貴州財經大學博士教授導師

⑴ 大學教師級別有沒有博士生導師

大學教師級別沒有博士生導師。大學教師分為助教、講師、副教授、教授四個級別版。教育權部學位辦公室對博導的解釋是：博導不是職稱，也不是榮譽稱號，僅僅只是一個工作崗位。其中：助教的主要任務是協助教學。

講師是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。

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教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。教授的職能與副教授不同。在知識上，對教授的要求與副教授沒有什麼兩樣。

教授和副教授一樣要承擔本科生教學和指導研究生的工作，特別是指導研究生在現有的知識、方法儲備中沒有現成的東西可以利用時，去完成開創性的工作。除此之外，教授還要促進本學科全世界范圍內的發展。

他必須對本學科有清晰的了解，和本行的專家有便利的交流，通過定期主持學術會議和學術項目的方式來培養和訓練本學科的高級研究人員，領導他們進行集體協作，以完成科學所提出的任務。

⑵ 貴州大學新進博士待遇！ 求內部人告之 （不要網上官方的答案） 是不是很差

貴州大學提供的是4+x，基本四萬，其他的要看你來貴州大學後的業績。總之不是很高，另外博士來了要競崗，如果沒到競崗的年份，只能拿臨時工資，即1500+課酬

⑶ 貴州財經大學留校任教條件

高校留校任教一般要符合學歷為博士生及以上，手中有數篇已發表的高質量高水平論文和完成的科研項目，如果是傑出青年計劃或者更為優秀者優先，望樓主採納。

⑷ 貴州財經學院引進博士待遇如何聽說給一套房，有產權嗎

千萬不要去。我有個親戚今年博士畢業去了該校，上當了，一分錢不給，房子在花溪新校區，但還不知道什麼時候建，且是公租房，無產權。

⑸ 求文檔: 貴州財經學院公共管理學院專任教師基本信息一覽表，因為涉及到今後考博時候需要這方面專業的老師

信息學院於2002年4月在原信息管理系，計算機管理系和統計系統計專業的基礎上成立，2005年6月進行了專業的重新調整。現設有以下專業：計算機科學與技術專業 、信息管理與信息系統專業 、教育技術學專業 、電子商務專業。

本學院現有4個本科專業，學院現有教職工61人，在職教師中，36%具有碩士學位或研究生學歷，其中兩人為在讀博士。高級職稱教師人數佔全院教師的56.8%，其中教授2人、1人為享受國務院特殊津貼的專家、1人為省教育廳督學、2人為貴州省跨世紀人才和省管專家，副教授近20人，師資力量雄厚"十五"期間，本院有160多篇論文發表在各級各類刊物上，有8項科研成果榮獲各級科研成果獎。學院有大、小機房，實驗室4個，擁有168萬元較新穎的教學設備，院資料室有近7000冊的藏書，為培養較高素質的學生配備了較好的硬體條件。在專業設置上，本院具有較強的比較優勢，4個本科專業緊貼經濟建設的主題，各專業多年來已為貴州省和沿海城市的經濟發展輸送了近2000名畢業生，為貴州經濟和其他沿海城市的發展做出了應有的貢獻。近年來，信息學院本科畢業生一次就業率一直穩定在92%左右。隨著學院的發展，我們健全了各級機構，通過規范管理，教學科研工作正在向新的高度攀升。在黨總支的領導下，以大學生活管制與自製並重為目標，通過團總支、學生會和學生社團，各項學生活動正有條不紊地開展。強調積累知識與塑造人格同發展。

在院總支、行政的領導下，全院師生齊心協力，信息學院生機勃勃，正邁著昂揚的步伐奔向未來。

法學院

貴州財經學院法學專業創立於1992年，2005年成立貴州財經學院法學院，設有一個本科專業——法學，一個校級研究所——貴州財經學院法律文化研究所。現有在校學生近四百名。

我分院現有專職教師18人。其中：教授1人，副教授6人；教師中具有博士學位2人、碩士學位5人；校學術委員會委員1人；省政府法律顧問1人。本院現設有法理學、民商法教研室、經濟法教研室、訴訟法教研室。擁有校級重點學科1個。

我分院致力於教學改革，不斷加強學生法學理論修養和法律思維能力的訓練，學生自辦的學術刊物《鹿沖法意》和「法律論壇」已經成為廣大學生進行法學理論研究的重要平台；同時本院還十分重視對學生法律實踐能力和社會適應能力的培養，先後與貴陽市中級人民法院、貴陽市雲岩區檢察院、息烽縣檢察院等公、檢、法及律師事務所等部門建立了學生實習基地。長期以來，已經畢業的學生在工作實踐中受到用人單位的廣泛好評，一些畢業生考取了國內院校的法學碩士研究生。

我分院本著「以研促教」的辦學方針，鼓勵教師立足地方特色，廣泛進行科學研究，取得了豐碩的成果：公開發表近百篇論文，出版了3部專著。此外，本院還積極展開對外學術交流，主辦了全國法學研討會，並與許多國內外院校建立了良好的合作關系。

財政與公共管理學院

2002年4月學院適應21世紀專業人才的需要，實施了人事機構制度改革，成立了公共管理系，2005年5月進一步深化人事機構改革，優化學科和專業設置，成立了財政與公共管理學院，設有財政學、稅務管理、勞動與社會保障、公共事業管理和社會工作（社區管理方向）5個專業，其中財政學為校級重點學科，擬申請為省級重點學科，正在將公共事業管理申請為校級重點學科，勞動與社會保障專業建設為特色專業，在校學生727人，擁有財政學、行政管理學2個碩士點，計劃2007年招生。目前全院有專職教師35人，其中教授3人，副教授6人，博士生3人，在讀博士4人；35歲以下青年教師21人，占教師總數的60％，其中獲碩士學位13人，佔60％，在讀研究生2人，梯隊合理，充滿活力的專業教師隊伍，為教學培養目標的實現提供了保障。同時在科研方面也取得了積極的成效，獲得貴州省第六次哲學社會科學三等獎一項，國家社會科學基金在研項目一項，省級課題4項，院級課題10項，每年在省級以上專業學術期刊發表專業論文20多篇。通過科研的開展，為教學質量的穩步提高，起到了積極的推動作用。此外,我院與中國社會科學院財政與貿易經濟研究所、北京大學、武漢大學、中山大學、中南財經大學、西南財經大學、加拿大麥吉爾（McGill）、美國加州州立大學富樂敦分校建立了師資培養和科研合作關系，同時也是中國高校財政學教育學會、中國社會工作教育協會、中國社會保險、中國行政學會會員單位。

工商管理學院

貴州財經學院工商管理學院是 2005 年 6 月 1 日 在原貴州財經學院工商管理系和貿易經濟系的基礎上整合而成的一個專業學院。它是我校最大的專業學院之一，近半個世紀以來已經向社會輸送了 3000 多名優秀畢業生，分布在全國各地。許多學生已經成為工商企業、政府部門、教學與科研部門的中堅力量。現有全日制本科生和研究生 1100 多人，擁有工商管理、市場營銷、人力資源管理和物流管理四個本科專業和企業管理一個碩士研究生專業。

工商管理學院擁有一支素質過硬、作風優良、結構合理的師資力量隊伍。現有專任教師 45 人，其中，教授 7 人，副教授 10 人，講師 19 人。具有研究生學歷教師的比例達到了 40% ，在讀碩士研究生 11 人，在讀博士研究生 3 人。國務院特殊津貼獲得者 1人，貴州省優秀教師 1 名。在開放辦學過程中，工商管理學院十分注意整合社會資源，強化師資隊伍，先後從南開大學、南京大學、廈門大學和貴州省政府職能部門聘請了一批大師和專家擔任我校和我院的客座教授。

近年來，工商管理學院的科研工作也取得了重大進展。先後主持了國家級課題 3 項，省級課題 20 多項，橫向課題 30 多項，累計項目資金達 100 多萬元。公開發表學術論文 200 多篇，出版專著教材 20 多部。許多項目研究成果成為地方政府社會經濟文化發展決策的重要依據，產生了較大的社會影響。不少學術論文被中國人民大學報刊復印資料轉載，被 CSSCI 目錄期刊引用，在學術界產生了一定的理論影響。

金融學院

金融學院前身是財政金融系，自建校之日起即成立，歷史悠久。

金融學是省級重點學科，金融碩士授權點,有金融學、金融工程、保險學三個本科專業。有「金融與區域發展」、「保險與風險管理」、「金融投資」、「金融史」四個金融碩士研究方向。

成立了「貨幣金融教研室」、「應用金融教研室」、「金融工程教研室」、「保險學教研室」以及成立了「金融理論與實務研究所」。

現有行政人員9人，教師24人。其中，省管專家2人、學術帶頭人2人；教授3人、副教授7人、講師11人、助教3人；在讀博士7人、在讀碩士4人、已獲得碩士學位的13人。

近幾年完成省級課題16項，省長基金課題4項，院級課題1項，橫向課題1項。公開發表論文56餘篇，其中重要期刊1篇，重點刊物6篇，核心刊物19篇，其它刊物30篇。出版專著16部。獲省級成果二等獎四項，三等獎一項。

會計學院

貴州財經學院會計學院組建於2005年6月，前身是1985年成立的貴州財經學院會計系，至今已有20年辦學歷史，是貴州省最早開辦會計學本科教育和目前惟一擁有會計學碩士學位授予權的系科，是貴州財經學院建設的重點學科。

學院下設六個教研室、圖書分館等教研及教學輔助機構，擁有 「計算機會計實驗室」和 「手工會計模擬實驗室」。學院有教職工44人、兼職教師6人，其中教授6人，副教授12人，講師18人；博士1人，碩士8人，在讀碩士11人；享受國務院特殊津貼專家1人。

學院設有會計學、財務管理兩個本科專業。目前擁有在校本科生826人，其中：會計學專業476人，財務管理專業350人。近幾年畢業生就業率均在98%以上。

學院教師先後出版了10餘部教材、10餘部研究專著，主持完成了30多項科研課題，近五年公開發表學術論文100餘篇，獲省政府社科優秀成果二等獎1項、三等獎2項，獲高校人文社科優秀成果二等獎1項、三等獎1項。

面對未來發展，學院領導班子提出了「教學強院、科研強院、人才興院、文體興院」的口號。全院教職工團結奮發，搶抓機遇，正按照「以人為本、德才兼備」的育人理念，積極完善「厚基礎、寬口徑、高素質、注重能力、和諧發展」的辦學模式，努力營造「理論與實踐相結合、傳承與創新相結合」的科研特色，不斷加大學科建設、專業建設、課程建設力度，力爭為我省和國家的經濟建設、社會發展培養輸送更多高素質應用型專業技術人才。

資源與環境管理學院

貴州財經學院資源與環境管理學院成立於2003年1月。本院始終堅持「以學生為根本、以教學為生命、以質量求生存、以管理求效益、以特色謀發展」的創新型辦學思路和辦學模式。以本科教育為主，積極發展研究生教育，兼辦相關職業技能培訓。在貴州省高校率先實行本科生導師制的新型培養模式，導師全部聘用高學歷、高職稱專業教師擔任。

本院現設有農村區域發展、旅遊管理、資源環境與城鄉規劃管理3個本科專業，「人口、資源與環境經濟學」、「旅遊管理」兩個碩士點，1個院級重點學科「人口、資源與環境經濟學」。現有在校本科生447人，2007年開始招收碩士研究生。現有教職工26人，其中專任教師25人，平均年齡31歲，具有碩士、博士學位及副高級以上職稱教師15人，占教師總數的60%，是一支「團結、奮進、務實」的高素質師資隊伍。同時本院還從中國科學院、南京大學、中國農業大學、雲南大學聘請了10餘名著名專家擔任本院兼職或客座教授，定期到我院講學。我院還積極與美國奧克蘭大學（Oakland University）、加拿大麥吉爾大學（McGill University）建立長期學術互訪聯系。

本院現設有旅遊開發與規劃研究中心、農村發展研究中心等研究機構。本院教師主持的科研項目近90項，其中國際項目16項，國家及國務院各部門項目10項，國家自然科學、哲學社會科學基金項目10項，省部級科研項目20多項，以及其他橫向課題多項；已發表論文近百篇，在高等教育出版社、貴州人民出版社等單位出版專著、教材多部。

管理科學與工程管理學院

管理科學與工程管理學院是2005年6月在原貴州財經學院管理科學系的基礎上根據學科優化的需要重新組建而成立的，其前身是貴州財經學院老系之一的投資經濟管理系。現有管理科學、房地產經營管理、工程管理三個本科專業。

目前學院擁有一支教學經驗豐富、科研能力強、梯隊結構較合理、勇於創新、生機勃勃的師資隊伍。現有教師22人，其中教授2人，副教授10人，講師6人，助教4人，高級職稱教師占教師總數的50%以上。取得及在讀博士學位者共4人，碩士學位7人，目前尚有在讀碩士5人，形成了一支具有較高學術水平和科研實力的師資隊伍。

近年來學院先後承擔了省、廳局、院校、企業重點科研項目等縱向項目和橫向項目共10餘項，發表論文50餘篇，出版重要的學術專著及教材3部，已初步形成了「上市公司控制」、「工程項目管理」、「金融工程」等較為穩定、具有鮮明特色的研究方向。下一步將積極提升辦學層次，申辦研究生教育，不斷提高人才培養質量。

學院始終把素質教育寓於專業教育的全程，著力培養和提高學生的專業素質和綜合素質。近年來，學院在大學生有關競賽中獲得過多種層次的名次和獎勵。

學院將按財經大學建設的相關標准，以一流的教學、科研和管理水平，為社會培養出大批高素質的應用型人才。

文化傳播學院

2003年9月漢語言文學（應用方向）面向全國招生，11月以學校原基礎部漢語言文學教研室為基礎成立文化傳播系。2004年新增廣告學專業並面向全國招生。2005年6月改文化傳播系為文化傳播學院。2005年獲民族學「少數民族經濟（與文化）」碩士點，2007年招碩士生。

現有在校本科生247人，教職工22人。教師中有教授2人（其中院學術帶頭人、院學術委員會1人）；副教授3人；碩士學位7人；在讀碩（博）士3人。分院的「貴州財經學院智洋傳播研究所」2003年以來，獲省哲社優秀成果獎2項、出版專著和教材6部、發表論文近30篇；承擔省部級科研課題5項；2006年獲聯合國「文化發展基金會」資助課題1項。

分院與貴陽日報集團、貴州天馬廣告公司等6家單位建有合作關系，有穩定的實習基地。分院貫徹「務實、全面、特長、創新」的辦學理念，著力培養學生動手創新能力；廣告學專業學生已獲全國廣告金犢獎2項、全國大學生廣告大賽獎1項、全國大學生廣告大賽學院獎1項；貴州大學生廣告大賽獎4項。漢語言文學專業學生分獲教育部、貴州省高校工委、貴州省寫作學會組織的各類寫作大賽10多項。

外國語學院

貴州財經學院外國語學院前身是貴州財經學院外語系，2005年5月更名為貴州財經學院外國語學院。根據貴州財經學院的專業學術優勢，經教育主管部門批准，我院從2003年起開辦英語（商務方向）本科專業，並於2003年9月開始招收本科學生。至2005年9月，已有在校本科生共157人。

我院現設有英語專業教研室、公共外語第一教研室、公共外語第二教研室、多媒體教學教研室和研究生公共外語教研室五個基本教學單位。

我院現有教職工46人， 38名教師中，英語專業專任教師11人，學院公共外語教師27人。現有教師中碩士學位獲得者9人，占教師總數 24 %，在讀博士2人，在讀碩士生9人；高級職稱教師8人，占教師總數21.6%。

在11位英語專業專任教師中，獲碩士學位者6人，占教師總數的54.5%，高級職稱教師2人，占教師總數的18%。

數學與統計學院

貴州財經學院數學與統計學院是由原數學系和信息學院部分資源整合而成。設有統計學和數學與應用數學兩個本科專業，統計學和數量經濟兩個碩士點和一個統計學院級重點學科。兩個本科專業以培養社會各行業所需要的復合型、應用型經濟管理人才為目標，既具備良好的專業知識，又能勝任統計設計與調查、統計信息管理、經濟數量分析等等實踐能力較高的工作，或繼續攻讀碩士學位。

該院擁有一支職稱、學歷、年齡結構合理的師資隊伍。現有專職教師43人，其中教授7人、副教授17人，具有博士學位的教師3人，碩士學位的教師19人，碩士生導師7人，學術帶頭人與中青年學術骨幹5人，90％的教師年齡在45歲以下。

近三年來，該院教師在國際、國內刊物上共發表學術論文百餘篇，其中4篇被SCI收錄；承擔國家級、省部級課題30餘項。組織培訓的數學建模隊在全國大學生數學建模中成績突出，獲國家一等獎1次，國家二等獎2次，省一等獎3次，省二等獎5次，省三等獎7次等。

該院的統計學專業自1979年開始招收第一屆本科生以來，為貴州省培養了一大批各類企業、事業單位和政府經濟管理部門的管理人才和領導人才。近三年的畢業生就業率一直保持在95％以上。

國際經濟學院

國際經濟學院（前身為國際經濟系）成立於2002年，設有國際經濟與貿易和經濟學兩個專業。其中國際經濟與貿易專業於1999年停止專科招生並開始本科招生。2003年我分院獲得國際貿易碩士點，國際經濟貿易學專業列為省級重點學科。此外，我分院還設有「東南亞研究中心」、「世界貿易組織研究中心」和「世界經濟與政治研究所」三個研究機構及「國際商務語言實驗室」。目前，我分院有專職教師27人，分屬於國際經濟與貿易和經濟學兩個教研室，其中省管專家2人、校學術委員會委員3人、校學術帶頭人3人。在職稱結構上有教授5人，副教授4人，講師14人，助教4人；在學歷結構上有博士2人、在讀博士6人、碩士9人、在讀碩士8人，其中40歲以下青年教師中的研究生（含在讀）碩士比例占青年教師的100％。我分院現有在校學生627人，在學生培養方面十分注重學生綜合素質和能力的提高並強調學生外語水平，近兩屆畢業生外語4、6級平均考級率達50％，就業率近三年均達到97％以上。

商務學院

貴州財經學院商務學院成立於2001年8月，是經貴州省人民政府批准、按准教育成本收費的學院，設有經濟、管理、法學、工學等學科門類。辦學初期依託貴州財經學院開展教學，並從其他高校及社會各界聘請兼職老師，有雄厚的師資隊伍，另外，還配有專職管理人員若干名，實行嚴格的教育和管理。通過教學模式的創新，全面提高學生的綜合素質，培養學生創新能力，注重學生的個性的發展。讓學生通過學習和實踐鍛煉拓展素質，充分認識自我，表現自我，發揮自己的優勢和特點。從而培養德、智、體全面發展，具有創新精神和務實能力的財經、政法、信息管理和計算機科學方面的人才。現有本科生3800人。

貴州財經學院商務學院是為了適應高等教育發展的形勢需要，在辦學模式方面進行重大改革和創新， 2004 年 1 月成為國家教育部確認的獨立學院。學生按規定完成學業後，頒發貴州財經學院商務學院本科學歷證書。

⑹ 教授和博導誰的職稱更高

沒有可比性，因為教授是職稱，而博士生導師不是職稱。

1、教授

教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。

教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。這個詞語與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。

2、博士生導師

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。

能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。

對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

(6)貴州財經大學博士教授導師擴展閱讀：

職責：

一、教授

教授的工作是在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業訓練，如科學和文學等領域。另外教授也必須深耕自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得商業上的合作機會（包括了政府在科學上的顧問、或是商業發明等）；

同時訓練自己的學生將來有足夠的能力與他們交棒。在授課、訓練、提交論文與尋求商業合作這四個方向里，要取得平衡則端看學校、地點（國家）和時間額外因素。例如在歐美的頂尖大學中，學校相當重視在獨一領域中專精的教授，而且常常將他們做為該校的宣傳重點。

二、博士生導師

根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。

1. 引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。

沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2. 引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

參考資料來源：網路——教授

參考資料來源：網路——博士生導師

⑺ 學校老師的職稱都有什麼啊博士生導師是不是職稱啊

博士生導師不是職稱，教師職稱包括，初級（助教，助講），中級（講師），副高（副教授），高級（教授）

⑻ 教授、講師、博士生導師、學科帶頭人等這些頭銜之間是什麼關系

教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。
教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，根據教育部和人事部聯合發布的相關規定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。
1、現下「教授」都是聘任制的。
2、「特聘教授」，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授。
3、「客坐教授」，是「客情」聘請的學者，不定期來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等。
4、「兼職教授」，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。
5、「榮譽教授」，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號。
6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課，又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。
講師：任職基本條件
1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；
2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；
3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。
專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則一般應視為不具備規定學歷。對先參加工作後取得規定學歷的人員（以取得學歷證書為准），取得學歷前後的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業技術資格。正常申報中級職務，任助理級的總年限最低不得少於4年。
對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和「學歷、任職年限雙破格」申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。

⑼ 貴州財經大學說招聘博士給120平方米的無產權房，真的假的2010年應聘的博士分到房沒

呵呵``看你怎麼混得了，那些分到房的都是關系戶，你以為這房子好分啊！只要功夫深，那個敢不分！