西藏大學藏文教授授課

① 想學藏語，能否到西藏大學

可以，藏大文學院藏語系；你還可以在拉薩學習藏語，有幾家民辦的語言學校，你可以打當地的114查詢~~~語言學校是比較好的選擇，因為時間靈活~~

② 西藏大學的藝術和藏文專業

西藏大學的藝術類還不錯，美術類唐卡那些設計很好的，音樂類民族文化也很不錯，畢業也可以考本校研究生，繼續學習。。。藏文專業適合在西藏工作，這個就業面有點窄。。不過做個藏文編輯之類的也還可以，看個人喜歡度，個人規劃吧。。。

③ 西藏大學怎麼樣

學校性質: 大學
學校類別: 綜合大學
學校網址:
主管部門: 西藏自治區教育委員會
在校學生: 普通本專科生 1305人 成人本專科生 72人 外國留學生 22人
師資情況: 專任教師數: 323人 其中: 教授 3人 副教授 32人
院系設置: 經濟學,思想政治教育,中國語言文學,外國語言文學,新聞學,藝術,歷史學,數學,物理學,化學,生物科學,地理科學,電子與信息,預防醫學
專業設置: 11, 思想政治教育, 漢語言文學, 中國少數民族語言文學, 音樂學, 美術學, 歷史學, 數學與應用數學, 物理學, 化學, 生物科學, 地理科學
聯系電話: 6323200
郵政編碼: 850000
學校地址: 西藏自治區拉薩市金珠東路5號
學校簡介:
1985年7月20日,西藏大學誕生在"日光城"拉薩市, 她是西藏自治區第一所綜合性大學。其前身可追溯到1952年創辦的"西藏軍區幹部學校";隨著西藏革命和建設事業發展的需要,先後易名為"西藏地方幹部學校"、"西藏行政幹部學校"、"西藏自治區師范學校"、"西藏師范學院"等。西藏大學肩負著發展西藏民族教育事業的重任,故現階段以培養師資為主,同時為繼承發揚西藏優秀文化藝術和發展西藏經濟培養專業人才。
西藏大學設有7個系16個專業和藏語文授課師資培訓部。 根據西藏的建設需要,近年來還試辦有成人大專藏漢翻譯和藏文新聞2個專業。全校目前共設有28 個教研室和《格薩爾王傳》研究室,既以具有西藏特色的學科為重點,堅持以教學為中心,同時因地制宜地開展科學研究,不斷提高教學、科研的水平。注重雙語人才的培養,形成了藏學、文科、理科、藝術、管理等相結合的多學科專業的自治區綜合性大學,實現了本科生、大專生、幹部專科生、大專專業班等的多層次辦學和包括師資培訓,代培、進修、自費生、自學考試等多種形式辦學。
截止1991年4月,學校有教職工593人,其中男392人,女201人;藏族382人,其他少數民族10人;少數民族教職工佔全校教職工的66.1%。其中:教師293人(藏族176人、其他少數民族2人,共佔60.75%),教學輔助人員52人(藏族42人佔80.7%)。
黨政幹部123人(藏族77人,其他少數民族7人,共佔68.29%)。工勤人員107人(藏族59人,其他少數民族1人佔56.07%)。
附設機構人員18人(藏族15人,佔83.33%)。
293名教師中:教授3人(藏族2人,佔66.66%), 副教授11人,講師97人(藏族59人,其他少數民族1人,佔67.86%),助教99人(藏族61人,佔61.62%)。教員70人(藏族46人,佔65.71%)。
另有其它系列的中職20人(藏族14人,其他少數民族1 人,佔75%)。初職45人(藏族3 7人,佔82.2%),此外, 每年還有近10名西北師范大學、蘭州大學、經濟學院、北京聯合大學旅遊學院、北京師范學院和南京師范大學的援藏教師和兩名美國英語學會的外籍專家到我校任教講學。
西藏大學目前在校生達1077人(包括20 名自費生), 男生633人,女生444人,藏族966人,其他少數民族5人,少數民族學生佔全校在校生的90.2%。其中本科生734人,佔68.15 %;專科生250人,佔23.21%;培訓學員93人,佔8.64%。由藏、漢、回、納西等4個民族和夏爾巴人組成的1077 名在校生分布在17個專業共30個教學班學習,全校學生黨員45人,佔5.6%;共青團員952人,佔93.7%,全校每年近20%的學生分別獲得"三好生","獎學金","優秀黨員"、"優秀團員"、"優秀團幹部"等榮譽和表彰。
學校圖書館面積達4754平方米,館內藏書近14萬冊,加上各系和部門的9個資料室,全校藏書近20萬冊,訂有雜志1006 種,報紙148種、外文期刊34種,人大復印報刊資料83種, 設期刊、報紙、藏文、教師、學生等5個閱覽室。自然科學有19 個實驗室及電視教學室、語言實驗室。
學校主張教學與科研相結合,以科研促進教師業務水平和教學質量的提高,又以教學推動科研,教學科研相長,重視學科專業建設,重視基礎研究,從實際出發,揚長避短,注重西藏研究,1985年以來,先後編寫出版了《藏文公共教材》一、二冊,《藏文寫作》、《英藏漢對照辭典》、《代數思考題》、《音樂藏文識譜》等教材和工具書,該校《格薩爾》研究室收錄整理了大量口頭說唱《格薩爾王傳》的系統資料,錄音154盤,整理出版了3部書。該校承擔或協作國家及全區科研項目6項, 在區內外發表學術論文800餘篇,學校每年組織學術報告會, 並試辦《西藏大學學報》(藏漢兩種版本)。
西藏大學佔地面積約23公頃,現已基本形成教學樓、藝術樓、實驗樓、電化教學樓、圖書館、辦公樓、學生宿舍樓、職工宿舍樓、食堂、禮堂、醫院、托兒所、印刷廠以及標准田徑場、太陽能游泳池等結構合理的建築群體;總建築面積達5.5萬平方米。
學校自1952年至1984年先後為西藏自治區培養輸送了藏、漢、回、門巴、珞巴、納西等族和夏爾巴人、登巴人等各類人才8000餘人,1985年至1991年又為全區輸送了1717名畢業生,其中本科生851人,獲文學、理學、法學學士學位560人,大專生588 人,培訓各類學員278人,各時期的畢業校友為維護祖國統一, 加強民族團結,為西藏革命和建設做出了自己的貢獻。特別是師范生已經並正在成為西藏教育戰線上的一支生力軍,遍布全區各級各類學校,為發展西藏民族教育事業做出新的貢獻。
西藏大學建校以來,結合西藏實際,不斷深化改革,努力適應西藏經濟建設和社會發展的需要,注重專業基礎教學;注重藏族文化藝術學科專業的建設和其他學科領域內的西藏研究;注重師資隊伍的建設;注重雙語和三語(藏、漢、英)專門人才的培養,努力探索符合辦學規律,又具有民族特色、地區特點的辦學路子,不斷提高教學質量,為西藏民族高等教育積累了一定的經驗,奠定了良好的基礎。
改革開放政策為西藏大學與國內外學術交流和協作開辟了途徑,建校以來,該校接待國外友好人士,參觀訪問者達1千餘人,聘請外國專家學者來講學25人次。

④ 西藏大學好不好啊

學校性質： 大學
學校類別： 綜合大學
學校網址：
主管部門： 西藏自治區教育委員會
在校學生： 普通本專科生 1305人 成人本專科生 72人 外國留學生 22人
師資情況： 專任教師數: 323人 其中: 教授 3人 副教授 32人
院系設置： 經濟學,思想政治教育,中國語言文學,外國語言文學,新聞學,藝術,歷史學,數學,物理學,化學,生物科學,地理科學,電子與信息,預防醫學
專業設置： 11, 思想政治教育, 漢語言文學, 中國少數民族語言文學, 音樂學, 美術學, 歷史學, 數學與應用數學, 物理學, 化學, 生物科學, 地理科學
聯系電話： 6323200
郵政編碼： 850000
學校地址： 西藏自治區拉薩市金珠東路5號
學校簡介：
1985年7月20日，西藏大學誕生在"日光城"拉薩市， 她是西藏自治區第一所綜合性大學。其前身可追溯到1952年創辦的"西藏軍區幹部學校"；隨著西藏革命和建設事業發展的需要，先後易名為"西藏地方幹部學校"、"西藏行政幹部學校"、"西藏自治區師范學校"、"西藏師范學院"等。西藏大學肩負著發展西藏民族教育事業的重任，故現階段以培養師資為主，同時為繼承發揚西藏優秀文化藝術和發展西藏經濟培養專業人才。
西藏大學設有7個系16個專業和藏語文授課師資培訓部。 根據西藏的建設需要，近年來還試辦有成人大專藏漢翻譯和藏文新聞2個專業。全校目前共設有28 個教研室和《格薩爾王傳》研究室，既以具有西藏特色的學科為重點，堅持以教學為中心，同時因地制宜地開展科學研究，不斷提高教學、科研的水平。注重雙語人才的培養，形成了藏學、文科、理科、藝術、管理等相結合的多學科專業的自治區綜合性大學，實現了本科生、大專生、幹部專科生、大專專業班等的多層次辦學和包括師資培訓，代培、進修、自費生、自學考試等多種形式辦學。
截止1991年4月，學校有教職工593人，其中男392人，女201人；藏族382人，其他少數民族10人；少數民族教職工佔全校教職工的66.1%。其中：教師293人（藏族176人、其他少數民族2人，共佔60.75%），教學輔助人員52人（藏族42人佔80.7%）。
黨政幹部123人（藏族77人，其他少數民族7人，共佔68.29%）。工勤人員107人（藏族59人，其他少數民族1人佔56.07%）。
附設機構人員18人（藏族15人，佔83.33%）。
293名教師中：教授3人（藏族2人，佔66.66%）， 副教授11人，講師97人（藏族59人，其他少數民族1人，佔67.86%），助教99人（藏族61人，佔61.62%）。教員70人（藏族46人，佔65.71%）。
另有其它系列的中職20人（藏族14人，其他少數民族1 人，佔75%)。初職45人（藏族3 7人，佔82.2%），此外， 每年還有近10名西北師范大學、蘭州大學、經濟學院、北京聯合大學旅遊學院、北京師范學院和南京師范大學的援藏教師和兩名美國英語學會的外籍專家到我校任教講學。
西藏大學目前在校生達1077人（包括20 名自費生）， 男生633人，女生444人，藏族966人，其他少數民族5人，少數民族學生佔全校在校生的90.2%。其中本科生734人，佔68.15 %；專科生250人，佔23.21%；培訓學員93人，佔8.64%。由藏、漢、回、納西等4個民族和夏爾巴人組成的1077 名在校生分布在17個專業共30個教學班學習，全校學生黨員45人，佔5.6%；共青團員952人，佔93.7%，全校每年近20%的學生分別獲得"三好生"，"獎學金"，"優秀黨員"、"優秀團員"、"優秀團幹部"等榮譽和表彰。
學校圖書館面積達4754平方米，館內藏書近14萬冊，加上各系和部門的9個資料室，全校藏書近20萬冊，訂有雜志1006 種，報紙148種、外文期刊34種，人大復印報刊資料83種， 設期刊、報紙、藏文、教師、學生等5個閱覽室。自然科學有19 個實驗室及電視教學室、語言實驗室。
學校主張教學與科研相結合，以科研促進教師業務水平和教學質量的提高，又以教學推動科研，教學科研相長，重視學科專業建設，重視基礎研究，從實際出發，揚長避短，注重西藏研究，1985年以來，先後編寫出版了《藏文公共教材》一、二冊，《藏文寫作》、《英藏漢對照辭典》、《代數思考題》、《音樂藏文識譜》等教材和工具書，該校《格薩爾》研究室收錄整理了大量口頭說唱《格薩爾王傳》的系統資料，錄音154盤，整理出版了3部書。該校承擔或協作國家及全區科研項目6項， 在區內外發表學術論文800餘篇，學校每年組織學術報告會， 並試辦《西藏大學學報》（藏漢兩種版本）。
西藏大學佔地面積約23公頃，現已基本形成教學樓、藝術樓、實驗樓、電化教學樓、圖書館、辦公樓、學生宿舍樓、職工宿舍樓、食堂、禮堂、醫院、托兒所、印刷廠以及標准田徑場、太陽能游泳池等結構合理的建築群體；總建築面積達5.5萬平方米。
學校自1952年至1984年先後為西藏自治區培養輸送了藏、漢、回、門巴、珞巴、納西等族和夏爾巴人、登巴人等各類人才8000餘人，1985年至1991年又為全區輸送了1717名畢業生，其中本科生851人，獲文學、理學、法學學士學位560人，大專生588 人，培訓各類學員278人，各時期的畢業校友為維護祖國統一， 加強民族團結，為西藏革命和建設做出了自己的貢獻。特別是師范生已經並正在成為西藏教育戰線上的一支生力軍，遍布全區各級各類學校，為發展西藏民族教育事業做出新的貢獻。
西藏大學建校以來，結合西藏實際，不斷深化改革，努力適應西藏經濟建設和社會發展的需要，注重專業基礎教學；注重藏族文化藝術學科專業的建設和其他學科領域內的西藏研究；注重師資隊伍的建設；注重雙語和三語（藏、漢、英）專門人才的培養，努力探索符合辦學規律，又具有民族特色、地區特點的辦學路子，不斷提高教學質量，為西藏民族高等教育積累了一定的經驗，奠定了良好的基礎。
改革開放政策為西藏大學與國內外學術交流和協作開辟了途徑，建校以來，該校接待國外友好人士，參觀訪問者達1千餘人，聘請外國專家學者來講學25人次。

⑤ 西藏大學有哪些教授的課是值得去蹭

即將畢業的老學姐來答一波，西藏大學作為一個綜合性大學，它有十五個學院，54個本科專業，也是世界上海拔最高的學府，有著明顯的民族特色，所以，與民族，與高原相關的專業幾乎都是我們學術界的翹楚。

比如說藏語言文學，也叫中國少數民族語言文學，是文學院的一個學科，是國家級重點學科，推薦多布傑教授，多布傑教授在1997年就獲得中國當代優秀教師的稱號，1999年獲得世界文化名人成就獎，2006年榮獲西藏大學教學名師獎，2008年傳略入國家教委編著的《中國100所高等學校中青年社科教授概覽》、《中國當代名師傳略》、國家人事部《中國專家大辭典》等，並且也是藏學系文學教研室主任，所以多布傑教授是的課是很值得蹭的；

⑥ 想到西藏大學應聘教師

關鍵就是你來的會藏源語。【雖然上課是用漢語的】

西藏大學現在是新校區了，設計的非常現代和美觀！

不過你的獲得西藏大學教授的推薦才有可能去那裡教書。【因為你不是學教育的】

我有一個特別要好的叔叔就在西藏大學當教授，如果還有什麼不懂的就發E-mail吧

還有：如果你男朋友很有才華很刻苦很勤奮，那麼你可以考慮去西藏工作，如果他不是那麼勤奮的話，我想他很可能先受不了那裡的生活的。

如果他是藏族的話，你可以華麗的無視我所說的一切~好好去吧

⑦ 有關西藏大學

學校性質： 大學
學校類別： 綜合大學
學校網址：
主管部門： 西藏自治區教育委員會
在校學生： 普通本專科生 1305人 成人本專科生 72人 外國留學生 22人
師資情況： 專任教師數: 323人 其中: 教授 3人 副教授 32人
院系設置： 經濟學,思想政治教育,中國語言文學,外國語言文學,新聞學,藝術,歷史學,數學,物理學,化學,生物科學,地理科學,電子與信息,預防醫學
專業設置： 11, 思想政治教育, 漢語言文學, 中國少數民族語言文學, 音樂學, 美術學, 歷史學, 數學與應用數學, 物理學, 化學, 生物科學, 地理科學
聯系電話： 6323200
郵政編碼： 850000
學校地址： 西藏自治區拉薩市金珠東路5號
學校簡介：
1985年7月20日，西藏大學誕生在"日光城"拉薩市， 她是西藏自治區第一所綜合性大學。其前身可追溯到1952年創辦的"西藏軍區幹部學校"；隨著西藏革命和建設事業發展的需要，先後易名為"西藏地方幹部學校"、"西藏行政幹部學校"、"西藏自治區師范學校"、"西藏師范學院"等。西藏大學肩負著發展西藏民族教育事業的重任，故現階段以培養師資為主，同時為繼承發揚西藏優秀文化藝術和發展西藏經濟培養專業人才。
西藏大學設有7個系16個專業和藏語文授課師資培訓部。 根據西藏的建設需要，近年來還試辦有成人大專藏漢翻譯和藏文新聞2個專業。全校目前共設有28 個教研室和《格薩爾王傳》研究室，既以具有西藏特色的學科為重點，堅持以教學為中心，同時因地制宜地開展科學研究，不斷提高教學、科研的水平。注重雙語人才的培養，形成了藏學、文科、理科、藝術、管理等相結合的多學科專業的自治區綜合性大學，實現了本科生、大專生、幹部專科生、大專專業班等的多層次辦學和包括師資培訓，代培、進修、自費生、自學考試等多種形式辦學。
截止1991年4月，學校有教職工593人，其中男392人，女201人；藏族382人，其他少數民族10人；少數民族教職工佔全校教職工的66.1%。其中：教師293人（藏族176人、其他少數民族2人，共佔60.75%），教學輔助人員52人（藏族42人佔80.7%）。
黨政幹部123人（藏族77人，其他少數民族7人，共佔68.29%）。工勤人員107人（藏族59人，其他少數民族1人佔56.07%）。
附設機構人員18人（藏族15人，佔83.33%）。
293名教師中：教授3人（藏族2人，佔66.66%）， 副教授11人，講師97人（藏族59人，其他少數民族1人，佔67.86%），助教99人（藏族61人，佔61.62%）。教員70人（藏族46人，佔65.71%）。
另有其它系列的中職20人（藏族14人，其他少數民族1 人，佔75%)。初職45人（藏族3 7人，佔82.2%），此外， 每年還有近10名西北師范大學、蘭州大學、經濟學院、北京聯合大學旅遊學院、北京師范學院和南京師范大學的援藏教師和兩名美國英語學會的外籍專家到我校任教講學。
西藏大學目前在校生達1077人（包括20 名自費生）， 男生633人，女生444人，藏族966人，其他少數民族5人，少數民族學生佔全校在校生的90.2%。其中本科生734人，佔68.15 %；專科生250人，佔23.21%；培訓學員93人，佔8.64%。由藏、漢、回、納西等4個民族和夏爾巴人組成的1077 名在校生分布在17個專業共30個教學班學習，全校學生黨員45人，佔5.6%；共青團員952人，佔93.7%，全校每年近20%的學生分別獲得"三好生"，"獎學金"，"優秀黨員"、"優秀團員"、"優秀團幹部"等榮譽和表彰。
學校圖書館面積達4754平方米，館內藏書近14萬冊，加上各系和部門的9個資料室，全校藏書近20萬冊，訂有雜志1006 種，報紙148種、外文期刊34種，人大復印報刊資料83種， 設期刊、報紙、藏文、教師、學生等5個閱覽室。自然科學有19 個實驗室及電視教學室、語言實驗室。
學校主張教學與科研相結合，以科研促進教師業務水平和教學質量的提高，又以教學推動科研，教學科研相長，重視學科專業建設，重視基礎研究，從實際出發，揚長避短，注重西藏研究，1985年以來，先後編寫出版了《藏文公共教材》一、二冊，《藏文寫作》、《英藏漢對照辭典》、《代數思考題》、《音樂藏文識譜》等教材和工具書，該校《格薩爾》研究室收錄整理了大量口頭說唱《格薩爾王傳》的系統資料，錄音154盤，整理出版了3部書。該校承擔或協作國家及全區科研項目6項， 在區內外發表學術論文800餘篇，學校每年組織學術報告會， 並試辦《西藏大學學報》（藏漢兩種版本）。
西藏大學佔地面積約23公頃，現已基本形成教學樓、藝術樓、實驗樓、電化教學樓、圖書館、辦公樓、學生宿舍樓、職工宿舍樓、食堂、禮堂、醫院、托兒所、印刷廠以及標准田徑場、太陽能游泳池等結構合理的建築群體；總建築面積達5.5萬平方米。
學校自1952年至1984年先後為西藏自治區培養輸送了藏、漢、回、門巴、珞巴、納西等族和夏爾巴人、登巴人等各類人才8000餘人，1985年至1991年又為全區輸送了1717名畢業生，其中本科生851人，獲文學、理學、法學學士學位560人，大專生588 人，培訓各類學員278人，各時期的畢業校友為維護祖國統一， 加強民族團結，為西藏革命和建設做出了自己的貢獻。特別是師范生已經並正在成為西藏教育戰線上的一支生力軍，遍布全區各級各類學校，為發展西藏民族教育事業做出新的貢獻。
西藏大學建校以來，結合西藏實際，不斷深化改革，努力適應西藏經濟建設和社會發展的需要，注重專業基礎教學；注重藏族文化藝術學科專業的建設和其他學科領域內的西藏研究；注重師資隊伍的建設；注重雙語和三語（藏、漢、英）專門人才的培養，努力探索符合辦學規律，又具有民族特色、地區特點的辦學路子，不斷提高教學質量，為西藏民族高等教育積累了一定的經驗，奠定了良好的基礎。
改革開放政策為西藏大學與國內外學術交流和協作開辟了途徑，建校以來，該校接待國外友好人士，參觀訪問者達1千餘人，聘請外國專家學者來講學25人次。

⑧ 在西藏大學就讀是一種怎樣的體驗

在西藏大學就讀有著以下體驗：

1、自由而無用。我最喜歡的大學是復旦大學,而本科讀書的大學是在西藏，如果去西藏感受生活其實還好，但是你.必須去承認在邊疆相較於內地是機會資源缺乏的。但是如果你想要去抵達自己的目標，那麼很多問題就會迎刃而解，不懂就問並不是什麼可以羞恥的事情。

說起來還是還是會自卑，當然也只是我個人是這樣的一種狀態而已。我本科學的是物理，但是我必須承認自己學的很水。我很水，但是我的老師真的不水，老師他們都是九八五的博士，當然嘍,學的好,不一定教的好， 畢竟學生的水平是不同的。建議的是，讀文科其實去西藏還是很OK的。生活在拉薩也很好的。

如何更快的適應高原環境

1、在到達海拔2700米以上的高原地區，旅遊者不要過度勞累，避免劇烈的體能活動。去到拉薩的第一天，切忌過於興奮，最好多睡覺以適應高海拔環境。

2、旅行者在行程中，不要喝酒，少洗澡(擦澡即可)、多喝水，避免進食太飽，以免耗太多氧氣。

3、最好帶上氧氣瓶，以備缺氧時使用。另外，注意保暖，尤其要防感冒。

4、假如出現劇烈的高原反應，切勿繼續到更高海拔的地方，應停留在原海拔位置，直到症狀消失。假如病情進一步惡化，應及時就醫。

5、飲食方面要注意不要吃得過飽，要選擇一些容易消化吸收的高碳水化合物及復含維生素飲食。因為吃得過飽和不容易消化的食物可導致胃腸道內血液循環增加，增加心臟負擔、使缺氧加重。