中國地質大學教授丁璇

『壹』 中國地質大學（北京）信息工程學院的學院領導

院長：鄭新奇 教授、博導。主持院行政全面工作；分管院辦、財務、人事回、學科建設、外事。
分黨答委書記：馬興祥 副教授。主持院分黨委全面工作。
分黨委副書記、工會主席：任立奎。分管學生工作、黨支部建設；兼學工組長。
副院長：邢廷炎 副教授、碩導。分管研究生教學、科研、科技開發與轉化；協管學科建設、外事。
副院長：張玉清 副教授、碩導。分管本科教學、實驗室建設。

『貳』 學貫中西科教雙馨的地質大學———賀王鴻禎教授華誕

翟裕生

( 中國地質大學，北京)

王鴻禎先生今年已 90 高齡，他依然思維清晰，興趣廣泛，近年來還不時發表專題論文和詩詞佳作。我們能經常得到他的教誨，也感受到他對時事、校務、學界、友人和弟子們的深切關注之情。他是一位健康、睿智、德高望重的長者，我們向他的 90 壽辰表示最衷心、最誠摯的祝福。

王先生是一位有代表性的著名地質學家，我們大家聚在一起回顧他的業績，學習他的為人，一定能夠獲得很多教益。

一、王先生的簡歷和貢獻

王先生是山東省蒼山縣人，他於 1939 年畢業於北京大學 ( 西南聯大) 地質系，1947年獲英國劍橋大學博士學位。曾擔任北京大學教授和秘書長、北京地質學院副院長、武漢地質學院院長、中國地質學會書記和副理事長、地質學史研究會會長、中國古生物學會書記和理事長、國際地科聯地質科學史委員會副主席等重要職務。1980 年當選中國科學院院士。

王先生博學多才、嚴謹求實、目標遠大、勤奮耕耘、開拓創新、成就卓著。他是傑出的地質學家，深入到古生物學、地層學、古地理學、前寒武紀地質學、大地構造學和地質學史等多個學科領域並做出了系統的開創性成果，在國內外享有盛譽。在地層古生物和古地理方面，他開拓了研究四射珊瑚新的領域，建立了四射珊瑚的系統分類和演化階段，達到了很高的學術水平; 他提出了以年代地層和岩石地層為主的地層分類觀點，將沉積相與構造背景相結合，主編了 《中國古地理圖集》，得到國內外的廣泛重視和好評。他建立了層序地層級別體系，提出了泛大陸聚散周期和地球節律的普遍意義。在大地構造和全球構造方面，他提出了構造名詞體系，劃分了中國和全球的構造單元和構造階段; 全面系統地研究了古大陸再造，由此形成了全球構造活動論和歷史發展階段論的地球史觀。這些基礎性、全局性和戰略性的理論觀點對相關學科有重要指導意義和深遠的影響。

在地質學史方面，王先生主張 「以史為鑒，繼往開來」，他積極開展國際交流合作，正確評價地質學歷史人物，提倡以學科史和學術思想史為主要研究內容，並組織多位專家學者對我國 50 年來的地質科學發展進行了初步總結。在他的言傳身教下，研究會保持了不事張揚的純朴的學術風格，得到廣大同行的贊許。王鴻禎先生學識淵博，勤於著述，共發表論文等 250 篇，出版圖書 27 部。他的多項開創性研究成果獲得國家自然科學一等獎1 項，國家自然科學二等獎 2 項，國家教委高校教材特等獎，何梁何利基金科技進步獎和李四光地質科學獎特別獎。

王先生是熱忱的教育家，經歷西南聯合大學、北京大學、北京地質學院、武漢地質學院和中國地質大學幾個階段，67 年來終身從教，備極艱辛，既曾主持校務，又堅持在教學一線，教書育人，培養了幾代地學人才。他講授過多種課程，我們的 《地史學》課就是王先生教的，內容新穎豐富，重點突出，思路清晰，邏輯性強，聽他的課是一種享受，不僅學到了專業知識和思維方法，還培養了對地質科學的興趣。他編著的 《地史學教程》在地質院校中廣為應用，獲得了首屆高校教材特等獎。他強調地質基礎教育的重要，主張拓寬基礎，注重學科之間的相互融合，倡導教學和科研的密切結合。他善於通過組織大型科研項目，集中多學科中青年人才，在研究工作實踐中加以培養和提高，造就了一批優秀的專家學者。

王先生是北京地質學院的建院元老，他是 「北地」建校委員會 10 成員之一，是首任大系 ( 地質礦產勘查系) 主任。在院黨委領導下，他曾長期主持系務和校務，從辦學思想、專業設置、教學計劃、教材、實習基地、實驗室到教師隊伍建設、開展科學研究等都傾注了大量心血，成效顯著。他還和前輩師長們一道，把西南聯大、北大、清華、北洋等校的優良傳統和科學作風傳承到北京地質學院、中國地質大學，對我們這些年輕教師們言傳身教，使我們深受教育。在這樣有深厚科學、文化底蘊的大學中培養了一批又一批品德優良、基礎厚實、知識廣博、專業精深的地質人才。王先生他們一代人的歷史貢獻是巨大和深遠的。

作為一位傑出人物，由於他的經歷和貢獻，王先生在我國的地質科教事業中佔有重要的地位，他出色地起到了承前啟後，繼往開來的作用，是一位德高望重的一代地質大家，備受地質學人們的敬仰和尊重。

還有一點應當提到的是，王先生作為老一輩科學家，為了祖國的富強和統一還積極參加社會活動和政協工作。他是第六屆全國人民政協委員，第七、八屆全國人民政協常務委員，還擔任中國民主促進會中央參議會副主席、中國民主促進會顧問，進言獻策，盡心盡責地履行了肩負的歷史責任。以上幾個方面就我所知，談了王先生的部分事跡。

二、我的學習體會

我是王先生的一個學生，從 1948 年我入北大地質系學習起，他作為我的啟蒙老師之一，長期以來一直是我敬愛和尊崇的師長。在我和王先生的接觸過程中，感受最深的是他那很強的事業心、責任心和求真務實的科學作風。他一生腳踏實地，不圖虛名，認真做事，榮辱不驚，委曲時默默奉獻，順利時嚴於律己，全身心投入工作和事業。從他在西南聯大的破舊鐵皮房裡專心整理、鑒定大量化石標本，到遷校困難時期受命出任武漢地質學院院長，再到 80 高齡還親自指導學生們的調研實踐，都顯示出他對地質教育和科技事業的高度負責精神。他幾十年如一日保持了嚴謹求實作風。他的講話和文章都經過深思熟慮，言之有據，力求精準且富有新意。他的多種著述都被同行們視為精品。有一次我同他一起起草一個專家建議，他十分認真，字斟句酌，反復推敲，多次修改才最後定稿。「於細微處見精神」。我想，正是這種敬業精神和務實作風幫助王先生成就了他的不平凡業績。

王先生之所以能作出傑出貢獻，既源於他的個人天賦、家庭教育和學校教育，更來自他一生的勤奮耕耘。他生活在社會大變革時期，親歷祖國的憂患與崛起、挫折與發展、封閉與開放，時代的需要堅定了他為祖國富強而獻身地質事業的信念。生活的磨煉鑄就了他的堅強意志和堅持不懈的精神。他幾十年如一日，殫精竭慮，深究地球奧秘，探索教育規律。「為有育人多壯志，敢將格物證丹心」 ( 《八十述懷》中句) 恰好反映了他的心志。他既秉承了中華民族優秀文化傳統，又經歷了西方現代科學鍛煉; 既能通曉科技教育，又具備文史素養，達到了古今中外兼容和交匯的很高境界。他既尊師重友，珍視團結，繼承和發揚了前輩地質大師們的學術貢獻和優良學風，又甘為人梯，熱忱提攜青年，悉心傳授先進的科學成果和思想作風。他是學貫中西、科教雙馨、高瞻遠矚、德高望重的前輩地學大家，他將自己的一生貢獻給了哺育他的祖國和人民。他是廣大科教工作者學習的楷模。

時代造就了人物，而人物的活動又豐富了時代內容，在一個或幾個方面推動了時代和社會向前發展。王先生的經歷和事跡就是一個例證。

今天我們國家正處在最好時期之一，科教興國戰略開始實施，建設和諧社會和創新型國家任重道遠。迫切地需要人才和人物。我們和年輕的一代學子都要很好地學習和繼承王鴻禎先生和前輩師長們的高尚品德和傑出業績，將他們艱辛開創的科學和教育事業繼續推向前進，使其發揚光大。

( 注: 此文轉引自 《中國地質教育》2007 年第 1 期)

『叄』 中國地質大學環境學院的下屬機構

水資源與水文地質系主任：萬軍偉(教授)，副主任：郭會榮(副教授)、馬傳明(副教授)， 水資源與水文地質系1952年創立於原北京地質學院，下設水文地質及工程地質教研室，1960年一分為二，分別成立水文地質教研室和工程地質教研室，70年隨北京地院遷至武漢成立武漢地質學院水文地質與工程地質系（後更名為環境科學與工程學院），下設水文地質和工程地質兩個教研室，1999年環境科學與工程學院和探礦工程學院兩院合並成立工程學院，水文地質教研室更名為環境工程與水文地質系；2003年以環境工程與水文地質系為主體成立環境學院，原環境工程與水文地質系一分為三，成立水資源與水文地質系、環境科學與工程系、實驗中心。水文系負責水文學及水資源和地下水科學與工程兩個二級學科博士點的建設。
經過50幾年年的教學、科研和生產實踐，形成了一支年富力強的教學與科研隊伍，目前在編人員21人，教授5人，其中博導3人，副教授6人，講師10人，外聘院士2名。本系培養的畢業生已遍及祖國各地，成為我國水文地質工作的中堅力量，有3人已成為中國科學院或工程院院士，還有一些中青年學者已在國際水文地質界嶄露頭角。
近年來，本系主持完成了國家自然科學基金重大項目和西部研究重點項目、國家攀登計劃項目各1項、並每年獲1-2項面上或青年基金資助，此外還參加了多項863、973計劃項目，主持省部級科研項目每年2-4項。獲得國家科技進步三等獎、省部級一等獎各1項、省部級二、三等獎二十多項。出版專著三十餘部，公開發表論文數百篇，並有四十餘篇論文進入三大檢索。
目前，本學科在地下水資源與環境保護、地下水-地質災害過程模擬、裂隙水偏流理論、岩溶管道-裂隙-孔隙三重介質線性-非線性水流耦合模擬、濱海承壓含水層海底邊界的確定、地下水混合井抽水試驗確定分層水文地質參數、抽水引起的地面沉降機理及土層固結與地下水流的耦合、深層地下熱水壓力場和溫度場模擬、地下水系統理論及地下水資源管理輔助決策支持系統、包氣帶土壤水分和鹽分遷移機制、土壤水的有效利用、土地修復和土壤改造、水-岩作用機理、礦床成礦的古水文地質、沉積盆地水文地質、地下水污染敏感性分析、地下水污染控制及劣質高氟水改造、同位素測試技術等領域的研究上，處於國內領先或國際先進水平。
面向21世紀，系將立足於已有的地下水文學特色和優勢基礎上，通過師資隊伍和高水平實驗室的建設，在地下水文學方向上保持國內領先地位，部分領域達到國際先進水平。擬在線性-非線性地下水動力學耦合模型及其模擬方法、低滲透性岩層的采（排）水理論和技術、地下水滲流場與岩土體應力場的耦合數值模擬、濱海地區地下水開采-海水入侵-地面沉降的數值模擬和防治技術、土壤水資源利用技術、西部地下水合理開發與生態重建、西南岩溶石山區以水為紐帶的岩-土-植被-大氣界面物質能量交換過程、高解析度同位素測試技術等學科前沿的重大科學問題展開研究。 環境科學與工程系主任：李義連(教授)，副主任：羅朝暉(副教授)、鮑建國（教授） 環境科學與工程系的前身為中國地質大學（武漢）前環境工程與水文地質系環境工程教研室，成立於2003年8月，是一個以地下水為特色、函蓋土壤、大氣和生物的綜合性環境人才培養基地。
環境科學與工程系是湖北省最早具有環境工程專業博士學位授予權的單位，現擁有1個湖北省重點學科，1個環境科學與工程博士後流動站，1個「廢物地質處置與環境保護」湖北省重點實驗室。現有中國科學院院士2名（兼職），教授7名（其中博士生導師7名），副教授7名，講師6名。目前在校全日制本科生210餘人，研究生90餘人，已授博士學位57餘人，已授碩士學位130餘人。我系與美國、加拿大、荷蘭、德國、俄羅斯等國保持著密切的學術互訪、項目合作關系。
本系設地下水污染與控制、固體廢物處置與資源化利用、地質災害預測與防治、環境監測方法、水環境質量評價及管理、環境生態等研究方向。目前正承擔的科研項目有11項，科研經費五百四十多萬元，其中自然科學基金3項、國家科技部863項目1項；高等學校優秀青年教師教學科研獎勵計劃1項、國家地質調查局重點項目1項，橫向合作項目多項。1995年以來獲國家科技進步三等獎1項，省部級科技進步一等獎1項、二等獎2項；三等獎4項；出版教材、專著11部，公開發表論文200餘篇，有11篇被SCI收錄，27篇被SCI收錄，16篇被ISTP收錄。
環境科學與工程系有著艱苦奮斗的優良傳統和拚搏進去的創新精神，面向21世紀，我系以培養高水平的環境工程人才為己任，把我系建設成在國際上有一定影響的、具地學特色的環境工程人才培養搖籃，集科研、生產為一體的工程建設基地為目標。
熱忱歡迎有志於我國環境事業的國內外學子來我系深造！熱忱歡迎有志於我國環境教育事業的國內外學者加盟。

『肆』 中國地質大學院士名單

中國科學院海洋研究所 葉大年 1939.7 礦物學 中國科學院地質研究所研究員 清華大學電機工程與應用電子技術系教授與控制 中國工程院院士名單（共17名）

『伍』 有關中國地質大學（北京）資源與環境遙感的老師

目前，武漢大學的遙感與地理信息系統很有實力。其他學校有實力的有，中專國地質大學；北屬京師范大學；南京大學，南京師范大學；此外還有重慶師范大學等。
成秋明博導--是地圖制圖學與地理信息工程的，不過好像在武漢。
聽說資源與環境遙感方向的劉少峰是教授，博士生導師，還有一個田淑芳，別人就不知道了。建議你去地質大學（北京）論壇里問一下。
加油！
很榮幸回答您的問題
具體內容網路一下

591代寫畢業論文

591lw

祝您好運

也希望您能採納我的回答

『陸』 中國地質大學（北京）教授誰是山東人

郭少斌，男，漢族抄，山東襲人，博士後，教授，博士生導師，黨員。 1980年以第一志願考入武漢地質學院石油系，1983年入黨，1984年畢業被分配到長春地質學院任教。1998年7月在中國地質大學（北京）從事博士後工作，2000年9月留校任教。先後主講了《石油構造》、《沉積學基礎》、《油氣綜合勘探技術》等課程，並指導二名朝鮮地質大學進修生。以第一作者發表論文40餘篇，2篇被SCI檢索，6篇被EI檢索，2篇被CA檢索，出版專著3部。獨立主持並參加科研多項（含1項國家自然基金項目，1項國家973項目，1項油氣中心項目），其中獲地礦部三等獎三項，獲校內教學成果一等獎一項，多次被評為校先進工作者、優秀青年教師及第八屆 「五•四」青年地質學家獎等稱號，1994年被地礦部破格晉升為副教授，自1993年至1998年7月任長春地質學院石油教研室主任。美國石油地質家學會（AAPG）會員。

『柒』 中國地質大學（武漢）環境學院的師資力量

學院師資力量雄厚，現有兼職院士4人（殷鴻福院士、袁道先院士、張本仁院士和張宗祜院士）；院內在崗的教授16人，其中博士生導師9人；副教授10人。

『捌』 我從初中開始，一直就對地理特別感興趣，我小時有個夢想，就是考入中國地質大學，成為地理教授甚至是地理

你覺得這是賺錢的問題嗎？理科生實踐機會少，就算畢業了沒不好找工作，這事千萬別聽你媽的，她只是站在她的角度思考問題。一定要選擇自己喜歡的東西，否則你這輩子都會過的跟行屍走肉一樣。

『玖』 中國地質大學（武漢）地球物理與空間信息學院的人才培養

地球物理與空間信息學院是理科（地質學）基礎科學研究和教學人才培養基地、教育部「211」工程建設的重點學科所在地。現有地球物理學（物探），地球信息科學與技術信息與等兩個專業學科。這些學科全部有博士和碩士授予權，並設有固體地球物理，地球探測與信息技術，地球物理工程，環境與工程地球物理四個一級學科博士點和地質學博士後流動站。固體地球物理，海洋地質，地球探測與信息技術，檢測技術與自動化裝置，地球物理工程，環境工程與地球物理，地學信息系統七個以及碩士培養中心，現有首批長江人才基金特聘教授崗位四個。建設有「湖北省地球物質與區域資源和環境重點實驗室」、「湖北省地球表層系統重點實驗室」，作為主要參與單位共建了「地質過程與礦產資源國家重點實驗室」，「生物地質與環境地質教育部重點實驗室」，「岩石圈構造、深部過程及探測技術教育部重點實驗室」。地球科學學院師資力量雄厚，現有中科院院士4人（殷鴻福、於崇文、張本仁、金振民）、俄羅斯自然科學院外籍院士1人（桑隆康）、博士生導師38人、教授和副教授85人。承擔北京周口店、河北北戴河、湖北黃石、長江三峽、江西廬山等教學實習基地的建設，為該校人才培養創造了極好的條件。培養的學生具有扎實的地學基礎和實際工作能力，除為地球科學研究和發展輸送高層次人才外，還將在資源、環境、災害、寶玉石、地質工程、遙感地理信息系統和國土資源規劃等地學及其延伸領域中拓寬，使學生在上述部門和領域具有較強的適應國家經濟建設及發展的能力。

『拾』 中國地質大學張海軍老師是教授嗎

不知道你說的是地大（北京）還是地大（武漢）我是地大（北京的）按我們學校的情況內給你介紹一下吧如果容你是本校的一般老師不會難為你的提前跟導師聯系一下就行了如果你是外校的很優秀的話也沒問題的如果是剛過線或者過線不多的話就不好說了畢竟每個學校都會偏向自己學校學生的對自己的學生也比較了解一點另外你本科階段發表的文章對你也是有影響的如果你做過的科技立項得過獎或者發核心期刊的論文了老師會考慮一下