東華大學王璐老師怎麼樣

❶ 東華大學的納米纖維及雜化材料和仿生材料怎麼樣。。有比較厲害的導師么請有東華研究所回答一下。。

仿生材料應該是王璐老師的，人不錯，一個很好的女教授。納米記不清了……這幾個方向最近比較熱，每個方向老師就一個

❷ 我是2021年高考生，想問一下沈陽市工業大學的廣告學專業師資力量怎麼樣

沈陽市工業大學的廣告學專業師資力量還是非常不錯的。

沈陽工業大學（Shenyang University of Technology）是一所以工為主，涵蓋工、理、經、管、文、法、哲、藝術等八大學科門類的多科性研究應用型大學。

院系專業

截至2020年6月，該校設有三校區一科技園共20個學院、2個教學部和2個工程實踐中心。

主校沈陽校區（包含中央校區、興順校區）舉辦研究生、本科教育；遼陽分校舉辦研究生、本科、專科教育。

以上內容參考 網路-沈陽工業大學

❸ 王璐的人物生涯

一個小女孩，從8歲開始挑起生活的重擔，數年來，她「背著母親上學」的經歷感動了身邊每一個人。2011年，她被評為孝老愛親類「中國好人」。如今，這個名叫王璐的固鎮二中高三女生，即將迎來人生的又一次大考——— 高考。但隨著母親病情的惡化，家境貧寒的王璐因為無力讓母親獲得醫療救治而憂心忡忡。這個女孩堅強、樂觀，她跟母親說，你一定要好好活下去。
記「中國好人」——固鎮二中學生王璐
王璐，一個成長在花季的普通女生，瘦小的個頭，卻擁有著和同齡人截然不同的人生。十年如一日，用自己稚嫩的肩膀扛起照顧全家的重任，用愛奏響了一曲孝老愛親的感人之歌。今年1月份被評為孝老愛親類-「中國好人」。

今年17歲的王璐來自劉集鎮，從小生活環境十分艱苦，奶奶因患精神病神志不清，一次離家出走後，再也沒有回來。80多歲的曾祖父和60多歲的祖父年事已高。5歲那年，小王璐的母親患上了類風濕性關節炎病，病情非常嚴重，不能正常行走，父親帶著母親到處奔波求醫看病。為治好母親的病，家裡能賣的東西全都賣光了，還借了很多外債。然而，母親的病不但沒有治好，反而越來越嚴重，現已癱瘓在床，生活完全不能自理。從8歲起，小王璐就開始照顧母親的起居和操持全家的家務，學校離家有二三里地，為了不影響上學，她每天早起晚睡。母親吊水需要人換針頭，白天上課沒有時間，王璐就安排在晚上，等到水吊完睡覺時夜已經很深很深了。父親從王璐很小的時候就出去打工掙錢來養家。屋漏偏逢連夜雨，今年春節期間，父親在工地上幹活時不幸從二樓失足摔成了重傷，做完手術後，腰部通過兩塊鋼板進行固定，現在無法進行過重的體力勞動，兩年後，必須再動手術才能把鋼板取出來。然而，王璐並沒有被這些困難嚇倒，反而更加刻苦的學習，用知識來改變自己的命運，去年，她以優異的成績考上了固鎮二中，眼看開學在即，遠赴30公里的縣城上學，母親在家沒人照顧，這該怎麼辦呢？小王璐這時毅然做出一個決定——背起母親去上學。
新學期開學的日子到了，王璐在二中旁邊租了一間小房子，這個巴掌大的地方就是她和母親的家，每天放學後，給母親做飯，為母親擦拭身體，看護母親打針吃葯，還要溫習一天繁重的課業。王璐的母親告訴我們，即使再寒冷的冬夜，王璐都不會躺在床上看書，擔心被窩里暖和，自己容易睡著。通過常人難以想像的堅持，王璐的成績一直名列前茅，年年都被評為「三好學生」，並在高二進入校實驗班。固鎮二中得知王璐的情況後，對她予以學費照顧，她的事跡感動了許許多多的同齡人，社會上也形成了向王璐同學學習的良好氛圍，並紛紛向她伸出了援助之手。
女孩從8歲起照顧癱瘓母親 欲背其上大學
17歲的王璐，從8歲起就挑起了照顧癱瘓母親的重擔。 高中三年「背著母親上學」的經歷，感動著周圍每一個人。2011年，獲評孝老愛親類「中國好人」。今年高考成績揭曉，王璐考出了578分，高於文科一本線1分。即將跨入高等學府，王璐說要背著媽媽上大學。
一間簡陋的平房，兩張小床，一張桌子，既是卧室也是廚房。昨天上午，記者走進王璐和母親暫住的小屋。「我正和媽商量報啥志願呢。」王璐笑著說，一臉陽光。
窮人的孩子早當家
家住固鎮縣劉集鎮的王璐，與同齡孩子一樣，有著幸福的童年。作為家中獨女，曾祖父、爺爺、奶奶、父親、母親共同為她撐起了一片溫暖的天地。
這一切在她8歲時戛然而止。王璐的母親患上了類風濕性關節炎，且病情一年年惡化。數年間，便發展到下肢癱瘓，只能卧床養病。
為了治病，這個農村家庭傾其所有，很快陷入了赤貧。父親為了維持家庭生計，外出務工。禍不單行，奶奶因患精神病離家出走，從此杳無音信。80多歲的曾祖父和年逾花甲的爺爺都年事已高，也需要人照料。
而就在此時，父親在外打工時發生意外，從高處墜落，脊椎骨嚴重受傷，植入三塊鋼板。不能再乾重體力活了，只能靠在外看工地賺取微薄的收入。
剛上小學3年級的王璐，早早「當起了家」。一邊讀書，一邊照顧卧床的母親。「我從那時起，學會了燒飯做菜，家務活也樣樣能做了。」 靠著親戚、鄰里的接濟，王璐在生活重壓之下堅持求學之路。小學、中學，直到3年前考入固鎮二中。
背著母親去上學
就讀固鎮二中，離家遠了。母親咋辦？王璐決定：「背著母親上學。」王璐在學校附近租下一間平房，把母親接到小屋，仍然一邊上學，一邊照顧母親。
學校——小屋，兩點一線，王璐每天的日程排得滿滿的：早晨6點起床，給母親做飯，早讀，上課。中午放學，做午飯。下午上課，做晚飯，晚自習。夜裡12點後睡覺是常事。「除了上課時間，校園里很少能看到她的身影。」班主任強恆玉告訴記者，剛入校時，王璐成績不算太拔尖。給母親做飯、為母親擦拭身體、看護母親打針吃葯，占據了她太多的學習時間。但王璐很要強，學習刻苦，成績提升很快。
也許是生活太苦了，王璐更善於在學習中體會快樂。高三時，王璐每次考試基本上都是第一。「樂觀、開朗，樂於助人」是老師、同學對王璐的一致評價。
大學之路依然艱辛
王璐「背著母親上學」事跡不脛而走，關懷與溫暖開始擁抱這個堅強的女孩：固鎮二中免去了所有學雜費，並發放生活補貼；縣供銷社免去了房租；愛心人士紛紛捐款捐物……2011年，王璐獲評孝老愛親類「中國好人」。「我第一志願想報安徽財經大學，學會計或金融。」站在大學的門檻上，王璐很想選擇一所離家近一些的高校，方便照顧母親和家人。
盡管學費還沒有著落，盡管母親重病在床，17歲的王璐依然堅強而樂觀：「媽媽是我最大的精神支持，我不會丟下她。我要像高中一樣，背著媽媽上大學！」
新華網 王璐：我要背著媽媽上大學

王璐給母親按摩殘疾的雙手（7月3日攝）。新華社記者 劉軍喜 攝
一間狹小的平房、兩張小床、幾件簡陋的傢具和電器，這就是17歲女孩王璐和母親臨時的「家」。
2009年，王璐考上安徽固鎮縣二中，為了照顧癱瘓的母親，年僅14歲的王璐帶著母親上學。王璐8歲的時候，母親患上了類風濕性關節炎，病情惡化導致全身癱瘓。為了維持家庭生計，王璐的父親選擇外出務工，從此照顧癱瘓母親的重任落在了年幼的王璐身上。為母親洗衣做飯、擦拭身體，給母親按摩、喂葯成了王璐每天的「必修課」。
上高中後，學習任務越來越繁重，為了不耽誤學習，王璐每天早晨5點多便起床給母親做飯並擦拭身體，中午和晚上都要趕回家給母親做飯，晚上還要學習到深夜。 2012年高考，王璐取得了文科578分的好成績，高於安徽文科一本線1分。為了方便照顧母親，她報考了一所離家相對較近的高校。「我要『背著媽媽上大學』。」王璐說。

❹ 關於東華大學考研的問題

東華大學的紡織生物材料與技術是個小方向，在這個方向里的好老師還是挺多的，專像王璐老師啊，就是一個權威屬人物。錄取線比A類地區的國家線高一些，其實如果你真的想讀研，過了國家線又不怕花錢的話，一般都能上。另外工程碩士是個不錯的選擇，側重培養應用型人才，畢竟這是一個新的方面，跟著國家的政策走，總是沒錯的。還有就是你現在報了這個專業，以後不一定就做這方面的研究，在東華大學，選擇導師挺重要的，看你導師近期在研究些什麼，你以後就可能做這方面的研究。我現在就在這讀研，希望可以幫到你

❺ 大學生考前焦慮講座該如何開場

為了迎接聖誕的到來，巨石教育為家長和孩子們准備了一份聖誕大禮，即在12月23日下午2點，特別邀請了南師的專職心理教師王璐老師為各年級段的家長和孩子們舉辦了一場特別的講座——面對考前焦慮，孩子和家長如何應戰？
下面就讓我們一起再來回顧一下此次的講座吧！
主講師介紹
學校專職心理教師，
市中小學心理健康教育中心組成員，
國際教育肌動學基金注冊健腦操導師及顧問，
國際肌動學學院（IKC）注冊觸康健導師，
從事學生心理健康教育近15年，心理學理論功底十分扎實，個案經驗豐富，幫助學生身心整合，開發學生學習的潛能。
主編書籍《打開成長的另一扇窗》等。
講座回顧
講座的內容有四個部分組成
什麼是焦慮
王老師首先從心理學方面給大家介紹了「焦慮」，雖然表面看來這些都是有點專業乏味的東西，但王老師通過身邊家長的一些實例和自己工作時遇到的一些故事，將焦慮在各方面的表現都講得很清晰明了，在場的家長和孩子們聽得也都很投入。
這個開場就很直接的進入主題，很能吸引住大家的注意力！
焦慮的孩子們
接下來王老師就是針對孩子們的焦慮所做的講解了。讓家長們知道了焦慮時孩子們會有什麼樣的表現，比如說厭學、網癮、拖延、不與身邊人交往、暴力、畏懼心理等等，並且王老師也都用一些具體的實例來將上述的各種情況具體表現了出來。
在場的家長們這一部分明顯比之前更專注了，肯能是都在擔心孩子們的焦慮問題，或者是怕自己不能及時發現吧。
慮的家長們
緊接著王老師又針對家長們的焦慮做了分析，提醒各位家長們當出現以下一些情況時，就表明家長們已經焦慮了——
控制孩子的休息娛樂時間；替孩子選擇興趣愛好；試圖強迫孩子做自己不樂意做的事情；由於孩子表現不理想而冷漠、打罵孩子；為孩子放棄自己的生活等等。
這些看似很常見很普遍的事情，其實都已經是家長們焦慮的表現了，各位家長也都紛紛表示認同。
應戰焦慮
最後這一部分算是本場講座的重點了——對家長和孩子們出現的焦慮所提出的一些應對策略，給了家長們很多建議和意見，讓家長與孩子們的相處能夠更加輕松、和諧，能夠更好地應戰焦慮。
最後王老師還送給家長們一首詩作為本次講座的總結。

❻ 王璐的科研簡介

主要研究方向：
1、 動物蛋白質纖維製品的產品設計、生態加工技術與性能研究
2、 生物醫用紡織品的結構、生物力學性能及破壞機理
榮譽及獲獎情況
1、曾獲寶剛教育獎，1994年
2、上海市高校優秀青年教師，1993年、1991年
3、中國紡織大學優秀青年教師，1995年、1993年、1991年
4、中國紡織大學青年教師講課競賽二等獎和特等獎，1991年、1994年
承擔的科研項目：
1、天然染料制備及其在生態紡織品開發與羊毛清潔生產中的應用技術，國家863項目
2、體內人造血管生物力學特性研究，教育部留學回國科研啟動基金
3、毛精紡產品開發研究，橫向項目，2003年
4、天然染料制備及其在生態紡織品開發與羊毛清潔生產中的應用技術， 江蘇省科技攻關（工業）項目
論著及專利情況
論文
高分子材料人造血管順應性的研究，醫用生物力學，2004年9月
小直徑紡織基人造血管的工程設計,東華大學學報（自然科學版），2004年4月
人造血管的軸向拉伸性能測試裝置的試驗研究，上海生物醫學工程，2004年3月
人造血管的發展歷程和方向，上海紡織科技，2003年6月
經編人造血管的制備工序對管壁性能均勻性的影響, 東華大學學報（自然科學版）, 2003年4月
人造血管的生物力學性能表徵，紡織學報，2003年2月
專著
「紡織染概說」上海市科普創作資金資助，東華大學出版社，2004年8月
專利
1、紡織型人造血管水滲透性測試裝置及其測試方法，2003年6月
2、一種西洋參果植物染料的制備方法及其製品，2004年9月
3、荷葉染料及其提取法以及荷葉染料染羊毛和毛織物的方法，2003年12月
4、針對羊毛結構與染料特性的復合蛋白酶處理羊毛的方法，2003年12月
國際交流與合作：
1、中澳羊毛創新網（CAWIN）項目 東華大學方項目協調人
2、歐盟ASIA－LINK項目 東華大學方項目管理協調人
3、正參加由美國加州大學和北卡大學教授等聯合申請的美國自然科學基金「Health Protective Textiles: Bridging the Disposable/Reusable Divide」項目
其他信息：
所授課程
專業前沿課、現代紡織與醫學、醫用紡織品

❼ 實用播音教程怎麼樣我是初學者，廣播站新聞組的，想買普通話語音與播音語音

播音教程

鏈接:

❽ 王璐的主要成就

【曾獲獎項】
2008年，首屆兩岸三地大學生魔術比賽 舞台魔術比賽金獎 表演題目：《牌花新露》
2008年，第一屆開心100大魔競兩岸魔術對決 亞軍
【名師高徒】
2009年2月15日，王璐作為入室弟子歸入傅琰東門下
【最真實的王璐】
她從練雜技轉行練魔術
王璐最開始接觸的不是魔術而是雜技，但練了幾年後覺得自己並不適合，「那時候走鋼絲、抖空竹，是挺刺激的，但我認為雜技演員的從業時間相對較短。」
就在她困惑的時候，遇到了自己魔術生涯的啟蒙老師。這位老師看完王璐的雜技表演後，覺得王璐很靈巧，而且有表演天賦，說王璐比較適合練魔術，將來還會有很大發展。
2004年，王璐考入北京師范大學，投入到對魔術的鑽研中。王璐說：「那個時候，練得可真累！」她每天練功時間在6個小時以上，而且還要自創一些小節目。
練魔術需要道具，這是一筆很大的開銷。王璐說，為了練習撲克魔術，她父母每次買撲克都得整箱買。
每當王璐練功時，父母都會一旁靜靜地守著。等女兒休息時，兩人就過去收拾道具……
2008年開始，王璐開始嶄露頭角，多次獲得大獎，並被同行和觀眾稱為「魔術仙子」。
王璐在北京發展自己的魔術事業。王璐說：「希望有機會為家鄉人表演!」
對於自己的魔術生涯能走多遠，王璐表示沒有想太多，「只想好好練習，得更多的獎，到世界各地去演出，讓外國人見識一下中國的魔術。」
培生集團Edexcel考試標准高級官員
北亞及大中華區地區發展經理
英國愛德思國家職業學歷與學術考試機構
Alevel BEtcs考試標准制定者

❾ 牡丹江一中語文老師王璐是高三下來的老師嗎

發錯地方了

❿ 王璐、興國人、怎麼自我介紹能給人留下深刻印象

我與童謠

巴彥縣，黑龍江省興隆鎮中心校章志陳

押韻，幾乎每一代人都有自己的童謠。無論教育童謠的內容，童謠每個部分，充滿童趣的精彩，每個將帶來一些押韻的童年回憶。可以說，伴隨著童謠長大的孩子，沒有童謠，就沒有童年。

童年記憶的黃金時期在生活中，到底是什麼樣的東西，印在孩子的心靈？琅琅上口，易懂，有趣又好玩的童謠給我們每個人都已經永遠的離開了回憶。我會永遠懷念那些美好的童年童謠。

1，我與童謠債券

我公司聯系，以童謠從童年就開始了。我記得小時候，一群小夥伴經常一邊做游戲，一邊說兒歌：「編，編，編花籃，花籃裡面有小孩，蹲下，起來......」有哭了出來： 「在緊急訂單，歡樂谷城市，馬斯特里赫特開，派使者到小姐，這......你家草堆，草堆，插兵刀，任你挑我的馬。」很老的那種童謠，但也有很多樂趣，但沒想到的教育。

周到記住幾個。你喜歡「報告指揮官，你的母親生病了，了今天，明天，立正。」這顯然是痛恨國民黨。

有庸俗。像「禿腦亮，觸摸手電筒，觸摸北京搞對象......」

與詛咒的小夥伴之間更多的戰斗。 「小報告，小報告，稱從大泡泡你的屁股，因為泡找你爸爸，你爸爸踢你一百下。」這應該是我的兒歌登場了。

關於20世紀80年代後期，縣的同志聯合華景玉到興隆鎮搜集民間故事和「無厘頭」，意在搶救民間文化。在那個時候，我是一名教師，在這一領域開展學生和家長做一些工作。除了收集和整理，我也做了一些寫作，因為我看到童謠的優勢。

童謠，又稱歌，古老的歷史。有些是打油詩，順口溜，有些是民謠，民歌，有些是正統的古體詩。兒童中傳播童謠主要是這么說，但也表示，即使有歌唱，還有歌唱於一體的結束。原因是易於傳播，除了普通的生動，韻律響亮，詼諧，主要是因為特別是對兒童心理。

童謠，容易記憶，因為我把一些方法在研究編寫的順口溜，如「工作歌」，「寫歌」，然後有「分八法」，「物理描述九招」什麼的，反正挺多的，刻有手寫筆臘紙，印刷用油印機，設置成發給學生人手一本小冊子。如「招聘歌」：

「抄來抄的主題標題標題，閱讀節制嘗試回答的問題，是寫答案的好形式，根據題型找到一個合理的檢查，仔細檢查的問題，一個問題將是一個百問「。

識字有長短句，用」有一個兒子享受老的時候大亨「的區別」享受，亨利。「有一首打油詩：。 「一個象牙口翹，停留在快速扣除白色喉嚨也沒有從田中風險染色，黃土包」被用來存儲「喜歡」是「口」，「咽喉」沒有'|'或，不，「滇」下「紙」，「黃」是「發」。

上口，易記易誦，一用效果。然而，實施的范圍，只是他們自己的類，受益人只有五六十人。

然後，我有權利被轉移到任何一所學校的校長，2003教育改革，迪恩的只有我和一大隊指導員。教育，教學，研究，研究，師資培訓，監督，檔案樓......所有我一個人負責。楊溫衾總裁同志對我說：「你可以寫，你寫一些新鮮的東西，讓孩子回來了，我們四個人單獨進行一周，沒有。」，「我們四個人」指的是副總裁，而我，以及一個大隊輔導員。說「不」，因為它是太對了1400多名小學生，這又到了新校舍。有太多的事情要做，也做不過來。如果寫的東西，讓我們自覺約束行為，而不是更好的孩子嗎？

在這種情況下，作業實在是找出一些方法，我開始寫「一天行為的歌曲。」自此踏上了一腳押韻創作里程。

後來，我的工作發生了變化，我不再干預道德教育，道德教育課將停止創作童謠代替，寫的內容與教學相關的童謠，如「類行為之歌」，「校歌「，」過五關寫的歌「，」徵文的歌很簡單，「等等。

為了創造，我也開始學習中國民歌，這是老童謠。

二，如何看待老童謠

最老童謠反映了一些生活場景。除了逗孩子們開心的孩子，後來教說話，算，也有對與錯，和鞭笞丑惡，但數量不多。喜歡這首歌：

「小男孩的孩子坐在門墩兒，哭著喊著要媳婦兒照明媳婦兒在這里做什麼，說話的孩子，吹燈，做伴兒，明天早上給你梳小辮兒。？」。

這是體面的童謠八個北方，但不是我們想要的。

我們要的是對學生的教育童謠。這種「直指人心，直導行為」的童謠，那種教育自己的孩子是非常有用的兒歌。我們讓孩子們唱兒歌，而不是為了好玩。我們要的是「有益心利行」，給一個念頭，就是要提供護航的方式為孩子們的成長，是雞湯滋養靈魂！

雖然在過去的一些老童謠不適合現在這個社會，沒有香味的時代，但對新創建的老童謠具有很強的參考，可以讓人們在拖延發展，提高連續。由於舊童謠

作者深諳兒童心理學的兒童或者成人，再加上幾代人的口耳相傳，經過幾代人加雕琢，越來越完美。這些童謠深深植根於生活的兒童，最貼近現實生活中的土壤，在孩子們的口味的表現尤為突出。

所以，貼近現實生活的孩子應該是最基本的標准押韻創作。

另外，創建的老童謠的新的繪畫，也努力做到以下幾點：

一個人應該努力的表意生動，形象生動，簡潔明了的語言。

2接近多樣。可用擬人，誇張，起興，測驗，位列敘利亞，隱喻，迭戈大等做法。

3靈變的布局。我基本上是用三言，五言，七，或三個與交流。

四，盡量包蘊的理念，知識轉移的知識。

五，尋求自然，琅琅上口。

總之，為了編寫新童謠，必須熟悉和了解的老童謠。

3，押韻變化

新童謠為孩子們做短詩，強調押韻上口要求。然而，新的幼兒園發展童謠出現分歧：

一個灰色童謠注入校園。

「在天空中的太陽，骷髏對我笑。

鳥清晨，你為什麼背上炸葯包？

我去炸學校，老師不知道了。一拉弦，趕快跑，吼，學校炸掉。「

這是充滿暴力的」灰色童謠「在許多中小學校將在全國佔有一定的市場。勵志歌曲，如「真心英雄」被惡搞為：

「在我心中，最猛的老師，妝補到晚上九十點鍾;

回到家裡，老媽最凶，盯著從作業中不放鬆;

父母都沒有，我最凶，拳打腳踢發泄一通「

充滿了色情和厭世頹廢」順口溜「：

「苦學，上學累！更好地加入黑社會。

吃好喝好口感好，還有，晚上睡覺美眉」

灰色童謠也被稱為「痞子童謠，在小學和初中同學「流傳，灰色的內容，在簡短的，粗俗的語言形式。例如：

「一年級的小偷，

二年級的賊，

三年級的帥哥沒人陪，

四年級的美女沒人追，

五年級的流氓很多， BR />六年級的情書天上飛。「

我認為，灰色童謠垃圾的產生是對兒童的社會和文化影響的結果。灰色童謠是一種病毒，瘟疫般地蔓延，感染孩子。可以看出，大部分的灰色童謠無辜戲謔的方式發泄不滿，應試教育模式是時下的反叛，但也反映了很多不規范的學校和社區。

但是，如此蔓延流行，勢必會影響到青少年的身心健康和民族的未來和國家乃至發展。

二是新校區童謠上升。

想用灰色童謠的對抗，他們產生了新的幼兒園，也被稱為綠色童謠。實踐證明，這是我們教育工作的一柄利器！

孩子的心靈是一片凈土，沒有鮮花在上面開放，雜草就會聚集。由於優秀童謠稀缺，童謠有一些灰色乘隙而入，污染孩子的心靈。據調查：28％的小學四年級的孩子開始前唱流行歌曲，說「灰色童謠」在初中，所有的孩子都有這樣的經歷。

灰色的，為什麼流行的童謠，孩子們的生活，因為缺乏新鮮清脆的童謠，缺乏經典！

現在的歌曲，拖了一些節奏，有的了，有的內容枯燥，缺乏時代氣息一些，有些說教太強大了。一些童謠或只是幽默，或沒有生命的味道。有純太粗言穢語，雖然無拘無束的自由，但不上口。

包括我的創作包括兒歌，不能稱之為經典！

但是，無論結果如何，我們有一些綠色的童謠，可以為孩子們的「分一杯羹」進行調整。

為此，我呼籲教育工作者，孩子要推廣一些「綠色童謠」，讓漂亮的押韻盪起雙槳，輕輕地分配給了孩子們的心靈深處，陪伴他們健康快樂的成長。

四，教育的縣教育局支持推廣的新苗圃

多年來，我一直想染灰綠色童謠！盡我所能去綠化孩子的精神家園！

其實，這是廣大家長和教育工作者的心願。

這是遏制灰色童謠的傳播，2004年教育部為了鼓勵創造廣大勞動者的積極，大力推進新的幼兒園下發文件收集中心新幼兒園。這使我更加強大，我很高興我趕上了一個好時機，我可以大顯身手。

但是有多難寫！

中國目前有200多萬兒童，但他們並沒有從事兒歌創作的專業人士！市場經濟的原因，還是畸形的怪風撲面而來。大家都知道，創造了女歌手拿到上萬元稿費一首流行歌曲;並公布了童謠的產生四五十塊錢的雜志，但是。然而，寫兒歌的難度並不比流行歌曲更小。

我曾經讀過一個信息，有兩種文化的教育機構要開展童謠大賽，打算到上級主管部門的批准，組織者試圖進行合作，按照廠家的市場接觸，但大小企業在推不過了。托詞居然驚人的相似：「童謠匹配的影響是不夠的，廣告的效果並不明顯，」因為沒有足夠的資金做支撐，本次比賽還沒有開始童謠不了了之。

與此形成鮮明對比，許多組織可能是一個游戲，數百萬甚至上千萬元的一次性投資的節日「錦上添花」，而這種缺乏積極性千秋大業對子女的教育。

但是，巴彥縣教育局，但校園內實施新童謠，作為道德教育的「新亮點」，唱的童謠包括巴彥當地特色材料開發計劃。

2008年年底，高縣教育協會的成員代表老同志找到我的童謠作品「天行為之歌」，並建議老科協領導同志劉春陽。 「一天行為的歌曲」這項工作，已經在2005年一個新的幼兒園在哈爾濱創作一等獎，並在鎮興隆權小學五年，是比較成型的作品。該協會的所有成員由老會員國祥，姜海山，包括進一步的研究，發現有推廣價值。

後，我又是在近幾年，創建一個新的幼兒園「每周行為之歌」，「類的行為？這首歌的五言版」，「類行為的歌？七版」和「禮貌的行為首歌「等10多個新的幼兒園不止首先形成，奉獻出來。同時也得到了研究，一些老同志一致認為，老科協：五首童謠值高道德教育，推廣的新路子這些童謠可以開辟一條道德教育。因此，試點方案，了解幼兒園的發展提出兒歌教育活動。

教育局非常欣賞的舉動，在批准，同意發行的2009年上半年的「新幼兒園」的小冊子和巴彥鎮，興隆鎮和松花江鄉各選一所小學做飛行員。

一個學期很快就下來了。 2009年6月，教育和政府老科協老科協，關工委在縣委，縣教育局基礎教育股組成的驗收三個試點學校的驗收領導小組。結果的接受還是比較滿意的！

學校提交給童謠的主題為內容的班人馬會，背誦童謠是學生，學生被改編成小品，唱歌，跳舞，說唱......學生用一種奇怪的心理分享了他的新童謠的理解;教師代表高興地交換新童謠的審判;家長義工出席會議熱烈反饋吐露真相，也叫看作者的快感;各試點學校的基本情況介紹，並得到測試的經驗和教訓，也提出了建立一個新的幼兒園的想法。總之，測試是成功的，肯定是新的幼兒園很大的推廣價值。

老科協教育會批準的教育在2009年的下半年，計劃將超過20首新的歌曲，我正在寫編譯巴彥學生童謠進行就地取材教育普及縣。

我還記得當飛行員學校的老師和家長要求見作者，我很興奮。我代表4000餘名學生的第一批受益者言謝，感謝教育局，兒童教育的感謝老科協派出了一批「綠色精神營養液」！

我會再創作，內容豐富，嘗試新形式，努力形成新的幼兒園系列作品巴彥教育做出更大的貢獻。

5，我的童謠創作

1，而對於使用。

「小學生守則」，「小學生日常行為規范」是學生的必修課。每個主熟悉。但是，為什麼孩子們的行為具有約束力還不夠嗎？

守則，規范消防每一煅燒，千錘萬鑿出的道理，每一個為真，振鈴！但它是所有類後，是網格，然後。它不能直接用於小學生。

我撰寫了「一天歌的行為」是規范的要求轉化為具體的行為模式的代碼，只是告訴孩子什麼應該做，什麼不應該做。

「班歌的行為，」一種新的教育理念為指導思想，明確什麼樣的學生課堂行為是正確的。有幕一流的指南，指導課，感恩教育，理想的教育行為。很多內涵，但所有的混凝土，「直指人心，直導行為說。」

「愛校拍手謠」我是班上的老師會寫的材料。我寫了一些兒歌，是實際工作，因為需要只用於編寫和製作服務。

家長反映，她的孩子在家裡的學習之前，只是在做自己的功課，但現在是可以做到的，「第一次審查，然後預覽，並反復練習。」

的校園氛圍我的童謠豐富的新時代，有一個新的教育思想包含的，所以童謠對兒童的新時代的一部分，指出了一個更廣闊的社會領域和人生舞台。

「的行為首歌一周」中說：

周日，戶外

做研究，搞競爭，以參加活動快

新的世界，一個新的時代

將以創新，新的人才可以練習

每個人都喜歡開頭「宋四季活動」

說：

孩子，小心地聽遙控器

開門出屋有一個新的世界走出

最後，說：

景觀長，世界各地

事情在世界上創造奇跡的機會看了個遍，還需要親自去有限

現實性，越來越多的老師

精明，壽命長，色彩鮮艷

知道很多人做書獃子的童年智慧

一位家長對我說：「我想我已經看到了這首童謠，那麼我可以同意成為幼兒園教師。「

2，只要有一點過時，再加上一些經典的。

韻簡直是不夠的，要注意，它指向或所包含的是很重要的。有多少老童謠已經在人們的記憶中消失，因為人們想不記得了，糾正他們的理由是平原沒有的產品負責人。當時說著逗樂了，笑了之後，光線好水。

我嘗試，在新的幼兒園，其中有一點過時，再加上一些經典的。這可能會有點困難，使童謠。如「朋友之歌」中的「清張英6英尺里，成長為有客人，數量。」有一個故事存在。

說，清康熙年間，朝鮮官方張穎他的家人和鄰居對宅基地的說法，家裡飛到書的資本，所以章噫嗯「擺平」此事。不久，家人收到了回信，卻驚訝地發現只有一個詩雲：「千里修書只為牆，那麼為什麼不讓他3英尺依然在長城的今天，但沒有秦始皇。」家庭看書，深受感動，主動在爭執線上退讓三尺，而鄰居們也自愧不如，背三尺，所以經過兩次蓋完房子，牆與牆之間6英尺形成了寬巷子。六尺巷所致。

有一次，蘇聯大使會見了毛主席，誰講的故事，表達了兩國之間的問題，應該是謙卑，平等。讓我們互相包容，別人的平等，是一種美德，中國民族。能夠心胸寬廣，放眼遠處，恭敬有禮每當人們所推崇。在物慾橫流，金錢肆虐的權利的時代，更要推動傳統美德。

如果這個故事告訴孩子們，我們不難語童謠。

也許是致命的問題，給學生講這個故事。也許成立了一個小小的「幼兒班」就能解決這個問題。

但是，教育的難度動作輕松突破，這使得孩子們如何受益！不僅讓孩子們了解彼此，這樣的道理，也學會了，他可以攤開歷史故事。一舉多得！

我覺得難度的確是一種不可多得的珍貴的，有價值的，困難的是有價值的。

過分追求平淡，但也容易失去的藝術語言。

讓童謠成了花的語言，你應該讓孩子們通過童謠，長一點的寫作功夫學習語言。 「讀書歌」使然。

先賢讀書破萬卷取決於自己的能力努力的每傑作輕薄產品

本書永遠可惜角度爛

李成門諾過分的要求

鑽研苦咬懸臂牆破十年的地圖不相信人生如夢

不是圓一個小學語文老師譚巴彥鎮：童謠的語言非常美，很多語句都參考了學生在寫作。

3，「人有時結合。」

創造「的行為榮譽歌」是形勢發展的需要，最困難的是要找到結合小真理和日常行為的規則的精確點。感謝同志陳越老科協政府對科協劉春陽老同志和教育指導。老一代的關懷更是讓我完成這項工作。

4，邀請和散文。

「法律教育之歌」是徵收的縣文聯的書面法律三字經邀請。在三字經的形式。

5，愛動講話的頭發。

寫「安全行為的歌曲」背景：

2009年六月震驚豐樂一個8歲的女孩鄉鎮，在學校，在回家的路上被雨水灌溉水沖走。一場大雨，把人生的輝煌......知道這個不幸的消息，我的心臟是可悲的，也是思緒萬千。

我可以做些什麼借給它？被譴責？被譴責？仍然能夠做計劃？今晚...

和時間，一首詩，試圖更多的教育年幼的孩子。也許，這首詩寫的太晚了，他們無法得到提升。雖然申瘀嗯許多人的生命。

我傻想：如果這個女孩的悲慘命運可能很快就會背誦我的童謠......唉，亡羊補牢哇！我忍耐好累好累，「安全行歌」在三次後，時間已到午夜。

寫「回到家庭和朋友賭歌」的背景：

我的家人，還有賭博和賭博，結果不會受到影響家庭和睦，是揮霍浪費產業，反感，他寫道：在這童謠。這首童謠是不是學生的行為，但你可以打賭的同學看到傷害孩子玩投籃。防禦，以節省重量。從色情走就走，是人生教育學生的一個重要組成部分！教育的作用

另外，如果它可以通過童謠的染料賭注的成年人，幼兒真正的教育，這源於他自己的社會實踐活動，從身邊的生活會更大，更實用的反面典型！畢竟，熟能生巧！

6，厚積薄發。

如「名人謠言。」七童謠從七個故事。我經常閱讀這些故事積累。不寫押韻，才發現來了。從積累！

原因寫名人的傳聞，我只想孩子有關聯的名人，並掌握通信，沿著偉人的足跡前行！我只是想讓孩子們知道：

名人也

不尋常的，精神

我想要孩子：
>童年黎七之，學習心臟

鍛煉和做的事情為你的勤奮，德高貝登拋棄虛榮

成功，謙受益，而不是朋友的朋友的損失

了解年輕，不能等待此刻

從不同的角度向警方余學生這7首童謠。並鼓勵孩子，讓他們相信：

7民謠7七星就是七

7燈的燈光照亮人生之路一起

皇天不負學生熱愛

滄桑很難刻意的自然功率為

童謠，而我在創作，為什麼不「送電到艱苦的自然變成了」是什麼意思？

7，然後在新的領域擴展。

突發奇想：古有「三字經」，我也不是「後五字」寫了？

五字經

由百好主意要去了解那裡的一切是龍的頭胸部

誓志償父母願意

兒女誰不嬌慣

約翰遜是家裡的寵物是他們一貫的慵懶

從副歌抱怨不幸的家庭祖先這個物種

無英雄天前改變

人講體面的吃，穿是不是一個貧困家庭的相
>

奢侈華少偉多有才華的男性

牛仔服裝的人自製的米煮成了病原體

健康鍛煉強健
>

娛樂固然好財費時

客場之旅看到更多的心臟是特別的閱讀

研究具有非常重要的，但密鑰本身可以在痛苦

遭受觸碰難難

思考的靈感久戰克博學生人才大

德高貝登的尊嚴

小的正面特質成長起來的道路，是不是基本規則部分

未來充滿了無限大

>新嘗試：生活中的事與同學寫的兒歌。像「比學」：

答：學生的同學我問你

我想用比賽

B：多比，誰是你怕我戴金器，玉器

我滿屋的玩具，我家

A的：比黃金更好，比翡翠

紀律比類，看看誰練

以及一舉手，看看誰最活躍

B：多比，誰是你怕

我也想向你挑戰這個

BR />答：我挑戰，我更不是挑一個月

問題快樂

明星我沒有怕過

B：不像明星，不像一個月比在家 BR />功課

看看誰是獨立工作的，看看是誰寫的，是不是錯了

答：在如何做贏家和輸家的具體學習模式

爭議

A：正在北京訪問，隨便看看

賠錢或贏得管飯

接近：拉勾 -

上吊 -

好 BR br不變p>是啊，我會堅定信心，克服生活，工作壓力大的困難，進一步建立一個新的托兒所。如果我們能有更多的時間專注於學生之間的這項工作可以去了解學生的生活和心理，可以有更好的創新環境，那該多好哇！

不過，我對自己說好了，在現實生活和繁忙的工作，「即使他們想要的弦斷了，我會用畫筆來創建一個無聲的寫出新的幼兒園，讓可愛的孩子們謳歌的未來「。

韻童心不泯，奉獻精神和創新完好，說：」好了，變「！

6，押韻

好韻在我看來，它應該成為孩子與孩子，孩子與成人之間的關鍵心靈溝通。古人有言：童謠，「兒童的學習，對各種兒童和蔓延。」我了解到，一些家長和老師能背誦兒歌中的某些片段的新校區。四松花江小學，家長，在幼兒園的談話中提到的性質的討論很多押韻的語句。

好押韻，應該像餅干，合金結構鋼。混合中國傳統文化，傳統美德和當今教育發展的優秀成果，必須有時間，有很高的文化內涵和道德內涵。要成為一個有效的工具，使兒童的發展。

好押韻，應該還記得在一個特殊的方式，可人類文明在兒童中間傳播。我最喜歡這一點，我認為你要為孩子們創造更多更好的作品，以童謠的未來。

提升童謠的品質，追求經典。有趣的兒歌，我們走。

好的幼兒園應該有娛樂，審美，教育，認知，自我保護五大功能，這給人們提出了一個新的課題，要求人們創建具有時代特徵線，真實地反映了孩子的天性，以表達兒童的願望和新校區的孩子們的最愛唱的童謠。只有健康的，積極的童謠新校區被廣為傳唱，這些童謠消極的內容將自動消失。

許多童謠，書籍可以結束整合，成為小學素質教育的材料！廣泛推行，讓更多的孩子們喜歡的優點。

我很遺憾，我不能為童謠配圖，而不是它的配樂！不過我很期待，希望有能力的人做這些事情！我相信，隨著「川省的風格，東荒稱盛，巴彥尤其是」富鎮，必須有這樣的天才！

（7500字）

巴彥縣興隆鎮章志陳
2009.7.20