第一位大學教育學教授

① 德國第一位教育學教授

是E. C. Trapp，中文譯名特拉普。1779年，哈勒大學開設教育學教席，特拉普成為首位教授。

② 世界上第一個提出教育學具有教育性的教育家是誰

世界上第一個提出教育學具有教育性的教育家是約翰·弗里德里希·赫爾巴特。赫爾巴特提出了著名的教育性教學原則，把教育和教學融為一體，統一在整個教育活動中，認為智育是培養道德的基礎，因理性、情感和意志都源於觀念，道德意識和行為應以掌握一定知識為基礎，「無知即無欲！」。

雖然約翰·弗里德里希·赫爾巴特僅把教學看成德育手段有失片面，但其教育性教學理論對教學論的發展具有積極意義，反映了教育過程的客觀規律。赫爾巴特是使教育學成為一門獨立科學的先驅，是「教育性教學」的首創者和教學形式階段的發明者，在西方近代教育史上的地位舉足輕重。

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赫爾巴特在西方教育史上第一次明確提出「教育性教學」的思想。在赫爾巴特之前，教育學家們通常把道德教育和教學分開進行研究和闡述，教育和教學通常被賦予不同目的和任務。赫爾巴特的開創性貢獻在於闡明了教育教學之間的聯系。

他明確指出：「不存在『無教學的教育』這個概念，正如反過來，我不承認有任何『無教育的教學』」，「德育問題是不能同整個教育分離開來的，而是同其他教育問題必然地、廣泛深遠地聯系在一起的」。

③ 世界上第一位在大學里講授教育學的是誰

我不太確定,個人感覺是康德.可能一個是在教育學這個名詞出現之前說的教育學理論,而另一個則說的就是教育學.

④ 我國第一位教育家是誰

孔子(前551-前479)名丘,字仲尼,春秋時魯國曲阜(今山東曲阜)人。是我國古代一位偉大的思想家、政治家和教育家。孔子不僅是儒家的創始人,而且是我國歷史上第一個創立私塾的偉大教育家。在他以前,文化教育完全被官府貴族所壟斷.

孔子(前5敘一前好9)名丘,字仲尼,春秋時魯國曲阜(今山東曲阜)人。是我國古代一位偉大的思想家、政治家和教育家。 孔子不僅是儒家的創始人,而且是我國歷史上第一個創立私塾的偉大教育家。在他以前,文化教育完全被官府貴族所壟斷,一般民眾沒有讀書受教育的機會。孔子聚徒講學後,提出「有教無類」(論語·衛靈公)的主張,廣泛招收門徒。凡是送一束以上干肉做禮物的人,他都認為弟子。所以孔子的學生來自各階級的各階層,相傳他有弟子三千,七十二個高才生。這些人多數是魯國人,也有秦、楚、齊、晉、宋、陳、昊、衛等國人,真是「桃李滿天下」!

⑤ 當代中國教育學家有哪些

當代中國教育學家有：

1、葉瀾：中國著名教育家，女，祖籍福建南安，1941年12月生於上海，1962年畢業於華東師范大學教育系本科，並留校工作至今，現為華東師范大學終身教授、博士生導師，華東師范大學基礎教育改革與發展研究所名譽所長，上海市人民政府參事。

2、王寶祥：著名教育學家，20年一線教學，班主任和領導教學經驗，在業界有良好的口碑。北京教育科學院研究員，北京教育科學院家庭教育研究與指導中心主任，北京市家庭教育研究會副會長，北京市班主任工作研究會副理事長。

3、樊恭烋：曾先後任清華大學黨委常委、統戰部長、工會副主席、校務委員會秘書，北京航空學院籌委會委員、黨委常委、教務長，北京工業大學教務處長、副校長、常務副校長兼黨委副書記、校長、名譽校長。

4、吳晗清：教育學博士，心理學博士後。師從我國當代著名教育家、中國教學論專業委員會終身名譽理事長、北京師范大學教授裴娣娜先生。現任職於首都師范大學化學系。西南大學、廣西師范大學國培計劃培訓專家，北京師范大學、西南大學教育碩士兼職導師。

5、張春光：中國教育學會家庭教育專業委員會理事，《新中國式家長學堂》課程創始人，課程的啟蒙篇同時也編寫配套的家園共育叢書《不教的教育》。

⑥ 1776年在德國柯尼斯堡大學開始教授教育學的學者是誰

你說的學者名字叫做約翰·弗里德里希·赫爾巴特，但是你說的時間不對
約翰·弗里德里希·赫爾巴特（德語：Johann Friedrich Herbart，1776年5月4日－1841年8月14日）是19世紀德國哲學家、心理學家，科學教育學的奠基人。
1776年，赫爾巴特出生在奧爾登堡的一個司法官家庭。在耶拿師從費希特學習哲學， 1805年在哥廷根開始講授哲學，1809年去柯尼斯堡接任該校康德哲學教席，在那裡他創辦了實驗學校。1833年他回到哥廷根擔任哲學教授直到去世。 被稱為近代教育學之父。他認為教育學應該奠基於心理學以及倫理學。主要思想：統覺論是新的知識必須建立在舊的經驗上。

⑦ 首次將教育學作為大學課程進行講授的是誰

首次將教育學作為大學課程進行講授的是康德。

伊曼努爾·康德（德文：Immanuel Kant，1724年4月22日—1804年2月12日），出生和逝世於德國柯尼斯堡，德國哲學家、作家，德國古典哲學創始人，其學說深深影響近代西方哲學，並開啟了德國古典哲學和康德主義等諸多流派。

康德是啟蒙運動時期最後一位主要哲學家，是德國思想界的代表人物。他調和了勒內·笛卡兒的理性主義與弗朗西斯·培根的經驗主義，被認為是繼蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德後，西方最具影響力的思想家之一。

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康德對人的自由和權利的實現和維護、以及私法和公法等法哲學問題進行了深入的探討，形成了豐富的法哲學思想，對於後代法哲學的發展產生了重大的影響。

康德的批判哲學體系是近代理性主義和經驗主義矛盾的結合，具有鮮明的二元論特徵。他的哲學對德國古典哲學和西方哲學具有深遠影響，對馬克思主義哲學的誕生也具有深刻影響。

⑧ 國內教育學最好的大學是哪一所

教育學碩士近年來炙手可熱，很多學校都紛紛設立這一專業的碩士點，但是在師資、硬體等方面，孰優孰劣還存在著很大的差別。海文專業課教研室盤點了全國教育學的十大牛校，並指出了各大牛校教育學類的優勢專業，供各位考研學子在報考時參考。北京師范大學 教育學最牛的學校當然首推北師大。北京師范大學的教育學科歷史悠久，實力強勁，是全國最早具有碩士、博士學位點、最早設立教育學博士後流動站、最早擁有教育學一級學科博士學位授權的單位。教育學院擁有教育學原理、比較教育學、教育史3個國家級重點學科，比較教育研究中心、教師教育研究中心2個國家人文社會科學重點研究基地，教育經濟與管理，1個北京市重點學科，《教育學報》、《比較教育研究》、《教師教育研究》、《中國教師》4個刊物。北師大教育學師資最為強勁。聚集了一大批教育學大師。如中國教育學會會長、著名教育學家顧明遠教授，著名中國教育史學家王炳照教授等。同時還有一大批具有實力和創造性的中青年教育學專家，有這幫教育學界重量級的人物坐鎮在北師教育學院，使得北師教育類的很多專業在全國名列前茅。最優勢的專業：教育史，排名全國第一；比較教育學，排名全國第一；教育技術學，排名全國第一；教育學原理，排名全國第二；課程與教學論，排名全國第二；高等教育學，排名全國第四。 華東師范大學教育學NO.2的學校是華東師大。華東師大教育學院歷史悠久。由我國著名教育家、教育學家劉佛年教授倡導創立，是我國高校中第一個教育科學學院。現有兩個一級學科博士學位授權點——教育學、心理學；兩個博士後科研流動站——教育學、心理學；兩個教育部人文學科重點科學研究基地——課程與教學研究所、基礎教育改革與發展研究所；四個全國重點學科——教育學原理、課程與教學、教育史、基礎心理學；一個國家自然科學人才培養和科學研究基地——心理學；一個上海市教育學一級重點學科；十三個二級學科博士點和碩士點——教育學原理、課程與教學、教育史、比較教育學、高等教育學、教育技術學、職業技術教育學、成人教育學、基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學。九個自主設置專業博士點：領導教育學、教育文化與社會、學科教育、教育政策學、教育倫理學、中外教育關系、學習科學與技術設計、心理信息工程學、臨床心理學；華師大擁有一批在國內外知名的教授和專家，像葉瀾、丁綱、倪文錦等，在教育學研究領域里處於領先地位並享有很高的聲譽。最優勢的專業：教育學原理，全國排名第一；課程與教學論，全國排名第一；成人教育學，全國排名第一；職業技術教育學，全國排名第一；特殊教育學，全國排名第一。

⑨ 最早將教育學作為一門學科在大學里講授的是誰

康德

⑩ 最早在大學開設教育學課程的是誰

康德 1776年第一次在柯尼斯堡大學開設教育學講座