同濟大學特聘教授

A. 同濟大學怎麼樣，優缺點都給我說一下吧

同濟大學是中央直管教育部直屬的副部級全國重點大學，是985、雙一流，很好。缺點，分數線太高。

B. 考上同濟大學意味著什麼

考上同濟大學意味著你將有個不錯的未來。

同濟大學（Tongji University）簡稱「同濟」，是中華人民共和國教育部直屬，教育部與國家海洋局、上海市共建的全國重點大學；中央直管副部級建制高校，國家「世界一流大學建設高校」。

國家「211工程」和「985工程」建設高校；入選國家「珠峰計劃」、「強基計劃」、「2011計劃」、「111計劃」、卓越工程師教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃。

卓越醫生教育培養計劃、國家大學生創新性實驗計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家級大學生創新創業訓練計劃、國家創新人才培養示範基地、新工科研究與實踐項目、全國深化創新創業教育改革示範高校、中美「10+10」計劃。

首批學位授權自主審核單位，聯合國環境規劃署全球環境與可持續發展大學合作聯盟主席單位，國際設計藝術院校聯盟、21世紀學術聯盟、卓越大學聯盟、中俄工科大學聯盟、中歐工程教育平台、中國綠色大學聯盟、國際綠色校園聯盟、同濟—伯克利工程聯盟成員。

師資力量

截至2021年5月，擁有專任教師2785人，其中專業技術職務正高級1074人，中國科學院院士14人（含雙聘），中國工程院院士17人（含雙聘），發展中國家科學院及美國、德國、瑞典等國科學院或工程院外籍院士21人次。國家級教學名師5人，教育部「長江計劃」特聘教授38人。

國家重點基礎研究發展計劃首席科學家23人，國家重點研發計劃首席科學家73人，國家傑出青年科學基金獲得者68人，「青年長江」「優秀青年科學基金獲得者」等四類優秀青年人才206人。

國家級教學團隊6個，國家自然科學基金創新群體9個，教育部「創新團隊發展計劃」12個，科技部重點領域創新團隊1個，入選科技部「國家創新人才培養示範基地」。

以上內容參考：

網路-同濟大學

C. 同濟大學老教授名單

同濟大學老教授名單：孫鈞、汪品先、薛永祺、陶文銓、盧耀如。

1、孫鈞

男，1949年上海交通大學畢業，獲土木工程工學士學位。1954～56年間隨前蘇聯專家И.Д.斯尼特柯修畢副博士課程並寫作學位論文。現任同濟大學岩土工程研究所教授、校務委員、名譽系主任，注冊土木工程師（岩土）， 1991年選任中國科學院學部委員（院士）。

2、汪品先

男1936年11月生，江蘇蘇州人，1960年畢業於前蘇聯莫斯科大學地質系，我國著名的海洋地質學家，同濟大學海洋地質與地球物理系教授，1991年當選為中國科學院院士。現任中國科學院地學部副主任，國際海洋聯合會（SCOR）副主席，中國海洋研究科學委員會主席，中國海洋湖泊學會副理事長。

3、薛永祺

薛永祺，紅外和遙感技術專家。1937年1月11日生於江蘇張家港。1959年畢業於華東師范大學物理系，獲學士學位。中國科學院上海技術物理研究所研究員，同濟大學雙聘院士。1999年當選為中國科學院院士。

4、陶文銓

工程熱物理學家。西安交通大學教授。現任西交利物浦大學校長。1939年3月生於浙江紹興。1962年畢業於西安交通大學動力機械繫。2005年當選為中國科學院院士。

5、盧耀如

男，1931年5月生，福建福州人。1950年入清華大學地質系，1952年院校調整入北京地質學院，後曾隨外國專家學習，1953年提前畢業。1997年當選為中國工程院院士，是著名的地質學家。現任同濟大學土木工程學院地下建築與工程系教授。

(3)同濟大學特聘教授擴展閱讀

截至2020年5月，擁有專任教師2803人，其中專業技術職務正高級1156人，中國科學院院士12人（含雙聘），中國工程院院士15人（含雙聘），發展中國家科學院及美國、德國、瑞典等國科學院或工程院外籍院士20人次。

國家級教學名師5人，教育部「長江計劃」特聘教授36人，國家重點基礎研究發展計劃首席科學家23人，國家重點研發計劃首席科學家64人，國家傑出青年科學基金獲得者62人，「青年長江」「優秀青年科學基金獲得者」等四類優秀青年人才162人。

國家級教學團隊6個，國家自然科學基金創新群體8個，教育部創新團隊9個，科技部重點領域創新團隊1個，入選科技部「國家創新人才培養示範基地」。

D. 同濟大學教授沈沁逝世，享年53歲，她有著怎樣的背景

同濟大學教授，沈沁逝世，享年53歲，那麼他有什麼背景呢。它的背景非常大，它是生命科學與技術學院教授、和博士生導師。同時也曾多次在國際上相關領域擔任重要角色，其中就包括清華大學幹細胞和再生醫學研究中心評定的清華楊森首席研究員。它的一身都投入在了神經學的研究當中，當然因為他的付出，也給我們帶來那很多便捷，所以對於他的離去，是我們的一種損失，但是事情已經發生，我們也只能默哀，希望他在那邊，沒有疾病，開心快樂。是啊，沈教授的離去，就是因為疾病問題，這在我們日常生活中是非常多見的，很多人，年紀輕輕的時候，就因為疾病，而早早地離開了這個人世間，所以，對於疾病，我們一定要給予重視，只有這樣，我們才能預防它的出現，才能減少它的影響，那麼我們到底該怎麼做呢？下面就跟著小編一起來簡單的了解一下吧。

身體是我們革命的本錢，它是有限的，所以我們千萬不要把它拖垮了，到那個時候，我們後悔就來不及了，所以，在我們還有能力的時候，我們一定要充分的愛惜我們的身體，這樣，才能避免意外情況出現，才能使得我們的健康有所保障，所以希望大家能夠給予關注。

E. 同濟大學到底有沒有專科

同濟大學沒有開設專科專業。

同濟大學歷史悠久、聲譽卓著，是中國最早的國立大學之一，是教育部直屬並與上海市共建的全國重點大學。經過114年的發展，同濟大學已經成為一所特色鮮明、在海內外有較大影響力的綜合性、研究型、國際化大學，綜合實力位居國內高校前列。

學校始於1907年德國醫生埃里希•寶隆在中德兩國政府和社會各界支持下創辦的同濟德文醫學堂。1912年與創辦不久的同濟德文工學堂合稱同濟德文醫工學堂。1917年由華人接辦，先後改稱為同濟醫工學校和私立同濟醫工專門學校。

1923年定名為同濟大學，1927年成為國立大學。1937年抗日戰爭全面爆發後，同濟大學經過六次搬遷，先後輾轉滬、浙、贛、桂、滇等地，1940年遷至四川宜賓的李庄古鎮堅持辦學。1946年回遷上海以後，發展成為以理、工、醫、文、法五大學院著稱的綜合性大學。

同濟大學始終把培養拔尖創新人才作為崇高使命和責任，以本科教育為立校之本、以研究生教育為強校之路，確立了「知識、能力、人格」三位一體的人才培養模式，努力使每一位學生經過大學階段的學習、熏陶以後。

具有「通識基礎、專業素質、創新思維、實踐能力、全球視野、社會責任」綜合特質，成為引領未來的社會棟梁與專業精英。創校至今，先後培養了36萬余名畢業生，造就了一大批傑出的政治家、科學家、教育家、社會活動家、企業家、醫學專家和工程技術專家。

校友中當選中國科學院、中國工程院兩院院士的有162人。

學校現有全日制本科生18510人，碩士研究生11038人，博士研究生6514人。另有國際學生2225人。擁有專任教師2785人，其中專業技術職務正高級1074人，中國科學院院士14人（含雙聘），中國工程院院士17人（含雙聘），發展中國家科學院及美國、德國、瑞典等國科學院或工程院外籍院士21人次。

以上參考：同濟大學官網——學校簡介

F. 考上同濟大學是學霸嗎

能考上同濟大學的人，是學霸。同濟大學歷史悠久、聲譽卓著，是中國最早的國立大學之一，是教育部直屬並與上海市共建的全國重點大學。經過114年的發展，同濟大學已經成為一所特色鮮明、在海內外有較大影響力的綜合性、研究型、國際化大學，綜合實力位居國內高校前列。

學校始於1907年德國醫生埃里希•寶隆在中德兩國政府和社會各界支持下創辦的同濟德文醫學堂。1912年與創辦不久的同濟德文工學堂合稱同濟德文醫工學堂。1917年由華人接辦，先後改稱為同濟醫工學校和私立同濟醫工專門學校。

學校簡介

學校現有全日制本科生18510人，碩士研究生11038人，博士研究生6514人。另有國際學生2225人。擁有專任教師2785人，其中專業技術職務正高級1074人，中國科學院院士14人（含雙聘）。

中國工程院院士17人（含雙聘），發展中國家科學院及美國、德國、瑞典等國科學院或工程院外籍院士21人次。國家級教學名師5人，教育部「長江計劃」特聘教授38人，國家重點基礎研究發展計劃首席科學家23人，國家重點研發計劃首席科學家73人，國家傑出青年科學基金獲得者68人。

「青年長江」「優秀青年科學基金獲得者」等四類優秀青年人才206人。國家級教學團隊6個，國家自然科學基金創新群體9個，教育部「創新團隊發展計劃」12個，科技部重點領域創新團隊1個，入選科技部「國家創新人才培養示範基地」。

以上內容參考：同濟大學官網——學校簡介

G. 同濟大學在哪如何

在中國上海，是國家「211工程」和「985工程」建設高校，很好。

同濟大學前身是1907年德國醫生埃里希·寶隆在上海創辦的德文醫學堂；翌年改名同濟德文醫學堂；1912年與創辦不久的同濟德文工學堂合並，更名為同濟德文醫工學堂；1923年正式定名同濟大學；1927年成為國立同濟大學，是中國最早的七所國立大學之一。

國家級教學名師5人，教育部「長江計劃」特聘教授36人，國家重點基礎研究發展計劃首席科學家23人，國家重點研發計劃首席科學家64人，國家傑出青年科學基金獲得者62人，「青年長江」「優秀青年科學基金獲得者」等四類優秀青年人才162人。

國家級教學團隊6個，國家自然科學基金創新群體8個，教育部創新團隊9個，科技部重點領域創新團隊1個，入選科技部「國家創新人才培養示範基地」。

H. 想問下同濟大學的師兄師姐，同濟大學馬鈞教授怎麼樣啊

馬鈞 姓名：馬鈞
性別：男
出生年月：1970年12月
職稱：副教授
行政職務：汽車學院副院長,汽車營銷管理學院院長
教育背景：德國達姆施塔特大學，汽車自動化專業，工學碩士 1992-1997
同濟大學，車輛工程，工學博士 2004-至今
語言：德語/中文/英語（聽說寫流利）
專業技能：
技術背景:汽車電子，自動化技術，信息工程, 軟體開發，汽車企業策劃, 營銷管理，售後服務, 項目管理及產品管理有豐富的理論基礎及實踐經驗。
主要研究領域:新能源汽車政策、產業化相關領域，汽車產品前沿開發、傳統4P營銷等。
主要工作經歷：
Continental TEVES PLC& Co. OHG, Frankfurt, Germany (05/1997-09/2000）
軟體開發工程師/應用工程師/項目經理
德國BMW PLC& Co. OHG, Muenchen, (09/2000-10/2001)
項目經理/BMW（寶馬mini車型）汽車電子項目經理
德國奧迪公司,英格施塔特, 德國
售後服務經理(中國區): (2001-01.2004)
同濟大學汽車學院培訓中心主任 (03.2004-至今)
同濟大學汽車營銷管理學院院長 (03.2004-至今)
同濟大學汽車學院副院長 (04.2005-至今 )
主管汽車學院外事等行政工作：
同濟大學汽車學院汽車營銷與物流學科方向責任教授（04.2005-至今）
汽車營銷與物流學科建設，汽車營銷與物流教學工作、學生培養、課題研究等
同濟大學中德工程學院汽車服務工程專業（中方）負責人
同濟大學上海大眾特約經銷商董事 （01.2007-至今）
上海燃料電池汽車商業化促進中心副秘書長 （10.2007-至今）
策劃、推廣上海市新能源汽車示範運行
社會兼職：
上海市汽車配件流通行業協會專家組成員
上海市汽車行業協會專家委員會委員
上海市勞動局特聘專家組成員
吉利工程院特聘教授
上海留德人員聯合會會員
嘉定海聯會會員
嘉定青年聯合會會員

I. 同濟大學排名

同濟大學能排在全國前10。學校現有全日制本科生18510人，碩士研究生11038人，博士研究生6514人。另有國際學生2225人。

擁有專任教師2785人，其中專業技術職務正高級1074人，中國科學院院士14人（含雙聘），中國工程院院士17人（含雙聘），發展中國家科學院及美國、德國、瑞典等國科學院或工程院外籍院士21人次。國家級教學名師5人，教育部「長江計劃」特聘教授38人，國家重點基礎研究發展計劃首席科學家23人。

同濟大學其他情況簡介。

學校學科設置涵蓋工學、理學、醫學、管理學、經濟學、哲學、文學、法學、教育學、藝術學等10個門類。

現有本科招生專業82個，碩士學位一級學科授權點45個，專業碩士學位授權點26個，博士學位一級學科授權點33個，專業博士學位授權點9個，博士後流動站30個。擁有3個國家重點實驗室、1個國家工程實驗室、1個國家重大科技基礎設施、1個國家協同創新中心、1個國家大型科學儀器中心、5個國家工程（技術）研究中心、5個其他國家級研究平台以及70個省部級研究平台。

以上內容參考同濟大學——學校簡介

J. 同濟大學2月14號胡超老師去世

博士生導師

所在系科
建築科學與工程學院

主要研究方向
結構動力學與振動控制、彈性波（地震波）散射與動應力集中、飛行器熱防護結構材料、非線性系統動力學與穩定性

主要學術成果
曾負責國家重點基礎研究規劃項目一項（973）、黑龍江省傑出青年基金一項、國家自然科學基金項目三項、黑龍江省自然科學基金重點項目和面上項目各一項、航天科學研究基金兩項。參加國家自然科學基金重大項目、國防預研項目、黑龍江省自然科學基金、黑龍江省和上海市科技攻關項目等10餘項。曾在《ASME, J.Applied Mechanics》、《Mechanics of Materials》、《J.Sound and Vibration》、《中國科學》、《力學學報》、《地震工程與工程振動》等國內外刊物發表論文130餘篇，其中進入Ei檢索的70餘篇、進入Sci檢索的40餘篇

教育研修經歷
1984年7月畢業於哈爾濱工業大學獲學士學位。1997年8月哈工大航天學院動力學與控制專業博士後出站。1990年獲航空航天工業部科技進步二等獎1項。1995年被機械工業部評為有突出貢獻的青年科技專家。1997年8月在哈工大破格晉升為教授。2004年被評為哈工大優秀博士學位論文指導教師。2005年獲黑龍江省科技進步壹等獎1項。1997年至2005年哈爾濱工業大學教授、學科帶頭人。2006年至2011年同濟大學教授、所長。2009年至2010年美國加洲大學Berkeley分校高級訪問學者。2012年至現在揚州大學特聘教授、所長。

主講課程

振動理論及應用；彈性波散射與動應力集中；結構動力學；
結構抗震設計。