大學生沒上課怎麼向老師解釋

㈠ 上課講話怎麼和老師解釋

今天
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我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我們對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心，其實這次音樂課我並沒有不聽老師的，也沒有先講話，但這次事件，讓您很生氣，我也很生氣，我非常理解您，你讓我們寫檢查，我也反思了我以前及最
近的錯誤，通過這次，我覺得我們真的不應該任何課堂和那那些不守紀律的同學說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我有時沒有很好的剋制住自己，我感到很抱歉，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，我感到真的是很慚愧，相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，
我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，們是學生，我們唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對於父母對我們的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了父母的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，父母的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們
在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。 這次的事件對我的觸動真的很大，家長會後，媽媽批評了我，也給我講了很多道理，我真的已經深刻的反省了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要再犯這種愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。錯誤的性質是嚴重的。那些不守紀律的同學在上課的時候講閑話，影響了其
他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。人是社會的人，大家不應該只是想著自己，他們這么做，不光害了他們自己，也危害了整個班級的同學，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師讓我們大家寫檢討，也是為了讓我們深刻的認識到這點。
其次，在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，
自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，我們忽視了它。拋開這層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，「第六中學」在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在這次事件中沒有先講話，但當時我的也沒有過認識到上課講話的不良後果，我也沒有制止他們，而且還附和他們，雖然與人為善是中華民
族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這並不是真的和別人好，
而是在害自己和同學們，不論是什麼原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，
而我有的時候在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的

教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我們說明老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老
師給班裡營造良好的學習的氣氛。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情， ,深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為於懶散也不至於如此. 我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名初2學生像小孩子一樣在上課講話,造成了極惡劣的影響,對於上課這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思: 1.在同學們中間造成不良的影響,可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責. 2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的件下為能提高. 今後我一定會好好學習，上課不講閑話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

㈡ 如果你是沒有按時交作業的學生,你會如何用幽默的方式向老師解釋

1.開學後，老師問小明：「你假期作業呢？」
小明回答：「忘帶了。」
老師大怒：「你開學不帶作業帶啥了？」
「一顆勇敢的心。」小明答道。
2.老師放假前忘記給學生布置作業，於是在班級的QQ群里叫學生們都拿筆記下，准備布置作業。結果下一秒他就看到系統消息提示：群主已解散該群！
3.小時候老不寫作業。一次老師檢查，我說忘在家裡了。老師摸摸我的頭說：「你是個乖孩子，一定不會騙我，老師相信你。這樣吧，你先重新寫一份放學前交上來，明天再把忘在家裡那本也交上來。」
4.老師：「來，把昨天我布置的作業都交上來。」
小明：「老師，我有潔癖，您介意嗎？」
老師：「不介意啊！」
小明：「那好，給您。」說著，小明掏出了一本空白的作業本……

5.記得上初三那會，一到周末老師就會留很多作業。我印象特別深，有一次，老師留的作業不算太多，就問我們：「作業多麼？」這個問題不太好回答，無論你回答多還是少，他都有可能給你再加點。就在這千鈞一發之際，平時不愛說話的哥們兒救了我們，他說：「剛好！」
6.「作業的香氣？」
「行家呀！來，做做新出的試卷。」
「這題目，難到掉牙了。」
「是你智商不夠吧，大叔。給，學霸的答案。」
「我知道，抄完改兩道。」

7.我們班新來一位語文老師，某日發作業前，他神秘兮兮地說：「今天我們開展有獎活動，請大家翻開自己的作業本查看。」我們都樂了，迫不及待地翻開作業本。我很失望，因為本子上寫著：「謝謝惠顧。」我拿過同桌的本子，上面寫著：「開卷有獎，再來一遍！」
前排一同學愁眉苦臉的，我們一看：「你獲得終極大獎，學校三人游套餐一份。請於今明兩天攜帶你的家長來本學校參觀。」
8.老師布置作業：「請同學們寫一篇作文，題目是《致老師》。」
一同學一撇嘴，說：「老師，你還是去醫院吧，我們治不了……」

9.前幾天晚上，輔導孩子做作業的時候，我突然想起了我小時候那個非常調皮的同桌小明。
那年寒假，老師布置的作業，小明一個都沒寫。新學期報道的那天，小明用橡皮把每頁作業都擦了一遍，留下了滿本的橡皮屑。
老師檢查時，他就哭著對老師說：「我家過年的時候進賊了，他把我的作業都擦了。」

㈢ 如何向老師解釋曠課的理由~~（不是有意曠課）

實話實話的話就看你們老師是什麼性格的人了，要是很和藹的人就沒什麼問題，要是很挑的人估計會難為你！而且很挑的人你如果說去醫院了，沒准還讓你拿證明呢！不行就讓父母打個電話說得病了吧！

㈣ 線上上課缺席怎麼問老師解釋

自己起床晚了，沒有上網課，老師打來電話詢問，作為學生，就應該如實向老師說明，請求老師的原諒，並表示自己以後一定吸取教訓，不再犯同樣的錯誤。

如果網路課程有回放，應該立即刷回放，把落下的課程補上，如果沒有回放，那麼，就只有聯系一下自己的朋友，把課堂筆記補上，自己課下慢慢消化。

網課的優勢：

1、學生學習自主性強：當學生在面對電腦時，會有一種自己未來掌握在自己手中的感覺，所有的操作完全由自己掌控，真正發揮學習的主觀能動性。

2、學生非限性學習：網路學習的學生不受年齡的限制，同時，在時間和空間上也少了許多限制，可以說網路發達的現在，隨時隨地都可以網上學習。

3、學習的探究性更加深入：網路的空間很大，當學生在遇到問題時，可以在網上與同專業，甚至不同專業的學生進行交流，還可以上網查找資料。由於沒有任何約束，對問題的探究也更加的深入，寬松的學習氣氛使學生可以更好的發揮自己的聰明才智，相互幫助、促進，更好的解決問題。

㈤ 早上沒去上課,怎麼樣給老師的解釋

為什麼要問別人你怎麼解釋呢？說明你的理由站不住腳吧？你認識到了嗎？如果你覺得只想敷衍老師，那隨便找一個吧，相信樓上那麼多建議，足夠你採納了。這是掩耳盜鈴，你都准備「盜」了，我覺得捂住耳朵沒有必要。結果是一樣的

你覺得確實認識到自己的錯誤了，不管是鬧情緒，還是貪玩了，還是別的什麼原因，向老師承認錯誤吧。找一個能單獨面對老師的地方。除了告訴他你真正缺課的原因，你還該告訴他，你的心理和最近的一些不良情緒。

學習，正在進行的都很痛苦。我們那時候也煩啊，家長老師天天嘮叨，現在畢業了，猛然發現當年要是做得更好，現在也可以更好的時候，已經只有憧憬的機會了。

祝你可以 快樂地學習，和每個優秀的學生還有老師都成為朋友。愛學習，所以不用再找借口！

㈥ 一學期沒去上課怎樣和老師解釋幫幫我，求求同志們了！！！！！！！！！！

是你做錯了，事先就應該與老師溝通，這么做是太不尊重老師和學校了。現在只有去求老師，買點兒東西去老師家，好好承認錯誤，要誠懇，深刻，求老師放你一馬。以後可要注意考慮別人的感受，不能只想自己的需求啦

㈦ 如何跟老師解釋一學期沒去上課

最好的辦法就是坦白！老師都是人性化的，願意聽真話，你跟他講實話，承認錯誤，並保證努力補上來，他不會為難你的。

㈧ 經常沒去上課怎麼跟老師解釋

其實可以說實話。我只是中午睡著了，嗯，醒了就忘了上書法課。然後書法老師應該不查，沒有查過，然後就沒有看回放然後就寫作業了，寫作業寫了會兒老師班主任往群里發什麼圖片兒，我一看，結果有我的名字未觀看其實我已經忘了點兒了，寫了會兒作業，一看五點多了，老師，班主任忘了請你發你消息。居然有我名字。怎麼辦？我不知道怎麼回答。

㈨ 丁丁早讀沒上課如何向老師解釋

我們做得不對的地方，可以誠實地解釋。
其實老師並不太在意你為什麼沒去上課，而是你將來會不會犯相同的錯誤。
你可以保證以後都按時上早讀課嗎?可以，就給老師做保證，並用行動告訴老師你是一個守信，重承諾的人。

㈩ 網路課忘了上怎麼跟老師解釋

自己起床晚了，沒有上網課，老師打來電話詢問，作為學生，就應該如實向老師說明，請求老師的原諒，並表示自己以後一定吸取教訓，不再犯同樣的錯誤。
如果網路課程有回放，應該立即刷回放，把落下的課程補上，如果沒有回放，那麼，就只有聯系一下自己的朋友，把課堂筆記補上，自己課下慢慢消化。