武漢大學馬克思主義學院劉偉教授

❶ 昔日的「五道杠少年」和「不屑弟」現狀怎樣一個民辦，另一個呢

「五杠少年」黃藝博與他的同班同學孫童，在2011年的時候因為一張照片火遍全網，「五杠少年」黃藝博兩歲開始看《新聞聯播》，七歲開始堅持看《人民日報》，加上他成人化的表情和行為體現的成熟穩重的外表，得到了許多網友的熱議。「不屑弟」的走紅是因為一張黃藝博戴著五道杠和紅領巾在教室上課，而孫童在其背後擺出一副不屑的表情的照片，網友們認為這是最真實的表情，封他為「最真實少年」。如今已經他們都已經畢業了，那麼，如今「五杠少年」黃藝博和「不屑弟」孫童哪位發展更順利呢？

結語

「五道杠少年」和「不屑弟」有著各自不同的人生看法，這種不一樣的人生看法並不完全是天生自帶的，而是後天的環境影響造成的。王安石曾在傷仲永中寫道：「彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。」這正是「五道杠少年」的真實寫照，先天的一些優質沒有得到後天的正確引導，又怎麼成為出眾之人呢？反觀「不屑弟」雖然天生資質並不佔優勢，可是後天受到的引導和教育加上他的努力讓他成長成為了一個出色的人才。這就是後天教育和努力的重要性，時刻記住：「天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。」

❷ 項久雨的介紹

項久雨：男，湖北武漢人，現任武漢大學馬克思主義學院教授，博士生導師，兼任湖北省翻譯工作者協會理事。1990年畢業於華中師范大學英語系，1997年於該校獲法學碩士學位，2001年於武漢大學獲法學博士學位，2003年於華中師范大學博士後出站。他是中國第31屆博士後基金獲得者、武漢大學和湖北省優秀博士學位論文獲得者。2001年被評聘為副教授，2004年破格晉升教授，2006年被評審遴選為博士生導師。主要從事中外思想政治教育價值及發展史、西方市場社會主義價值、專業英語及英漢翻譯等方面的教學和科研工作。多次參加國家「面向二十一世紀課程教材」、「普通高等學校教育『九五』國家教委重點建設教材」、「普通高等學校『十一五』國家級規劃教材」的撰寫工作，獨著一部，主編、參編和合著8部。在《光明日報》（理論周刊）、《教育研究》、《馬克思主義研究》等重要學術期刊發表論文40多篇。主持、參加中外科研項目六項，科研成果獲省部級及以上獎勵4項。

❸ 倪素香的介紹

倪素香（筆名：倪愫襄），女，遼寧省大連市人。現為武漢大學馬克思主義學院教授、博士生導師，思想政治教育系系主任。兼任湖北省倫理學會副會長、武漢大學生命倫理研究中心副主任、武漢大學中外德育研究中心副主任等職。 1984年考入武漢大學哲學系，1988年6月畢業，獲哲學學士學位。1988年9月考入武漢大學哲學系攻讀倫理學方向的碩士學位，1991年6月獲得哲學碩士學位。1994年9月考入武漢大學哲學學院攻讀馬克思主義哲學專業的博士學位，1998年6月獲得哲學博士學位。 1993年12月晉升為講師，1997年9月破格晉升為副教授，2002年10月晉升為教授。2004年遴選為博士生導師。2002年6月-11月在日本早稻田大學做高級訪問學者。2007年1月-2008年1月在日本創價大學做高級訪問學者。 目前出版專著《善惡論》、《制度倫理研究》2部，獨編教材《倫理學導論》、《倫理學簡論》2部，參編著作多部。在《哲學動態》、《武漢大學學報》、《倫理學研究》等雜志發表學術論文百餘篇。 主持完成國家哲學社會科學基金項目《制度倫理研究》一項，主持湖北省十五教育科學規劃項目《比較德育研究》一項，主持2007年湖北省教育規劃項目一項，主持2009年度教育部人文社會科學研究一般項目一項。

❹ 曾名噪一時的 「五道杠少年」黃藝博，為何會泯然眾人

梁啟超說：「故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步國進步。」

滿眼的少年，少年，少年！可見少年對於一個國家來說是多麼重要。從國家到社會，從上到下對少年總是抱著最美好的期許，所以，這也就是為什麼這么多天才少年被廣泛關注、吹捧的原因。

談起少年，就覺得應該與平庸相斥。可是智力再超群的天才，也只是一個孩子，過多過早的將他暴露在社會大眾的鎂光燈下，這是否合適還值得爭議。

但眼觀曾經的「五道杠少年」黃藝博，最終卻泯然眾人，實在令人扼腕嘆息！天才為何最終淪為路人？到底怎樣的成長方式，才適合這群天才少年的成長。這不僅是一個家庭教育的問題，更是一個對全社會發出的提問。

偉人曾經說過，「恰同學少年，風華正茂」，這是一個多麼青春美好又充滿力量的詞語啊！少年，就應該有少年的模樣，朝氣、蓬勃，從不懼怕犯錯，正是年輕，才有試錯的成本。

少年應該有血氣，而不要活成了一個「優秀」的傀儡，希望少年要活成少年，這個社會也要允許少年活成少年。

❺ 武漢大學馬克思主義學院怎麼樣

武漢大學是我國最早研究和傳播馬克思主義的重要陣地。馬克思主義理論學科建設歷史悠久，底蘊深厚。20世紀50年代初期建立馬列主義教研室，70年代成立政治理論教研室，80年代設立馬克思主義理論基礎教學部。
後在政治與行政學院、政治與公共管理學院內發展，2011年學校成立獨立的馬克思主義學院。
2015年入選全國首批重點馬克思主義學院。 學院擁有馬克思主義理論一級學科博士學位授予權點（含馬克思主義基本原理、馬克思主義發展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、中國近現代史基本問題研究、黨的建設等7個二級學科博士點），科學社會主義與國際共產主義運動、黨的建設與黨的歷史2個二級學科博士點。
馬克思主義理論一級學科碩士點（含7個二級學科碩士點）、科學社會主義與國際共產主義運動、黨的建設與黨的歷史和發展與教育心理學碩士點。擁有思想政治教育本科專業。擁有馬克思主義理論一級學科博士後流動站和政治學博士後流動分站。

❻ 朱桂雲的主要履歷

1981年9月至1984年7月在第三砂輪廠技校磨料磨具工藝製造專業學習。
1984年7月至1990年5月先後任第三砂輪廠質檢員、統計員、出納、會計（其間：1986年9月至1988年7月在貴州廣播電視大學勞動經濟管理專業學習）。
1990年5月至1993年7月先後任共青團貴陽市委組織部、青工部幹事（其間：1991年7月至1991年12月抽調參加貴陽市委農村社教暨村級班子配套工作隊在烏當區東風鎮工作）。
1993年7月至1994年3月任共青團貴陽市委宣傳部副部長。
1994年3月至1996年12月任貴陽市未成年人保護委員會辦公室副主任。
1996年12月至1997年6月任共青團貴陽市委權益部部長，貴陽市未成年人保護委員會辦公室主任。
1997年6月至2002年5月任共青團貴陽市委副書記、貴陽市青年聯合會副主席（其間：1999年10月至2001年10月在廈門大學行政系行政管理專業研究生課程進修班學習）（1995年9月至1998年6月在貴州省委黨校行政管理專業學習）。
2002年5月至2004年2月任修文縣委副書記、縣委組織部部長（其間：2003年8月至2003年12月掛職任天津市寧河縣縣長助理、天津經濟技術開發區團工委副書記）。
2004年2月至2006年5月任修文縣委副書記（其間：2004年4月至2006年3月在貴州大學與加拿大魁北克大學席庫提米分校合作舉辦項目管理專業學習，獲項目管理碩士學位）。
2006年5月至2007年3月先後任貴陽市委組織部副部長，市遠程教育辦公室主任（兼），市人大選舉任免聯絡委員會副主任委員（兼）。
2007年3月至2008年8月任貴陽市委組織部副部長，市遠程教育辦公室主任（兼），市委黨校（貴陽行政學院）副校（院）長（兼）、校務委員會委員，市人大選舉任免聯絡委員會副主任委員（兼）。
2008年8月至2011年10月任花溪區委書記（2007年9月至2010年7月在中央黨校研究生院經濟管理專業學習）。
2011年10月至2012年2月任貴陽市人民政府黨組成員（保留正縣級）。
2012年2月至2013年11月任貴陽市人民政府副市長、黨組成員。
2013年11月任安順市委常委，組織部長，中共安順市委企業工委（中共安順市委非公有制企業工委）書記，安順市委黨校校長。
朱桂雲同志是貴陽市九屆市委委員；貴陽市十二屆人大常委、十三屆人大代表。

❼ 還記得那個名噪一時的五道杠少年嗎9年過去了，現狀怎樣了

10年前，一張照片流傳於網路，「不屑弟」及「五道杠少年」成為大家熱議的話題，照片中，被大家稱為「不屑弟」的小學生，對旁邊的同學表現出一臉的不屑。

照片中的「不屑弟」原名孫童，曾與「五道杠少年」黃藝博是同班同學。這張照片的流出，同時也將黃藝博推上風口浪尖。

看到黃藝博的近況，不由得讓我想起了《傷仲永》這篇文章。而黃藝博已經泯為眾人矣嗎？

看完本文後，你們有什麼樣的想法嗎？歡迎大家與小編一起討論！

❽ 9年過去了，曾名噪一時的「五道杠少年」現在怎麼樣了

現在社會哪哪都存在比較，父母永遠拿自己的孩子跟別人比較，嘴裡說的大多是"別人家的孩子"。父母們都是"望子成龍"、"望女成鳳"，這無疑給孩子帶來了無形的巨大的壓力，為了不讓孩子輸在起跑線上，父母為孩子報了許多補習班、興趣班等，壓榨孩子的空閑時間，孩子的童年充滿了學習。長此以往，孩子可能會活的比較痛苦，失去活著的意義。9年過去了，曾名噪一時的"五道杠少年"如今怎麼樣了？令人唏噓。

03

正確的教育方法

1、讓孩子有一個快樂的童年

孩子還小，不懂得分辨是非。作為家長，應該保護好孩子，幫他們解決外來的不好的影響，讓他們可以擁有一個快樂的童年。將來孩子回憶起來，也會是美好的一段時光。

2、尊重孩子的選擇

作為家長，應該尊重孩子的選擇。家長要明白：孩子是一個獨立的個體，不是我們的附屬品。多詢問孩子的想法、興趣、夢想等，為孩子謀劃一條最適合的人生道路，讓他們未來好走一些。

3、切忌用激進的方式教育孩子

教育孩子切忌用激進的方式方法，否則可能會帶來不可挽回的後果。激進的教育方式，會給孩子帶來過大的壓力，可能還會讓孩子過早的接觸社會險惡，造成長大的心理陰影。

結語：孩子也有自己的想法，正確的教育方式，可以給孩子一個快樂的童年。尊重孩子的選擇，讓孩子活出自己的精彩。切忌用激進的方式教育孩子，凡事應該循序漸進，方能得償所願。

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❾ 當年的「五道杠少年」和「不屑弟」後來如何

「三十年河西，三十年河東。」風水流轉，一時的輝煌不代表永遠的燦爛，日子一長，是天才，還是庸才，一目瞭然。河東、河西的變化就隱匿在其中。

人也是如此，一個人不能只看當前的情況，就斷言未來的發展。一個人可以通過教育變得越來越好，有些家長執著於「贏在起跑線」，不重視日後的教育，結果讓別人後來居上，超越自己的孩子，真是白費心思。

希望我們能從中學到經驗。如果只憑一時的光輝，就忽視學習的重要性，那麼總有一天會被更加努力的人超過，道理雖簡單，但是很實用。世事難料，父母不要隨便拔苗助長，而是要在孩子關鍵時期，培養好孩子的學習習慣。就像黃藝博曾經令世人矚目，但在如今，過往的成就卻已成煙雲，在時間的充斥下已然散盡。

❿ 10年過去了，名噪一時的「五道杠少年」黃藝博，現狀如何

導語：

10年前，一張照片流傳於網路，「不屑弟」及「五道杠少年」成為大家熱議的話題，照片中，被大家稱為「不屑弟」的小學生，對旁邊的同學表現出一臉的不屑。

照片中的「不屑弟」原名孫童，曾與「五道杠少年」黃藝博是同班同學。這張照片的流出，同時也將黃藝博推上風口浪尖。

看到黃藝博的近況，不由得讓我想起了《傷仲永》這篇文章。而黃藝博已經泯為眾人矣嗎？