大學鋼琴老師

1. 當一位大學的私人鋼琴老師是怎樣的體驗

我從小學開始學鋼琴，而且一直在考鋼琴的級別，已經到了八級了，在高考的時候經過我的不懈努力，順利的考上了上海戲劇學院，然後成為了一名學生的私人鋼琴老師，當鋼琴老師還是很不錯的，因為可以將自己的知識教授給學生。

2. 到大學去當鋼琴老師需要什麼條件

態度要好，要細心，鋼琴演奏級或以上。差不多就這些，我媽教鋼琴的

3. 求北京大學生鋼琴老師！！！

已經加你QQ了，本琴行近期的優惠活動請參見我的網路空間，直接點擊名稱即可，謝謝。

4. 鋼琴教師

好老師才能教出好學生，這是不言而喻的道理。孩子學習鋼琴可能會遇到各種各樣的老師，那麼什麼樣的鋼琴老師才是最好的老師？家長又如何給孩子選擇高水平的鋼琴老師呢？到底應該如何區別鋼琴老師的水平？

1，讓老師背譜完整演奏幾首中外名曲，鋼琴老師的水平就看出來了，如果自己都彈不好鋼琴，是不可能教好學生的——專業音樂學院科班出身的，技術程度差不到哪兒。特別是北京的音樂學院名校畢業生，教學生足夠了。別聽宣傳，別看廣告，要看療效，家長最容易相信的那些什麼教授、研究生，其實是不適合教小孩的，那些音樂學院在校生因為缺乏教學經驗，自己還在學習，也是不適合教小孩的。

2，可以看看你孩子彈奏的水平就可以知道老師的教學水平怎樣了。 比如非連音奏法、連音的奏法、三種斷奏是否正確、踏板的運用、觸鍵的力度感、手臂怎麼放鬆、怎麼加速、節拍器的應用——看這些老師教的到位與否

3，鋼琴教學是以曲帶練，即以相應難度的曲目帶動相應技術的練習，還是首先重視基礎技術訓練、練習曲的過關，看老師如何把握二者
的關系很重要

5. 我的鋼琴老師是大學老師。。。 很厲害很有名氣，什麼曲子都能指導。看起來什麼都會 可我根本沒見她彈

很多老師因為長期代課，沒時間練琴，自己的琴技下降不少，還有一些童子功，自己練的時候就沒注意，所以很難改過來，其實找老師就是為了讓她幫你找毛病的，不斷的改正才會讓你彈的越來越好，只要能講的好，講的清楚，對你有幫助就是好老師，不用太在意她彈的怎麼樣，盡力去理解她講的知識就好，實在不明白的再讓她示範

6. 鋼琴老師的要求

一、掌握一定的鋼琴演奏水平
掌握一定的鋼琴演奏水平，是鋼琴教師最基本的條件之一。作為一個合格的鋼琴教師，不一定有鋼琴家的樂曲演奏掌握，但是每一首鋼琴樂曲中的技巧，鋼琴教師都應該熟練的掌握，並且能用語言進行表達，能在鋼琴上進行示範。另外當鋼琴教師具有一定的演奏水平時，可以在學生面前進行示範或很直接的水平展示演奏，這樣，就能讓學生極近距離的對鋼琴觸鍵，鋼琴音色具有最直接的認識和了解。

二、掌握鋼琴教學基本法則
對於一位鋼琴教師而言，是否充分的掌握了鋼琴教學的基本法則與鋼琴教學原理，對教學效果的直接影響要遠遠大於鋼琴教師的自身演奏水平。很多時候演奏中也許憑借先天條件和體能上的優勢解決技術問題，比如有規律的八度上行或下行技巧，有些男孩子可以憑借自身的體能優勢去彌補技術上學習的不足。但是當遇到了無規律的八度或和聲音程旋律發展樂句，就無法用自身的先天條件進行解決，這時，就需要鋼琴教師安排系統的訓練課題，指導學生演奏和學習，直至克服遇到的技術難題。
所以鋼琴教師的教學水平和其自身鋼琴演奏水平不及掌握鋼琴教學基本法則重要，更多時候，掌握前人教學經驗的基礎上，系統地了解鋼琴教學各方面的相關理論知識和教學原則並通過教師自己的表述傳達給學生。事實上，鋼琴教學的基本法則就是，了解鋼琴，掌握鋼琴演奏技巧，了解學生在不同階段個人心理生理條件，結合所有，獲知並選擇一種表述教學方式，進行鋼琴演奏傳授。

三、掌握課堂教學技能
鋼琴教師只有在有意義、有組織地掌握他所教授的內容時，才能做到教授的條理性。只有充分了解學生的實際達到的水平，在會課時對學生的演奏進行正確地反饋，才能做到真正的授業解惑。鋼琴教學要求鋼琴教師在課堂上擁有極強的組織和操控學習變數能力。鋼琴教師要了解所用教材的作用與學生在教材中所獲取的實際水平的落差，進行彌補或糾正。另外重要的一點就是合格的鋼琴教師在傳授各種音樂知識和演奏技巧，以及藝術概念時，應當把自己的經驗和知識轉化為一種與學生理解力和演奏程度相適應的表達形式。比如，一些八九歲的孩子已經有能力演奏貝多芬的樂曲時，教師也許很那從哲學、社會、人文歷史背景等角度讓學生了解貝多芬所處的時代環境和他個人的心理情緒，但可以讓學生了解貝多芬在那種環境和人生境遇下所產生的憤怒情緒和抗爭意識，直接引導學生體會貝多芬的情緒波動。

四、具備為人師表的人格特徵
盡管每個鋼琴教師都有其特有的性格與外表，每個教師無需為了職業去改變自己固有的氣質和性格，但是要盡可能的做到為人所接受。重點是內在，這一點永遠不過時，對於學生富於同情心，並給予學生情緒上的支持，對學生進行在鋼琴技術演奏之外的寬容，不要僅僅關注學生在鋼琴方面的成績或不足。比如，一個學生在一次會課中，沒有完成作業，不要第一意識就是「不聽話」，不努力。更不要妄言指責，一定先問一個為什麼，也許學生在其他方面遇到了預想不到的遭遇，而阻礙了練琴。為人師表的人格不是光鮮亮麗的外表，而是對學生的一種藝術魅力親和，並且要具有大愛之心。

五、有教無類、因材施教
好多鋼琴教師在選擇學生時要進行入學前的「考察」。看似專業、苛刻。用自己的認識，去定奪前來拜師學藝者的藝術天賦。這時大錯特錯的。畢竟，這不是考取院校，考取院校的考試，是檢驗學生是否有入學進行更高層次的藝術深造的客觀條件，有點像留級，這只不過是留到院校大門之外罷了。
所有人都拿有所好惡去審時度勢，去評價眼前，好多鋼琴教師也不能倖免。這是一種略根性的特質表現。喜歡就接受，不能客觀的進行評價。挑選反應敏捷、領悟力高、善於溝通的孩子作為自己的學生是很自然的事情，但是當你作為一個鋼琴教師時，這種「勢利態度」不可有。公平、無偏見、無好惡才是作為鋼琴教師所應具備的新概念上的「有教無類」
鋼琴教學，在這種一對一的長期的和學生的教與學的相處過程中，教師要利用一切機會去充分了解每一位學生的個人特點和心理活動。觀察學生在學習過程中的所有反映，經常和學生在各個方面進行溝通。為每一個學生擬定出有效的教學方案，不要拿學生作為自己出名或賺錢的工具，強迫學生去接受某些「金科玉律」。鋼琴教學不要僅局限在鋼琴彈奏方面，它涵蓋了廣闊的社會文化背景和深刻的內心世界的活動。傳授自己最了解的，教授最應該教授的，傳授學生實際能接受的，正所謂「因材施教」。

7. 怎麼找在校的大學生（音樂系的）當鋼琴老師。

我也是廈門的不過你找學生學鋼琴，有點不現實。最好還是找老師，我以前是和集大的一個老師學的鋼琴。藝術系學生很多樂器都是上了大學才學的

8. 上了大學可以學鋼琴嗎大學裡面應該有教鋼琴的老師吧。

只有藝術生並且是學音樂才有你說的條件，其他專業一般不可能。

9. 上大學後怎麼找鋼琴老師

武漢音樂學院，華中師大的鋼琴系的學生，或者找裡面的老師。
你是說你想考專業學生還是考上普通文理的大學後也許學啊，越看越糊塗。

10. 怎麼找到一個好的鋼琴老師啊

一、二線城市（國內幾大音樂學院所在地）里，資源豐富，消費水平高，規模較大的琴行（例如柏斯），可能會請到音樂學院鋼琴系科班出身的老師，最差也是在讀學生，但是也要事先了解清楚。

三、四線城市裡，資源比較匱乏，琴行基本沒有太靠譜的老師，從大城市音樂學院鋼琴系科班畢業的老師如果回到家鄉從業授課，一般都是自己開設個人工作室，這就要靠學生自己去打聽了。

可以向身邊彈的好的、懂行的人打聽，直接找他們的老師或者他們熟悉的老師學習。同時也可以試著上幾次課（不可以免費試課哦）感受一下老師是否適合自己，能否有效解決自己學琴中遇到的問題。畢竟彈的好的不一定教的好，適合教高級的不一定適合教初級，適合教專業的不一定適合教業余，水平高的也不一定適合自己。