老年大學老師篩選的意義

㈠ 實物地質資料篩選的意義

實物地質資料篩選是指按照一定原則和程序，從大量的實物地質資料中挑選符合館藏要求的實物地質資料的過程。

我國實物地質資料數量巨大，雖然這些實物地質資料都是地質工作取得的成果，但它們的保管意義和利用價值相差很大；而保管實物地質資料需要專門設施和大量資金投入，因此不可能、也沒必要將全部實物地質資料收集入庫保存管理，只能按照一定的標准，將那些載負信息特別豐富、有重要再利用價值或有重大保存意義的實物挑選出來，進行專門保管和再利用，其餘大量實物則按一定規則埋存，這樣既能經濟合理地投入資金，又保存管理了有價值的實物地質資料，避免了資金浪費和重要實物地質資料的毀壞、散失。

實物地質資料庫藏體系是指庫藏管理的各種實物地質資料有機組合在一起的整體。

實物地質資料管理的價值和作用，首先取決於庫藏實物地質資料的數量和「品位」，因此篩選實物地質資料是實物地質資料館藏管理工作的首要環節，這是與成果地質資料管理的重要區別之一。

實物地質資料具有很強的資料性。為了充分發揮實物地質資料的作用，館藏機構所收藏的實物地質資料不僅應具有典型性、代表性，而且還應具有系統性。這種特性的突出表現是，實物地質資料收集保管的對象是岩（礦）心、標本、樣品、光（薄）片等實物及相關資料，但這些實物地質資料並不是孤立的或零散的，而是反映某一區域或某一方面地質工作成果的系列實物地質資料；而這些實物地質資料組合在一起則構成某一館藏機構的實物地質資料體系或某一領域的（如石油天然氣、海洋地質等）實物地質資料體系。

建設實物地質資料體系的目的意義在於：劃分實物地質資料管理責任，建立實物地質資料管理體系；指導實物地質資料篩選收集工作，保障館藏實物地質資料數量適度、品質上乘。

㈡ 什麼是老年大學其定義，宗旨，目的，社會意義

1、定義：老年大學是「空巢」老人更新知識的課堂，健身養心的場所，開心娛樂的園地，廣交朋友的平台，智力開發的基地。

2、宗旨目的：

提高對老年大學辦學規律性的認識。老年大學要充分利用各種條件。達到幫助老年朋友「增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康」的目的、使清華老人們老有所學、老有所樂、老有所為。辦老年大學，搞教學、抓管理．都要遵循教育的共同規律。

空巢」老人的出現到快速增長，引起了社會各方面的極大關注。滿足「空巢」老人的需求現已成為重要研究課題。滿足「空巢」老人上述五種需求，老年大學可以發揮積極作用，她是「空巢」老人的溫馨家園。

3、社會意義：隨著中國老齡人口的增多，20世紀八十年代，老年大學在中國許多地方興起。1973年，世界上第一所老年大學創辦於法國。老年大學的辦學方式非常靈活，既有固定場所集中授課，也能遠程授課。老年大學的授課內容非常豐富，主要包括健康、烹飪、藝術等方面。

(2)老年大學老師篩選的意義擴展閱讀：

2013年9月，《國務院關於加快推進養老服務業發展的若干意見》（國發[2013] 35號）明確提出， 「支持高等院校和中等職業學校增設養老服務相關專業和課程，擴大人才培養規模」「充分發揮開放大學作用，開展繼續教育和遠程學歷教育」。

2013年11月，國家開放大學成立推進老年教育領導小組。校長楊志堅擔任組長。

2014年3月，國家開放大學下發《國家開放大學關於推進老年教育的意見》。

2014年4月，國家開放大學校長辦公會審議通過《國家開放大學老年大學建設方案》。方案提出，要開設養老服務從業人員相關專業，開展老年教育和養老服務培訓項目，建設信息化平台和數字化學習課程，構建新的辦學體系，推進示範基地建設。

國家開放大學召開專業建設審議會，審議通過老年服務與管理和老年社會工作的專業培養方案。

㈢ 數據篩選的意義有哪幾種方式

這個問題似乎很籠統啊。。數據篩選是為了過濾自己不需要的數據內容，或者留下自己需要的內容。比如網站過濾、資料庫過濾、IP包過濾。。實在是太多了。。LZ你首先需要知道自己需要哪種過濾。。

㈣ 如何篩選出有教育意義的綜合實踐活動內容

「綜合實踐活動內容包括信息技術教育、研究性學習、社區服務於社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識能 力。增進學校與社會的密切聯系，培養學生利用信息技術的意識和能力。了解必要的通用技術和職業分工，形成初步的技術能力。
1、 基於時代的發展，學校的教學理念，活動課的特點，主題的選擇要使學 生從小就能相信科學，並能用科學的方法認識世界；
2、 主題的選擇要體現地域性原則，以當地的鄉土特點和條件為活動的基本 准則和要求；
3、 主題的選擇要遵循有利於學校對學生整體培養目標的達成，有利於組織實施並形成成果的原則；
4、選擇活動主題還要注意題目不能過大，要選擇與我們生活密切聯系的問題，但還要拓展兒童的自主空間，既具有一定的研究意義，又具有可操作性；
5、由於學生程度高低不同，層次不同，選擇主題要針對學生的年齡特點和益友能力來確定；
6、選課題要貼近兒童的現實生活，能夠激發兒童的活動興趣，緊密聯系學生的生活體驗，符合學生「學會認識、學會做事、學會與他人共同生活、學會生存」以及終身學習的要求；
7、主題的選擇要既能夠發掘個人的內在潛力，又能培養團隊的合作精神。

㈤ 辦老年大學有何現實意義

其實，所謂老年大學就是檔次高一點的養老院罷了。 養老院當然是有很大意義的。

㈥ 老年大學對於老人有哪些意義

老年大學對於老人就是一個聊天 交流的地方。不至於很寂寞有點事情做。

㈦ 辦老年大學有何現實意義

老年大學面對老年群體．但是老年教育卻是最年輕的教育。所以，辦老齡大學還缺乏經驗和理論的總結。要不斷探索，認真總結，提高對老年大學辦學規律性的認識。老年大學要充分利用各種條件．達到幫助老年朋友「增長知識．豐富生活．陶冶情操，促進健康」的目的，使清華老人們老有所學、老有所樂、老有所為。辦老年大學，搞教學、抓管理．都要遵循教育的共同規律．其中重要的一條就是發揮學員的教學主體作用。教師和管理人員既要從學員的實際出發，又要依靠學員來辦學。

㈧ 讀老年大學有什麼意義

一語點醒夢中人

㈨ 微生物篩選營養缺陷型有什麼意義 如題 重點說科研方面的意義 謝謝

微生物中篩選營養缺陷型一般有兩個意義：
1、營養缺陷型有可能是突變體,要篩選基因突變體第一步一般都會從營養缺陷開始.
2、主要應用於篩選轉基因受體.