中央民族大學夏展老師

A. 這個人是誰

JUNIOR 的 韓庚
具體資料如下
韓庚

個人簡介

本名:韓庚

韓文名:한경

英文名：Hankyung

生日：1984年2月9日

星座：水瓶座

國籍：中國

出生地:中國黑龍江省牡丹江市

身高：181CM

體重：60kg

血型：B型

民族：赫哲族

個人檔案

鞋子尺寸:42

興趣&愛好：游泳、聽音樂、電腦游戲

特長：中國傳統舞蹈、芭蕾

發泄的方式:睡覺

偶像:劉德華 KANGTA

KTV必唱曲目：《朋友》（周華健）

魅力指標：眼睛

最喜歡的顏色：黑色

喜歡的動物:狗

喜歡的花:玫瑰

喜歡的水果:西瓜

喜歡的數字:4

喜歡的季節:夏

喜歡的韓國料理:烤肉

喜歡的食物:火鍋

喜歡的城市:羅馬

喜歡的穿著:隨意

經典語句：HAJIMA~ 、我是善良的人！~

討厭的人:騙子

理想型:不愛說話,對父母好的女孩

最喜歡的料理：湖南菜

最喜歡的電影：恐怖電影

性格:內向,不愛說話

初戀時間:19歲

給異性送過幾次花:沒有這個情調

收過幾次異性送的花:都是歌迷

想跟心愛的人做的事:在一起就行

想給心愛的人的禮物:她喜歡的東西

希望從心愛的人那裡得到的禮物:什麼都行

每天狀態最好的時間:晚上

早晨起床第一件事:喝水

睡覺前一定要做的事:喝水

自己的優點:老實

自己的缺點:太實在

睡覺習慣:側睡，睡著了就什麼都不知道得那種.......(睡得很死）

多久給家裡打一次電話:兩天一次

生命中最快樂的時光:畢業匯報

對於錢的想法:錢多了不好,少了也不行

想家的時候怎麼辦:打電話

多久會上網看歌迷的留言:每天

一個月的零用錢:1500RMB

與人交往會最先注意他的:個性

最喜歡什麼樣的歌迷:文靜的，善良的

最想對歌迷說的話:太棒了.一起努力! 謝謝你們對我支持!我會加倍努力,一起努力.

平均每天睡眠時間：4小時（好辛苦啊！）

座右銘：每天要不斷努力

一直帶在身上的東西：中韓字典、香水、MP3、psp游戲機

最想擁有什麼：屬於自己的房子

從來不吃的東西：沒有

是不是有耐心的人：不是

在這個世界上最重要的是：家人以及SJ的成員們

出道經歷

1990年到1996年就讀於黑龍江省牡丹江市光華小學

1996年獨自一人到北京，就讀於中央民族大學專攻民族舞蹈。期間因為成績優秀多次隨團到美國、香港、俄羅斯等地演出。

2002年，學完了56個民族舞蹈的韓庚，從中央民族大學畢業。畢業匯報中他出演了3支舞蹈--《獵人》、《草色茫茫》、《踏上征途》。

2001年參加韓國SM公司舉行的「H.O.T in China」選秀活動。

2001年，SM ENTERTAINMENT主辦了「H.O.T. China」選拔大賽，韓庚當時展現出的獨特的舞蹈魅力，和他俊美的容貌讓在場的韓國評委團都感到驚嘆。從中脫穎而出。
通過那場選拔賽，韓庚到韓國進行唱歌、舞蹈、演技等各方面的練習和培訓，准備將來在全亞洲地區的演藝活動。韓庚是SM很重視的造星計劃的主角，這是第一次在中國掀起的造星風暴。

韓國SM娛樂公司精心策劃的面向全亞洲娛樂市場的「Super Junior(超級少年)」project終於浮出水面，由12名美少男組成的「Super Junior」是BoA、東方神起經紀公司SM娛樂公司邁向世界市場的重要Project,10名以上組成的大型組合從一開始便引起

2002年6月收到SM的通知書。

2003年3月進入SM公司，開始練習生生活，進行全面的演唱、舞蹈、演技、韓語等訓練。

2005年11月，SM 推出史無前例的12人組合--super junior，韓庚成為其中之一，也是韓國娛樂圈第一位中國藝人。

11月6日，super junior以一曲《Twins》登上SBS人氣歌謠舞台，宣告正式出道 韓庚的演藝生涯進入第一個階段，但是由於成員過多，一首歌每個人只有一句，初出道的韓庚並沒有得到關注，因為韓國法律規定，外國人在韓國最多隻能簽3個電視台。所以韓庚有時必須戴上面具才能演出。

super junior年底推出第一張專輯《super junior 05》，與東方神起合唱的《show me your love》成為聖誕一大亮點。第二首歌《miracle》進入sbs開始打榜時，SJ開始走可愛路線。而sj的專檔節目《super junior show》也開始上演。sj show 12韓庚日記中，我們看到了一個努力而又令人心疼的韓庚。

2006年4月，從Miracle結束打榜後的第二天開始，SM給韓庚放假10天，讓他回國。出道5個月的韓庚興奮不已。回國後，韓庚受邀kBS國際電台中文節目「韓流沖擊波」的DJ 建立了與中國歌迷聯系的途徑，同時也加入了SJ第三檔節目 《美少年宿舍大騷動》的拍攝。

《Full House》 播出的同時，5月27日，SJ以新歌U從i concert演唱會上come back，成員也由12變成了13個。韓庚的造型也由黃色長發變為黑色短發。不久U就順利登上了SBS人氣歌謠的舞台成為take 7之一。

SM經韓庚探路之後 ，決定由韓庚帶sj到中國：

2006年6月16日，sj第一次登陸中國，全國各地有800多名歌迷到青島機場迎接，在青島中韓文化節上，出道以來 韓庚第一次將汗水灑在了祖國的土地上。

6月18日，SJ參加了上海國際電視節。U再次引發藍色風暴.在中國，sj受到了妖精們熱烈的歡迎，韓庚則成了采訪的翻譯。7個月過去了，韓庚終於由客場回到了主場，記得韓庚說過會給大家驚喜。

6月17日，大家在等待full house時，無意發現《情書》的下期預告中，居然有韓庚的身影。妖精們沸騰了，一個星期，SBS情書官網上，韓庚的點擊率遠遠超過其他出演者。

6月24日的情書，因為有希澈、始源的陪伴，韓庚克服了第一次出演的緊張，雖然進了炸彈隊。但真的表現很出色，不凡的表現讓情書的收視率上升了好幾個百分點，也讓國內的庚飯放心了很多。而這之後，庚飯也越來越多了。

6月25日，super junior的U拿到了人氣歌謠第一名，韓庚成為獲得這一成績的第一個中國人。

7月10日，韓庚隨sj到馬來西亞，做東方神起演唱會嘉賓，並拍攝夏日單曲dancing out的MV。在馬來西亞機場，韓庚因為護照問題被扣押了5個多小時，但是演唱會上的中文問候，讓歌迷歡呼連連。馬來演唱會後，sj投入到了dancing out的打榜中。韓庚再次受到邀請參加情書的泰國特輯的拍攝，而這次的經典則是出場的舞蹈、蹦極、敲打部分。

7月16日，再次拿到第一，韓庚用中文向大家表示了感謝。並告訴大家，sj的中文專輯正在錄制中，韓庚開始頻繁的參加綜藝節——味對味、女傑6、情書、蹦極歌王、崔洪萬和他的朋友們、star golden bell，在節目中，韓庚每次都會強調自己是中國人。

8月對SJ來說是一個噩夢，東海的父親去世，希澈車禍受傷，大家都跌入悲傷的氣氛中。sj出道以來遇到了最大的一次挫折。幸好大家很快振作起來了表示為了受傷的希澈，要更加努力。

8月17日，我們得到消息，韓庚出演了timeless的mv，於是8月之後的日子裡，等待MV就成為了主要的事情。

8月27日，千呼萬喚中 Timeless終於出來了---2分鍾的版本。韓庚受傷的場景深深感動了大家，也讓大家興奮，韓庚第一次以演員的身份出現了。

9月13日，韓庚一個人靜靜地回國了，14日出現在了SM搜星的決賽現場，不過這一次他的身份轉換成了——評委。

9月22日，妖精們再次瘋狂了。super junior再次來到中國，仍是12人，只是這次少了希澈。作為KV北京演唱會的嘉賓，這一次，托KV的福，sj受到了更多的關注。注意到這個組合的中方媒體越來越多了，而韓庚也拿到了中國舉辦的「韓流中國十大夢中情人」第3名，同時super junior也成了「韓流中國十大組合」第4名，庚飯們把韓庚送上了領獎台。那幾天，SJ走進了電視台的娛樂新聞，而大多新聞都會提到韓庚。此時，Timeless的MV完整版也出來了。

至此，出道近一年的韓庚終於開始紅了。

《super junior show》22-25集韓庚中國行特輯的播出，歌迷們真正的認識到了一個單純可愛真實的韓庚。而sj的第四檔節目《full house》的推出，讓韓庚逐漸變得顯眼，越來越多的韓國歌迷開始關注這個SJ中特別的存在，在full house 中——老是出現語法錯誤的韓庚 給成員做北京炒飯的韓庚、體貼Anna & Elva的韓庚、簡單處理糾紛的長今韓庚、因為成員爭吵而發火的韓庚、老是喜歡跟地板接觸的韓庚、戲弄恩赫卻自露馬腳的韓庚、玩游戲老是輸掉的韓庚、無懼地向武術老師挑戰的韓庚、拿槍搶劫卻自己撞上桌角的韓庚、往10元臉上抹麵粉、往希澈衣服里放冰塊的韓庚、為希澈做海帶湯、送鏡子的韓庚、與Anna&Elva含淚惜別的韓庚，這些都讓韓庚變得真實，也贏得了更多的庚飯。

2007年2月首次錄制國內訪談類節目《魯豫有約》，出道後第一次和國內的庚飯一起，度過了難忘而又美好的23歲生日。生日期間，由庚飯磊磊創作的《愛的翅膀》也作為庚飯們對韓庚最好的禮物呈現在了大家面前，柔和輕盈的曲調，真摯感人的歌詞將會一直陪伴韓庚和庚飯們的未來之路。

2007年4月奎賢和其他3名SJ成員於19日凌晨遭遇了車禍，奎賢情況嚴重，為此，SJ組合的其他成員非常牽掛奎賢的病情，全體成員決定暫停一切活動，希望受傷成員能早日康復，以健康的身體重返舞台。 而19日抵達長沙錄制節目的韓庚、崔始源兩名成員，臨時取消了《快樂大本營》和《越策越開心》的錄制，於20日中午匆匆趕回韓國，SJ成員發生車禍後，韓庚、崔始源原本是可以通過電話向《快樂大本營》和《越策越開心》要求取消參加節目的，但組合所在的SM公司還是於19日帶著韓庚、崔始源飛抵長沙，當面向「大本營」導演致歉，表示因為取消錄制節目感到遺憾，這一舉動讓「大本營」的工作人員十分感動。在昨天下午錄制的「大本營」接近尾聲的時候，節目中還特意播放了superjunior經紀人對節目組及歌迷的VCR，還有SM公司首次就車禍事件對外界的正式聲明書。「大本營」欄目組也表示希望受傷成員們快快恢復健康，好再次來長沙參加節目錄制。

2007年7月首次錄制國內娛樂節目《越策越開心》的錄制。

2007年8月與始源共同參加《快樂大本營》的錄制，因為他們的加盟也使得當期節目創下了令人驚喜的超高收視率。

2007年12月29日,亮相《開心辭典》。

2008年1月21號參加了奧運會倒計時200天的大型晚會，用中英韓三國語言演唱了《Hand in Hand》，完美展現了演唱實力！！

2008年3月19號，韓庚正式成為北京地區奧運火炬手！！

2008年3月24號，韓庚作為可口可樂公司的火炬手代表，在深圳和奧運冠軍及全國各地火炬手代表一起唱響了奧運之歌——《紅遍全球》！
2008年3月30號，韓庚攜super junior的成員參加了奧運中國年的節目。

B. 中央民族大學導師李劍個人資料

李劍，中央民族大學教育學院副研究員，碩士生導師，博士，師從顧明遠先生。「紅綠青藍」教育志願者組織負責人，從事一線基礎教育工作近二十年。

李 劍，漢族，博士，副研究員，碩士導師。
1979-1981中師在讀（英語專業）
1981-1986中學教書（英語教師）
1986-1990大學本科（英語專業）
1990-1998大學教書（英語教師）
1998-2001碩士在讀（比較教育專業，師從肖甦教授）
2001-2002大學工作（負責全校教育評價）
2002-2005博士在讀（比較教育專業，師從顧明遠先生）
2005-2010 大學教書（比較教育學）
講授課程：
《比較教育學》、《認知心理與學會學習》、《教育哲學》、 《外國教育》、 《創造性培養中外比較》、《教學設計》、 《專業外語》、《比較民族教育》等。
研究方向：
比較教育學（含比較民族教育學）、認知心理學、創造性研究、基礎國學、意象英語、趣味數學。
承擔課題：
01 通過師資培訓行動研究來提高少數民族地區學生學業成就的質性研究 國家社科基金 2010-2012 主持 進行
02 比較民族教育學研究 中央民族大學 2010-2013 主持 進行
03 西部邊疆民族地區和紅軍長征沿線貧困女童救助及其師資培訓行動研究 紅綠青藍教育志願者組織 2002-2022 主持 進行
04 長江三峽庫區基礎教育師資培訓基本狀況調研 民進中央 2006-2009 主參 完成
05 學位與研究生教育發展戰略的比較研究 教育部學位辦 2004-2005 參與 完成
06 當代西方教育思潮研究 教育部社政司 2003-2005 參與 完成
07 北京市旅遊教育產業開發可行性研究 北京市委組織部 2003-2005 主持 完成
08 我國中西部紅軍長征沿線地區基礎教育狀況調研 北京師范大學 2005.01-02 主持 完成
09 當代中外發展性教學理論比較研究社科省部級 教育部社科司 2001-2003 主參 完成
10 國內外中等職業教育人才培養模式的比較研究 教育部職成司 2000-2001 主參 完成
實地調研與培訓：
2005.01（全月）——赴紅軍長征沿線調研：瑞金、於都、興安、通道、習水、赤水、畢節、楚雄、瀘定、金川、若爾蓋、迭部、宕昌、隆德、吳起；
2005.09（下旬）——赴臘子口鄉義務進行師資培訓；
2005.09（月底）——赴四川若爾蓋義務進行師資培訓；
2006.02（中旬）——赴雲南楚雄進行教育管理培訓；
2006.03（上旬）——赴臘子口再次義務進行師訓；
2006.08.14-20——赴通道、習水、赤水貧困家庭調查；
2006.09.15-22——赴三峽庫區對師訓狀況進行調研；
2006.10.27-29——赴吳起縣就新課程內容進行師訓；
2006.03.26-31——赴長江三峽庫區調研：巴東、萬州、巫山；
2006.09.21-31——赴長江三峽庫區調研：北碚、忠縣、巫山；
2006.11.14-20——赴重慶忠縣義務進行師訓；
2006.12.18-24——赴吳起面向簽約教師培訓；
2007.07.28-30——赴內蒙古呼和浩特和鄂爾多斯進行蒙古族基礎教育調查；
2007.08.01-03——赴寧夏銀川進行回族基礎教育調查；
2007.08.03-06——赴河北豐寧做滿族基礎教育調查；
2008.06.19-08.31——赴潞西做「紅綠青藍」第一期救助學生學業補習及其師訓；
2008.09.29-10.11——赴潞西對受助兒童做心理疏導；
2009.01.09-02.14——赴雲南邊疆民族調研：寧蒗、麗江、鶴慶、維西、蘭坪、六庫、福貢、貢山、芒市、隴川、滄源、瀾滄、景洪、勐海；
2009.07.15-08.14——赴潞西做「紅綠青藍」第二期救助學生學業補習及其師訓；
2010.05.16-26——赴潞西、隴川調研；
2010. 07.17-08.08——赴潞西做「紅綠青藍」第三期救助學生學業補習及其師訓；
2010.08.20-28——赴饒河進行赫哲族基礎教育調研
著述成果:
01 雲南民族地區基礎教育調研報告 「211」工程第三期 2009.03 作者1 報告
02 教育之河的浪花朵朵（《教育人生 明志致遠》） 教育科學出版社 2009.01 獨自 文選
03 美麗的憂傷 雲南德宏潞西教育局 2008.10 作者1 DV
04 莊子很「生氣」 科技文獻出版社 2007.04 主編 編著
05 境界的層次（《莊子很「生氣」》） 科技文獻出版社 2007.04 獨自 文選
06 孔子之仁 顏回之樂（《孔子很著急》） 科技文獻出版社 2007.04 獨自 文選
07 教育學導論 人民大學出版社 2007.01 譯者2 譯著
08 紅軍長征沿線貧困家庭調查報告 中國教育發展基金會 2006.08 作者1 報告
09 三峽庫區移民基礎教育師資管理與培訓狀況調研報告 中國民進中央 2006.04 作者2 報告
10 教育審美與教育批判——解脫現代性斷裂對人之發展的困擾 北京師范大學 2005.11 獨自 博文
11 我國傳統工業振興過程中農村剩餘勞動力的職業現代性培養 遼寧教育研究 2005⑤ 獨自 期刊
12 紅軍長征沿線智力支教調研報告 北京師范大學 2005.04 作者1 報告
13 論比較教育的目的性與審美性 比較教育研究 2005③ 獨自 期刊
14 創造性人才教育的微觀探索 國際會議論文 2004.05 獨自 文選
15 基礎教育評價改革報告（第六章） 山東教育出版社 2003.12 獨自 文選
16 北京石油化工學院2001年度質量報告 北京市教委 2002.03 作者1 文選
17 走出終身教育評價的困境——追求以交流理性為基礎的發展性評價 中國比較教育年會 2001.11 獨自 文選
18 五國中等職業教育人才培養模式文化比較 比較教育研究 2001⑥ 獨自 期刊
19 教學過程中小學生多重智能發展的理論解析 北京師范大學 2001.06 獨自 碩文
20 德國中等職業教育人才培養模式評析 世界職業技術教育 2001① 獨自 期刊
21 企盼淡淡的清香永不消散 青年與社會 2000⑥ 獨自 期刊
22 俄中德美日等「五國中等職業教育人才培養模式評析」引言 世界職業技術教育 2000④ 獨自 期刊
23 試論經濟全球化背景下的教師資源配置 教育與經濟 2000③ 作者1 期刊
24 比較教育學時空觀試析 比較教育研究 1999⑩ 獨自 期刊
25 昔日裴斯泰洛齊與當今素質教育 比較教育研究 1999⑤ 獨自 期刊
26 教育審美與教育批判——解脫現代性斷裂對民族教育發展的困擾，中央民族大學出版社，2011年4月出版
26 中國西部女童——西部三十名貧困女童學業成就提高的質中央編譯出版社，2011年10月出版

C. 請問中國民族大學的師資力量好不好

北京民族大學是一所全國享有盛名的民辦大學具有二十多年辦學經驗和高素質的師資隊伍。其中部分教師來自清華、工藝美術學院、中央民族大學、人大、北大、首都師大等高等學府；部分教
師來自北京和全國著名大學的教授、博士研究生、碩士研究生。

現有教師240餘人，其中教授50名，副教授75名，講師35名；博士研究生23人，碩士研究生36名。大學本科115名。具有高級職稱的教師占教師總數的53％。如：李佩倫教授，中央民族大學教授，中國少數民族戲劇學會副會長，中央文化部歷屆劇本創作「孔雀獎」評委。國家重點科研項目《全元詩》主編，並為王碧惠校長主編的《耕耘》撰寫了《發展中的北京民族大學》的序言。李佩倫教授現為北京民族大學專職教師。

王立忠教授，畢業於清華大學，多年從事力學教學工作，現為北京民族大學專職教師。

畢郡泉教授，畢業於武漢工業大學，北京市民族聯誼會理事，多年一直從事教學工作。現為北

京民族大學建築工程學院院長，專職教師。

陳乃右教授，畢業於華東理工大學，城市學院教研主任。多年一直從事教學，從事施工。現為

北京民族大學專職教師。

李光晨教授，畢業於中央戲劇大學舞台美術系，北京市美術家協會會員，北京市京劇學院美術設計，任《旅遊》雜志美術編輯。主要著作有《京劇史照》、《北京古樹名目》、《中國京劇有聲大考》等。現為北京民族大學藝術學院教師。

沈嘉教授（女）畢業於天津音樂學院聲樂系，中央民族大學音樂系任教，中國音樂家協會會員，

北京市音樂家協會理事。主要著作有《科學的唱法及歌唱藝術》和聲樂論文多篇。現為北京民族大學藝術學院教授。

李竹青教授，原中央民族大學經濟所所長，長期從事民族經濟和旅遊經濟研究，為博士和學術帶頭人，出版名著四部。北京市優秀教師。現為北京民族大學旅遊學院教師。

李永年教授，畢業於黑龍江大學哲學系，曾任黑龍江省社科聯委員，省科社學會常務理事，市科社學會理事長，《學術交流》編委，《牡丹江社會科學》主編主要著作有《科學未來觀與當代烏托邦》。主編哲學理論書籍多部。現為北京民族大學哲學教師。

孫憲武教授，原甘肅省作協會員，發表學術專著《維勤文選》一部，編著《絲路鋼城》等，內容包括教研、紅學、文學評論及散文、雜文、隨筆等近80多萬字。作品曾榮獲中國作協文藝報社二等獎；省級二等獎；三等獎及市級一等獎。孫憲武教授現為北京民族大學中文教師兼教務處長。

張海山副教授，博士學位，首都師范大學數學系代數研究室主任。多次受到首都師大的獎勵表彰。現為北京民族大學計算機學院專職教師。

努娜副教授（女）畢業於中央民族大學化學系，長期從事教學工作，多次在省級刊物發表關於《碳還原氧化鋼》操作的文章，《中小學銜接問題》等論文和文章。現為北京民族大學法學院系主任，專職教師。

D. 中央民族大學在985高校中處於什麼水平

筆者覺得相對於綜合學術水平而言，我們學校在38所985大學中應該是排第名，還算不錯，雖然表面上是一所綜合性大學，但在學術上感覺更加偏向於文科類，如民族類和社會學科類。因此，如果從綜合這個水平來講，中央民族大學在985大學中不能算是很好的大學，離10大名校如清華北大等還是很大的差距。

但是也不能完全否認我們學校的實力，畢竟也是民族類院校最高學府，在整體的學校實力上而言還是不錯的，還是要比一般的211和普通一本大學要強很多的，而且學校里的民族氛圍也特別濃厚，民族博物館里面也有各個民族獨特的東西，玩起來還是蠻快樂的。

（照片來自於本人拍攝）

希望我的回答對您有用，望採納！

E. 求問，大學生性健康哪個老師比較好

淺談性健康教育的在大學生素質教育中的意義和重要性
摘要：人類的性既具有自然屬性，也具有社會屬性。對人類社會來說，性不僅具有使社會得以生存和延續的意義，同時也具有破壞社會穩定的力量。性道德作為調節人類性行為規范和准則，是人類要遵守和踐行的。大學生是國家的棟梁，從目前我國大學生的性道德現狀及性健康教育分析，對大學生進行性健康教育具有必要性和迫切性。大學生個體身心的健康發展、學校校園文明環境的建設、家庭的和諧、社會的穩定都需要性健康教育，重視和加強大學生性健康教育是高校教育的必然發展趨勢。
關鍵詞：大學生 性健康教育 責任 重要性

一、對性文化及性教育的認識
中華民族的優秀傳統文化雖然是豐富多彩的，但是在性方面的文化卻是比較緊缺的。我們的性傳統文化都是比較保守和隱秘的，似乎有人談到性就會覺得這人沒有道德。然而，我們每一個人都無法脫離性。因此，我們為什麼要「談性色變」呢？另一方面，隨著經濟全球化的發展，西方的性文化以及性觀念對我國的影響也很大，尤其是「性解放」和「性自由」一些觀念。當然，西方的性文化並不是一無所取的，有很多方面都是值得我們借鑒的。如開放的性生理知識教育、性心理知識教育、性病知識及防治等。
我國在性健康教育的起步和發展階段就應該明確自己的正確教育導向, 那就是「 以人格為基礎的婚姻家庭教育」 , 也就是說, 我們的性健康教育需要性知識的教育, 但更需要性道德的教育。學校性教育必須明確地教育學生不要有婚前性行為, 我們的性教育必須堅持「 性與婚姻的統一」 , 而不是「 性與愛的統一」 , 只有這樣才是適合我國國情的、具有中國特色的性健康教育。充分利用大眾傳媒的優勢加強對大學生的正面教育, 開展學生喜聞樂見的性科學、性文明的宣傳教育, 為大學生性教育營造開放的、積極的和健康的社會輿論環境，引導大學生樹立正確的價值觀和道德觀。
二、開展性健康教育的必要性
在人生發展的不同時期， 人都會面臨不同的性心理問題，大學生處於青春後期， 在性激素的作用下， 隨著性生理方面的快速發育， 產生強烈的性慾望和本能的性沖動， 同時他們的性心理也得到發展， 產生強烈的性意識， 他們有活躍的性情感，性思維， 使他們對性問題極為敏感、好奇。
同時，受到西方性觀念的影響, 大學生的性道德觀念受到削弱, 對婚前性行為大多持寬容態度, 認為大學生可以有婚前性行為的高達, 甚至有的學生認為非婚同居是現代社會生活的一種方式。
目前, 大學生的婚前性行為雖然還不普遍, 但這種性道德觀念的改變將可能導致今後大學生婚前性行為的急劇上升, 為此應加以積極引導, 而引導的最有效手段就是進行道德教育。加強大學生戀愛觀、愛情觀、家庭擇偶觀和人生觀教育, 促進其健康人格的形成, 同時有利於建立良好的人際關系, 為以後的戀愛、婚姻家庭作好准備。因此，高校思想政治教育工作者要破除舊的觀念, 變被動為主動,開展必要的性健康教育，切實重視加強對大學生性觀念引導和性意識教育, 應著眼於糾正大學生性觀念的偏見, 幫助其全面、科學和正確地認識性問題,培養其積極健康的性觀念。
三、性健康教育在大學生素質教育中的重要性及其意義
1、大學生的性健康教育有助於社會的穩定和發展。
人的社會性決定了人不僅要對自己負責，也要對民族、國家、家庭、親朋、他人承擔一定的責任，其中包括道德責任。大學生是當前國家建設的主要後備力量，對大學生責任意識的培養會影響到整個國家的建設與發展。性道德教育強大學生的社會責任意識。以為對大學生進行的性道德教育的核心就是責任問題，性道德教育針對的是性的社會屬性，把性與責任結合起來。讓大學生明白性不僅是個人問題，還是整個社會的問題。雖然大學生的婚前性行為或婚外性行為在實施過程中是相對隱秘的，然而起導至的一些不良結果卻是社會要面臨的問題。如墮胎、非婚生子、艾滋病等絕大部分是以為不負責任的性行為而導致，這些不僅僅是當事人之間的問題，而且是影響到整個人類社會的問題。缺乏性的責任感將會造成社會混亂和一部分人的痛苦。大學生作為社會建設的後備人才，對他們進行性健康教育有利於社會的穩定發展。
2、大學生的性健康教育有助於學校建設文明的校園文化環境。
校園文化環境不僅僅指校園的物質環境建設，更重要的還包括了一個學校的制度文化、方式文化和精神文化。大學生性健康教育的目的就是通過教育使社會性道德規范內化成個體的性道德品質，使大學生們形成符合社會發展的性道德觀。大學生的性道德教育要使學生們了解科學的性知識，明白性自由權是人類最基礎的權利，人們可按照自己的意願自主地選擇自己的性行為，不允許受到社會和他人的干涉，但另一方面又要求發生性行為的當事人要做到「性行為的非公開」。這就要求大學生在日常生活中要具有得體的言行舉止、習慣意識、風貌氣質、情感模式、精神模式等等，對文明向上的學風、校風的形成具有積極地作用，對大學校園精神靈魂的塑造起著推動作用。
3、大學生的性健康教育有助於家庭的和諧。
當前，大學生結婚已經得到法律允許，大學生所面臨的家庭關系有以下幾種：已婚大學生與父母親（岳父母）的家庭關系，已婚大學生自己的家庭關系，未婚大學生的家庭關系。家庭的和諧體現在：和諧恩愛的夫妻關系，和諧平等的親子關系，和諧友好的人際關系。通過大學生性健康教育，引導大學生將愛情、性及婚姻有機的統一起來，對自己負責，對家庭負責，對社會負責。
4、大學生的性健康教育有助於個體身心健康的發展。
性伴隨著人的一生，他也有著生長、發育、成熟、衰退的過程，隨著性生理的變化，人的性心理在不同的時期也有著不同的反應。在人的一生中，性是一個影響著身心健康的重要因素，性健康教育是人身心健康發展的內在要求。大學生正處於青春後期，性心理和性生理都趨於成熟，大學生迫切的想了解性，想與異性交往。在這一時期適時地對大學生進行性道德教育，能夠幫助他們正確地認識和面對自己的生理及心理的變化；能夠指導大學生很好地處理與異性之間的交往；能夠引導大學生形成積極的戀愛婚姻觀，學會尊重身體及生命，有利於大學生個體身心健康發展。

既然人的一生都無法離開性，那我們何不莊重的面對它呢？我們只有通過認識它、理解它、讀懂它，才能更好的面對它、處理它。真正的愛情是靈魂與靈魂的相遇，肉體的親呢僅是它的結果。因此，我們的性健康教育要堅持「性與婚姻的統一」，加強大學生戀愛觀、愛情觀、家庭擇偶觀和人生觀教育, 促進其健康人格的形成。

F. 語文中的"標點符號"各有什麼作用

波浪號波浪號（~）是一個有許多用途的標點符號.原本,它是做為縮寫符號的一個字母,但亦有做為變音符號或單一文字的用途.在數學上,它是代表等價關系的數學符號.在最後一個用途里（尤其是在辭書學里）,它有時會被當做代字型大小. 變音符號在語言里,波浪號是放在字母上的一變音符音,用來表示發音的改變,如鼻音化.在希臘語的多聲調拼寫法里,波浪號為抑揚符號的變體.它被當做縮寫來使用於中古拉丁語的文書上.當「n」或「m」跟在一母音後時,它常常會被忽略掉,而將波浪號放在前一母音上面來表示此一忽略子母.這是波浪號被用來表示鼻音化的起源.直到17世紀為止,用以忽略「n」或「m」的母音上之波浪號持續被用在法語出版書籍上以縮短文章的長度.波浪號偶爾亦被使用在其他的縮寫上,如字母「q」上來強調單字que（那）.在葡萄牙語和一些如圖皮語諸語言等的南美土語內,波浪號標示一鼻化母音.另外,圖皮語諸語言的瓜拉尼語還有使用G?這個字母.在西班牙語和其他如加里西亞語、巴斯克語和巴拉圭語等文化上被西班牙影響的語言里,?是一單獨字母,表示一硬顎鼻音（IPA [?]）.在西班牙語里,它原本寫做nn.在愛沙尼亞語里,?是一單獨字母,表示一單獨母音.在越南語里,母音上的波浪號表示一下沉聲調.在IPA里,在一符號上的波浪號表示其鼻音化,而在一符號中的則表示其軟顎音化.例如,法國城市Lyon的發音為[lj??],及澳式英語中「cool」的發音為[k?:?].編輯本段數學符號在數學上,它是代表等價關系的數學符號.編輯本段文學符號在日常文字交流中,用來表示一定的范圍.例如簡訊、書信或者即時聊天中,往往用A~B來表示範圍為A至B,如：3,D等.

G. 中央民族大學美術學院油畫研究生導師有哪幾個,哪個比較好

樓上把他們的簡歷說的挺細，老實說這所學院里油畫系研究生導師都內比較一般，多數是容本事不大脾氣不小。他們當中仍然堅持畫畫的就不多，形成面貌且具有影響的導師現在還沒有出現，以後也很難從這批老師中出現。當然了畫畫這東西基本全憑自學和觀摩名作，指望從民大油研導師那學點正經東西有點難。

H. 中央民族大學研究生院師資力量如何

中央民族大學研究生教育始於上世紀 50 年代建校之初，從誕生、發展到壯大，已走過近 60 年的光輝歷程。

從 1978
年恢復研究生招生和 1981
年實施學位制度以來，學校研究生教育逐步形成了以人文社會科學為主體，以民族類學科為特色，涵蓋哲學、經濟學、管理學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、藝術學
11 個學科門類的較為完整的學科體系。學校現有國家一級學科博士學位授權點 5 個，二級學科博士學位授權點 39 個，國家一級學科碩士學位授權點 25
個，二級學科碩士學位授權點 126 個，專業碩士學位授權點 8 個；學校有國家級重點學科 3 個，省部級重點學科 13 個，" 211 工程"重點建設學科 7
個，" 985 工程"哲學社會科學創新研究基地 6 個、科技創新平台 4 個；有國家級人才培養模式創新實驗區 4 個，國家民委 - 教育部重點實驗室 1
個。其中民族學、中國少數民族語言文學、民族宗教學等學科具有雄厚的實力和特色優勢，不僅在全國居於領先地位，而且具有較大的國際影響。

中央民族大學擁有實力雄厚的研究生導師隊伍，名師輩出。現有博士生導師 182 人，碩士生導師 622 人。

I. 中央民族大學有哪些知名校友

民大17級本科生前來回答抄~「美美與共，知行合一」的民大融合四方是一所人才輩出的學校。像題主提到過的韓庚，多次以視頻出鏡的形式出現在民大各種晚會之前。很多很多人從這里走出，走向政治領域、藝術領域、文化領域等等。

（圖源網路）