句，否則，小者笑話百出，大者斷送文章前程。
3.盡量使用你熟悉的詞彙。不要故意使用華麗、少用或罕見詞彙。
4.要捨得投入精力和時間。
5.文章寫成後，一定要請導師、老闆、共同作者或者同事審閱，有必要的話也可 以請信譽度高的專業服務公司（比如美捷登）把關，提高成功率。
二． 如何投稿
論文投向哪份雜志其實還是有學問的。一般視課題的新穎及創造性、實驗結果的完整及可靠性和論文寫作質量而定。 如果你有足夠的時間（1 年以上）等，最好先投比你的目標雜志更高的雜志，哪 怕是 Lancet, NEJM,JAMA 等都不妨一試。這些雜志要麼直接拒稿，要麼送審後退 稿（及少數直接收稿）。前者一般不到一周完成，後者 1-2 個月。所以即使拒稿，你不會有任何損失，反而有可能收到非常有建設性的意見或建議。要知道，給這些雜志審稿的全非等閑之輩。他們在一針見血提出里文章的「軟肋」的同時，往往會提出許多改進論文的良好建議。如果你沒有時間等，想讓論文一次中的，又不願「下嫁」你的大作，那麼就要費心選擇了。
三． 如何選擇審稿人
許多雜志編輯希望你推薦 3-4 名審稿人，並很可能向你推薦的審稿人發審稿邀請。所以推薦審稿人還是有學問的。 如果你推薦的審稿人太忙或者太「牛」，他們根本不會理睬一般雜志的邀請，你的文章就可能不能及時找到審稿人。其實雜志對審稿人的身份要求不是太高的，但審稿人必須是某專業的專家。因此，許多在某專業發過論文的作者都會收到審稿邀請信。因此，你在推薦審稿人時，不必太「挑剔」。 建議： 1. 推薦國外發過與你結果、結論相似文章的作者； 2. 推薦你論文中曾引用論文的作者； 3. 推薦你或你老闆認識的同專業的教授、副教授。
四．關於撤稿
有作者投稿後因種種原因需要撤稿，但又擔心編輯不高興， 甚至會被打入黑名單。 其實這種擔心是沒有必要的。但需要說明的是，你為什麼要撤稿？材料方法不可靠，結果不能重復，還是設計本身有問題？這都是撤稿的理由。 但目前因體制原因國內有許多作者一稿多投，當文章被其中一份雜志接受後，作者就開始要求其他雜志撤稿。此種一稿多投的行為為國外學者所不齒。因為這樣會浪費編輯和審稿人的大量時間。
五. 如何對待編輯來信
1. 拒絕（Rejection） 國外刊物的拒稿率高低不等，5 分以上的雜志拒稿率可高達 80%，一般雜志拒稿 率在 30％以上。所以，如果收到這樣的答復，應根據評審意見修改文稿，然後根據修改質量再投其它雜志。通常是投到影響因子更低的雜志。但是，如果審稿人提出了非常有建設性的意見和建議， 而你又感覺已充分合理地回答了這些意見和建議，你完全可以投向更好的雜志。
2. 修改後再投（Re-submission）這種情況時有發生。往往表明論文競爭力不夠，甚至有缺陷。通常需要補試驗或資料。多個審稿人之間意見也不一致，褒貶參半，編輯無法定奪。所以會退回作 者修改。這時，作者應該認真閱讀編輯和每個審稿人的意見和建議，至少補充審稿人建議的一個試驗（能全部補充當然更好），然後有理有據的回答審稿人的每一個問題。修改後再投的論文被當作新投稿件，會重新編號，往往會給原審稿人重新評審，甚至送另一批審稿人評審。但只要認真回應了編輯和審稿人的意見和建議，論文大多是會被接受的。
3. 修改（大修（Major revision）或小修（Minor revision) 修改與修改後再投不同的是，修改後的文章不會重新編號，只在原編號後加 R1。 其實， 許多雜志的「大修」其修改程度不亞於上述的「修改後再投」。 不易輕視。 同樣，修改後的文章很可能會送原審稿人評審。 一般被接收的機會很大。 「小修」 的文章一般原則上已被接受，但有少量地方需作者確認修改，故與有些雜志的 「有條件接受」差不多（見下）。
4. 接收（Accepted with or without minor revision） 除少數雜志外，絕大多數雜志，尤其高質量的雜志，不會「直接接受(Accept as it is)」第一次投稿的論文。最好的情況是「有條件接受（Accepted with or without minor revision）」，也就是只要作者同意做某方面的修稿或補充，論 文即被接受。 但大多收論文經過第一次修後接收。有時需要第二次修改。一般修改兩次還不能 讓審稿人滿意，編輯往往會拒稿。
六. 如何回答審稿人
要擺正心態，保持冷靜。不要用「偏見「的心態去斷定審稿人有」偏見 「、「歧視」。做研究的確很辛苦，發表文章也確實很不容易。但審稿人同樣也很辛苦，也很不容易。他們認認真真地閱讀你的文章，給你提出中肯的意見，甚至很好的建議。如果還被你措辭強硬的怪罪一陣，換著誰也會生氣。要知道，找理由拒絕一篇文章並不是一件很難的事情。因此，這個時候，你一定要好好的靜 下心來，好好分析理解審稿人的意見，找出問題的所在。
七. 論文被接受後的事項
論文被接受後，就會收到印刷編輯寄回的校樣。校樣不容許大幅改動，除非有原則錯誤。校稿時主要查看基金號是否寫錯，作者名字是否寫錯，圖表中的數據是否有誤。有的雜志清樣校正後的稿子是不允許再改動的。再改動要收費，並且延誤出版。校樣一般需要盡快寄還給印刷編輯。寄校樣時，出版商會要求填寫版權轉讓書（Transfer of Copy Right）， 並告知支付版面費的辦法和訂購單行本的方法。以往絕大多數雜志不收版面費，現在，隨著Open access流行，收版面費的雜志多了，但至少半數以上的雜志仍然不收版面費。但目前向作者索要論文的已經不多，而且作者很容易從網上得到自己論文的 pdf 文本，電郵給索要者即可。
?八. 論文被發表後的事項
論文一旦發表，不宜撤稿。 在許多人眼裡， 「撤稿」幾乎等同「學術不端行為」。 所以，一稿多投或一稿多發亦涉及誠信問題，應在發表論文之前慎重考慮。 另外，論文發表後，你有可能收到來自不發達國家或國內學者的論文索要信。這表明，你的論文有人感興趣，其次，有人可能會閱讀並引用你的論文，從而增加你的知名度。許多大學按論文所在雜志的影響因子和被引用次數來評價論文水平。 對此， 你應抱積極態度，盡量用電子郵件發給他們你在網上下載的 pdf 文本。

九品論文網、提供論文發表，職稱論文發表，教育論文發表，學術論文，建築論文發表，醫學論文發表。論文領域：教育，建築，經濟，管理，社科，醫學 ，文學 ，農業 ，體育 ，財會，科技，機械 ，計算機 ，法學，藝術，新聞，工程 ，交通 ，理工，護理等專業。

⑽ 浙江師范大學工資

如果你求職的話，浙師大的收入在浙江范圍內肯定是最好的。。。