吉林大學李政老師

『壹』 化學有李政，物理有王文博，推薦一下數學生物哪個老師的網課好吧！！

李政化學VIP逆襲班30講（高清視頻）網路網盤

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若資源有問題歡迎追問~

『貳』 誰有李政老師電解質精講專題啊，求助

這個比較專業，一般人不會有，你去網上授授

『叄』 如何評價樂學高考化學老師李政

被同學安利過來聽李政老師的課，剛看到他介紹的時候腦補了很多上課的場景，無非是嚴肅認真等等。但直到我點開了直播！顛覆啦！該認真的時候確實認真，但是講起段子來我都想勸他去做段子手了！講課什麼的不用說了，跟上他的節奏，保證化學成績up！up！up！完全OK！選他的課你不會後悔！

『肆』 李政老師的化學課

2020樂學高考李政化學全年聯報（74G高清視頻）

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『伍』 我現高三，我已經有化學李政老師2020年的網課課程了，請問我買課程講義是買空白的還是直接有上課筆記

你化學學的怎麼樣？如果成績還可以，建議買空白的，挑自己不會的記。如果化學基礎不好，買寫好的。

『陸』 誰有新東方李政老師的筆記，化學的就行，謝了

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『柒』 樂學高考裡面的李政老師到底有多厲害

我是四川學子，高二的時候化學成績滿分100我只有不到50分，選擇題永遠做不對，實驗從來都是傷痛，後來用了樂學高考，聽了李政老師的課，最後的高考成績我化學單科86，提高了一倍左右，所以我覺得我十分有必要來說說。記得是樂學高考是我用了許許多多的網課應用後最終選擇使用的，因為我化學是最差的，所以我就著重聽化學部分。第一次打開的就是李政老師的課程，我一聽就覺得特別有意思，把知識點化為口訣的教學方式也很有新意，一下子感覺就找到了，好感度直線上升。後來又開始聽李政老師的其他課程，最後就盯著李政老師的課聽，一天不停李政老師的課就渾身難受，這也算側面激勵了我好好學習化學的動力吧，想像著也要變得像他一樣優秀，知識淵博，彷彿隨便說一句話就是一個知識點，當然我心中的好老師也是這個形象的，幽默不失分寸。我的基礎底子很薄弱，所以平時的壓力就很大，但就憑著撐下來全靠一口氣，和樂學上李政老師的課，我始終沒有放棄化學這一門科目。不知道有什麼魔力，課程跟著跟著就沒那麼浮躁了。我以前沒怎麼聽過網課，第一次聽就遇上個不錯的，很幸運。記得有一道化學的有機推斷題，極其復雜繁瑣，我死活找不到突破口，李政老師只是提點了一個倒推，我立馬醍醐灌頂，解題就顯得特別的從容、輕松。最後想說，不管老師本身有多優秀，能不能考好還是看本身的努力的程度，問清楚自己想要什麼，網課什麼的只是工具，怎麼用它才是關鍵。很感謝李政老師拯救了我的化學。

『捌』 有人知道新東方李政老師最近還在那裡教課嗎如何才能找到他

展春園 或 萬壽路吧？不然你去新東方咨詢台問一下唄

『玖』 李政老師網課有作業和考試嗎

網課是一種新興的學習方式，是為學習者提供的以互聯網為平台、內容包含視頻、圖片、文字互動等多種形式的系列學習教程。
網課是服務機構提供的在線學習課程。區別於線下課堂教授，網課具有方式多樣，靈活便捷等優點，越來越多的學生群體和育兒父母的開始使用。
網路課程就是通過網路表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和，是信息時代條件下課程新的表現形式。它包括按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環境。其中網路教學支撐環境特指支持網路教學的軟體工具、教學資源以及在網路教學平台上實施的教學活動。網路課程具有交互性、共享性、開放性、協作性和自主性等基本特徵。
應當指出的是，由於教學內容包含教學資源，所以網路課程通常應當包括教學資源在內（至少應當包括部分教學資源）；只涉及教材本身的網路課程不是理想的（至少是不完整的）網路課程。但是，在實際開發過程中，為了便於開展工作（例如分工或並行運作的需要）有時也把教學資源獨立出來，甚至將它與網路課程並列——稱作「網路課程與網路資源開發」。不過，這時應當特別注意：這種區分只是開發的需要，而網路課程原本是應當把網路資源包括在內的。

『拾』 兄弟你有李政老師的視頻嗎

我沒有李正老師的視頻，但是我可以幫你找到這樣的視頻，在一些大的網站上和論壇上有很多這樣的視頻