領導研究生導師

❶ 領導幹部能否兼任高校研究生導師

能，有些領導幹部曾經有可能就是在大學當教授的。

❷ 研究生應該如何選擇導師~~~

很多學生來選研究生導自師，喜歡選那種名頭特別大的，或者當學校、學院領導的，其實我個人覺得這種方法特別盲目。因為越是社會職務多的導師，越是沒有時間指導學生。特別是那些有行政職務的導師，自己開展科研工作的時間就特別有限，更不用說指導學生了。

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❸ 研究生掛名導師有什麼利弊

有利有弊，主要還是看具體的情況而定。關鍵在於和導師的關系，之間的溝通。
研究生導師的5個層次之說。
一是Employer，就是僱主、老闆的意思。研究生就是雇來的employee，老闆布置任務，工人完成，按月付給一定報酬。這種簡單的僱傭關系當屬研究生導師的最低層次。
二是Leader，就是領導，通常稱為group leader。Leader掌管研究小組或實驗室的一切事務：安排任務、檢查工作、聽取匯報、驗收成果、決定紅包、分配獎金；偶爾開展一些思想教育活動，個別談談話，給研究生指指大方向等等。這樣的研究生導師，面上的活動通常佔主體，工作場地一般是辦公室，但比Employer已高了一個層次。
三是Tutor，可以說是導游。這個層次的導師和一、二層次相比，已經發生了質變。「領導」領路往前走，通常臉是朝前的，一般不看後面跟著的人的反應。而「導游」帶領「遊客」往前走，臉卻總是朝著「遊客」的，經常要察看「遊客」的反應和狀況。這個轉身，當然是質的飛躍了。導師的任務就是要負責把每個研究生帶好，帶領研究生沿著既定的培養路線走下去，如遇問題，還必須及時答疑解惑。
四是Advisor，意思是建議者。這比「導游」又高了一個層次。導游為了所在公司的利益，通常不會推薦遊客去路線之外的地方游覽。Advisor則不同，他會根據「遊客」的興趣、愛好、專長提出建議，讓「遊客」自己探索新的路線，開辟新的「游覽」領域。但探索者的後果如何，Advisor通常是不關注的。
五是Guide, 意思是引導者。引導者也走在前面，但他不充當領導的角色，更多地是起著向導、引導的作用。他也面朝跟隨者，照顧大家一起往前走，即使前面是懸崖絕壁，也是引導者先遭遇危險掉下去。但是，引導者不但要「引」，而且還要「導」，哪兒發生了問題，哪兒偏離了路線，Guide都有責任及時予以糾正、調整，確保跟隨者都走在正道上。
Employer可以讓employee活下去，但兩者永遠只是僱傭的關系。Leader的關注點更多的是自己，他偶爾面向研究生的時候能盡到一些導師的責任，但背向研究生的時候呢？Tutor可以讓「遊客」玩得很好，但卻難讓「遊客」盡興，更不可能讓「遊客」探險。Advisor照顧了「遊客」的興趣特長，鼓勵「遊客」積極探索，但通常卻不對「遊客」探索的後果負責。相比之下，Guider應該是研究生導師的最高境界，他對研究生予以引領、訓練、照顧、扶持、傳授，造就的是人才，收獲的是希望。

❹ 如何選研究生導師

在選導師之前，首先需要自己想清楚的幾點：

首先明確自己讀研的目的是什麼？是否讀博士（即走學術/科研路線or畢業後去企業工作）？

自己希望研究生階段的生活是什麼樣子的？（苦學or輕松？發文章or去實習？）

希望自己和導師是哪種關系？（緊密合作 or 老闆員工 or 路人）

好了明確這幾點，咱們考慮下幾種類型導師
1. 功成名就的學術大牛教授型
院士、萬人領軍、長江、千人、傑青、院士候選人等等
通常這類大牛教授很忙，非常忙，他們的時間是很寶貴的。

你的所有有關入學，中期檢查，畢業等等手續都是需要自己整理，代簽字，有時你一學期也見不到幾面，甚至聽說畢業了老師都不知道台上答辯的是自己的學生。更不要說具體指導你做什麼科研了，能給你一些指導就不錯，但是往往他們的指導是比較空虛，如果沒有一個給你提供一個具體的可以平台或軟體等，你往往浪費很長時間都無從下手。

他們忙的往往不是具體的科研工作，而是申請項目，申請各種項目，以及各種校校合作、院所合作、校企合作、成果轉化、社會交往等等等等。

如果找這種類型的教授，一定首先要確定一點：自己有較強的自製力，以及科研決心，以及自學能力，還有就是你確定肯定會讀博士。因為導師肯定會把你往博士的方向培養。

這種導師更注重的還是師門傳承，希望自己旗下的學生走學術道路，嶄露頭角。否則兩三年就走人了，從此再無交集，那為啥要培養你？

一般情況，這種教授每年都是滿名額招生（意思就是能招收多少學生就招收多少學生，比如碩士每年3個，那可能一共9個碩士；博士每年兩個，4年畢業的話，那就是8個博士，再加上過來交流 聯合培養各種方式，可能一個大牛教授有20多個學生都不在話下），因此，你得好好掂量一下自己的分量。

所以你的發展幾乎是：全靠自己野蠻生長。

具體地來說進這種組你最可能的科研狀況：

有可能大牛教授自己帶你，但也只是大致幫你把握下研究領域或說說研究方向，然後自己鼓搗吧。自己發展的好了，大牛可能會幫你推薦出國啊，或者申請項目啊各種事情；自己發展不好，那就拜拜了，別人想幫你首先你自己得有那個本事才行。
也有可能會讓團隊的小老師或者師兄師姐指導實驗，小老師一般是要努力發文章、評職稱的一類（見後續回答）。

這里存在的問題是，小導師有時間願意付出精力帶你，那很好，不過一般來講，他們自己也要做項目，你也得做你的大導師安排給你的任務，小導師能帶給你多少東西或願不願意給你付出精力值得商榷，尤其是他可能還有自己的研究生；如果是有大公無私的師兄師姐帶，或者組里有這種師兄帶師弟的知識傳承製度，那真是萬幸，好好珍惜吧，如果沒有，那也正常，畢竟誰都是自己奮斗來的，也沒有義務就平白無故把人家自己的核心技術教給你。最難受的一種情況是，有人願意帶你，但是帶著帶著你的成果就是他的了，你費苦費力的工作卻是小導師的一作。你最後文章專利啥都沒有，成了徹底的免費勞動力。其實我覺得，這種情況相比沒有導師帶更讓人接受，雖然不是一作，但是這個過程也學到東西，也出了文章；比自已一個人瞎摸索還是強很多。
在大牛組的好處是，無論是繼續讀博還是工作，你說你的老師是哪位大牛，到哪都是一張靚麗的通行證。有可能大牛老師幫你推薦工作一句話的事，二是別人對你的認可度也是高的，畢竟師出名門，你的工作更容易在更高的平台上展示（但是自己太水了，別人還是能看出來的，關鍵還是自己；沒人帶你的情況下，你得自己完成出色的工作，難度可想而知）

這類導師基本都是學術圈的佼佼者，和地方企業合作並不多，不太會給你推薦實習或者工作。但應該會支持你參加各種夏令營，學術會議，短期培訓等。
缺點；大牛很忙自己整，老師管理時間很少，全靠自覺。所以說，進大牛組還是很有挑戰性的，存在風險。並不是說你找到了個好導師，你就厲害；邏輯是這樣的，你厲害了，導師可以幫你變得更厲害，給你提供更好的平台。你不厲害，那就。。。不厲害了唄。

不要抱怨沒人帶你，不同的組情，不同的特點，這是你自己的選擇。

到碩士畢業，就會有一個分流，幹得好的一般就繼續讀博了，乾的不行的就去工作了，也會有一部分去導師的合作夥伴處讀博。

而且值得一提的是，雖然大牛組人已經很多，但是大家還是拚命往裡擠，競爭還是很激烈的，可以自行看看中科院的院士組，一個組都能自立成一個研究所了。選擇這種組，發展的好前景無疑是很光明的，但是就像游戲里的hard模式，你需要不斷地砥礪奮進。

❺ 怎樣選擇研究生導師

經濟學上關於市場失靈，歸為三個因素，信息不對稱，外部性，市場壟斷。在選導師的問題上如果沒有做好，大抵於此類似。不過，在老師非指定（非市場壟斷），優秀老師並沒有被預定得一個不剩（負外部性）的情況下，多下一點信息收集的功夫，是有必要的。自然，信息收集也需要成本，而且，還未必有成效。 第一，盡可能地選擇在專業上自己研究興趣較為接近的導師。讀研和讀本科一大區別是，學生必須在某一領域做相對深入的研究。雖然有一種觀點認為，老師主要是負指導之責，老師的作用和責任在於研究選題和方法論的指導，老師本人研究什麼似乎顯得不重要。這種說法當然有道理。而且，相對大量學生的如干選題，老師也的確沒有辦法處處以內行人來發言。但是，個人還是以為，如果學生的研究興趣，最好是比較細的研究研究興趣點，能夠與老師的研究興趣大致吻合，這樣師生討論起問題來，對學生來說，可以聽到較為專業的意見，而對老師來說，也有教學相長的愉快，肯定是善莫大焉的事情。那麼學生如何搜集老師的信息呢？現在網路發達，利用網路（或其它搜索引擎），輸入某位老師的姓名，加上學校，大致就知道這個老師的初步情況了。當然，如果是學術方面的信息，最好用CNKI 其次，盡量選擇較有資歷的老師（只是比較而言，資歷較淺的老師千萬不要生氣了！）。比起本科的學習，讀研究生期間跟導師相處的機會更多一些。這種相處主要是在學習和研究方面。通過個人讀研的體會，以及自己的觀察，發現那些資歷深厚一些（當然年齡也可能大一些）的導師，在學養和處事方面，的確都有年輕人值得學習的地方。年青導師的好處是精神旺盛，責任心強，時間較為充足，有較多的時間給學生予以指導，但缺點是導師本人可能指導經驗不足，學養相對不夠（比起資歷長者）。一些有資歷的老師，為學為人，平淡從容，常為年輕人所不及。這一點或許尤須學生受其親炙，方可領略。這里注意的是，所謂資歷，有兩種：一種為學問，一種為行政，兩種資歷都是重要的參考對象。豐富的學問資歷給學生帶來好處自不必說。對於行政資歷，學生需要正確對待。一般來說，一個老師在行政上有所為，很可能這樣的老師是「雙料人才」，一個人同時在學問和行政兩個戰場作戰，足見這樣的老師定有其可取之處，千萬不可因其已經擔任行政職務而認為會影響對自己學業的指導。但是，又不能因為其行政優勢而期冀他日處處受其庇護。心存此種僥幸自是不可，當然事實上如選擇領導做導師的確可以帶來若干好處，在此也不必諱言。但對有志於專業者，只可以將其考慮為「得道多助」的一種因素而已，不能代替個人的努力。第三， 了解老師對於學問和人生的態度。這一點比較難以做到，但是也比較重要。經常碰到這樣的情況，或者某甲只是為了文憑而上學，偏偏遇到一個嚴肅古板的老師幾乎要把自己鍛造為學術大師，學生因而痛苦不已；或者某乙有志於學，卻遇上輕薄學術、游戲人生的「江湖教授」：這都是不幸的事。最好學生選擇跟自己學習目的較為一致的老師。這樣求仁得仁，人以類聚，皆得快活。那麼如何去了解老師屬於哪種類型呢？當然最方便的辦法是看其文章或著作，如果著述嚴謹規范，多半屬於嚴肅派；行文加花拼湊，論題游移，多半屬於江湖派。其次是與老師本人交流，俗話說見面勝似聞名，三言兩語，枯榮便知。但是現代人往往善於偽裝，師生初次見面往往或又彼此都有掩蓋自己真實信息的傾向，如何判斷，只能靠當事者自己會心。經常有學生在面見導師時大發學術宏願，進校後忘得一干二凈，結果師生彼此印象大打折扣，故建議實話實說為好。第三個辦法，就是聽取學長的口碑。導師自己學生的評價也可以聽取，盡管可能不乏美言的成分，但也最有可能獲得老師如何對待學生的真實信息。 以上這些話，都是概而言之。運用之道，存乎一心。況且，不同人有不同的情況。什麼是好老師，的確不能一概而論。作為學生，如果願意致力於學習的話，記住宋代大儒伊川先生這段話倒是有必要的：「學者需敬守此心，不可急迫，當栽培深厚，涵泳於其間，然後可以自得。但急迫求之，只是私己，終不足以達道。」（見朱熹《近思錄》）。有志於學的人，似乎逆向選擇規律（即有可能次等教師或次等學生充斥高校）對其影響不大。研究生生活就是兩年或三年，自己對自己「栽培深厚」也許更為重要。

❻ 考研導師選擇 領導級別導師是否好

這是個兩面性的問題。好的方面是，你說出去知名度高一些，所以有些時候你的門檻就會適當的提高點。不好的地方是，這些老師會把很多精力放在行政方面，不利於對你的指導。

❼ 如何選擇研究生導師

很多學生選研究生導師，喜歡選那種名頭特別大的，或者當學校、學院領導的，其實我個人覺得這種方法特別盲目。因為越是社會職務多的導師，越是沒有時間指導學生。特別是那些有行政職務的導師，自己開展科研工作的時間就特別有限，更不用說指導學生了。

歡迎關注「蘇蘇快跑」微信公眾號，邀你一起關注高等教育和家庭教育問題。

❽ 研究生導師選職位高的大領導好還是實干型年輕好

你問的不是實質性的問題，選好導師的標准其實很簡單：
1、肯不肯帶你或者版教你？權
2、肯不肯化時間管你？
你一定會反駁我，研究生了還需要管嗎？
實際上，無數事實表明：不管是碩士還是博士，導師肯管的，肯帶的，培養的學生才是一流的！