大學英語老師累

① 當大學英語老師需要具備哪些條件和資格

大部分的高校來要求應聘者起碼在自省級以上的刊物上發表過學術論文,在某些行業領域具有一些研究成果。還會要求具有-定的工作經驗,比如說從事過教師相關的工作。
自身素養方面,想要當大學老師還要熱愛教育事業,教學經驗豐富;要具有較廣博的文化基礎知識和業務水平,既精通自己擔任的課程,還要懂得其他學科知識;語言規范、准確、發音標准，吐字清晰,說話生動、有邏輯性;有良好的師德。
現在大學老師的編制基本.上已經飽和，極難進入。除非你自身非常優秀, 或者有很棒的科研項目和成果。另外你還要通過重重考核，最後才能進入。
此外，大學老師包括助教、講師、副教授、教授等不同職位,這些不同層次的職位,其任職條件和要求也是不一樣的,具體情況要具體分析。

② 當教師辛苦嗎，我是師范英語專業，本科，過了英語八級。不知道當教師好還是去公司做翻譯類的工作好呢

我以前遇到個同事跟你情況一樣，也是師范類專八，她是先教了一段時間，後來下海去我們公司做外貿跟單文員。。。她給我們講做老師的辛苦，其實我也沒覺得她在公司做的多開心。因為人際關系其實更復雜。也感覺有點大材小用的味道，因為一般也就過個四六級就能做她這個職位，不過，可能是公司小，沒啥規模，所以需求也就降低。。我一直覺得挺可惜的。。
當老師的好處你自己都知道了，你追求的是自我價值的成長還是別的，就要問你自己了。當老師若都是你這個想法，那做人未免顯得太悲哀了，道理我也不會說，就覺得若能找個好點的學校教書育人也未嘗不可。。出來上班工資雖高，可自身價值並沒完全體現。。。
就拿我這個同事來說，怎麼成功，那也就是賺了一堆充滿銅臭氣的紙幣而已；但是，桃李滿天下的感覺似乎更讓人覺得人的價值所在，呵呵。。。好的老師，不會介意自己那幾個不成器的學生，會滿足於那些能學好，出社會能幹好實事的人。
做老師也有做老師的樂趣，呵呵。。這是我的願望，可惜無法實現。我高中的同學一大半都是做的老師，可能你是受了某些負面影響，所以比較排斥，這個社會也確實存在很多問題，能克服了，你就成功了，不能克服，你就做個平凡普通的怨天尤人的人也罷，呵呵。。。說的有點難聽，希望你考慮好了，期待著你桃李滿天下或者做了百萬富翁，哈哈。。。

③ 大學英語老師，是一份怎樣的工作

條件：
1、成為大學英語老師的條件是具有英語專業碩士或博士學歷，具體要看大學的層次。如果是985高校則不僅需要博士學歷，可能還要求本科必須是211重點大學畢業，而一些專科院校則只需要碩士學歷就可以了。
2、如果想了解各個大學英語老師的條件，可以查看各個學校的人事處官網的英語老師的招聘條件就可以大致知道。
3、英語口語流利、發音標准，表達能力強；
4、具備現代思想，賦予朝氣和活力，具有較強幽默感，上課生動活潑；
5、有團隊合作精神和組織協調能力，有耐心和責任心；有奉獻精神，能吃苦。

教學素質：
1、基本教學環節是否完整、過渡是否自然；
2、教學重點、難點的把握（這里需要你熟悉六級的教學要求，找出需要講解的內容，還要了解教學對象現有水平，一二級的內容就不應該重復，超出教學要求的不要詳細講，輕輕帶過就行，屬於六級要求的並且沒有講過的要詳細講）；
3、板書安排好不好；
4、教態；
5、常見教學法的運用（建議研究一下 task based instruction, 或了解一下使用的方法)。
6、教具的使用（或其他輔助手段）（試講時不太重要）當然語言能力也很重要，但一般說來如果你是應聘教學崗位，消防看重的是教學能力。

④ 大學英語老師差怎麼辦

大學英語老師很差勁的話，那麼就應該加強自己的自學能力，而且向別的英語老師學習一下才是比較重要的，因為自己的英語老師非常的差勁，教不了自己東西，所以一定要加強自學能力。

⑤ 說說高校大學英語老師的苦與樂

其實這個問題我覺得跟你個人心態及所處的環境都有關系。如果你個人是一個比較負責的老師且處在一個學風不太好的大學，也許你最大的痛苦就是學生對英語熱情很低。
如果你是一個有些懶散的老師，那麼在學風不好的大學里你會過得相對自由一些，一年兩個假期，社會關系也比其他職業簡單得多，工資也不錯。
如果你是負責的老師且所處的學校學風很好，那麼你可能要比較忙碌地忙於寫論文發論文給學生上課，當然薪酬也會很高，而且還可以通過去社會上做講座掙外快。
當然，命運在你手中，你選擇的道路決定了你的生活質量。但是作為一個老師，為了孩子們的未來，我還是希望你是一個認真負責的人，你不僅是為學生負責，更是為中國的未來負責！

⑥ 來了，大學英語老師的英語到底是個什麼水平

先講一下遺忘的問題。學了的知識不用總是會遺忘，有人認為學了的東西會忘不如不學。其實學了的東西雖然會忘，但要用的時候，能夠很快的復習恢復。比如學高等數學要一年的時間，但忘了後，只要兩個星期就能夠恢復，這就是學了和沒學之間的差別。英語也和這差不多，所以要把認真學習過的書本留下來，將來能夠很快的恢復英語水平。幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺，一本單詞書，背了前面，忘了後面。正如前面所提到的，這種硬記下來的單詞，一兩個星期不背就會遺忘。最後只是留下了一個印象。也許有人認為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很熟練。這種方法只有極少數記憶力特別強的人才能達到。因為人的時間和精力有限，假設每天背30個新的單詞，第二、三、四天復習，這樣大該需要1個多小時。前面如果已背熟了3000個單詞，每天又必須花2個小時才能在一個星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個時間還要延長。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了嗎？學英語總要背單詞。背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什麼呢？其實我覺得背單詞應該改成讀單詞。目的是對單詞的發音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出，聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來學習發音。這種方法有兩個缺點。第一，自己要思考如何發音，學習的速度就比較慢；第二，這樣學出來的發音可能比較僵硬或不正確。其實學習發音應該聽單詞磁帶，音標只是做為輔助工具。跟著磁帶發音，不需要思考，而且又能比較正確。我覺得學單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什麼程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時，下一個單詞的發音能夠不看音標（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。以兩個星期為一個循環，跟著磁帶把已經學過的單詞讀一遍（為了加快速度，可以自己錄音）。這個循環和學單詞是相獨立的，即使學了10000個單詞，每天半個小時，兩個星期完全可以復習一遍。閱讀的學習也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學單詞時差不多）。先認真把文章中不認識的單詞搞懂，這時應該達到背出來的效果，然後跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學習的單詞，大部分會在不停進行的兩星期單詞復習中出現。這時就會有原來學過的感覺。盡管我不喜歡英語考試，但下面還是分析一下。英語考試除了最後作文須要拼寫單詞外，所有的題目都只要勾A,B,C,D，因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫遺忘，不停復習，所花的時間就不值得了。考前二個月，開始做練習來強化聽力、單項選擇。由於平時也在跟著磁帶學文章，所以閱讀不需要進行強化訓練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個月，背十幾篇作文，把裡面單詞的拼寫記熟。考試的時候雖然不會考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法，許多句子不用過多思考，即節約了時間，又保證了正確性。英語的學習是一項很漫長的道路，貴在堅持，切記！以下是我學英語的過程：中學的時候，總是有不認識的單詞。於是我有了一種錯誤的認識，只要背好單詞就可以學好英語，中考結束後的暑假，我開始加速背單詞。先是背字典，後是背單詞手冊，我作了一個每天背幾百個單詞的計劃，這種瘋狂的計劃就像大躍進一樣，註定要失敗。讀高一的時候，我用卡式英語背單詞，這本書里的一些觀點，我現在還支持。但是裡面的方法，就像我上面論述的一樣，有根本的缺陷，它是建立在背熟之後就不會遺忘的基礎上，不用的東西怎麼會不忘。我每天用四個半小時來背單詞，生活過的十分苦。雖然效果不行，但當時我並沒有認識到所用方法有根本缺陷，於是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫作文，買了許多英文小說，想用來鞏固單詞，連走路上學的時間也背幾個單詞。進入高三，要參加高考，沒有時間背單詞，於是停了一年。進入大學，有了一種認識，如果背了的單詞用不到，背了又有什麼用。於是不背單詞手冊，而是完全用閱讀來學習單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊，也有它一定的缺陷。但我高中時候背單詞時已經留下了四級單詞的印象，所以迅速鞏固了這部分單詞。由於看課文中總有不認識的單詞，我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊，能夠大量、迅速記下單詞，但是很快遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來的單詞忘的速度慢，但是背單詞的速度慢，而且總是會遇到不認識的單詞。由於閱讀課文的時候用復讀機跟著磁帶讀，所以我發現了有磁帶的好處，又由於用閱讀學習單詞方法的缺陷，我買了一本有磁帶的六級單詞手冊。開始我還是和卡式英語的方法相結合。後來我發現把二三百個單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個單詞，五天復習的方法好。因為盡管每組開始時要接觸幾百個不認識的單詞，但是每個單詞可以接觸十幾天，比五天的時間長了一倍多。由於六級單詞手冊的磁帶只有一盤，而且我認識到，只有不斷復習才能不忘。於是我開始考慮背完六級詞彙後，每天跟著磁帶把全部六級詞彙背一遍，一盤磁帶只有60分鍾，每天完全可以負擔。我還發現了一個現象，如果受到了干擾，背單詞會很難，但是一旦背出來會比較牢固。如果在走路的時候，聽到單詞的發音，也能想起單詞的解釋，在教室里背這個單詞幾乎不需要思考。於是我走路的時候也聽磁帶，背單詞，不過這種方法使自己過於緊張，比較有害，因此以後不會再使用了。之後，我開始背GRE詞彙，因為即使背完了六級詞彙，看課文的時候仍有許多單詞沒有背過，一般國外人平時會接觸一萬五千多個單詞，和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級的三倍，所以我開始意思到，每天復習一遍所有單詞是不可能的，於是想每個星期進行一遍，但是這樣遺忘的速度大於鞏固的速度。最後只能用跟磁帶讀的方法來復習，並且把周期延長到兩個星期。背完單詞後，我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認識的單詞，在下面劃一條線，然後查閱文章後面的單詞表，如果單詞表裡沒有，就用電子字典查，並在單詞表裡加上該單詞及解釋。看完文章後，讀兩輪單詞，每輪每個單詞用拼寫的方式讀兩遍（這算是我學習拼寫的方法）。之後跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復習了一遍。我現在除了每兩個星期讀一遍單詞外，沒有再學英語。原來所背的單詞都忘了，不過還能讀得很熟，所以覺的沒有必要背出單詞，只要讀熟就可以了。把認真學過的書保留下來，將來要參加英語考試之前，復習一遍，就能恢復原來的水平。有幾個問題想說明一下。跟著磁帶讀英語，把閱讀、聽力、朗讀綜合起來了。所以我學英語的時候不願意看沒有磁帶的文章。如果不考試，我也不進行聽力、口語的訓練，課文後面的練習我也不做，因為這些都沒有必要。有時間我更願意多學幾遍文章。中學的時候語法就差不多學完了，大學沒有必要重復學語法，只要適當補充一點就可以了。想來英語教學條件真是落後，不知道中學背課文、做那麼多練習有什麼意思，那麼幾本薄薄的教材能使學生把英語學過關？只不過是起一個總括和引導的作用。早該開一個英語教學的電視台，每天堅持看三個小時，兩年就可以搞定英語。我們學英語有兩個目的，其中一個是為了各種考試，還有就是作為學習其它知識的工具。去國外學一年英語，可以過關。模擬這個條件，一天八個小時，要365*8個小時，如果用磁帶的話，要2920盤。我認為這將近3000個小時的訓練，是學好英語的必要條件，但國內現在顯然還沒有這么多教學磁帶。我計算單詞復習的時間是這樣的，如果讀的很熟，每分鍾可以讀30個單詞，一盤磁帶60分鍾可以錄下1800個單詞，每天跟著磁帶讀30分鍾，也就是可讀900單詞，兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。要想真正把英語學到過關的水平（也就是能看懂英文電視、報紙），只有像外國人一樣，把英語變成日常生活的一部分，但缺乏這樣的環境，所以在不需要考試的時候，就讓英語處於休眠狀態，畢竟除了英語之外，還有許多東西要學。我把二百個單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個小時。背的法是：用單放機放磁帶，聽一個單詞，按下停止鍵，讀著單詞想詞意，想不出來再看解釋。開始幾天，由於大量單詞不熟，所以速度很慢，無法在半個小時內把所有單詞背一遍。時間快到半小時時，我不再按停止鍵，而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經過幾天，認識的單詞會慢慢增加，可以在半小時內把所有單詞背一遍。最後幾天，不到半個小時就可以背一輪，用剩下的時間，再背一遍，背不完的部分，還是讀。我現在認為用讀的方法代替上述背的方法可能更好，但是因為沒有實驗過，所以實際的效果我並不清楚。*******************************************背單詞的方法：總體把握，局部加深。*******************************************即使是自己的母語，如果多年不用，也會遺忘，歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過，不停向前學新的課文，學的時間足夠多時，自然會覆蓋原來所學的東西。我覺得學英語沒有什麼東西須要背的很熟。比如，英語學到過關的時候，很多單詞的中文意思都記不熟了，單詞融入到句子中去了，脫離了句子的單詞又何必過分關心意思。我高中的時候，父母說我只背單詞是不能學好英語的。當時我說他們大學學了幾年英語，現在沒記下幾個單詞，我不能重蹈覆轍。現在想來，要學好英語，真的是沒有那麼簡單。如果我處在他們那個時代，還不一定有他們學的好。學英語一定要努力，方法只是教會你如何走路，不能代替你走路。自己要找適合自己的學習方法，千萬不能生搬硬套，我就是太按照卡式英語的方法，才走了許多彎路。希望這篇文章能給讀者帶來一點啟發。學英語有五點很重要:聽說讀寫背聽-----聽磁帶,英文歌,看英文電影.說-----多和別人用英語交談,練習口語.讀-----讀英語文章,報紙..寫-----寫英語日記,作文.背-----背英語單詞,文章.一般來講，非英語國家的人學習好地道的英語發音需要2年的時間，但是這個問題也可以隨著你的環境不同而改變：1。去美國或英語國家。2。娶美國MM3。看電影，把自己融入電影里所以，如果我們暫時沒有條件去美國或英語言國家，或者娶美國MM的話，就只能能通過電影來學純正的英語了。下面推薦發音超級標准，語匯簡單，句型經典，特別是省略句式非常好的兩部電影：標准女音電影Sabrina情歸巴黎標准男音電影Dove真假總統女演員中，發音比較好的著名女演員有1.MagRain2.JuliaRoberts3.CamernDiaz關於發音比較好的女演員的電影，推薦：Whenharrymeetsalay當哈里遇見莎莉Prettywoman漂亮女人Mybestfriendwedding我最好朋友的婚禮ErinBrockovich永不妥協There"sSomethingAboutMary我為瑪麗狂Vanillasky香草的天空SleeplessinSeattle緣份的天空西雅圖不眠夜You『vegotmail電子情書男演員中，發音比較好的有：1。湯姆.漢克斯2。達斯汀.霍夫曼關於發音比較好的男演員的電影，推薦：Philadelphia費城故事(1993版)TheGraate畢業生RainMan雨人KramerVsKramer克萊默夫婦TheShawshankRedemption肖申克的救贖刺激1995LegendsOfTheFall燃情歲月JerryMaguire甜心先生征服情海另外，ForrestGump《阿甘正傳》雖然發音不值得模仿，但是值得推薦觀看學習，因為裡面太多的經典和哲理。還有Gladiator《角鬥士》這部電影使用的詞彙全在新概念3冊以內，也是一個比較有趣的推薦。是檢驗你新概念1－3冊詞彙掌握情況的一部電影。另外，LionKing《獅子王》也是非常推薦的，因為動畫片是給孩子看的，所以裡面的詞彙比較簡單，句子經典通俗易懂，而且還包含很深的人生哲理。對電影的觀看，精選的要重復的看，新東方的老師ForrestGump看幾百遍以上，實際上我們學習不用這么誇張，如果有三部電影的台詞別人說出上句，你能說出下句的話。你的口語一定一級棒，而且非常地道。當然並不是說上面沒有推薦的電影就不值得觀看，只要是你喜歡的英文電影，都可以觀看，只要你用心，總會從中學到很多東西的。對於要精看的電影，一定要有電影的script,這樣才能學習到的東西。你可以到使用電影的英文名字＋空格＋script進行搜索，就可以找到該劇本的下載。需要注意的是，一開始你看英文字幕總有想要知道確切中文意思的願望，就是有英文->中文->意思，才能理解，我希望在這個過程中把你訓練成英文->意思，直接的轉換。這樣才有助於你形成美語的思維和思考問題的方式。跟電影學英語的時候要掌握八個原則：1。擇片的原則。正確的選擇適合英語學習的電影。2。簡單的原則。不要以上來就選擇內容高深莫測的電影。3。背誦的原則。對於電影對白重的精彩片段最好背誦下來。4。重復的原則。一部電影要反復的觀看多遍，知道不用字幕也可以完全看懂聽懂的地步。5。精范結合的原則。拿出幾個電影仔細的分析學習。同時也可以泛看一些你喜歡的電影。6。模仿的原則。對於經典的電影，要模仿其中的各種角色的對白。7。突擊的原則。盡量在短時間內突破，不討拖延太長的時間。8。根據發音標準的演員選擇電影。以便於你模仿出漂亮的語音。英語學習的六大原則我在英語學習方面是十分幸運的。在下過硬工夫的過程中，我從未感到英語學習的單調和苦悶，也未感到英語學習有多麼艱難。我讀過一些英語名家談體會的書，其中有中文譯本，也有英文原文本。這些書給了我很多啟發，使我能夠在結合自身學習英語的方法和經驗的基礎上，總結出符合常識的學習方法，並上升到符合英語學習規律的原則。如果你能按照這些原則一步一個腳印地去做，認認真真地去學習和體味，那麼你就定能學好英語。英語學習應遵循以下六大原則。這些原則都是"常識"性的。正如美國總統林肯所說：一個人必須依據語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。在學習英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當然，成功與否還取決於你的"努力"。這一次，你若按照常理去做，並且下工夫，那你就要成功了！（一）簡單原則學習英語：從簡單的開始運用英語：簡單－好、更簡單－更好、最簡單－最好上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個……到了第五頁已不知道第一頁所雲；到了第十頁已不知道前九頁講的是什麼。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在？我想它違背了"循序漸進"的常理。所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店裡有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，後來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再後來就讀用1500～2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了；讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品彷彿帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。每時每刻都想讀！只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：1、造就成就感，培養自信。2、增加興趣。3、語言朗朗上口。4、易於學以致用。但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、准確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們並不是看一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。PlainEnglish（簡潔英語）在英語國家已成為趨勢：即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生盡管學了很多難詞，復雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到；有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。當然這並不是說"難的單詞"和"復雜句型"一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用或盡量不用。但目前"簡單英語"即是"最好英語"的潮流是千真萬確的。其實你同外國人面對面交流，你就會驚喜的發現，他們講的英語是那麼的簡單，你甚至會反問自己學了多年的復雜英語用處何在？學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。（二）量的原則多－好，－更好，最多－最好中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍？因此，中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加註重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。比如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說"我的閱讀水平達到初級了"，學完一本高級閱讀書，便狂歡"我達到高級閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。其實，英語學習有一個"點－線－面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當你讀完30本初級讀物書後，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，並進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎根本沒打好，就急於讀一個更高水平的讀物，那必然就會"欲速則不達"，自然不可能學好。也就是說，無論處於何等英語水平，在相應水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥於語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標准，並且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。（三）重復原則英語有句諺語"Repetitionisthemotherofskills（重復是技能之母）"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，便產生了感覺和深刻的把握。因此，在發展英語技能時，也應該遵循重復原則。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物後，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的，當你讀過20本中級水平的英語讀物後，就應該在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習聽力和口語也要遵守重復原則。比如說，在聽了20盤初級英語聽力磁帶後，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。因為，剛學習英語口語，背誦一些英語後，就找同伴來練，反復重復已學內容。"重復原則"與"量的原則"缺一不可，要有機地把兩者統一起來。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人准確、深刻理解事物本質、內在規律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學"精"，這是很重要的。（四）模仿原則語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，並且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，並且逐漸形成融合自己個性特徵的語言方式。作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的"創新"意味著錯誤。創新源於模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然後，才可能談到自己的語言風格。學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重復練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，盡量模仿"音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏。模仿對學好語音至關重要。如果你要學習英語口語?模仿亦很重要。在學口語時，要盡量模仿你已經讀過的東西和已經聽過的東西。當然，如果你模仿你已經用"重復原則"所讀過的和所聽過的，效果就會更好。如果你要學習英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復地讀過多遍而能真正理解了後，就要一絲不苟地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學習最基本的常識。我的一位朋友英語口語很棒，當他談到學口語的秘訣時，他總是說"外國人怎麼說，我就怎麼說；外國人怎麼寫，我就怎麼寫。"真可謂一語道破天機！（五）突擊原則若想學好英語，需要採取一個個"速戰速決"策略，找到"快速進入角色"的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎？你是否是通過短時間的"大量突擊"練習才掌握這些技能的呢？學習技能的要素是一樣的，那就是去無數次的突擊訓練。當然，學英語或許不像學會騎自行車、游泳那麼簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養一種技能。學習一種技能，突擊原則是最重要的。

⑦ 大學英語老師都很輕松嗎

相對輕松，課時輕松，還有寒暑假，但是如果帶著項目那也很累的

⑧ 請高中英語老師和大學英語老師回答，當高中老師好還是大學英語老師好，高中老師有多累

大學好 不過應該都不輕松

⑨ 您好，我想問一下大學英語老師真象傳說中那樣不用坐班，空閑時間較多，但工資不高，科研壓力很大么謝啦

使得，還能經常出去旅遊，美其名曰是出去探討教學經驗。不過還是要備課的，不過輕松多了。

⑩ 這種大學英語老師是不是很無師德

嗯, 你是合作項目的吧. 要是我碰上這樣的老師我還要感謝他呢, 因為他會讓我的分數很好看. 至於師德的問題...英語這個東西不是靠老師的, 完全靠自己. 剛進大學的時候測試相當於雅思5分的水平, 英國第一年考了6, 現在准備去澳洲工作再考了一次是7, 聽8.5 讀7.5 寫5.5 說7 這個分數是我回國工作一年半, 並且剛從外地出差回來立刻考的裸考分. 而且我自從09年開始就已經沒有任何語言課程了, 一直以來的進步都是靠自己...對待一個不那麼上心的老師, 你要從他手上學到獨門絕技, 你自己首先得很好學也很強大, 讓他看到他自己年輕時的樣子對不對?