博士期間導師管不管

1. 博士期間可以自己發表sci，不掛導師嗎

如果實驗方向，耗材，方法都是你自己完成的，按邏輯掛不掛別人由你說了算。但是，優助醫學還是建議你掛上導師的名字，首先如果作者知名一些，對於文章的引用率會有提高；另外人情世故也是要懂的，博士在讀期間，避免不了會麻煩導師。

2. 讀研期間跟著一個什麼都不管你的導師是什麼體驗

思考下我提出的以下問題：你的導師帶幾個研究生？一屆一個還是多個？帶不帶博士研究生？有無在外校帶博士、碩士研究生？跟同門聚過嗎？你讀研幾了？導師主動聯系過你幾回？你主動聯系過導師幾回？怎麼聯系的？導師是什麼反應？導師上幾門課？是什麼課？給哪個層次的學生上課？在哪裡上課？導師最近取得了哪些成果（論文、著作、項目）？你有無參與其中，比如科研項目。你去過導師的公司嗎？公司業務與你的專業契合度有多高？你有在其公司實習的意向嗎？考慮考慮上面的問題吧，多跟同門師姐師兄聊聊，汲取經驗教訓。多主動聯系導師，方式很多，表明自己的意願。總之，不要浪費自己的研究生學習時光。

3. 博士生導師一定是博士學歷嗎

博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。

有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。

4. 博士生與導師處不來該怎麼辦

看你是否喜歡你目前所學的專業。如果是，那麼你可以在學習是多吸取其他資源，只管專心學習，到時候自然是會有機會的，也許與你老師的關系也會隨之改變。另外，讓人感覺浪費時間的時候，往往也是感到空虛和迷茫或心中不如意，這樣整個的心理狀態就會不穩定，也就難以安心治學，極容易被一些瑣事牽動煩心。靜下心，讓自己沉澱一下。如果目前的專業確實不是心中所想，老師又是師德和學識都不盡如人意，且自己也有激情和信心再次拼搏，那就盡管下定決心，走上另一段充滿希望的路途。

5. 博士生導師有沒有規定一定要博士畢業在中國

• 是有該項要求的。一般應具博士學位，並且至少培養過一屆碩士研究生或版在國內外協助權指導過博士生的學位論文。

• 拓展：關於博士生導師

  博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。

6. 研究生導師不管怎麼辦

你好：讀研和讀高中來、本科可大不一樣自的。讀研基本靠自己的努力去完成學業的，絕對不像高中那樣，全靠老師整天督促來學習的。導師有課題，平時跟著去做可以，遇到不懂得東西，先是自己琢磨，不行再問同學，最後實在不行了再請導師指導。導師跟老師還是有區別的，導師告訴你時，只是原則的告訴你，不可能的像高中老師那樣的去告訴你的！讀研再很大程度上是靠自己去學習的。如果讀碩士，第一年還有老師給上課，以後基本靠自己去學了，如果讀博士，主要靠自己去學習，老師哪有時間去管你呀，只要你不也麻煩，沒有人去找你的！

7. 教育部明確有矛盾可變更博士生導師，會對學生有影響嗎

我說沒有影響，你會信嗎？

說一句比較難聽的話，不論在什麼時候，其實學生都是相對弱勢的一個群體。這個弱勢並不是說在身體機能或者說心理素質上的弱勢。而是說在面對很多強大的外界因素時，學生很多時候是無法做出反抗的那一類群體。

而且變更容易，再被接收難。如果你和這個導師撕破臉，其他導師也會不太敢接收的。所以整體來說，我還是比較悲觀的，我總覺得覺得這個措施並沒有什麼本質上的用處。

但是如果說這樣做能夠讓一些比較過分的導師稍微收斂一點，那我覺得也還是可以的。總之，其實我覺得讀博是一條水很深的路，還是要慎重。

8. 博士生的論文一定要導師指導嗎

舉例子：你要寫哲學論文，而哲學觀點很多，怎麼會要求要和導師一樣，有正確的理內論，肯定會容通過
心理學論文的成功，理論是要有，也是要代表大眾。。。總之就這樣
學術方面很是嚴謹，並不是你是世界大師，就會讓你畢業的，要看論文是否正確，亞里士多德都有錯呢。聽一些人說華夏論文不嚴格，外國還是很嚴格的哦
最好給個推薦呵

9. 博士生導師一定是博士學歷嗎

博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授（1972年以後大學畢業）申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

1、博士生導師的具體要求：

（1）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者）或正式出版過學術專著。所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵。

（2）目前承擔有國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目，在研的經費不少於3萬元（個別基礎研究項目不少於1.5萬元）。

（3）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），或正式出版過學術專著，或有重要的技術成果發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省，部級二等獎以上的獎勵，獲省部或國家級成果登記2項或發明專利（授權）2項。

（4）目前承擔國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他具有重要價值的研究項目，在研的經費不少於6萬元。

3、要求放寬的政策：

對於主持經費在30萬元以上的重大基礎性研究項目，或主持經費在60萬元以上

工程技術研究重大項目，或曾獲國家二等獎以上項目的主要成員，上述要求可適當放寬。

在國際一流學術刊物（如《Nature》，《Science》及列入SCI,EI的刊物）上發表的論文（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），對其發表論文的篇數要求可酌減。

上述指標中的著作，成果只考慮有足夠證據的主要貢獻者。

(9)博士期間導師管不管擴展閱讀：

博導的主要工作：

根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。

1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

10. 讀博士期間可否轉換導師

理論上可以,但是實際操作起來很麻煩