田玲清華大學副教授

⑴ 田玲的人物經歷

1991年畢業於山東大學，獲理學學士學位。
1991年9月至1994年7月在武漢大學學習，獲理學碩士學位，並留校擔任金融保險系教師。
1998年9月在職攻讀武漢大學世界經濟系國際金融專業博士，同年經過考試入選國家教育部和德國學術交流協會DAAD共同資助的「中德聯合培養博士生」項目。
1999年4月——2001年4月在德國亞琛工業大學進行為期兩年的博士生學習。
2001年11月獲經濟學博士學位。
2002年10月晉升為副教授。
2004年10月破格晉升為教授。
2005年6月遴選為博士生導師。
2005年10月起擔任武漢大學經濟與管理學院金融保險系副主任，武漢大學金融研究中心副主任。
2012年1月起擔任武漢大學經濟與管理學院保險與精算系主任。同時擔任的主要社會兼職包括：中國保險學會理事，民政部災害評估與風險防範重點實驗室副主任，武漢武商集團股份有限公司獨立董事等。
主要社會和學術團體兼職 1. 中國保險學會理事2. 民政部災害評估與風險防範重點實驗室副主任3. 武漢武商集團股份有限公司獨立董事（2007年11月-）

⑵ 200分 問題：中考之後

恩，你自己能感到空虛，說明你對自己開始不滿，想要有意義，想要提高，這是一個很好的現象。
其實太多的建議作用都不太大，因為你現在的主要任務是休息好，玩好，做好上高中的准備，太多的事你也干不過來。
首先我不太建議你去打工，因為一來你現在不需要去有太多的社會實踐，而且你還是個童工哦，鬧不好還會有人身危險的，而且你從現在到開學軍訓大概就一個多月，基本沒有人需要你這樣的短期工... ...（我今年高考，現在就找不到合適的工作，找了個短期家教）
第二，我有三個建議希望你能考慮。
1，英語。這個你必須看，不管你好不好都要看，以後會大用他的，我就是中考完一眼沒看英語，結果一上高中就給傻了，那叫個生啊... ...（方法很簡單，背單詞
2，補你的弱科，這個很重要，因為你的弱科到高中仍然是你的弱科，高考不是看你的強科有多強，而是看你的弱科有多弱，你上了高中後就能體會有一科很弱帶來的痛苦，所以一定要補弱，最起碼能達到不怕他不討厭他的地步。
3，體育鍛煉。這個是必須的，增強你的體質，高中不僅要拼學識，還要拼體力。（方法，跳繩跑步都可以，打籃球羽毛球也很OK，反正要練著，每天都要有活動量，不能整天玩電腦，私下覺得上午的時間最好乾正事，下午和晚上就是你自己的了，我就是這樣的。）

最後一定要休息好，不要熬夜，你可以按我的做法試試，看看你這個暑假是不是很充實，祝你成功～！！

⑶ 田玲的教育背景

1991年畢業於山東大學，獲理學學士學位；
1991年9月至1994年7月在武漢大學學習，獲理學碩士學位，並留校擔任金融保險系教師；
1998年9月在職攻讀武漢大學世界經濟系國際金融專業博士，同年經過考試入選國家教育部和德國學術交流協會DAAD共同資助的「中德聯合培養博士生」項目；
1999年4月——2001年4月在德國亞琛工業大學進行為期兩年的博士生學習；
2001年11月獲經濟學博士學位；
2002年10月晉升為副教授；
2004年10月破格晉升為教授；
2005年6月遴選為博士生導師；
2005年10月起擔任武漢大學經濟與管理學院金融保險系副主任，武漢大學金融研究中心副主任。
2012年1月起擔任武漢大學經濟與管理學院保險與精算系主任；

⑷ 田玲的介紹

田玲，性別：女，1962年5月出生於貴州銅仁市，副教授，現任職於懷化學院體育系。

⑸ 田玲的社會工作

1.2005年5月13日接受中央電視台英語頻道《外國看中國》欄目的專訪，談中學生出國留學的利弊與建議。
2.2005年7月29日在香港大學研究生中講《神學與基督教及其在科學與社會中的地位》專題。
3.2005年4月為北大本科生《中學生活回顧》作序。
4.2005年4月22-26日赴台灣參加由台灣大學共同教育委員會和元智大學通識教育中心主辦的《全球化時代的大學理念與大學教育》學術研討會。
5.2005年4月14日，為北京科技報提交約稿「逆境商數及其教育意義」。
6.2005年4月協助由宋慶齡基金會、北京市青年聯合會和思爾豪國際文化交流有限公司聯合舉辦的2005夏季中國世傑國際青少年交流營在大學生中招聘營會助手。
7.2005年4月8日在本院研究生課《質的研究方法》上講 《怎樣進行質的研究：北京大學案例》專題
8.2005年4月4-5日帶學生參加在北京大學醫學部由中國性學會青少年性健康教育專委會主辦、美國全國醫生家庭資源中心協辦的《中美青少年性健康教育》高級論壇。
9.2005年3月30日，在北京大學為北京高校管理幹部研修班講授《宏觀教育社會學與高校管理》。
10.2005年3月4-5日，帶學生參加中國紅十字會全民健康項目辦公室、北京高教學會心理咨詢研究會和首都師范大學心理咨詢中心聯合在首都師范大學舉辦的、由美國、匈牙利著名心理學家主持的「YTL當代青少年問題心理健康教育課程教師培訓會」。
11.2005年3月23日，與吳志攀副校長、陳向明教授一起在臨湖軒接待美國參議院某議員助理Kimberly，協助了解中國教育。
12.2004年12月接受北京大學新聞學院院刊《新傳人》記者吳琦采訪，回答有關經濟學雙學位的問題的看法。
13.2004年10月到2005年1月，先後四次參與和協助在北京郊區舉行的小組模式的高台情商培訓。
14.2004年10月21-22日在北京理工大學參加「我國教育公平理論與實踐」研討會。
15.2004年12月1日在北京大學通選課《基督教與中國文化》一課中舉辦專題講座《福音與21世紀知識分子的使命》
16.2004年7月13日在北大參加中英高等教育研討會。
17.2004年7月19日、9月2日、18日分別為香港理工大學、奧地利薩爾斯堡大學學生教授中國高等教育改革背景、現狀與未來。
18.2004年9月邀請台灣大學黃俊傑教授來訪。
19.2004年8月29日為台灣考察團講《改革開放之後內地高等教育德育研究狀況分析》。
20.2004年6月23日為台灣台南師范學院考察團講《從課程內容結構的變化看內地本科教育的發展趨勢》。
21.2004年5月12日接受中國青年報記者電話采訪，針對就業壓力已經波及到高中學生的現象進行分析。
22.2004年4月 日應北大教育知行社邀請，為北大學生做題為《北京大學生存心態及其再生產》的講座。
23.2003年月日和10月25日分別應北師大教育學社和北大bbs邀請，為兩校學生做題為「自我成長目標與自我教育途徑的探尋」的講座。
24.2002年12月25-31日邀請香港大學副校長程介明教授到訪北京大學，並舉辦學術講座與接受客座教授任命。
25.2002年10月23日與北京大學研究生院副院長一起接待美國密西根大學中國學生入學錄取工作咨詢團，並介紹北大學生特點及錄取建議。
26.2002年9-12月指導美國培澤學院一本科文化交流生進行中國文化與高考影響關系的調查研究
27.2002年9月20日和27日先後到北京燕山地區前進小學和盧溝橋小學為教師講授「如何在教學工作中進行研究」。
28.2002年9月12日和22日先後為奧地利薩爾斯堡大學學生訪問團介紹中國的高等教育的過去、現在與未來。
29.2002年8月25-28日參加北京市教委與北京大學教育學院承辦的北京市中小學研究型教師培訓。
30.2002年8月6-7日先後為香港理工大學和日本明治學院大學暑期團本科生講授「中國高等教育制度改革」與「中國的科技制度與教育關系」。
31.2002年7月20-31日在北京寬溝賓館參加中外大學校長論壇，做外方校長助手。
32.2002年7月12日為北京大學元培班學生做「專業選擇意向分析」的講座。
33.2002年6月被《博士後》雜志邀請作為專家評選優秀論文。
34.2002年5月22-26日到北京豐台區為北大教育投資公司的教師提供培訓。
35.先後於2002年5月11日、12月5日和2003年1月14日、6月30日和2004年3月9日到中央電視台科學教育台作「高考咨詢」、「基礎教育課程改革」、「中國教師」、「寧波市學校安全條例討論」等節目的嘉賓，提供咨詢或評論。
36.2002年4月20日接受北京電視台記者來訪，談清華大學學生傷熊事件，並錄象作為相關記錄片資料。
37.先後於2002年4月9日和10月17日在北大勺園2號樓和北大醫學部留學生樓為美國培澤學院的本科生講授中國高考制度的歷史、現狀與影響。
38.2002年3月23日、4月4日和9月20日先後到北京大學醫學部為本科生與學生工作部及教學部教師講授題。為「自我成長目標與自我教育途徑的探尋「和「與學生一起成長--學生管理工作的專業化方向」的講座。
39.2002年4月1日在英傑交流中心接待泰國高等學校行政管理訪問團，並介紹中國高等教育發展的歷史、現狀與趨勢。
40.2002年3月19日接待sohu 一記者來訪，談大學生自殺問題。
41.2002年3月1日到sohu 網站做嘉賓討論清華學生傷熊事件的影響。
42.相繼接受北京青年報記者的電話采訪，就高考解除年齡限制問題、學生處分司法聽政會問題、大學生結婚合法化問題、等發表看法，並分別於2001年7月20日、11月2日、12月14日先後刊登在北京青年報相關專題欄目
43.2001年11-12月，指導培澤學院來訪的美國學生進行中國教育問題的研究。
44.2001年11月16日，參與ESEC在華服務二十周年紀念活動的翻譯工作。
45.2001年9月6日、17日和10月15日、19日和26日，先後為奧地利大學生、韓國教委訪問團、日本馬越領導的訪問團、美國英特拉芙專業人士訪問團介紹中國高等教育發展的歷史、現狀與趨勢
46.2000年11月8日接待美國教育基金會負責人，探討合作機會。
47.2000年10月26日接待英國泰唔士報記者訪問。
48.2000年9月至今，擔任教育學院研究生輔導員。
49.2000年9月在教育學院舉辦講座「國際化環境中人的開放與成長—兩次國際會議的觀察與思考」。
50.1999年9月至2000年8月，擔任高等教育研究所科研秘書。
51.參與指導中國政法大學學生的辯論賽，賽題為中學生出國讀書利弊比較。
52.先後於2000年4月3日、5月19日、8月2日和8日為來自荷蘭的牙醫代表團、美國教師代表團、香港理工大學學生講授關於中國高等教育體制及其改革、中國改革開放後教育與社會的變化、中國教育制度及其改革等內容。
53.在1999年10月為北京師范大學學生社團教育學社講授面向21世紀的課程改革內容。
教授田玲
田玲，女，生於1969年9月，漢族，山東文登人，經濟學博士。
1991年畢業於山東大學，獲理學學士學位。1991年9月至1994年7月在武漢大學學習，獲理學碩士學位，並留校擔任金融保險系教師。1998年9月在職攻讀武漢大學世界經濟系國際金融專業博士，同年經過考試入選國家教育部和德國學術交流協會DAAD共同資助的「中德聯合培養博士生」項目，1999年4月——2001年4月在德國亞琛工業大學進行為期兩年的博士生學習，2001年11月獲經濟學博士學位。2002年10月晉升為副教授，2004年10月破格晉升為教授，2005年6月遴選為博士生導師。2005年10月起擔任武漢大學經濟與管理學院金融保險系副主任，武漢大學金融研究中心副主任。2012年1月起擔任武漢大學經濟與管理學院保險與精算系主任。同時擔任的主要社會兼職包括：中國保險學會理事，民政部災害評估與風險防範重點實驗室副主任，武漢武商集團股份有限公司獨立董事等。
田玲教授從事教學、科研工作近20年，取得了豐碩的成果。先後承擔的主要課程有：《貨幣銀行學》、《金融租賃與信託》、《保險專業英語》、《風險管理》、《保險理論研究》、《風險管理研究》，以及《保險經濟學》等。自2002年開始指導碩士研究生，2006年指導博士研究生以來，田玲教授已指導畢業碩士研究生20多名，博士研究生5名。
田玲教授的研究方向為：風險管理與保險經濟學。圍繞以上研究領域，先後獨著、主編、參編著作4部，發表論文34篇，其中發表於國內外重要刊物上的論文有15 篇。先後主持完成或正在進行的國家與省部級縱向課題10多項，如國家社科基金重大攻關項目、國家自然科學基金項目、中國保險監督管理委員會課題、國家教育部留學回國人員科研基金、湖北省自然科學基金項目、武漢大學人文社科青年項目等。具體包括：《我國巨災保險制度安排與實施路徑研究》、《基於經濟資本的保險公司整體風險管理研究》、《巨災風險債券的運作模式與定價機理研究》、《保險公司償付能力報告編報規則》、《風險證券化在防洪減災中的應用研究》、《A.R.T.在防洪減災中的應用研究》、《洪水風險證券化的運作模式與定價機理》、《柴埠溪旅遊生態風險評價與管理》、《遞延性養老金稅收制度研究》等。
二、著作
1. 《德國商業銀行風險管理研究》，獨撰，2004年5月於科學出版社出版。
2. 《金融租賃理論與實務》，第一作者，1998年1月武漢大學出版社出版。
3. 《保險經濟學前沿問題研究》，第二作者，2007年11月中國金融出版社出版。
4. 《巨災風險債券的運作模式與定價機理研究》，獨著，2009年8月武漢大學出版社學術叢書。
三、論文
1. Catastrophe Bond: As a Financial Innovation in Management of Catastrophe Risk，2007 IEEE International Conference on Engineering，Services and Knowledge Management（EI檢索）。
2. The Pricing of Catastrophe Bond by Monte Carlo Simulation， 2008 International Conference on Risk Management and Engineering Management（EI檢索）。
3. The Optimal structure of incentive in catastrophe risk securitization，2008 IEEE International Conference on Engineering，Services and Knowledge Management（EI檢索）。
4. The Management of Optimal Size of China Insurance Firms，2007 International conference on Enterprise Engineering and Management Innovation（ISTP檢索）。
5. The Analysis of the Sensitive Degree of the Factors Influencing the Price of Cat Bond，China-Canada Instry Workshop on Enterprise Risk Management2008（ISTP檢索）。
6. Pricing of Earthquake Bond：using Loss Data of China，China-Canada Instry Workshop on Enterprise Risk Management2008（ISTP檢索）。
7. The Study of the Integrated Risk Measurement of Insurance Enterprises by Copula Model, 2011 International Conference on Management and Service Science（EI檢索）。
8. The Empirical Analysis on the Economic Capital of The Investment Risks in the Chinese Insurance Company, CICIRM2011（ISTP檢索）。
9. Application of Least Squares Support Vector Machine in Futures Price Forecasting, ICECT 2011（EI檢索）。
10. 《論中國融資租賃業發展的障礙與對策》，第一作者，《經濟評論》1998年5期。
11. 《信用風險管理的新視角——信用衍生產品》，獨著，《武漢大學學報》社會科學版2002年1期。
12. 《商業銀行風險管理體系的建設》，第一作者，《學習與實踐》2002年第7期。
13. 《健全商業銀行風險管理制度從何入手》，獨著，《光明日報》理論版2002年9月3日。
14. 《德國銀行業的流動性風險管理及啟示》，第一作者，《科技進步與對策》2002年10期。
15. 《構建商業銀行風險管理體系》，獨著，《人民日報》理論版2002年10月20日。
16. 《中國商業銀行操作風險度量模型的選擇與應用》，第一作者，《中國軟科學》2003年第8期。
17. 《巨災風險債券的經濟學分析》，第一作者，《數量經濟技術經濟研究》2003年11期。
18. 《保險在商業銀行操作風險管理中的應用》，第一作者，《科技進步與對策》2003年11期。
19. 《論混業經營趨勢下金融監管理念的轉變》，第一作者，《科技進步與對策》，2004年11期。
20. 《保險公司的關系營銷》，第一作者，《經濟管理》2004年17期。
21. 《基於風險定價框架的巨災債券定價模型研究》，第一作者，《武漢大學學報（社會科學版）》2006年2期。
22. 《巨災風險債券的利率敏感性研究》，第一作者，《科技進步與對策》2007年8期。
23. 《巨災風險債券溢價之謎的行為金融學解釋》，第一作者，《金融理論與實踐》2007年10月。
24. 《巨災風險債券契約條款設計機制分析》，第一作者，《武漢大學學報社科版》2007年11期。
25. 《巨災風險債券SPV相關問題探討》，第一作者，《金融與保險（人大復印資料）》2008年第3期 。
26. 《巨災風險債券定價研究進展述評》，第一作者，《武漢大學學報（社科版）》2008年第5期。
27. 《加快發展電子商務》，第一作者，經濟日報理論版2008年7月30日。
28. 《保險監管對巨災風險債券供給的影響途徑及計量模型》，第一作者，《統計與決策》2008年第8期。
29. 《中國財產保險業巨災損失賠付能力實證研究》，第一作者，《保險研究》2009年第8期。
30. 《基於GARCH模型的我國保險公司經濟資本測度》，第一作者，《保險研究》2010年第3期。
31. 《「助推器」還是「穩定器」：保險業對經濟產出作用的經驗證據》，第一作者，《保險研究》2011年第3期。
32. 《基於Copula函數的保險公司經濟資本配置研究》，第一作者，《保險研究》2011年第6期。
33. 《基於經濟資本的我國保險公司投資風險限額配置研究》，第一作者，《保險研究》2011年第11期。
34. 《災害風險、福利損失與政府最優救助計劃》，第一作者，《經濟管理》2012年第1期。
四、主要科研項目
1. 湖北省自然科學基金項目：《A.R.T.在防洪減災中的應用研究》，項目主持人，經費2萬元（2002年-2004年）。
2. 武漢大學人文社科青年項目：《洪水風險證券化的運作模式與定價機理》，項目主持人，經費2萬元（2003年-2004年）。
3. 中國建設銀行項目：《中國建設銀行操作風險管理體系設計》，子課題主持人，經費2萬元（2003年-2004年）。
4. 國家教育部留學回國人員科研基金：《風險證券化在防洪減災中的應用研究》，項目主持人，經費2萬元（2004年-2005年）。
5. 中國保險監督管理委員會課題：《保險公司償付能力報告編報規則》，項目主持人，經費5萬元（2004年-2006年）。
6. 國家自然科學基金項目：《巨災風險債券的運作模式與定價機理研究》，項目主持人，經費16萬元（ 2004年-2007年）
7. 柴埠溪旅遊發展總規劃子課題：《柴埠溪旅遊生態風險評價與管理》，子課題主持人，經費26萬元（2007年-2008年）。
8. 湖北省自然科學基金項目：《基於Monte Carlo模擬的洪水風險轉移機制研究》，項目主持人，經費2萬元（2007年-2009年）。
9. 湖北京山公司項目：《湖北京山溫泉可行性研究報告》，項目主持人，經費8萬元（2008年-2009年）
10. 安華農業保險公司項目：《安華農村政策性人身保險研究》，子課題主持人，經費8萬元（2008年-2009年）。
11．教育部人文社科一般規劃項目：《中國巨災保險供給能力研究》，項目主持人，經費7萬元（2009年-2012年）。
11. 國家自然科學基金項目：《基於經濟資本的保險公司整體風險管理研究》，項目主持人，經費28萬元（2011年-2013年）。
12. 國家社科基金重大招標項目：《我國巨災保險制度安排與實施路徑研究》，項目主持人，經費70萬元（2011年-2013年）。
五、主要社會和學術團體兼職
1. 中國保險學會理事
2. 民政部災害評估與風險防範重點實驗室副主任
3. 武漢武商集團股份有限公司獨立董事（2007年11月-）

⑹ 中國分析測試協會科學技術獎的歷屆情況

2001年獲獎名單
特等獎 一項
1. 單分子的掃描隧道顯微術
侯建國 王海千 楊金龍
中國科學技術大學理化科學中心
一等獎 八項
1. 毛細管電色譜新技術和新方法研究
鄒漢法 葉明亮 劉震 吳仁安 倪建毅 張玉奎
國家色譜研究分析中心
2. 有機錫化合物形態分析方法研究
江桂斌 周群芳 劉稷燕 何濱
中國科學院生態環境研究中心
3. 復雜基體中痕量陰、陽離子，過渡金屬及鑭系元素的離子色譜法分析研究
牟世芬 丁曉靜 黃源 呂海濤
中國科學院生態環境研究中心
4. 非放射免疫分析方法的應用基礎研究
常文保 慈雲祥 李元宗 張新祥 郭振泉
北京大學分析測試中心
5. 分子光譜的基礎研究及應用
翁詩甫 徐怡庄 徐端夫 吳瑾光 李維紅 趙瑩 楊展瀾 胡先波 王篤金 劉學新
中國科學院化學研究所 北京大學
6. 硅基納米半導體發光材料的Raman散射研究
吳興龍 蕭季駒 陳強 鮑希茂
南京大學現代分析中心
7. 振動樣品磁強計在氧化物巨磁電阻材料研究中的應用
張裕恆 朱弘 劉先明 田明亮 譚舜
中國科學技術大學理化科學中心
8. 化驗室綜合管理系統的開發與應用
楊海鷹 沈彤 鄭博 王征 呂桂芳 陸婉珍
中國石油化工科學研究院
二等獎 十項
1. 大氣顆粒物中有機碳和元素碳的測定
劉咸德 虞統 李瑞琴 董樹屏 李玉武 狄一安 張增全 張烴 祁輝
國家環境分析測試中心
2. 化學衍生－氣相色譜法研究糖綴合物的組成和結構
徐桂芸 常理文 余兆樓 郭京力 劉葉民
中國科學院化學研究所
3. 生物質譜法在蛋白質及糖蛋白研究中的應用
盛龍生 彭建和 韓俊 周紅華 相秉仁 安登魁
中國葯科大學分析計算中心
4. 毛細管電泳在中草葯分析中的應用
劉虎威 黎艷 李奕 紀秀紅 閻玉凝 李家實 蘇曉丹
北京大學分析測試中心
5. 用XPS法分析稀土復雜氧化物的電子結構
趙良仲 劉芬 張琳
中國科學院化學研究所
6. 第三液相及其聯用技術
王海舟 李小佳 田玲 劉正 邵光玓 陳玉紅 趙進 趙樹榮
國家鋼鐵材料測試中心
7. X射線粉末衍射全譜擬合技術及其應用
馬禮敦 吳宏翔 倪玉華 施國順 康立濤 沈孝良 朱江海
復旦大學分析測試中心
8. X射線衍射貌相技術在寶石學中的應用
田亮光 黃文慧 程佑法 劉化峰
山東省分析測試中心
9. 新型納米氧化物膜電極和溶膠凝膠酶電極的構置及應用
羅國安 王義明 李清文
清華大學分析中心
10. 裂解氣相色譜－質譜研究高分子的熱性能
金熹高 黃俐研 史義
中國科學院化學研究所
三等獎 十二項
1. 有機元素微量分析儀在煤轉化研究中的應用
劉力 李柏齡 李保慶 貴國慶
中國科學院山西煤炭化學研究所
2. 原子吸收法在有機分析中的應用
田笠卿 王吉德 蔣玉琴 李榮林 邵明誠
南京大學現代分析中心
3. 應用付里葉變換紅外光譜技術研究生物大分子、細胞和組織的有機結構及其變化機理
宋占軍 姜厚理 段耀奎 沈世傑 聶松青 劉炳玉 馬溪 魏開華 鄭永紅 孫曼霽 鄧振華
國家生物醫學分析中心
4. 核酸熒光探針的研究與應用
宋功武 方光榮
湖北大學分析測試中心
5. 流式細胞儀在細胞增殖及凋亡研究中的應用
周春喜 李賓 梁學潁 李楠 廖傑 辛宏 魏日胞 李瑛 吳榮謙 譚端軍 吳曉雄
解放軍總醫院測試中心
6. 稀土氧化物化學分析方法
劉文華 楊萍 江紅 童堅 劉鵬宇
國家有色金屬及電子材料測試中心
7. 弱酸性陽離子交換樹脂多維離子色譜柱同時分析陰陽離子
丁明玉 田中一彥 胡文志
清華大學分析中心
8. 核磁共振對新材料的動力學、弱作用力及相組成的研究
唐亞林 徐廣智 金熹高
中國科學院化學研究所
9. 電子顯微鏡在昆蟲學研究中的應用
洪健 高其康
浙江大學分析測試中心
10. 俄歇電子能譜在金剛石金屬化研究中的應用
朱永法 姚文清 葉小燕 曹立禮
清華大學分析中心
11. 聚合物X射線衍射物相分析
周貴恩 賈雲波 石磊
中國科學技術大學理化科學中心
12. 飼料氨基酸檢測技術研究
常碧影 張瑜 閆惠文 張明 李建凡 李靜梅
中國農業科學院分析測試中心
2002年獲獎名單
2002年「中國分析測試協會科學技術獎（CAIA）」評審工作
2002年的「CAIA獎」評審工作是在「CAIA獎」通過了國家科學技術獎勵工作辦公室審查、登記，正式定名為「中國分析測試協會科學技術獎（CAIA獎）」後進行的。由於該獎項成為分析測試領域唯一的、國家正式承認的、社會力量設立的科學技術獎，所以這次評審工作受到了協會和會員單位的充分重視。2002年共有24個會員單位申報了53個項目，24個申報單位中有：國家級中心7個；部委中心5個；省、市中心3個；大學中心8個；企業1個。經過專家小組的予評、初評和「CAIA獎」評審委員會綜合評定，評出一等獎9項、二等獎11項、三等獎8項，共計28項，現已經協會辦公會討論通過，公布如下：
一等獎（9項）
1．高效分離技術和數據可視化技術用於急性腫瘤早診、治療有效性監控及其復發預測的方法學研究
許國旺鄭育芳孔宏偉呂申路鑫楊軍
張玉奎盧佩章
國家色譜分析研究中心
2．生化物質的高靈敏度檢測
上官棣華熊少祥趙睿馬明生黨福全韓慧婉
陳義劉國詮
中國科學院化學研究所
3．時間分辨光熒光光譜分析技術及其應用研究
潘利華張佩環杜繼賢李華成廉君秀
陳洋藻張思遠
國家電化學和光譜研究分析中心
4．環境中硒的形態分析方法
王子健彭安
中科院生態環境研究中心
5．從鹼性氰化液中萃取金的新技術
周維金吳瑾光高宏成施鼐姜健准翁詩甫
吳永慧陳景陶家洵徐光憲
北京大學分析測試中心
6．表面分析新方法─變角XPS（VAXPS）、表面擴展電子能量損失精細結構譜（SEELFS）和同步輻射（SR）等在單層和自組裝納米薄膜等表面過程和結構分析中的應用
吳念祖黃惠忠黃小華於小峰徐維明
北京大學分析測試中心
7．X射線衍射在集成鐵電學（鐵電薄膜）研究中心的應用
李愛東朱育平吳迪葉宇達麥熾良劉治國
閔乃本
南京大學現代分析中心
8．色譜模擬蒸餾列方法的研究與專用軟體開發及應用
金珂沈彤由源鶴楊海鷹陸婉珍
石油化工科學研究院
9．生命起源過程模擬和產物的GC分析
陳乾旺
中國科學技術大學理化科學中心
二等獎（11項）
1．新型手性固定相的研製及應用
陳小明鄒漢法張強封順
國家色譜分析研究中心
2．重組人體蛋白FKBP12與新型神經生長促進劑形成非共價鍵復合物的電噴霧質譜（ESI─MS）研究
王紅霞楊松成張學敏肖軍海聶愛華
趙麗琴李松
國家生物醫學分析中心
3．紫外─可見分光光度法在生物大分子分析中的應用
李娜趙鳳林李克安童沈陽
北京大學分析測試中心
4．系列快速水質分析盒
馮建章鄧光黃詠春
北京大學分析測試中心
5．原位在線表徵sol-gel過程及擴散動力學的研究
徐堅章獻民陳強關英翁麗惠周賢菊張小莉
中科院化學所
6．熒光光譜用於研究光電功能材料的激發態性質
楊俊林藺洪振賀慶國張月平白鳳蓮
中科院化學所
7．俄歇電子能譜在薄膜催化劑材料研究中的應用
朱永法姚文清葉小燕曹立禮
清華大學分析中心
8．X射線衍射在磁性材料研究中的應用
李山東朱育平唐少龍王敦輝葉宇達章建榮
都有為
南京大學現代分析中心
9．MALD─TOF質譜在內嵌金屬富勒烯研究中的應用
施祖進賀曉然孫寶雲廉永福顧鎮南
北京大學分析測試中心
10．自組裝仿生膜電極的購置及應用
羅國安王義明高宏李清文
清華大學分析中心
11．發光受體的設計合成及其分子識別功能研究
童愛軍李隆第吳應光董赫
清華大學分析中心
三等獎（8項）
1．GC－NCIMS/SIM法檢測中葯中農葯殘留量
孫秀燕王素娟裴明湖華會明
沈陽葯科大學分析測試中心
2．蛋白質光譜的研究與分析應用
宋功武方光榮劉立明李玲
湖北大學分析測試中心
3．分子印跡聚合物的制備、分子識別性質及其在葯物分析中的應用
劉鋒李克安童沈陽陳文張鐵
北京大學分析測試中心
4．天然氣中汞污染的研究
宋薇汪正范吳堅丁輝
北京市理化分析測試中心
5．電感耦合等離子發射光譜法在煤質分析中的應用
劉東艷張園力劉力貴國慶
中科院山西煤炭化學研究所
6．自旋電子材料的微結構與性能
譚舜劉先明朱弘梁任又楊昭榮張昌錦
君藝童偉張裕恆
中國科學技術大學理化科學中心
7．不同X射線衍射幾何分析多層薄膜的外延與匹配關系
吳文彬黃健洪周貴思
中國科學技術大學理化科學中心
8．汽車轉向拉桿接頭總成形檢驗新技術研究
李正華陳建華劉興智趙琦
兵器工業西南地區理化檢測中心
2007年獲獎名單
一等獎 4項
1．基於DNA分子設計與調控的生物感測檢測方法及應用
樊春海，宋世平，王麗華，張 炯，左小磊，潘 敦，
張蘭勇
中國科學院上海應用物理研究所
2．超痕量芳香族硝基化合物的電化學檢測
張洪霞，陳慶，胡勁松，萬立駿
中國科學院化學研究所
3.在線近紅外光譜測定MTBE進料中的醇烯比
褚小立，駱獻輝，袁洪福，許育鵬，王艷斌，楊玉蕊，
鄭國軍，華煒，陸婉珍
中國石油化工科學研究院
4半導體納米晶復合材料在分析化學和生物分析中的應用
李景虹，李軍，王周平
清華大學分析測試中心
二等獎 10項
1.體育運動中禁用葯物β2-激動劑的檢測方法研究
徐友宣，張建麗，秦 暘，王小兵，申利，劉 欣，吳 筠，
張亦農，吳侔天，朱紹棠
國家體育總局運動醫學研究所興奮劑檢測中心
2．溫室氣體監測用氣體標准物質的研究
李春瑛，韓橋，章恭菲，張新，杜秋芳，劉智勇
中國計量科學研究院
3.時間分辨激光光散射及顯微鏡技術在聚烯烴分相與結晶研究中的應用
韓志超，董俠，Mamoru Okada，姚詠華，胡海青，張曉華，張成貴，孟昆，張若愚，李水強，孫同臣，李俊宇.
中國科學院化學研究所
4.基於NMR的代謝組學技術及其在中西葯安全性評價中的
應用
顏賢忠，張琪，趙劍宇，王全軍，李伶，董方霆，廖艷，彭雙清，廖明陽，陳合兵，吳勝明
國家生物醫學分析中心
5.基於質譜測試技術的新方法、新應用途徑研究
再帕爾·阿不力孜，賀玖明，張瑞萍，喬晉萍，李 斌，
阿布拉江·克依木，崔立傑，梁峰，劉永臻
國家葯物及代謝產物分析研究中心
6.質譜新方法與解析新技術及其在病原微生物蛋白質組研究中的應用
魏開華，王傑，王紅霞，王鴻麗，劉炳玉，楊松成，張學敏
國家生物醫學分析中心
7.原位XRD在納米線熱膨脹和結構穩定性研究中的應用
陳莉，費廣濤，徐錫金，王學偉，秦勇
中國科學院固體物理研究所
8.紫外光電子能譜-飛行時間質譜在大氣瞬態物種探測和反應過程研究中的應用
葛茂發，姚立，王煒罡，曾小慶，王殿勛
中國科學院化學研究所
9.多壁碳納米管和液相微萃取技術在環境分析中的應用
趙汝松，周慶祥，肖軍平，王霞，程傳格，苑金鵬，江婷，
葉存玲，汪衛東，丁玉傑, 李淑娥，時軍波，林雲良
山東省分析測試中心 河南師范大學
10.電噴霧質譜法研究N-甲基吡咯寡聚醯胺特異性識別HIV-1啟動子DNA及碎裂機理
袁谷，李卉卉，周江，劉丹，王軍
北京大學分析測試中心
三等獎 10項
1.紅外熱波無損檢測技術及其應用
張存林，金萬平，沈京玲，郭廣平，馮立春，陶寧，李艷紅
首都師范大學、北京維泰凱信新技術有限公司、北京航空材料所
2.血清孕酮含量測定的國際比對研究
徐銳鋒，張天嬌，王衛華，戴新華，陳文祥，王 抒
中國計量科學研究院化學計量與分析科學研究所
3.特殊生物檢材DNA提取方法的比較研究
劉開會，王 堅，季安全，邱寧，常彩琴，郭燕霞
公安部物證鑒定中心
4.高速逆流色譜分離純化中葯化學成分研究
柳仁民，孫愛玲，孔令義，趙汝松，王霞，李愛峰，劉建華，程傳格
聊城大學 中國葯科大學 山東省分析測試中心
5.微波輔助提取結合高效液相色譜-蒸發光散射快速分析測試的方法
劉春朝，周華英，晏瓊，趙燕
中國科學院過程工程研究所
6.基於太赫茲光譜和成像技術的毒品檢測方法
沈京玲，張存林，梁來順，張岩，趙國忠
首都師范大學
7.水和食品中部分農葯檢測的分子印跡納米聚合物新型壓電生物感測器研究
高志賢，嚴守雷，房彥軍，姚偉，周煥英，寧保安，王紅勇，何永紅，劉楠，孫思明
軍事醫學科學院衛生學環境醫學研究所
8.基於顯微傅里葉變換紅外光譜分析技術研究微波輻照對心肌細胞和視網膜損傷
宋占軍，錢煥文，王德文，周遊，鄧 樺，董方霆，於 水，
劉炳玉，鄭永紅，吳勝明
國家生物醫學分析中心
9.抗腫瘤葯物分子與生物大分子相互作用的譜學研究
唐亞林，向俊鋒，張亞周，孫紅霞，杜鴻雁，張虹，徐廣智
中國科學院化學研究所
10.激活型H-RasV12介導細胞轉化的蛋白質組學分析
李愛玲，張學敏，靳寶鋒，何昆，王紅霞，白 冰，周 濤，
李慧艷，滿江紅，劉炳玉，鞏偉麗，王 傑
國家生物醫學分析中心

⑺ 田玲的人物簡介

田玲，女，生於1969年9月，漢族，山東文登人，經濟學博士。
1991年畢業於山東大學，獲理學學士學位。1991年9月至1994年7月在武漢大學學習，獲理學碩士學位，並留校擔任金融保險系教師。1998年9月在職攻讀武漢大學世界經濟系國際金融專業博士，同年經過考試入選國家教育部和德國學術交流協會DAAD共同資助的「中德聯合培養博士生」項目，1999年4月——2001年4月在德國亞琛工業大學進行為期兩年的博士生學習，2001年11月獲經濟學博士學位。2002年10月晉升為副教授，2004年10月破格晉升為教授，2005年6月遴選為博士生導師。2005年10月起擔任武漢大學經濟與管理學院金融保險系副主任，武漢大學金融研究中心副主任。2012年1月起擔任武漢大學經濟與管理學院保險與精算系主任。同時擔任的主要社會兼職包括：中國保險學會理事，民政部災害評估與風險防範重點實驗室副主任，武漢武商集團股份有限公司獨立董事等。
田玲教授從事教學、科研工作近20年，取得了豐碩的成果。先後承擔的主要課程有：《貨幣銀行學》、《金融租賃與信託》、《保險專業英語》、《風險管理》、《保險理論研究》、《風險管理研究》，以及《保險經濟學》等。自2002年開始指導碩士研究生，2006年指導博士研究生以來，田玲教授已指導畢業碩士研究生20多名，博士研究生5名。
田玲教授的研究方向為：風險管理與保險經濟學。圍繞以上研究領域，先後獨著、主編、參編著作4部，發表論文34篇，其中發表於國內外重要刊物上的論文有15 篇。先後主持完成或正在進行的國家與省部級縱向課題10多項，如國家社科基金重大攻關項目、國家自然科學基金項目、中國保險監督管理委員會課題、國家教育部留學回國人員科研基金、湖北省自然科學基金項目、武漢大學人文社科青年項目等。具體包括：《我國巨災保險制度安排與實施路徑研究》、《基於經濟資本的保險公司整體風險管理研究》、《巨災風險債券的運作模式與定價機理研究》、《保險公司償付能力報告編報規則》、《風險證券化在防洪減災中的應用研究》、《A.R.T.在防洪減災中的應用研究》、《洪水風險證券化的運作模式與定價機理》、《柴埠溪旅遊生態風險評價與管理》、《遞延性養老金稅收制度研究》等。

⑻ 君請入~~~推薦女孩的書

大學情感教育讀本
編輯推薦語 本書所展現的是北京大學的學生在參加「心靈陽光工程」活動後的真實體驗和感受。中國紅十字會「心靈陽光——關愛大學生情感及心理健康」項目之一——北京大學本科生「生活教育」課程的案例精選，披露了近百位大學生的情感經歷、心理歷程，全面展現了當代大學生在自我認識、友誼和婚姻戀愛等方面存在的誤區和困惑，探索了大學生心理健康和情感健康教育的新途徑。
內容提要 當前，大學生的情感和心理健康問題日益引起全社會的關注，大學生的心理教育和情感教育逐漸被納入到大學課堂。 本書是中國紅十字會「心靈陽光——關愛大學生情感及心理健康」項目之一——北京大學本科生「生活教育」課程的案例精選，披露了近百位大學生的情感經歷、心理歷程，全面展現了當代大學生在自我認識、友誼和婚姻戀愛等方面存在的誤區和困惑，探索了大學生心理健康和情感健康教育的新途徑。 本書精選的案例鮮活生動，真實感人，具有相當的現實針對性，同時文筆優美、流暢，可讀性極高。
作者簡介 田玲，北京大學法學碩士，香港大學哲學博士，北京大學教育學院副教授，主要研究領域為本科生教育、教育社會學和高等教育學，在當代大學生情感教育及生活教育領域卓有貢獻。
目錄在心靈陽光工程中成長
學會生活學會愛
導言：生活為本，學術為末
第一章 個人因素與全人成長
專家解讀：自我覺醒對人發展的影響
1.我的火車調轉了方向
2.博愛帶我成長
3.學會愛
第二章 家庭因素與全人成長
專家解讀：童年成長經歷對人發展的影響
1.家境與期待給我的責任
2.父母為了我們沒離婚
3.母親的一切就是我
4.在父母羽翼下健康成長
第三章 教育和社會因素與全人成長
專家解讀：學校和社會環境對人發展的影響
1.成長交響曲
2.對世界我充滿了好奇
3.從小溪到大海
4.即使我犯了錯
越過自我的門檻
導言：自我超越與自我價值尋蹤
第四章 今日自我哪裡來
第一輯：家庭因素與自我發展
專家解讀：童年家庭經歷對自我的終身影響
1.父母婚姻對我的影響
2.那些我想忘記的往事
3.死亡告訴我要好好生活
第二輯：教育因素與自我發展
專家解讀：學校教育對自我成長的正負效應
1.成長的痕跡
2.就這樣變成北大人
3.應試教育後遺症
第三輯：社會因素與自我發展
專家解讀：城鄉差距對自我形成的作用
1.直面自己需要勇氣
2.我想靜靜地看外面
3.我眼中的自我
第四輯：自我與家庭、學校及社會的互動作用
專家解讀：主客觀內外因素在自我發展中的整體作用
1.每個女孩都是公主
2.真愛自己
3.學會愛自己
第五章 明日自我哪裡去
專家解讀：自我的改變始於當下的行動
1.青春之殤
2.人生的一刻鍾
3.人的蛻變
朋友一生一起走
導言：生命的依託與自我實現的舞台
第六章 友誼經驗與成長
第一輯：競爭環境下的友誼
專家解讀：初嘗友誼的甘甜與痛苦
1.摘下嫉妒的眼鏡
2.守護自我的花園
3.朋友相通亦相異
第二輯：忙碌中不：盎朋友
專家解讀：友誼的學術與制度意義
1.讓友情細水長流
2.友誼需要用心經營
3.我在大學里的友誼
第七章 友誼的成因與改進
第一輯：交友中的性格與性別因素
專家解讀：成就友誼的自身因素
——性格與性別分析
1.我的男生朋友比女生多
2.朋友信任是基礎
3.左手是愛情，右手是友誼
第二輯：交友中的家庭與環境因素
專家解讀：成就友誼的外部因素——家庭與環境
1.可以分擔人生隱痛的人
2.與父母劃界限，給朋友留空間
3.結識新朋友，不忘老朋友
第八章 友誼的動力與方向
專家解讀：我是個需要很多愛的人
1.愛是一生的功課
2.享受友情帶來的幸福
3.真正的朋友胃口好
有多少愛可以重來
導言：當今的婚戀還有幸福的可能嗎?
第九章 戀愛需要預備
第一輯：面對成長困惑與家庭創傷
專家解讀：婚戀教育何時起?
1.我為什麼想獨身?
2.為真愛而等待
3.我有讓家庭幸福的能力嗎?
第二輯：面對單戀與暗戀
專家解讀：從異性相吸到一生唯一
1.從暗戀到憧憬
2.愛，絕不應該是依賴
3.沒有交集的愛情和友情
4.我想我還未獨立
第十章 戀愛進行時
第一輯：異地戀將如何
專家解讀：兩情若是久長時
1.留學——不情願的考驗
2.距離產生的絕不是美
3.真心、信任是關鍵
4.我選擇了堅持
第二輯：戀愛中學成長
專家解讀：成熟自我成就幸福婚戀
1.愛他也愛自己
2.患難中見真情
3.我與父母兩代人的婚戀
4.我的愛情觀
第十一章 分手與反思
第一輯：面對分手
專家解讀：惜緣隨緣不枉情
1.拒絕比接受還難
2.校園愛情的宿命
3.不再相信愛情
第二輯：性壓力與性關系之後情如何?
專家解讀：為什麼真愛需要等待
1.我的戀愛經歷與反思
2.學習自愛
3.當我們面對痛苦
4.想說愛你不容易
後記
前言 你了解「心靈陽光工程」嗎? 要了解「心靈陽光工程」，就首先要了解中國紅十字會。中國紅十字會秉承人道主義精神，以保護人的生命和健康、促進人類的和平進步事業為宗旨，以改善最易受損害群體的生存境況為目標，堅定不移，執著追求，走過百年歷史，歷經雨雪風霜，救助了億萬需要幫助的弱勢人群，在社會上贏得了廣泛贊譽。「人道、博愛、奉獻」，是其百年來形成的精神特徵。 中國紅十字會長期致力於備災救災、衛生救護培訓、人道法傳播、倡導無償獻血、預防艾滋病、捐獻造血幹細胞、紅十字青少年、社區紅十字服務等救災、救護、救助工作。關心、關注大眾的心理健康教育，特別是普及青少年心理健康知識，是中國紅十字會近年來根據社會的需求而與時俱進開拓的新的工作領域。這是中國紅十字會的宗旨使然，可以說是中國紅十字會義不容辭的責任。 市場經濟的高速發展，讓我們每個人都充分享受了現代社會的物質文明和精神文明，但同時也給我們帶來了許多從沒有面臨過或過去很少預見到的壓力，特別是青少年，他們面臨的壓力就更大。在學習、生存、升學、就業、戀愛、婚姻、家庭以及社會問題面前，他們往往不知所措，甚至感到彷徨無助。嚴重者，心理上的脆弱、扭曲甚至導致了他們行為上的極端和越軌。 「心靈陽光工程」就是中國紅十字會針對青少年中這些日益嚴重和多發的現象而開展的互動式的教育活動，旨在幫助莘莘學子不僅成為頭腦強大的人，而且成為心靈堅強的人，幫助他們的心理走向成熟，無論在今後的生活旅途中碰到什麼樣的挑戰，成功或者失敗、順利或者挫折，都能從容面對，並對人生充滿信心。 「心靈陽光工程」一經推出就得到了社會各界的普遍響應和支持。來自國際國內的知名心理學專家，來自各行各業的成功人士，包括經歷過挫折、品嘗過失敗滋味又最終走向成功的人士，紛紛走進大學校門，來到學生們中間，向年輕的朋友們介紹心理學的理論，講述他們的經歷，特別是他們從挫折和陰影中走出來的經歷，教他們如何規避人生中的風險。青少年學生在和各界人士的互動中受益。 中國紅十字會「李連傑壹基金計劃」是「心靈陽光工程」的主要支持者。作為中國紅十字會博愛大使的李連傑先生幾乎成了「心靈陽光工程」的大使。李連傑的眾多擁護者的加盟，使支持這項工作的力量越來越強大。我們感到這項工作有無限的前景。 《大學情感教育讀本》一書所展現的是北京大學的學生在參加「心靈陽光工程」活動後的真實體驗和感受。我經常向朋友們特別是從事教育工作的朋友介紹「心靈陽光工程」，但當被問及這項工作對當代青年學生的意義和作用時，我常苦於沒有一手的案例呈給朋友。這本書的出版，把我從窘境中解脫出來。今後，我可以自豪地對朋友們說：「去看看《大學情感教育讀本》那本書吧，記住，北大出的!」 感謝本書的主編田玲博士對中國紅十字會工作的參與和支持，對「心靈陽光工程」的解讀和宣傳，尤其應該感謝的是她以教育家的身份把一個人道主義機構開展的工作同青年學生緊密地聯繫到一起，並最終讓那些心靈渴望陽光的青年學生受益。 以上可以算作序嗎? 中國紅十字會副會長 郭長江 2007年11月18日
精彩頁（或試讀片斷） 戀愛，從做朋友開始 在談我的婚戀現狀之前，我想先談一談我的戀愛過程。 我和我男朋友是在火車上認識的。非常有意思的相識。那是去年暑假8 月15日，我和幾個北大的同學一起從家鄉坐火車回北大軍訓。那天我的心情很不好，因為就在那天我奶奶昏迷不醒，隨後的一天她就永遠地離開了我，我竟然沒有機會在她身邊盡孝；同時也因為在暑假之前我向一位清華的男生表白遭到拒絕，一個夏天都失魂落魄。那天我和同行的幾個同學一起隨便地聊著天，試圖忘記那些困擾我的不愉快，只是覺得不遠處的對面彷彿有雙眼睛在一直望著我們這邊。我由於沒有戴眼鏡看不清楚那個男生，只是知道他穿了件黃色的T恤衫。誰知火車到了北京站，他走過來打招呼，問我們：「 你們是北大的?」「對啊。」我的幾個同學一起笑著說。「我也是北大的，我中學是縣中。你們是市一中的吧?，，他很和藹。「嗯，我們都是市一中考入北大的，這不是軍訓嗎?所以今天返校。」就這樣我們互相留了聯系方式。 隨後的兩個星期，我都在懷柔軍訓，軍訓讓我忘記了不少煩惱，而且我開始學著樂觀，開始思考我的那些經歷，告訴自己要堅強，要感恩，要感謝那個拒絕我的人。我開始分析自己，明白了其實那個人並不適合我，我對他只是小女生的喜歡而已，就是他答應了，我們的性格也不會處到一起。我每天都在搜尋周圍人的幽默，然後發簡訊告訴我遠在學校的朋友們。我也給這個火車上認識的師兄發簡訊，比如我看到了一個女生站在樓下的鏡子面前說：「哇，我的牙齒變白了!」我覺得這是對我們皮膚變黑最樂觀的評價，於是把這個幽默女生的「事跡」立刻發簡訊告訴我的朋友，包括那位師兄。師兄也會發一些簡訊叮囑我要注意身體，鞋墊墊厚一些，晚上睡覺不要著涼之類的。並且時刻關注我的「幽默連載」。 軍訓完回到學校，我像變了一個人，變得積極樂觀了。我組織了中學校友的聯誼，參加了社團，成功入了黨，利用周末的時間去做家教……我由一個沒有什麼深交的朋友的人，變成了一個樂意去幫助別人、願意與朋友去分享自己快樂的人，我的身邊頓時多了好多朋友。 為了向比我年長的學長學習，我約了那位師兄一起吃飯。吃飯那天，師兄比火車上見面時顯得消瘦和憔悴。我冒昧地問他怎麼了，他說剛剛失戀了。後來我才知道，他上大三的時候，有一個上高中的女孩追他，他拒絕了那個女孩三次，但是最後他同情那個女孩，怕影響她的學習還是同意了。但是那個女孩的父母都是北京人，反對自己的女兒和外地人交往，處處為難他；他的父母和親友也都反對，認為那個女孩不適合他。但他還是頂著壓力和那個女孩維持了兩年的男女朋友關系。誰知那個女孩考上大學之後，屢次背著他和別人約會，還撒謊欺騙他，最後他忍無可忍提出分手時，那個女孩還說：「你學習好，上好大學，我追你只是在同學面前有炫耀的資本。可是我現在也上大學了，想玩了，等以後我玩夠了再來找你。」 後來回去之後，我寫信安慰他，並且時不時地在QQ留言中給他寫一些能幫助他振作起來的話。因為我知道真正走出一個人的陰影是一件多麼艱難的事情。我有過這樣的經歷，更願意去幫助別人。 後來一天晚上他約我出去喝奶茶，我非常高興地去了。那天白天他姨陪他去買了幾件衣服，放鬆了一下心情。他很大方地拿出衣服給我看，之後我們談了很多，談學術，談對未來的看法……我當時上大二，他已經保研上了研一，我不清楚自己怎麼會有自信和他談了很多我自己的觀點，並且博得了他的贊同。 我們出來的時候，已經10點了，他同學給他打電話讓他去幫忙買一張回家的火車票，可是當時學校里的售票點已經關門了，我建議他去校外買，還要把自行車借給他，他不同意，我說沒有關系，就把自行車給他了。後來我們戀愛之後他告訴我，是我們那天晚上的談話和我把自行車借給一個並不熟識的朋友的那份信任感動了他，他開始喜歡上了我。 「十一」的時候我沒有回家，他請我到百年講堂看電影，我還記得我們那天看的是《帝企鵝日記》和《導盲犬小Q》。那天他的細心給我留下了很深的印象，他偷偷帶進去棒棒糖給我吃，還買了水。 後來我有一次有問題去請教他，他給我講解完之後，建議我們一起去散散步。十月份已經接近初秋，天氣有些涼了，到處是秋蟲嗚叫的聲音。那天我們走到一壇月季花時，因為那花是五瓣，我偏不相信那是月季，於是和他爭論了起來。我們繼續走到一個長椅時，他說我們休息一下吧，於是我們坐下休息，他海闊天空地和我聊天，突然，我們都不說話了，時間一下子凝固了，只聽見蟋蟀在草叢間嗚叫的聲音……他說：「如果有一個男生喜歡你，你是接受還是拒絕?」「哈哈，開玩笑吧?」我半嘻哈著半思考了一下說，「 那要看我喜不喜歡他了。」他繼續問：「如果那個男生向你表白了，被你拒絕了，你會不會和他繼續做朋友?」我很真誠地看著他的眼睛說：「當然我們還是朋友。」他終於鼓起勇氣說：「你願意做我的女朋友嗎?」我一下子傻了，我沒有想到他會採取這種方式向我表白，我也沒有想到他這么優秀的人會選擇我做他的女朋友，我不知所措，我想逃跑……沒有回答他，鎮定下來，我調皮地牽了他的手，他因為緊張手出了很多汗，我握著他的手感覺很特別，很溫暖。我不得不承認，我一直喜歡著這個可愛的大男孩兒。 上面就算是我們戀愛開始的一段回憶吧。寫的有些長了，但是對下面的分析很有用。下面進入正題。 我的戀愛到今年(2006年)12月15號正好滿一年零兩個月。我和男朋友也經歷了些不愉快的事情，鬧過別扭，發過脾氣，吵過架，不過從來都是吵兩句，就吵不下去了，我們兩個都不太會吵架。而且我們一旦和好了，依舊很甜蜜。 現在我們兩個都不像以前那樣有那麼多時間陪對方了，一方面是因為我上大三了，馬上就要為找實習做准備，而且大三的專業課程也相對較難，課業也不輕松；同時，他正在實習，每天都累得腰酸背痛。另一方面，也許愛情慢慢平淡下來，隨著時間的流逝，我們更願意剝去愛情表面那層華麗的外衣，在平淡中尋找真實的所在。 我不再記得也不再計較他什麼時候送過我玫瑰，我不再記得也不再計較他什麼時候有時間陪我看電影，我更不再記得也不再計較他什麼時候請我吃大餐了。我只記得，我們在一起的時候，我為他掏耳朵、捶捶背、督促他吃中葯……我也記得最近我發燒發到39度時，他焦急的眼神，他疼愛的目光。 他為我排隊買葯，他在我三次輸液時都在身邊靜靜地守護著我。我也記得我去面試一個管理咨詢的培訓生項目時，他在一樓凄冷的大廳里等了我三個多小時。 我們漸漸明白，愛情不是浪漫的代名詞，而是無條件地依戀、接納與包容對方。 我覺得我們比別的戀人做得好的一點就是及時交流。在性方面，雖然我們沒有偷嘗過禁果，但是我們對「性」的交流還是很坦誠的，並且為了未來我們在一起做准備，我上個學期就旁聽了「人類的性、生殖與健康」這門很好的通選課。男生是容易沖動，但是他一直控製得很好。他會跟我說他很想要我。但是他不會說別的，我知道這是一種渴望靈與肉的溝通。我很理解他的這種感受。當「真愛需要等待」這堂課上完之後，我跟他講了老師的觀點。我們兩個人都很贊成老師的觀點。我們拉鉤決定將「性愛」留到結婚後最美麗的時候。 P14-17

⑼ 高校逃課率居高不下 大學課堂如何增強吸引力

隨著清脆又略顯刺耳的「嘀」聲，蔡煜同學的指紋通過了確認，她匆匆走進教室、翻開書本，等待老師的到來。 這不是某個科幻小說的開場，而是真實的故事。不久前，湖南大學美雅國際教育學院多了３０多個指紋考勤機，這種全新的考勤模式是為了防止學生逃課。 無獨有偶，一些高校紛紛實行打卡上課、起早加分等考勤辦法，目的只有一個：扼制大學課堂里居高不下的逃課率。 逃課 為什麼成了「必修課」？ 早晨七點半，陽光灑滿吉林大學的每一個角落。當其他學生都在趕往教室時，張晨則行色匆匆地走在回寢室的小路上，滿臉寫著疲憊。這個游戲專業戶已經不記得最近一次上課是什麼時候，只知道昨天晚上「征途」已經玩到了９０級，今天要再接再厲。「有時候也會去上課，但一個晚上沒睡，到了課堂上也是睡覺，還不如乾脆回寢室。」據張晨介紹，像他一樣沉迷於網路游戲的還有很多人。在他的宿舍，４個人中就有兩個人整天玩游戲，旁邊宿舍也有幾個經常一起玩游戲的朋友。 這樣的逃課專業戶在大學中並不鮮見，他們整天游離在課堂之外，有的沉迷於游戲、有的沉迷於愛情，有的甚至是沒有明確目標地到處游盪。 成清的逃課是有選擇的，「有的課程內容實在很無聊，即使不去上課，期末的時候復習一下，還是能勉強通過，反正我又不要求優秀。」 任毅經常逃公共課，「那些課感覺沒什麼用，跟本專業關系不大，對以後的就業也沒什麼幫助。」任毅學的是理工科，對實踐動手能力要求比較高，所以他覺得與其花時間去聽那些「沒什麼用處」的課，還不如去從事一些實踐活動，也算是積累經驗。 「有的老師的講義一成不變，上課枯燥無味，我才不想聽呢！」某重點大學學生曹娜說。她覺得既然課堂吸引不了自己，還不如在圖書館自學。 據一項權威調查顯示，高校專業課逃課率在２０％左右，基礎課的逃課率在２５％以上，至於哲學等公共課則高達５０％。逃課成了「必修課」，必修課成了選修課，選修課相當於沒課——在大學校園里流行的這句話成為一些大學生的真實寫照。面對如此普遍的逃課現象，各種各樣的考勤方式應運而生，卻也面臨尷尬。 「考勤永遠只是一種手段，如果人來心不來還是沒有用。」在南京大學做了多年輔導員工作的李老師表達了他的無奈，「現在的考勤制度都是治標不治本，不僅引起學生的強烈反感，還逼得學生們想出了種種應對之招。」 為了應對考勤，同學之間互相幫忙代答，甚至僱人幫忙上課的情況屢有發生。至於在課上看與教學無關的書，甚至打瞌睡的大有人在。 課堂 如何才能吸引大學生？ 面對逃課一族，很多人批評大學生叛逆、自由、散漫。然而，我們也看到，在很多高校，名師的課堂總是「人滿為患」，甚至出現聽課的學生太多導致本院系同學沒有位置的尷尬；名人講座也是濟濟一堂，很多同學甚至放棄晚飯的時間，早早在講座地點佔位等待。當我們總是冠以逃課生「不求上進的差生」的名號時，很多重點大學的優秀生卻表示：「逃課學生不見得是差生。」 「我逃課通常都是因為在圖書館看書，大學兩年的時間，我在圖書館翻遍了我們專業的所有書籍，我覺得這比上課聽一些枯燥無味的條條框框有益多了。」李芳理直氣壯地說。 「我覺得現在的課程太單一了，我逃課往往是去選修其他專業的課。」王良說。 而更多的同學認為，現在課本學到的東西往往和就業的需要脫節，因此與其困在課堂，還不如走出去多鍛煉一下，積累工作經驗，更實用，更有價值。 難道只有「一個講台和一塊黑板」才是課堂？很多大學生如此發問。 「對大學生逃課不能簡單地求全責備，相反要引起我們對高等教育的反思。」北京聯合大學副校長、中國高教學會常務理事高林說，「當高等教育從精英化走向大眾化，我們的課程開發和設置應該不只是為高校、研究所、企業高層培養學術型的人才，更多的是我們要根據用人單位的需要培養應用型的人才。」 調查顯示：５９．１％的用人單位認為目前大學教育課程設置不合理，其中５０％的用人單位明確提出當前大學教育中課程設置不合理是大學生就業難問題的一個制約因素。 高林建議，高校要鼓勵大學生在學習基礎知識的基礎上，走出傳統意義上的課堂，進入實驗室，進入實訓基地，進入企事業單位的社會課堂。要鼓勵引進更多的既有學歷又有行業經歷的老師加入到教學隊伍中，有的放矢地教學。「只有把學生現在所學和將來職業所需結合起來，才能調動他們的積極性。」高林說。 「學生不愛上課，教師應該反省，傳統僵化的教學方式是否應隨著社會和經濟發展而有所改變？」北京大學教育學院的田玲副教授認為，「我們不僅要懂得自己的專業知識，還要懂得教育學的知識，要通過和學生的交流和溝通檢討自己的教學方法；要始終關注與專業相關行業的變化，並設計開發適應這種變化的課程，這樣才能受到學生的歡迎。」 ■專家觀點大學管理應該更人性化 程方平(中央教育科學研究所高等教育研究中心主任) 逃課現象的成因很復雜，一種是傳統意義上的不愛學習，一種是學生對老師和課程不滿意。如果是後者，逃課其實也是一種選課。對於逃課不管肯定不行，關鍵在於怎麼管。 大學應該有這樣一種機制，讓學生有渠道針對教學提出問題。管理應該更人性化，比如廣州醫學院，通過網上平台讓學生對老師進行教學反饋，能收到很好的效果。 採取更生動活潑的方式傳授知識 黎陸昕(中國青少年研究會副秘書長) 大學生逃課現象應從兩方面分析：一方面是大學生自身自律能力不夠、放任自流；另一方面學校應該認真反省，課程安排得是否科學、講課內容是否陳舊。 在教育理念上，需要扭轉非要學生在課堂上聽課的固有觀念，完全可以採取更生動活潑的方式向學生傳輸知識，引導他們研究和學習。所謂的就業壓力大、需要提前適應社會只是逃課的一個借口，學生時期主業還是學習，應該珍惜時光扎實打下基本功。 ■政策鏈接 教育部《普通高等學校學生管理規定》第三章第二節關於「考核與成績記載」的規定，明確而嚴格地列出了對學生進行考核的各項標准： 第十一條 學生應當參加學校教育教學計劃規定的課程和各種教育教學環節（以下統稱課程）的考核，考核成績記入成績冊，並歸入本人檔案。 第十六條 學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，並由學校視其違紀或者作弊情節，給予批評教育和相應的紀律處分。給予警告、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經教育表現較好，在畢業前對該課程可以給予補考或者重修機會。 第十七條 學生不能按時參加教育教學計劃規定的活動，應當事先請假並獲得批准。未經批准而缺席者，根據學校有關規定給予批評教育，情節嚴重的給予紀律處分。