大學老師真的好嗎

⑴ 淘寶大學講師怎麼樣 是不是真實的

我認為這個肯定是真實存在的，並且淘寶大學講師的待遇也是非常好的，他所需要的人才也是非常多的，但是他要求的學歷是非常高的。

⑵ 我感覺我的大學老師真的是好變態，人格有一定問題，我大二了忍受不了怎麼辦

那你就避而遠之就好了
大學老師其實並不會管你很多事情的，只要你把該做的作業做了，該交的交了，其實你們兩無瓜葛
只有在最後畢業論文的時候，或者答辯的時候，你才和老師或者導師有交集

⑶ 當大學老師 好嗎

一、在大學當老師
1.有以下好處：
（1）.輕松，沒有升學壓力，
（2）.業余時間多，專沒有課就屬可以回家干自己的事，比如開店做生意
（3）.考研究生或博士很輕松，因為時間充裕
2.有以下不足：
（1）.賺錢少，基本就是工資
（2）.升職或評職稱不容易
3.在大學當老師就是兩個出路：一、搞學術，二、當官，
除此外想賺錢就是自己搞副業做生意之類的
二. 在中學當老師：
1.總體上：壓力大，自己的時間少，但評職稱相對容易，做家教賺錢也可以有一些收入
2.具體的高中：壓力大，自己的時間少，但評職稱相對容易，家教基本只有假期有，因為周六日不 怎麼放假
3.初中：壓力相對小，自己時間相對多，評職稱比高中麻煩，時間長，但數學、英語、物理、化學四科家教多，在周六日、假期都可以做，可以賺錢稍微多點
我就是當老師的，當年也想選大學，同學建議我上中學，因為大學兩個出路我都不大適合，不知道你適合哪種，希望能幫到你！

⑷ 到大學里找老師真的有用嗎

什麼用 老師自然有有用的地方 看你的需求

⑸ 大學教師真的是所有教師中最悠閑的嗎

其實很多人都覺得教師是一個很輕松的職業，特別是老一輩的固有印象。而作為教師的更高級別的大學教師而言，可以說從總體來看，確實是比較悠閑的了。

首先了解一下大學教師這個行業，大部分專科院校的大學教師門檻不算高，碩士研究生即可。然後本科院校，由招教師的層次不同，要求以及給出的待遇也會不同。一線城市普通本科院校的招基本要求是博士研究生，如果你應聘的是這個學校的較好專業，還會要求有海外經歷或留學背景。

因此，大學教師相對於其他階段的教師來說，的的確確在教學上面更為悠閑，但這也是通過前期的努力得來的舒適。

⑹ 談談對大學老師的看法

大學老師是人生中,

除了小學老師以外對我們影響最大的人,

而且這個影響是我們雙方都從未察覺的,潛移默化的.

也同樣會事不可抗拒的.

當我們離開了父母特別的呵護,

當我們不再用那種仰慕又欽佩到五體投地的目光看待我們的老師,

當我們從不知天高地厚的少年不可逆的走進青春萌動的又焦頭爛額的高中,

當我們以為終於脫離了苦海,不再為了那可憐的分數線而點燈熬油,

當我們以為終於可以肆意揮霍青春甚至全世界為敵時,

是大學老師給了我們搭建了一個模擬人生的舞台,

他讓我們在舞台上可以盡情的展示自己,但不會因此而迷失方向.

他放我們隨意的享受拋棄了分數線的逾越,卻不會因此而忘卻目標.

他任我們去初嘗感情的青澀,卻又不至從此沉淪.

其實,不是所有的大學老師都有多麼高尚的靈魂,,

也不是所有的大學老師都神聖的不食人間煙火.

他們也許很普通,過著常人的生活,也同樣偶爾被生活的瑣碎而湮沒.

他們甚至不優秀,懶散又透著那種文藝青年獨有的桀驁不馴,

他們也一樣有失控的時候,會因為我們的頑劣而氣惱,也會因為我們的單純而感動,

他們平凡而普通,走在街上瞬間就會被來往的行人兒淹沒.

他們沒有多特別,

只是,他們離那個純真的,簡單的我們最近,離那個充滿無奈的現實也最近.

他也並沒有偉大到為了學生們而特意嚴格的要求自己事事完美,

而我們從他在領導轉身後瞬間崩塌的表情,看到了和我們一樣的逆反和憤懣.

他也並沒有高尚到每一個舉動都先去考慮是否真的會影響某個人對未來的評判,

而我們從他擋在我們身前舌戰群儒式的戰爭模式,明白了愛的另一種表達方式.

他也沒有多耐心,甚至從來沒有掰開揉碎的給我們講解過四書五經也不引經據典.

而我們從他緊縮眉頭的斥責聲中,知道了道德得有底線,行為得有標准.

他也非常的接地氣,會為了五毛四分和賣家掙得面紅耳赤,甚至急頭白臉.

而我們從他特意自掏腰包定做的蛋糕,感受到了什麼是比金錢更容易侵蝕心靈的東西.

他也從來不會循規蹈矩,會為了提前吃到午飯而落荒而逃,甚至橫沖直撞,

而我們從他滿臉壞笑遞過來的兩葷三素看到了每個人內心深處的頑皮.

他也甚至算不上合格,偶爾還會參與到暗戀對象的討論中來,

而我們知道自己老了,才明白他接近融入只為守護我們的苦心.

他就是別人嘴裡的吊兒啷當,就算是全員參與的正規演練,他也毫無例外的不修邊幅.

而我們從他看似邋遢卻一塵不染的裝束中明白了有種重視是源於內心的尊敬.

他從沒有軟聲細語,除了氣憤的咆哮,就是看笑話似的嘲諷.甚至畢業了也不和我們多待半秒

而我們從他轉身時微紅的眼眶,嘗到了人生第一次無可奈何的離別,無以言表的落寞,

他再也沒有聯絡我們,甚至我們有時會認為以前的那些可能都是自己的錯覺.

而我們在打開社交網站看到已經創建多時的班級編號下面,那個桀驁不馴號稱冷血的名字.

收到了人生中第一份離別的祝福,

感受到了第一次因為記憶而崩塌的淚水,

也撿起了因親現實殘酷而漸漸忘卻的真誠,,

以及因為人清冷暖而漸漸失守的原則!!

這就是大學老師,

他沒有刻意的去做什麼,

也沒有試圖用什麼借口去裝扮自己,

他只是作著一個平凡普通的人,

過著波瀾不驚的平常日子而已.

他只是一個平凡的日子裡在做某一個舉動時,

恰巧讓我們看到了面對現實的骨感,

所有人的無奈和那份倔強的堅持

當人稱經過了他,彷彿瞬間建了一堵守護之牆,

守護著我們的青春,我們的叛逆,我們的驕傲,我們的彌足深陷,我們的裹足不前.

守護著我們的自信,我們的執著,我們的堅持,我們的稱兄道弟,我們的痛哭流涕!

大學老師,

他沒有特殊到哪裡去,

他沒有崇高到哪裡去,

他只是,在我懷揣夢想,無所顧忌的步入社會時,

第一個近距離觀察的面對社會壓力時真實的成年人.

他只是,在我瞻前顧後,鼓足不前的懷疑人生時,

第一個不以說教為手段,不顧尊卑敢於現身說法的過來人.

他只是在我淚眼婆娑,質疑自己的美好和未來時,

第一個真正把我當做成年人不計後果當頭棒喝的引路人.

是的

這就是大學老師,

給我的印象,

平凡普通,又內斂倔強的堅守著自己的一套原則的人.

他的每個舉動都會給即將步入社會的學什麼一個暗示或者引導.

而是好是壞,

則因人而異,

物競天擇不是人力能左右的而已.

⑺ 大學老師真的像傳說中得那麼重要嗎

我覺得不一定，看是什麼老師咯，有些老師有責任心，對學生的聽課版接受程度都很重視，權對學生來說，他的課很重要，因為他時時刻刻在為你考慮，你聽了，對你的幫助會很大的。有些老師也是應付任務，因為學生聽不聽跟他的工資報酬沒有沖突，他不管你聽不聽，只要完成這學期的任務就好了，碰上這種老師呢，你就需要花大功夫來自己研究咯。至於有些老師教課沒那麼重要，但是他決定你在大學的表現咯，好比他是繫上幹部，他可以決定你的以後是否得到賞識咯，這當然也要靠自己會做事咯！

⑻ 大學畢業當老師好嗎

周末帶兒子去商場買東西，售貨員問及我的職業，我還沒有回答，兒子搶著說：「我媽媽是老師。」一言既出，引來了許多的問題，不知你是否也曾經遭遇過。
「當老師好，冬暖夏涼，風吹不著，雨淋不著，多好。」
我知道，我們冬天燒煤球，全班只有一個煤球爐，根本就不暖和，而且，煤球很濕，空氣很不好，學生和老師咳嗽的很多； 夏天我們窩在教室連個電扇都沒有，大家都熱火朝天的學習，老師一堂課下來衣服都濕透了； 刮風下雨我們最怕了，因為要考慮學生的安全，除了老師反復強調安全外，我們有時還得送學生回家。這也叫好嗎？當然我們每年都是這樣做的，沒有想過好不好，只是條件不具備的事。 「當老師好，你們上完課就沒事了，其他的時間都是歇著，多好。」 我們真能歇著嗎？每天上課前需要認真備課，每個老師的課都很重，一周最少也得十七八節課，上完課還得改作業，備課，有時還需要應付上面的檢查，做些額外的工作，除此之外，班主任老師還得處理班務，這個打架了，那個作業沒寫，這個沒來，那個思想有問題等，有時還有家長來訪，我們還要負責接待，別說歇著了，能正常下班就很開心了。這也叫好嗎？當然我們每年都是這樣做的，沒有想過好不好，只是本分的事。
「當老師好，工資高，老了還有保證，多好。」 我們的工資高嗎？我上班12年了，每個月一千多塊錢，還不到兩千，當然和鄰縣的比起來我們也不少了，幾乎是他們的兩倍，他們剛到一千，有時我們還要扣除各種錢，如保險費，捐款，植樹節以工代勞等，所有的這些錢養家糊口還可以，要是出現個病災什麼的，我們就真的栽了！老了有保證，也就是有退休金，現在誰沒有個基本生活保障費呢？年輕的時候還不夠花，老了，能夠嗎？這也叫好嗎？當然我們從來沒有抱怨過，甘於清貧，這樣好不好，這是國家不富裕的事。
「當老師好，學生送給禮，家長辦個事，不是一句話的事嗎？多好。」
現在很多家長都重視教育，對老師也很有禮貌，也很尊重老師，「尊師重教」是我們的好傳統，但是，對於我們農村的老師來說，不挨家長罵就很不滿足了，還給你送禮？當然，也有這種情況，比如我就是這樣一直得到家長的照顧的老師，他們會給我帶些玉米面或紅薯或花生等自家產的東西來，這些都讓我感到溫暖和感激，如果這算送禮的話，我也是受賄了，但讓家長辦事沒有，我們班的家長總是讓我給他們辦事，比如幫忙輔導學生、做思想工作等等。這也叫好嗎？當然我們從來也沒羨慕過，對得起自己就行了，這是無法衡量的事。 「當老師好，辦個補習班，一個假期掙萬把塊錢，多好。」 辦補習班在我們這里不太可能，學生在學校還不想學習讓他們假期學習多不容易，家長還指望著他們在家干點活啥的； 另外教育局明文規定老師不能補課，否則處理等等； 最重要的是我們做老師的根本就不想再補課，好不容易離開了學校繁雜的工作，離開了學生的喧囂，我們難得的清凈，怎麼還會想著補課呢？一個假期掙萬元，如果真是這樣，我們都改行專職補課了，比拿死工資好多了，多好！當然我們沒有那樣去做，雖然假期里補習班滿天飛，但我還是希望學生注重課堂，不給自己太多的浪費，這是學生想亡羊補牢，想先學居上或後學居上的事。
「當老師好，每年有兩個假期，可以休息，多好。」 這個我認為是真的好了，每年我們可以休息三個月，但實際上我們都沒有在睡覺，反而比平時更忙了，就如車跑一段路需要修整和加油一樣，我們每半年也需要停頓來反思，同時還需要為自己充電和加油。假期里我們都沒真正意義上的閑著，比如我們要參加繼續教育學習，計算機培訓，還要進行班主任培訓等，當然我們也要發展自己的其他愛好和興趣，比如我們可以去旅遊，開闊眼見增長見識； 我們可以學游泳，增強體質，完善自我； 我們可以讀書，和孩子一起在書店、在家裡、在公園讀，與書為友，也樂在其中。當然這樣的休整是為了開學後的高效率，是為了讓自己疲憊的心靈得到更好的放鬆和休閑，這樣的假期就是我們的驛站，只不過這樣的休閑沒有時間和人為約束，不用簽到，不用精心備課，不用批改作業，不用和學生促膝長談，有的只是隨心所欲和一身輕松。這樣想想，有假期，多好！
「當老師多好，輔導自己的孩子不用請家教，省心省錢，多好。」 中國有句這樣的話叫做「醫不自治」，很多老師的孩子不成器，考不上好學校，原因就是做老師的父母把自己的愛和精力都給了自己班上的孩子，到家之後，往往沒有力氣來過問自己的孩子的情況，而且看見自己的孩子不會學習就往往會大發脾氣，從而失去耐心，而在學校即便是最笨的學生自己也會不厭其煩，為什麼到了自己孩子這里就不能容忍呢？所以，在我們學校老師的孩子往往不好帶，孩子也經常抱怨自己做的老師父母，陪伴自己的時間太少。我們省了教育孩子的時間，但是我們卻多了不省心的煩惱，比如像我，自己帶孩子在家，而且還帶畢業班做班主任工作自然很多，而且經常要補課，孩子從幼兒園回來往往都是自己坐在門口等來等去，後來我想了一個辦法，買了一個吊床還為他養了一個刺蝟，（在門前的莊稼地偶得到的）他也算有個朋友了，我兒子特別會自言自語，自娛自樂，自己倒也編了很多的情景劇。有人說會自己玩的孩子聰明，如果那樣我情願孩子不聰明，沒有夥伴的孩子是孤獨的，不完整的。你覺得這樣的生活好嗎？當然習慣了就好，最起碼自己很獨立了，孩子什麼都要幫著我干，倒也懂事了。
當老師好嗎？ 我初上講台的時候很後悔當老師，孩子們不聽話，也會氣的我掉眼淚，但是，當自己把愛付出之後，我收獲了更多的愛，這讓我倍感暖心，於是，就變得熱愛這一份辛苦但倍感欣慰的工作。或許作為鄉村老師和城市老師不一樣，很羨慕城裡老師，最起碼有家長的配合，而我們就會辛苦一些，但是倒也坦然，凡事總有一個過程，不是嗎？如今聽到別人的羨慕，雖有偏頗，但是，這其中也有我們做老師的過錯，當老師好與否，其實也就是自己做的好與否。 當老師好嗎？ 看過此文的你會對我們鄉村老師多份了解和理解，其實不管做什麼，都要做好，做出自己！做出坦然！當然做老師更是如此！

⑼ 高校老師好當嗎

不好當，非常不好當。
先說大學工作是不是很輕松。
實行績效工資後，大學與教職工每四年簽一次用工協議，條款包括教學、科研和成果，指標按職稱高低有所不同，絕大多數教師須各項均衡。即便教學工作繁重，爭取不到科研資金，考核不合格；如果科研資金多，教學工作量少，考核也不合格；兩項工作都有聲有色，沒寫出高水平的論文，還是不合格。既然不合格，四年後就得解聘，這個工作輕松嗎？
再說工資待遇和灰色收入。
以全國排名40左右的大學為例，工資多少主要取決於職稱高低，計及公積金等各類補貼，講師每月4000多，副教授每月5000多，教授每月6000多。所謂的灰色收入就是課題勞務費，這個問題就不像工資那麼簡單了。首先，為什麼說是灰色？國家有明文規定，課題經費不能支付教師勞務，這是由於教師的所有勞動都已經從工資體現了，所以勞務費只能發給外聘人員或學生，從課題中變相支付教師勞務實際上都是違規甚至違法的。其次，高校爭課題與企業拉項目本質上是一樣的，大學教授都是項目經理，都需要去投標，考慮到交叉評審，各類專家互相勾結妥協是難免的，課題經費也成了唐僧肉，成為了腐敗洗錢的好途徑，由此導致絕大多數課題經費和資源都集中到了少數幾個「學術」大鱷手裡，這就叫寡頭壟斷，為什麼學術要加引號？大家其實都明白，只搞學術成不了大鱷。所以，灰色收入聽起來很美，對普通教師而言，其實就是血汗工廠。多數教師是沒有什麼灰色收入的，一同事清華博士後，入職三年，年薪5萬；同學就職於南方某電網研究院，年薪30萬，差距就是這么大。
再說時間自由和寒暑假。
教師往往是不用坐班的，無需遵守上下班制度，隨時可以來隨意可以走。聽上去挺好，實際上多數教師是早起晚歸，連在家看電視都不踏實，對於他們而言，沒有上班時間其實等於沒有下班時間。科研任務多的系所，是沒有寒暑假的，多數人都要趁著寒暑假出差、調試設備、現場測試以及寫文章。
再說說人才引進和教育質量。
前面羅嗦了這么多，一定有人說既然都博士後了干嗎去高校這種苦地方？去了就別哭窮。然而，不少人還誤以為高校是個輕松隨意的地方，如同開頭提到的那位朋友一樣。實際上，制度決定一切，這樣的就業環境吸引不到多少真正人才。設高門檻高標准卻難有高待遇，導致每次考核有許多教師達不到要求，自然不能都解聘，管理法規便形同虛設。此外，學校重視科研資金有時甚於教學質量，站在講台上做個好老師，既沒錢途又沒前途，難免落個難堪的下場，更談不上教育質量，教學認真踏實的老師都是在憑良心做事，天天學雷鋒。
最後談談改革和希望。
批評高等教育的聲音越來越大，選擇出國求學的學生也越來越多。國家和教育部正積極想辦法提高教育質量，然而，教師薪資體制不改革就無法解放生產力，教師待遇不提高就吸引不了人才。然而，提高公立大學教師待遇，國家承擔不起；公立大學改私立大學，學生承擔不起，這是真正的困局。於是好多年前就有人建議實行年薪制，在保證教師待遇的前提下杜絕靠課題謀生的亂局，教育部也開始試點，但想必會遭到學術大鱷們的群起抵制。

⑽ 大學老師真是個好職業啊！下課即下班，這也太爽了！！

這個是您看到的表面現象。您如果做老師就知道背後的幸虧苦。
他們的工作同樣是需要很多付出的。
俗話說：只看到狼吃肉，沒有看到狼挨打「