美國哈佛大學教授波特認為
㈠ 誰能詳解：美國哈佛大學教授達奇·李奧那多的「三圈理論」，
美國哈佛大學教授達奇·李奧那多的「三圈理論」，即「價值、能力和支持——分析框架」。這一理論認為，在制定一項公共政策時，首先，必須考慮該政策方案的目標能否體現公共價值，是不是以公共利益作為政策方案的最重要訴求，即價值問題；其次，必須考慮政策方案的實施與執行中的約束條件，即達到政策目標的人、財、物條件是否具備，即能力問題；再次，必須認真考慮政策方案所涉及的利益關系者的態度與意見，他們的價值取向與政策目標的距離，即支持問題；最後，成功的決策和政策制定是決策者在這三方面尋求某種平衡的結果。把能力、支持和價值各用一個圈表示，那麼這三個圈重疊的部分是能力、支持和價值都具備的最佳決策或實施區。
㈡ 邁克爾波特競爭力的基本內容
邁克爾·波特——競爭力研究的鼻祖他的書可以在很多商學院學生、大學教授、公司的首席執行官、甚至國家領導人的書架上找到；他的「競爭和戰略」理論已經或者正在被全球大部分的國家和企業深入研究；他的學術成果被美國國內的經濟會議以及眾多世界性的經濟學術論壇列為正式的、重要的討論議題。正如英國的《經濟學人》雜志對他的評價：如果有人能把管理理論變為令人尊敬的學院派原則，這個人就是邁克爾·波特。AC-尼爾森互聯網調查 粉紅女郎緊急招募！ 中國網路通俗歌手大賽 用搜索登陸一個城市 1、第4位哈佛「大學教授」哈佛大學在2000年授予邁克爾·波特為「大學教授(University Professor)」資格，這是哈佛大學的最高榮譽，由此，波特教授成為該校歷史上第4位得到「鎮校之寶」殊榮的教授。波特在接受哈佛大學學報采訪時說：「我很榮幸能獲得此項殊榮。此時我更追憶已故的Chirstensen教授，他是我在哈佛商學院時期的導師兼朋友，同樣也是『大學教授』的獲得者，我為自己能夠追隨他的研究方向而驕傲，隨著現在研究領域的不斷擴大，我越來越感覺到他對我的深刻影響。」為了使那些傑出的哈佛教授不必再受到系別和已有研究領域劃分的約束，哈佛大學校長JamesB.Connant在1936年倡議授予「大學教授」的稱號，「大學教授」被鼓勵做富有創造性的、「跨專業」的研究，他們常常同時為自己所屬的系以及其他系和大學工作。自1992年以來，哈佛共有4位學者獲得「大學教授」的稱號，其中包括諾貝爾獎金獲得者RobertC.Merton，、已故的C.RolandChristensen教授和SumnerH.Slichter(薩姆那教授)以及邁克爾·波特。對於波特教授的「大學教授」任命，哈佛大學的NeilL.Rudenstine校長說：「無論作為一個思維敏銳的、富有想像力的思想家來說，還是一個具有影響力的作家，一個天才的教師，邁克爾·波特被選為『大學教授』都是當之無愧的。他的研究已經跨越很多領域，包括對全球競爭力的研究以及人類健康問題的探討，現在作為一名『大學教授』，他對於研究的旺盛精力和天賦將使得哈佛大學的許多研究專業都受益匪淺。」2、「競爭力」研究的鼻祖1971年，波特在哈佛商學院MBA畢業，1973年獲得哈佛大學的商業經濟學博士，從此開始了在哈佛商學院的任教生涯，並且很快就成為學校最年輕的終身教授。作為一個多產的學者，他已經出版了16本著作，包括《競爭戰略》(1980年)、《競爭優勢》(1985年)、《國家競爭優勢》(1990年)、《競爭論》(1998年)以及最近的《日本能贏嗎？》。此外，波特教授還撰寫了75篇論文，其中在1980年寫的專欄文章「競爭戰略：行業和競爭對手的分析技術」被翻譯成19種語言，並被視為「企業競爭和戰略」的鼻祖先鋒。「獲得『大學教授』稱號有助於我擴展我的研究領域，並使我有更多的機會和哈佛大學的其他優秀教授合作。」波特說：「我的第一個專業興趣是調查企業如何保持競爭力競爭優勢。然後我注意到『區域』的問題，即為什麼有些城市、區域能夠比別的地方更具有競爭力、更繁榮。我的第三步研究是從區域競爭力而來——我看到競爭力對社會問題的影響。」哈佛商學院的院長KimB.Clark先生則認為「近30年來，在使用經濟學原理和規則來解決競爭力的重要問題上，波特一直是哈佛商學院所有教員的先鋒典範。波特獨有的、既滲透了學院派深刻理論，又包含了現實社會問題的著作及論文，已經成為商學院學生和教授甚至政界領導人必讀的內容。」3、理論聯系實踐「研究開始時，我的目標是整合我們所知道的市場經濟和行業組織，以及我們所知道的公司和商業戰略。」在談到自己為什麼研究競爭力時，波特解釋道：「在此以前，這兩個領域從來沒有被清楚地區別研究過。除了學者，我接觸了很多從業者和實踐者，我希望能為他們提供一種系統性的構架，一種產業中關於競爭的全部戰略。」1985年，波特成為里根政府「產業委員會」的委員，那次任命使得波特開始研究國家、區域和地方的不同競爭力，並在1990年出版了《國家競爭優勢》一書。「在產業委員會的工作使我對區域性、國家性的發展問題有了新的認識。」波特在談到《國家競爭優勢》時說道：「我從個體的企業和行業等微觀經濟為著眼點，開始一種由下往上的、對宏觀經濟的一種透視和觀察。我尤其有興趣研究帶有地理性的、互相鏈接的產業集群，以及在改革和創新中相關行業不斷出現的特殊供應者。」最近幾年，波特已經擔任了一些國外政府的顧問，包括加拿大、印度、愛爾蘭、紐西蘭、葡萄牙、英國以及中美洲的7個國家。同時他也是眾多跨國公司(包括Intel，Navis�tar，Procter＆Gamble，荷蘭殼牌)以及一些非營利性組織的戰略顧問。波特曾經擔任美國麻薩諸塞州(Massachusetts)前任州長WilliamWeld的經濟技術發展顧問班子的主席，並於1991年提出和負責實施了一項全新的國民整體經濟戰略。此外，他還是「全球競爭力報告」項目(GlobalCom�petitivenessReport)主席之一，負責每年一度的全球國家競爭力和發展力的排名。MERCK＆CO.公司(全球最大的制葯公司之一)的總裁兼CEO雷蒙德先生認為：「通過研究、教學和寫作，波特已經把他的理論滲透到商業和市場的各個方面，並且對許多公司與企業的戰略和競爭產生直接、巨大的影響。他對經濟的敏銳洞察力能夠幫助大型企業(包括制葯業)充分理解競爭的主要因素。」在哈佛商學院，波特的教學項目顯然是引人注目的，根據他的研究成果而開設的「競爭戰略」課程是哈佛商學院MBA學生重要的必修課之一。「我在教學中吸取到很多有用的知識，哈佛商學院的學生是如此優秀而不同凡響。」在談到自己的教學和研究事業時，波特說：「我關注人們的思想和他們的行為，我很高興有學者願意引用我的理論，我更高興當人們告訴我，我的理論給他們的生活帶來變化。」
㈢ 競爭策略的戰略取向
當代國際前沿的競爭戰略學說研究表明，公司組織，特別是多元化業務的大公司、大集團的競爭優勢，已構成一個國家或地區經濟發展的微觀基礎。為了贏得國際競爭優勢，西方管理學界一直將企業競爭戰略理論置於學術研究和企業實踐的前沿地位，從而大大推動了企業競爭戰略理論的發展和創新，呈現出名家輩出、學派繼起的風起雲涌之勢。加拿大麥基爾大學管理學院的明茲伯格教授，將當代包括競爭戰略在內的戰略構成學說細分為10個不同的學派。這10個學派各具特色，其中以定位學派最為突出，是目前最為流行、處於先驅及領導地位的學派。著名的戰略管理學家大前研一、彼特等人，便是這一學派堪稱中流砥柱的代表人物。
定位學派理論
以美國哈佛大學商學院的邁克爾·波特教授為中堅份子的定位學派的最基本理論假設是企業必須在某一產業中或市場上為其本身定位，定位的意義是指企業可依據現時的產業競爭強度分析結果，考慮一種可成為努力目標的競爭優勢，即成本或差異化，再斟酌企業的競爭范圍即大（闊）市場或小（窄）市場，然後在下列4種戰略取向中選擇最適合企業條件的一種：1、低成本配合大市場（成本領先戰略取向）；2、低成本配合小市場（成本聚焦戰略取向）；3、差異化配合大市場（廣義差異化戰略取向）；4、差異化配合小市場（聚焦式差異化戰略取向）。
值得一提的是，邁克爾·波特的這一理論是建立在定位學派另一位研究者——美國哈佛大學商學院安德魯斯教授的研究成果之上的。安德魯斯在《企業戰略概念》一書中所提出的戰略理論及其分析構架（也稱之為「道斯矩陣」），一直被人們視為企業競爭戰略的理論基礎。在安德魯斯的SWOT分析構架中，S是指企業的強項（Strengths）、W是指企業的弱項（Weaknesses）、O是指環境對企業提供的機遇（Opportunities）、T是指環境對企業造成的威脅（Threats）。波特強調指出構成企業環境的最關鍵部分就是企業投入競爭的一個或幾個產業（市場），產業（市場）結構強烈地影響著競爭規劃的確立以及可供企業選擇的競爭戰略取向。
㈣ 美國哈佛大學教授弗農提出並完善了什麼理論
產品生命周期理論
產品生命周期理論是美國哈佛大學教授雷蒙德·弗農(Raymond Vernon)1966年在其《產品周期中的國際投資與國際貿易》一文中首次提出的。
㈤ 哈佛邏輯題 史密斯，約翰遜和米勒三位美國人都是哈佛大學的教授,其中有人講授英文，有人講授數學，還有
米勒是英語。不然她女兒怎麼還會去請教別的數學教師呢？然後史密斯全程都是英語，就不用說了，剩下的那個必然是約翰遜阿拉伯語咯
㈥ 美國哈佛大學邁克爾61波特提出的企業基本經營戰略有哪三類
波特五力模型是邁克爾·波特（Michael Porter）於20世紀80年代初提出，它認為行業中存在著決定競爭規模和程度的五種力量，這五種力量綜合起來影響著產業的吸引力以及現有企業的競爭戰略決策。五種力量分別為同行業內現有競爭者的競爭能力、潛在競爭者進入的能力、替代品的替代能力、供應商的討價還價能力、購買者的討價還價能力。
缺點
關於五力分析模型的實踐運用一直存在許多爭論。較為一致的看法是：該模型更多是一種理論思考工具，而非可以實際操作的戰略工具。該模型的理論是建立在以下三個假定基礎之上的：
1、制定戰略者需要了解整個行業的信息，顯然現實中是難於做到的。
2、同行業之間只有競爭關系，沒有合作關系。但現實中企業之間存在多種合作關系，不一定是你死我活的競爭關系。
3、行業的規模是固定的，因此，只有通過奪取對手的份額來佔有更大的資源和市場。但現實中企業之間往往不是通過吃掉對手而是與對手共同做大行業的蛋糕來獲取更大的資源和市場。同時，市場可以通過不斷的開發和創新來增大容量。
意義：邁克爾·波特對於管理理論的主要貢獻，是在產業經濟學與管理學之間架起了一座橋梁。波特的競爭力模型的意義在於，五種競爭力量的抗爭中蘊含著三類成功的戰略思想，那就是總成本領先戰略、差異化戰略、專一化戰略。
適用范圍：一般用於初步的市場分析時使用。
㈦ 「哈佛大學管理學教授邁克爾波特」英語怎麼說 如題 「教授」
不知道名字對不對,但應該差不多,
Micheal Poter,Professor of Management of Harvard University.
教授就是Professor,schoolman 也有大學教授,老師的意思版,但沒有Professor 常用權,結合句意我認為應該用professor.
㈧ 哈佛大學的邁克爾61波特教授提出的行業結構的"五種競爭力模型"指的是什麼
波特五力模型是邁克爾·波特（MichaelPorter）於20世紀80年代初提出，它認為行業中存在著決定競爭規模和程度的五種力量，這五種力量綜合起來影響著產業的吸引力以及現有企業的競爭戰略決策。五種力量分別為同行業內現有競爭者的競爭能力、潛在競爭者進入的能力、替代品的替代能力、供應商的討價還價能力、購買者的討價還價能力。缺點關於五力分析模型的實踐運用一直存在許多爭論。較為一致的看法是：該模型是一種理論思考工具，而非可以實際操作的戰略工具。該模型的理論是建立在以下三個假定基礎之上的：1、制定戰略者需要了解整個行業的信息，顯然現實中是難於做到的。2、同行業之間只有競爭關系，沒有合作關系。但現實中企業之間存在多種合作關系，不一定是你死我活的競爭關系。3、行業的規模是固定的，因此，只有通過奪取對手的份額來佔有更大的資源和市場。但現實中企業之間往往不是通過吃掉對手而是與對手共同做大行業的蛋糕來獲取更大的資源和市場。同時，市場可以通過不斷的開發和創新來增大容量。意義：邁克爾·波特對於管理理論的主要貢獻，是在產業經濟學與管理學之間架起了一座橋梁。波特的競爭力模型的意義在於，五種競爭力量的抗爭中蘊含著三類成功的戰略思想，那就是總成本領先戰略、差異化戰略、專一化戰略。適用范圍：一般用於初步的市場分析時使用。