大學舞蹈老師要求

① 舞蹈生大學畢業想從事教師，應該考取什麼證件

舞蹈生大學，大學畢業之後想要從事教師的工作，那麼你就要考取這個教師資格證，在你這個專業和教師資格證的情況下，你是有資格成為一個老師的。

② 我想當舞蹈老師，請問需要什麼要求

要看你那裡對舞蹈老師的要求了，我這里就是小一點的藝術培訓中心，都得要科班本科出身能帶考級的老師，要是一些正規的附屬中專都是科班碩士

③ 在大學當舞蹈老師 需要什麼條件

各種身份都有，合同，事業編制，看學校招，

④ 當大學體育舞蹈老師有什麼條件

本科以上學歷專業畢業，有體育資格證書，教師資格證書，四枝健全。

⑤ 應聘大學舞蹈教師需要具備什麼條件

目前，是必須有的，現在高校要求的特別高，就算你沒有，進了高校，學校還是要求你去考研究生。

⑥ 當舞蹈老師得條件是什麼需要大學文憑么

得看你想當什麼樣的舞蹈老師了。一般私立藝術學校的要的不嚴。但是現在小學初中什麼的最少也得是本科學歷吧

⑦ 當舞蹈老師需要什麼

一個舞蹈老師應該具備的條件 一談到教師，眾所周知，教師是將智慧，人性，理念，素質綜合在一起的「子集」。 與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。要有開拓創新的意識，將舞蹈創作多元化，多邊化，多形式化，要主動與相關專業聯合，在教師自身的藝術素質上以及對藝術的敏感度上，要提高自身的業務水平。 一、教師自身素質的提高應包括以下幾個方面： 1、培養崇高的師德和職業責任感。 2、精通自己所教的學科，掌握淵博的知識。 3、要學習教育理論，提高科學研究能力。 4、培養創造型思維和創造力。 二、舞蹈教師在創作中應避免兩個弊端： 1、在舞蹈創作中主題的體現是編導者完整構思的再現。創作者要體現的主題，通過舞蹈語匯表達不清楚，想要表達的內容太多、太碎。 編導者在舞蹈創作中要注意從童心、童律、童情、童趣上來把握創作思路；舞蹈主題選材中要注意有教育性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設計要具有幻想性；主題動作的選擇上要有模擬性；舞蹈到達的情感必須是單純性；在舞蹈情節的設計上要有兒童喜歡的游戲性特點。 一個兒童舞蹈應該具有內容美、構思美、音樂美、形象美、動作美、畫面美的特點。從學院剛畢業的編導者，往往是將學校里學的成人素材原封不動放在舞蹈中，展現在舞台上的實際上是素材的堆積。而有些編導雖然有了一些學校生活基礎，但編導技法水平以及動作設計，不能充分體現舞蹈的內涵和主題，道具使用的不巧妙，服裝設計的與主題和時代不符。 2、音樂是舞蹈創作的靈魂。編導者要表現的主題與舞蹈音樂不符，與參加表演人員的年齡特點不符。 在當前的兒童舞蹈中，音樂的問題比較突出，眾所周知一個好的舞蹈音樂，應該是為主題特定創作的，舞蹈與音樂存在著共同點。首先是節奏，這是它們結合的基礎。舞蹈和音樂都有節奏，舞蹈更需要音樂來激發強化節奏感。離開音樂，舞蹈難以充分表達感情。音樂本來就有直接滲入人心的特點，欣賞者常常把音樂表現的感情當作自己內心的感情來體驗。舞蹈創作要對照音樂來進行。由於舞蹈與音樂有著共同的節奏、韻律和情感內容，而且是同步展示的，兩者必須高度的協調一致。舞蹈音樂的採用有兩條途徑：一是利用現成的音樂，一是為既定舞蹈的主題和情節創作的音樂。「按照音樂編舞」，這是舞蹈編導的普遍做法。當然，舞蹈並非是服從音樂。首先，舞蹈要對音樂進行選擇，因為不是任何音樂都適合於舞蹈。其次，如果專為構思中的具體舞蹈作品創作音樂，就要服從舞蹈編導提出的要求。另外，舞蹈編導在編舞過程中還可以對音樂提出要求。 由於種種原因，編導者不能隨心所欲地去製作音樂，只能在一定的范圍內，挑選、剪接、復製成品音樂，為自己的舞蹈服務。而一個好的舞蹈音樂應該是烘托氣氛，渲染主題的，同時也是向觀眾傳達主題的唯一途徑，更是舞蹈的靈魂與精神。 三、舞蹈教師教學能力的提高，是舞蹈教師的當務之急。 1、教師在舞蹈教學以及創作中要具有觀察能力、分析能力、判斷能力、科研能力、組織能力、處理社會信息的能力，以及交際能力。也就是說校外舞蹈教師的綜合能力要高於校內教師，這是校外教育的特點所決定的。

⑧ 我想當舞蹈老師，請問有什麼要求

其他回答(3)！4級2009-07-19小時候你學過舞蹈，就有了一定的基礎。現在又有練舞蹈，既然你熱愛舞蹈，喜歡舞蹈，那麼你就要把握現在的機會，好好練舞蹈，不要犯以前曾經犯過的，令自己後悔的錯誤。你喜歡舞蹈，想繼續走下去，那麼，你就要勇敢的走下去！堅持到底，不要放棄。我相信，有志者，事竟成。你只要堅持不懈，繼續好好練習舞蹈，你一定可以當一名舞蹈老師的！相信自己，你能行！ 為目標奮斗吧！追問：加的時候寫一下備注，謝謝