大學實驗室老師待遇
A. 高校里實驗員編制與教學編制有哪些差別
高校實驗員編制與教學編制差別如下：
1、大學里實驗員和教師是不同的職稱系列。實驗員編制是科研方向，教師編制是授課講師。教師崗位需要有相應的學歷。實驗室崗位則需要專業技能，且通過專業測試。
2、實驗室里分實驗員、實驗師兩種編制。實驗員一般為職工編制，晉升為中級工、高級工。教學編制職稱：助教、講師、副教授、教授。
3、實驗員薪資是否取決於需求任務，年終福利取決於項目。編制教師的工資同事業性單位，由基本工資、津補貼和職稱工資三項組成。
4、相對來說教學編制前景更好。實驗員一般都坐班。在學校，教師以外的技術人員一般稱為教輔人員，界限分明。大學里的實驗員一般不具備編制教師的硬性指標。
(1)大學實驗室老師待遇擴展閱讀：
教師編制的晉升：
一般來說， 大學講師是由助教晉升而來的，是大學教師中的中級職稱。講師如果在學術和科研方面有一定的成績，則會晉升為副教授，進而晉升為教授。但有些陪同翻譯員如果有志向從事教師職業，且具有碩士以上學歷，也可投身到大學講師的行列，從事英文教學。
在美國大學里，新來的教師有一段6-7年的考察期，以考察教師的學術水平和職業道德，然後學校根據學術資質，決定是否授予教授職稱。而在中國，大學中的老師一般按照講師——副教授——教授的路徑向上發展。
B. 天津工業大學實驗室老師待遇
三千多
C. 大學實驗室管理員是個什麼樣的職位啊，待遇發展如何呢
大學教師職位與實驗室職位的區別在於職責、學位要求和報酬。
1、不同的責任。教師崗位主要負責本科優質基礎課程、研究生公開課和專業基礎課程的教學，以及教學和研究工作。實驗室崗位主要負責高水平的科研工作。科研任務高於教學崗位的要求。
2、學位要求的差異。教師一般應具有碩士以上學歷或副教授以上專業技術職務。近三年的教學工作量必須符合學校規定的要求。
一般來說，實驗室研究員或副研究員的教師應具有博士學位。同時具備發表高水平論文和承擔國家重大科研項目的能力。
3、工資差異。雖然工資不僅根據職位來評定，而且根據職位上對個人的最高職稱來評定。但是，由於實驗室工作的入門門檻較高，所以起薪一般比教師高。
(3)大學實驗室老師待遇擴展閱讀：
大學教師崗位主要有四種類型。除了教師和實驗崗位外，還有教學科研、實驗教學崗位。
教研教師每年應承擔一定學時的本科生或研究生的理論教學，重點關注高質量的教學內容和高水平的科研成果。實驗教學崗位與教學科研崗位的要求是相似的。
就高校教師崗位設置而言，教學明確科研方向，提出問題，成為科研成果交流和討論的平台。另一方面，科學研究是教學的基礎。
長期的科研工作形成的科研成果是教學效果的有效支撐。同時，教師堅實的科研基礎和深厚的科研基礎也保證了教學質量。
D. 在大學當實驗員好嗎
好，因為當實驗員可以自己研究科技成果，而且待遇還不錯。
E. 高校實驗實訓中心工作人員待遇怎樣
實驗員的待遇其實和教師系列不會差很多的，只是工作性質上會很郁悶的，能帶實驗課還好些，不然的話就是幫實驗老師准備實驗，說好聽點是做實驗室工作，說難聽點就是個打雜的。不過如果跟系領導關系處好了，系領導安排帶帶實驗課還是有可能的。這年頭碩士能進重點高校其實已經很不容易了，如果想在高校工作的話，這個機會不應該錯過，先把位佔了，以後再怎麼發展再說。
作者：hobaby 回復日期：2006-10-11 8:30:00
謝謝樓上的回復。是進一個實驗室負責一台設備，主要是幫助研究生作實驗。聽說06年畢業的一個去同一個學院另一實驗室的實驗員現在的工資才1300多，不知道工作一段時間後會不會漲？
作者：走哪裡都是混 回復日期：2006-10-11 9:01:00
實驗員這工作呢，本身待遇不會很高，也就是學校的大眾水平，但好歹是個事業編制，也就是一年有兩個假期，碰到好的課題組，額外補助多一些。
作者：hobaby 回復日期：2006-10-11 17:38:00
剛剛打聽了一下，學校允許讀博士但是不能轉崗，一旦去了恐怕就要一輩子做實驗了。工作倒是很輕松，空閑時間比較多，也可自己做點課題寫論文什麼的。就是頭兩年待遇太低，高校晉升有那麼慢。老師現在在等我拿注意，可是我才剛開始准備找工作，雖說工科女碩不好就業，但我一個招聘會還沒去，就這樣把自己賣了不甘心啊。
真是好難抉擇！
作者：dongstar1999 回復日期：2006-10-11 21:23:00
我也是啊，我跟我男友明年同時畢業，我們可以進高校，但是院長說了，要讓我當實驗員，我知道肯定不如上課的老師，其實別的我倒不在乎，只要薪水不低就可以了，但各個學校又有不同，具體如何也不知道，所以還在猶豫，真是難辦啊。
作者：hiccup 回復日期：2006-10-11 22:56:00
把我分到了電工電子實驗中心，這是什麼意思？
作者：kmust001 回復日期：2006-10-12 12:01:00
先進去工作在說，
我的一個同學在04年碩士畢業，山東的一所高校強烈要求他工作，並且願意為他當年讀博士提供各種條件，他放棄了。現在在讀博士，畢業論文還不知道怎麼辦，很後悔當初的選擇。
現在的社會變化很快， 難道大家還不知道碩士在搞大躍進嗎？
山東大學今年招了4500名碩士研究生！！！！
作者：donetgo 回復日期：2006-10-12 14:12:00
很好。實驗課時多，來錢快，且不用備課，也沒人聽你的課，自由自在！
作者：hobaby 回復日期：2006-10-12 15:28:00
呵呵，我現在要去的就是山東大學阿，但是說實話山大一般老師的待遇比不上濟南其他高校。經大家這么一說，目前決定先佔下這個位置，過兩年讀個博士再說。
作者：aaaaaazzzzzz 回復日期：2006-10-13 0:11:00
工作證號號 姓名 職務工資額 山區工資津貼 地區工資補貼 活工資額
577.00 0.00 17.00 0.00
津貼總額 物價性補貼 福利性補貼 崗位津貼 獎金 其他補貼
0.00 38.00 63.00 1,043.00 98.00 0.00
校內津貼 月平均年終獎金 其他收入 財政應發合計 應發合計 補貼工資
1,800.00 145.00 300.00 1,953.00 4,053.00 0.00
補貼工資（校內） 財政實發 銀行代發
0.00 1,656.43 1,090.09
養老保險 失業保險 醫療保險 住房公積金（財政） 住房公積金（校內）
154.60 19.53 0.00 141.00 286.00
雜費 房租 網費 獨保 水費
7.10 152.42 0.00 0.00 0.00
電費 工會費 所得稅（財政） 所得稅（合計） 所得稅（補扣）
36.40 2.85 2.97 161.59 158.62
扣減工資 住房補貼 財政扣款合計 校內扣款合計 扣款合計
58.59 0.00 296.57 709.91 1,006.48
廣州 高職 見習行政人員 到手 3000多 奶奶的
作者：走哪裡都是混 回復日期：2006-10-13 10:10:00
作者：hobaby 回復日期：2006-10-12 15:28:00
呵呵，我現在要去的就是山東大學阿，但是說實話山大一般老師的待遇比不上濟南其他高校。經大家這么一說，目前決定先佔下這個位置，過兩年讀個博士再說。
不能一概而論，各個系各個課題組的待遇都不一樣。既然要你，恐怕你也應該知道以後跟誰幹了
F. 普通一本大學的實驗室老師待遇怎麼樣，較之當地的一些事業單位又如何
一年56萬的樣子 事業單位還有發展空間 額外收入可能也會多一些
G. 北京工商大學實驗室老師的待遇和工作時間以及辛苦程度
你的問題問抄的一點都不專業襲，太寬泛
基本工資要根據你的學歷、工作年限、職稱等決定，不是所有實驗教師的基本工資都一樣的
其他的福利待遇學校幾乎沒有，只有一次年終獎，但根據各單位的情況本單位內部可能分點紅，發點獎金什麼的
根據我的了解,你的這種情況可能每月基本工資在1200左右,崗位津貼在1400左右,總體收入在2600左右,如果每天去新校區上班,可能每月會增加800-1200的收入,也就是說你可能拿到每月3400-3800的收入(稅後吧),這是指學校給你發的.具體你們部門發不發,我不清楚,但機關行政部門肯定是不發的
實驗老師大部分都需要坐班,所以要做好心理准備.
我了解的大概就這些,僅供參考,詳細信息你還得與人事處談.
有住房公積金，根據你的情況，大概每月總額在600-700左右，住房補貼說是有，但我直到現在還沒拿到，具體什麼時候發放說不好
H. 應聘大學教師，請問教師崗位和實驗室崗位有什麼區別待遇一樣么
大學教師崗位和實驗室崗位的區別分別為職責、學位要求和待遇上的區別。
1、職責區別。教師崗位，是主要承擔高質量的本科生基礎課程、研究生公共課、專業基礎課程教學工作，同時承擔教學研究工作的崗位。實驗室崗位，是主要承擔高水平科學研究工作的崗位。所承擔的科研工作任務要高於教學崗位對科研工作任務的要求。
2、學位要求區別。教師崗位一般應具有碩士及以上學位或副教授及以上專業技術職務，近三年課程教學工作量必須達到學校規定的要求。實驗室崗位研究員、副研究員崗位的教師一般應具有博士學位，同時，應具有發表高水平論文、承擔國家重大研究項目的能力。
3、待遇區別。雖然待遇並不只是根據崗位來評定，還要看個人在崗位上評定到的最高職稱。但是，由於實驗室崗位準入門檻比較高，所以起薪普遍高於教師崗位。
(8)大學實驗室老師待遇擴展閱讀：
大學教師崗位，主要有四種。除了教師崗位和實驗室崗位以外，還有教學科研型、實驗教學型崗位。
教學科研型教師應年均承擔一定學時的本科生或研究生理論課程教學工作，考核的重點是高質量教學、高水平科研成果等內容。而實驗教學型崗位和教學科研型崗位的要求是類似的。
在大學教師崗位設置上，教學為科研明確了方向，提出了問題，也成為科研成果交流和討論的平台；另一方面，科研則是教學的基礎，來自長期科研工作所形成的科研成果是教學效果的有效支撐，同樣教師扎實的科研功底和深厚的科研底蘊也使教學質量得到了很好的保證。
I. 高校實驗員與初中老師，哪個待遇好
我覺得應該是前者好，，畢竟是大學院校，，，初中老師很苦逼的