內蒙古大學任傑老師

A. 請各位老師為兒取個名字。 鄙人姓任 妻子姓唐 孩子出生時間：2011。1。31 （00：04分）任冉這個名字好嗎

任傑

B. 任傑：如何實現全英文課堂的有效互動

很多孩子都在感嘆口語學習道路的艱辛。我們無數次鼓足勇氣制定了學習計劃，無數次迎著荊棘前行，卻有無數次被迫停下腳步，心中充溢著懊惱、無奈與疑惑：「沒有語言環境啊！」、「即使有環境開口說錯了多丟人！」、「我鼓足勇氣說了出來，可沒人聽得懂，是我說的不地道嗎？誰又能幫我檢驗？」、「退一萬步，這些都克服了，中考、高考又沒口語考試，誰又能面對壓力繼續堅持呢？」每次新東方酷學酷玩夏令營和冬令營結束後，我都會收到各種各樣的疑問，上面只是其中的一小部分。面對這些口語學習的難題，孩子、老師以及家長該如何看待？怎麼樣做才更為有效與持久呢？ 一、興趣是最好的老師 從學生熟悉的中文入手，切換到英文中，這樣可以刺激到他們的記憶點。比如我們玩的「捉迷藏」「石頭剪刀布」，他們叫「Hide & Seek」、「Rock paper & scissors」。比如講打招呼，中國人講「別來無恙」，但翻譯到英語中就變成了「你最近沒病吧？」中國人講的「好久不見」，原來是病句，現在卻成為世界通用的表達。再比如，英語諺語、俗語。每天我會在黑板上摘一些相關句子讓大家寫中文意思，然後糾正並操練。我們認識break，我們認識a，我們認識leg，但是把這三個詞放在一起誰會想到是「Good luck」呢？這樣的地道表達應該是很難忘記吧！ 開營之前學生進行入營測試時，教學對我來說其實就開始了。通過與學生的交流，盡可能多地筆記下他們的名字，英文程度與興趣愛好，正式上課之後就會發現這是一筆巨大的財富。我會將學生的興趣點貫穿於教學環節之中；而課下我會分批找他們談心，盡量照顧到每個人。張三喜歡籃球，我就聊一些NBA的文化；李四偏好旅遊，那麼如何用英語訂房間與機票可能是她很關心的；王五鍾情於電影，他可能想讓我推薦一些經典片子與做電影筆記的方法；趙六擅長寫作，我會鼓勵他寫個小劇本並且排演出來。讓每個學生感到自己被關注，從他們個性、愛好差異出發來提供知識，事實證明也是比較有效的。二、英語思維——學好英語的前提 中國人講話喜歡「曲徑通幽」（to beat around the bush），英語國家則偏好「開門見山」（to be frank with you）；中國人問東問西，西方人注重隱私；中國文化中龍是圖騰，紅色代表喜慶，謙遜低調是美德，英美文化則視龍為邪惡象徵，紅色代表憤怒血腥，而敢於宣傳自己才能獲得更好的發展；守時的觀念、排隊問題，數字代表的吉凶……這類中外思維差異的例子不勝枚舉，都可以設計到全英文的課堂。以下是我具體操作的例子。 第一堂課自我介紹，很多學生會說出類似這樣的表達：I`m from Shanxi Province， Taiyuan City， No.5 Middle School. 談到地點時由大及小，這是典型的中式表達，而英語中的情況則是由小及大，這時我會帶著學生反復糾正，過一段時間再復習檢測。 英語課堂上教師常常採用「猜詞游戲」鍛煉學生一項非常重要的能力--用英語定義和描述某物。比如mooncake（月餅）這個單詞，中文的解釋可以是：「一種甜的、圓形的、經過烘烤的中國中秋節食品」，翻譯成英語就會變成：「a round，sweet traditional Chinese food that we bake and eat ring Mid-autumn Festival.」 這時中英兩種語言的差異就凸現出來：中文先細節（味道、形狀、做法）後本質（食物），英語先本質後細節。利用這種思維，帶學生寓教於樂，知識吸收的程度會大大提高。 三、授人以漁——口語學習的支點 「方法比知識更重要，能力比分數更重要。」北京酷學酷玩營教研組長艾力老師這樣說。的確，方法與能力的傳授是學生持久口語學習的強力支撐。在課堂上我會通過分類的電影片段，讓學生熟悉並模仿不同方式的發音方法（比如英美音的區別），並拿易混音用錯產生的笑話來加深學習印象；不同語音語調、不同國家的人肢體語言背後的含義；在如何記憶口語詞彙問題上，帶學生創設情境進行操練，並與搭班外交溝通彼此的授課內容，有針對性地對對方的授課內容進行穿插復習。 今年的冬令營我們計劃為每位學員錄一段他們個人在演講比賽、辯論比賽、營長競選等活動中的英語展現視頻，與學員每日學情測試表一起發給家長。對學員來說這不僅是美好的回憶，同時可以看到自己在公眾表達、團隊合作以及邏輯思維方面的優劣並得到指導；對東方來說這是學員檔案紀錄的重要一部分，也是以後宣傳並指定營銷計劃的依據。 四、志存高遠——超越英語學習的教育目標 勵志是東方的傳統，也是東方老師風採的體現。除了拿自身勵志，拿孩子熟悉的人勵志，我們開發了不少英語活動，將勵志活動穿插其中。 例如，「the 5 important things in your life」這節課，我設置了2012世界末日作為背景，學生需要登上諾亞方舟逃命，在船上逐次扔掉對自己十分重要的這五樣東西，同時給出理由。其實這個設計是來源於作家畢淑敏的一篇文章《我的五樣》，有不少學生是熟悉的，在第一期進行操作的時候好多學生反應過他們玩過，覺得無趣了；到第二、三期時候我立即修改，補充了較為豐富的內容，題目變成了「the best day & the worst day」，the best day的部分從學生熟悉的月份、日期引入，引申的部分糾正他們易混淆的發音，並給出一些大事件的日期讓學生猜測，介紹了一些文化背景；the worst day的部分大框架不變，但是又進一步，介紹了英語中關於人生抉擇的諺語，比如「sophie`s choice」以及Thomas Jefferson的墓誌銘。結果證明，這樣的課堂更加的立體了，學生積極性有了極大的調動。 最後，教師要給學生一滴水，自己首先要有一桶水。還是要多讀書，常常問問自己「自己的積淀是不是夠深厚？」口語的課堂上學生會提出各種問題，中外文化方面的、時事政治、經濟方面的--我自信自己了解的東西還算豐富，但課堂上也數不清有多少次被學生問到不知所措、滿臉通紅了。別人讓自己丟臉的時候永遠是自己進步最快的時候，希望拿這句話與眾多對口語學習遲疑不決的孩子共勉。更多冬令營信息請關注》》

C. 小學生六年級作文語文老師的新發型一百字

星期一早晨，我背著書包，高高興興上學去。當我走進教室時，楞了一下，我看到了一個既熟悉又陌生的背影。仔細一看，原來是語文老師。來早的同學正在談論著老師的新發型，我想：「語文老師的新發型影響真大啊！」

快下課時，語文老師示意我們停下，說：「同學們既然這么好奇我的新發型，那我就給你們點時間，讓你們擋當一下大眾評審吧！」教室里一下子砸開了鍋，大家議論紛紛。我後面的李任傑說：「老師的發型像爆炸頭。」同桌說：「我覺得這個新發型讓語文老師變得更年輕了！」我說：「語文老師的發型像老外，很時尚！」。。。。。。

語文老師的發型不但把她變得美麗年輕，還為我們寫作提供了素材呢！

D. 全國叫任傑的人有多少

你好，名字查詢系統顯示，全國 任傑 同名同姓者共805人，名字很好，重名者相對較少，詳細省份地址以及性別無法查詢，（網路數據不保證%100准確.希望樓主能夠理解）如果滿意還望樓主及時採納，謝謝。

E. 跪求任傑老師講法光碟

現在的家長或老師教訓那些個不喜歡學習的子女或學生時，愛講的一句話就是「也不能說這種講法沒道理———沒道理就不會有那麼多人因此而去讀那些也許他

F. 張蕾，任傑的有聲讀物

一場風雨花落的，

這個們都個她是個以子

他在一條一條的撕扯一么久遠的你的

殺菌活不舒筋骨

為么·慢慢的飄逸是淡淡的苦澀

他們一起畢業。

G. 美女人體彩繪藝術的愛情小說txt全集免費下載

美女人體彩繪藝術的愛情 txt全集小說附件已上傳到網路網盤，點擊免費下載：

內容預覽：
美女人體彩繪藝術的愛情
作者：呂曉文
第一章 學校門口的一張招聘啟事
更新時間2010-3-20 21:42:25 字數：109
市中學校門口圍著很多人，有學生，有老師，有過路的，他們在看牆上貼的一張招聘啟事，
招聘啟事
招聘一名模特，年齡不限，
相貌不限，文化程度不限，
男女不限，要求，熱愛模特事業，
聯系電話，聯系人，市中學美術老師任傑
人們看著議論著。
第二章 任傑
更新時間2010-5-3 21:46:18 字數：12614
程咬金身後左邊的一員大將秦瓊，抱拳說道「白駝，只要你把貨留下，我們不為難你」
程咬金身後右邊的一員大將羅成，抱拳說道「白駝，你不要敬酒不吃，吃罰酒」
白駝神色微變，哈哈道：「朋友們，說笑了，護鏢就是把貨物，分毫不差，送達目的地，咋能為了保命，棄貨而逃呢！」
程咬金怒道：「白駝總鏢頭，那我就得罪了去，三名鏢師立刻上前，一人拉起一輛貨車，急速跑去。當正在吃東西的程咬金，秦瓊，羅成搶貨物，白駝和剩下的兩名鏢師，上前擋住了程咬金，秦瓊，羅成和十名大漢去路，一陣廝殺，程咬金，秦瓊，羅成和十名大漢，節節後退，招架不住，十名大漢先後被殺死，程咬金，秦瓊，羅成都受了傷，抵擋不了，再拼殺下去，有可能被殺，程咬金，秦瓊，羅成，轉身落荒而逃。
白駝奪回鏢車，稍加整理後，領著鏢師們順著榆林河峽谷繼續上路。
忽然，榆林河峽谷前方，兩匹馬飛馳而來，馬上一男一女擋住……